2.2声音的特性同步练习 2021-2022学年度人教版初中物理八年级上册（含答案）

2021-2022学年度人教版初中物理八年级上册同步练习
——2.2声音的特性
1.（2021南宁二模）自习课上，老师能根据声音辨别出哪位同学在说话，依据的是声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
2.（2021大连模拟）请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“男高音”“女低音”，这里的高与低指的是（　　）
A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素
3.（2021北部湾模拟）在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
4.（2021福州二模）如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，让其一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，下列说法中正确的是（　　）
A．钢尺发出的声音的响度不同
B．钢尺发出的声音的音调不同
C．钢尺发出的声音的音色不同
D．钢尺伸出的长度越短其响度越大
5.（2021北部湾模拟）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
6.（2021南通模拟）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　）
A. 将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同
B. 用不同力度敲击，声音的响度相同
C. 敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低
D. 敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同
7.（2021福州杨桥中学模拟）下列词语中，形容声音响度小的是
A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 鼾声如雷
8.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声
9.(2021广东韶关模拟)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的 （ ）
A. 音调B. 音色C. 响度D. 声速
10.大课间活动做操时老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　　）
A．声音在传播到远处后响度变小 B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低 D．声音传播到远处后频率变低成了次声波
11. 《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指（ ）
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速
12. 我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 (　)
A. 频率不同 B. 振幅不同 C. 音色不同 D. 响度不同
13.（2021安徽模拟）如图所示声波的波形图，下列说法错误的是
A. 甲、乙、丙的响度相同 B. 甲、乙、丁的音调相同
C. 丙的音调最低 D. 甲、乙的音色相同
14.（2021陕西模拟）2020年6月24日，中国人民解放军仪仗方队参加在俄罗斯莫斯科红场举行的纪念卫国战争胜利75周年阅兵式。下列关于方队在行进时说法正确的是（　　）
A．铿锵有力的脚步声不是由振动产生的
B．整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同
C．响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度大
D．铿锵的脚步声比士兵的口号声在空气中传播的速度快
15.（2021宜兴外国语学校）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
16.弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向
17.小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（　　）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲
C. 丙、甲、乙 D. 乙、甲、丙
18.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（　　）

A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
19.（2021宜兴外国语学校模拟）有关大自然界中的声音的描述很多，请欣赏下面这段描写：“听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好……吱吱，这只小虫的声音如音乐家的小提琴……许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一首独具特色的交响乐，它是多么令人陶醉、着迷！”以下是关于这声音的描述说法正确的是（　　）
A．“听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音调来判断
B．虫、鸟发出的声音是由空气振动产生的
C．“它像一位熟练的女高音”是指声音的响度大
D．虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的
20．（2021河南模拟）二胡独奏时，演奏者按压弦的不同位置是为了调节声音的　 　（选填“音色”“音调”或“响度”）；演奏者比伴奏乐队离麦克风更近，利用了　 　的道理。
21.从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的________大，“悦耳动听”说明声音的________好，“脆如银铃”说明声音的________高。
22.（2021麒麟七中模拟）如图，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的　 　；钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的　 　。
23.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
24.(2021庐阳中学模拟)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体的______产生的.频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中,______(选填“A”或“B”)音叉发出声音的音调较高.
25.一个声源2 min内振动了720次，它的频率为____________Hz，人耳________(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
26.（2021河南模拟）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由　　传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的　　会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度”）。
27.（2021日照模拟）小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起。乒乓球在实验中的作用是　 　。只加大力度敲音叉，它的振动频率　 　（会/不会）改变。
28.（2021郯城育才中学模拟）生活中处处有物理，看电视时“综艺节目”里常有小孩模仿郭德纲、张杰等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的________（选填“音调”“音色”或“响度”）；击鼓传花电视节目中，台下的观众都听到了鼓声，表明声音可以通过________传播。
29.（2021孟津模拟）在现代生活中，人们购物时常用智能手机来扫描商家提供的二维码，扫描时要保持手机稳定，这里的“稳定”是指以二维码为参照物，手机是 （选填“运动”或“静止”） 的；手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的 这一特征。
30.（2021泰兴实验中学模拟）声音是由物体的_____产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的_____不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由_____（选填“梳齿”或“硬卡片”）发出的。
31.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的____而产生的．物体的____停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气____产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子____，而响度比蚊子大．
32.如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．
（1）用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与 ________的关系．
（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在 ________ 齿轮上时，齿轮发声的音调最低．
（3）由实验可以得出的结论是：物体振动得 ________，音调就越高．
33.（2021北京二模）小明在车库看到一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，听到发出的声音有差别，于是小明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
（1）小明敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调________（高/低），他通过思考判断出：声音的不同与油的深度有关系。
（2）他再根据物理课上学到的：音调的高低与物体振动的________有关，于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较________（快/慢），上部没有浸到油，振动就较________（快/慢），导致桶上、下部发出的声音音调不同。
34.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图(b)所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系：________________________________________________________________________.
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系：________________________________________________________________________
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？________________________________________________________________________
35.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验.
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是________.
2021-2022学年度人教版初中物理八年级上册同步练习
——2.2声音的特性参考答案
1.（2021南宁二模）自习课上，老师能根据声音辨别出哪位同学在说话，依据的是声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
【答案】B
2.（2021大连模拟）请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“男高音”“女低音”，这里的高与低指的是（　　）
A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素
【答案】B。
3.（2021北部湾模拟）在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
【答案】B。
4.（2021福州二模）如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，让其一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，下列说法中正确的是（　　）
A．钢尺发出的声音的响度不同
B．钢尺发出的声音的音调不同
C．钢尺发出的声音的音色不同
D．钢尺伸出的长度越短其响度越大
【答案】B
5.（2021北部湾模拟）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
【答案】B
6.（2021南通模拟）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　）
A. 将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同
B. 用不同力度敲击，声音的响度相同
C. 敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低
D. 敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同
【答案】C
7.（2021福州杨桥中学模拟）下列词语中，形容声音响度小的是
A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 鼾声如雷
【答案】C
8.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声
【答案】B
9.(2021广东韶关模拟)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的 （ ）
A. 音调B. 音色C. 响度D. 声速
【答案】B
10.大课间活动做操时老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　　）
A．声音在传播到远处后响度变小 B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低 D．声音传播到远处后频率变低成了次声波
【答案】A
11. 《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指（ ）
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速
【答案】C
12. 我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 (　)
A. 频率不同 B. 振幅不同 C. 音色不同 D. 响度不同
【答案】A
13.（2021安徽模拟）如图所示声波的波形图，下列说法错误的是
A. 甲、乙、丙的响度相同 B. 甲、乙、丁的音调相同
C. 丙的音调最低 D. 甲、乙的音色相同
【答案】D
14.（2021陕西模拟）2020年6月24日，中国人民解放军仪仗方队参加在俄罗斯莫斯科红场举行的纪念卫国战争胜利75周年阅兵式。下列关于方队在行进时说法正确的是（　　）
A．铿锵有力的脚步声不是由振动产生的
B．整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同
C．响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度大
D．铿锵的脚步声比士兵的口号声在空气中传播的速度快
【答案】C。
15.（2021宜兴外国语学校）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【答案】B。
16.弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向
【答案】B
17.小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（　　）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲
C. 丙、甲、乙 D. 乙、甲、丙
【答案】B
18.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（　　）

A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
【答案】B
19.（2021宜兴外国语学校模拟）有关大自然界中的声音的描述很多，请欣赏下面这段描写：“听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好……吱吱，这只小虫的声音如音乐家的小提琴……许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一首独具特色的交响乐，它是多么令人陶醉、着迷！”以下是关于这声音的描述说法正确的是（　　）
A．“听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音调来判断
B．虫、鸟发出的声音是由空气振动产生的
C．“它像一位熟练的女高音”是指声音的响度大
D．虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的
【答案】D。
20．（2021河南模拟）二胡独奏时，演奏者按压弦的不同位置是为了调节声音的　 　（选填“音色”“音调”或“响度”）；演奏者比伴奏乐队离麦克风更近，利用了　 　的道理。
【答案】音调；声音的响度与距离发声体的远近有关。
21.从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的________大，“悦耳动听”说明声音的________好，“脆如银铃”说明声音的________高。
【答案】响度；音色；音调
22.（2021麒麟七中模拟）如图，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的　 　；钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的　 　。
【答案】音调；响度。
23.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】音色 音调
24.(2021庐阳中学模拟)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体的______产生的.频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中,______(选填“A”或“B”)音叉发出声音的音调较高.
【答案】振动;B
25.一个声源2 min内振动了720次，它的频率为____________Hz，人耳________(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
【答案】6　不能　 200
26.（2021河南模拟）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由　　传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的　　会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度”）。
【答案】空气；音调。
27.（2021日照模拟）小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起。乒乓球在实验中的作用是　 　。只加大力度敲音叉，它的振动频率　 　（会/不会）改变。
【答案】放大音叉的微小振动；不会
28.（2021郯城育才中学模拟）生活中处处有物理，看电视时“综艺节目”里常有小孩模仿郭德纲、张杰等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的________（选填“音调”“音色”或“响度”）；击鼓传花电视节目中，台下的观众都听到了鼓声，表明声音可以通过________传播。
【答案】 音色；空气
29.（2021孟津模拟）在现代生活中，人们购物时常用智能手机来扫描商家提供的二维码，扫描时要保持手机稳定，这里的“稳定”是指以二维码为参照物，手机是 （选填“运动”或“静止”） 的；手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的 这一特征。
【答案】静止；音色
30.（2021泰兴实验中学模拟）声音是由物体的_____产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的_____不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由_____（选填“梳齿”或“硬卡片”）发出的。
【答案】 (1). 振动 (2). 音调 (3). 硬卡片
31.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的____而产生的．物体的____停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气____产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子____，而响度比蚊子大．
【答案】 (1). 振动 (2). 振动 (3). 振动 (4). 音色 (5). 低
32.如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．
（1）用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与 ________的关系．
（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在 ________ 齿轮上时，齿轮发声的音调最低．
（3）由实验可以得出的结论是：物体振动得 ________，音调就越高．
【答案】 (1). 频率（振动的快慢） (2). A (3). 越快
33.（2021北京二模）小明在车库看到一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，听到发出的声音有差别，于是小明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
（1）小明敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调________（高/低），他通过思考判断出：声音的不同与油的深度有关系。
（2）他再根据物理课上学到的：音调的高低与物体振动的________有关，于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较________（快/慢），上部没有浸到油，振动就较________（快/慢），导致桶上、下部发出的声音音调不同。
【答案】（1）高；（2）频率；慢；快。
34.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图(b)所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系：________________________________________________________________________.
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系：________________________________________________________________________
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？________________________________________________________________________
【答案】(1)划得快时物体振动得快，听到的音调高
(2)梳齿密的振动得快，听到的音调高
(3)音调的高低和发声体振动的快慢有关，振动得越快，发出的声音的音调越高
35.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验.
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是________.
【答案】（1）A B C （2）A D F （3）80 1．02 （4）挑选其中一根弦，只改变弦的松紧程度，拔动弦，听声音高低变化