第10课 中华民国的创建 教案

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第10课 中华民国的创建 教学设计
【教学目标】
1.知道中华民国建立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容，概述袁世凯窃取革命果实的过程。探究袁世凯窃取革命果实的原因，理解《中华民国临时约法》的重要意义。
2.学生通过探究辛亥革命后政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过“孙中山该不该让位给袁世凯”的辩论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法。
3.通过学习袁世凯窃取革命果实的史实，认识到中国民主.革命的艰巨性和曲折性;学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神，培养学生的历史使命感和社会责任感。
【重难点】
教学重点:中华民国的建立;《中华民国临时约法》。
教学难点: 袁世凯窃取革命果实。
【教学过程】
一、导入新课
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生。
二、新课讲解
模块一、中华民国的建立
1911年12月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。
1912年1月1日 ，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用公历。
时间：1912年1月1日。
临时总统：孙中山
副总统：黎元洪
中华民国国旗：五色旗
成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。
南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
大总统誓词：
倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。
性质：南京临时政府是一个以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的民主政府。
意义：南京临时政府的成立标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
南京临时政府成立后，采取了哪些改革措施
(1)政治方面：保障人权，不准刑讯、体罚、禁止买卖人口、贩卖童工，保护华侨，保护人民财产；
(2)经济方面：奖励工商业发展，鼓励兴办实业；
(3)社会生活方面：提倡平等观念，革除“大人”“老爷”等称谓，废止跪拜，剪除男子发辫，劝禁女子缠足，严禁鸦片，禁止赌博；
(4)教育方面：提倡男女同校，废止小学读经等。
南京临时政府的外交政策
南京临时政府成立后，在《临时大总统宣言书》中庄严宣布：“对外要将清政府辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之……”；而后在《告各友邦书》中，重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益。
思考：南京临时政府的这种变化表明其在此期间的主要目的是什么？
中国与各国平等友好；
要洗刷满清时代的辱国措施和国人排外的思想；
维持列强在华现状，专心整理内政。
这一对外政策表现了资产阶级的软弱性。
模块二、袁世凯窃取革命果实
1.背景：
(1)武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁总理大臣袁世凯交涉，力图通过和平的方式早日实现共和。
(2)南京临时政府成立后，孙中山也曾表示，如果清帝退位,袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职,并推举袁世凯继任临时大总统。
2.清帝退位
时间：1912年2月12日
意义：标志清朝260多年统治结束。
3.袁世凯窃取革命果实的过程
为了限制袁世凯的权力，孙中山提出哪些条件？
临时政府设在南京
新任大总统应到南京就职
颁布《中华民国临时约法》
袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。
模块三、《中华民国临时约法》
1.颁布：
1912年3月11日,孙中山以临时大总统的名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。
2.内容：
1.中华民国的主权属于全体国民。
主权在民
2.国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等。
3.国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。
自由平等
4.参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
三权分立
3.性质：
中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
4.意义：
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
辛亥革命是成功了还是失败了？
“辛亥革命迅速胜利，同时也迅速失败”
——陈旭麓
胜利：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。
失败:从最终结果看,辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，反帝反封建的革命任务没有完成,中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。
三、课堂小结
四、课后作业
完成练习册中的相关习题。
《中华民国的创建》微课