名著导读《朝花夕拾》课件(共63张PPT)

(共63张PPT)
俯首甘为孺子牛
横眉冷对千夫指
朝花夕拾
——消除与经典的隔膜
学习目标
1.通过速读、精读与默读，了解《朝花夕拾》的内容和主题。
2.理解作品中的主要人物形象。
3.整体把握《朝花夕拾》中的鲁迅形象。了解鲁迅的童年、少
年与青年的人生经历。
4.理解《朝花夕拾》的写作特色。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
作者简介
世界十大文豪之一
我以我血荐轩辕
代表作品
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
小说集：《呐喊》《彷徨》《 故事新编》
杂文集：《坟 》《热风》《华盖集 》《且介亭杂文》《而已集 》《三闲集》《二心集 》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等16部。
《朝花夕拾》是一部散文集，写于1926年，当时北洋军阀政府枪杀进步学生，制造震惊中外的“三·一八”惨案。鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不离开北京远走厦门避难。鲁迅到厦门大学正值暑假，学生还没开学，就写下这篇散文。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅把目光投向了旧事，希望借对旧事的回忆来排除苦闷，寻求慰藉。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。
背景材料
整体感知
题目解说
朝 花 夕 拾
早晨的花晚上拾，运用比喻,将早年旧事比作“朝花”,晚年回忆比作就是成年时回忆往事。
回忆童年和青少年时期生活的一部散文集
全书内容概括
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部带有自传性质的回忆性散文集。它由十篇散文组成，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年的不同人生阶段的经历。在文中，作者饱含深情地追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建制度和封建礼教进行了无情批判，更对当时的北洋军阀统治和反动势力进行了有力的鞭挞，使革命青年从文章中得到了战斗的热情和反抗旧势力的决心和勇气。
目 录
小引　　
狗·猫·鼠　
阿长与《山海经》　
二十四孝图
五猖会　　 　
无常 　　
　　　 　　　
　　　　　　
从百草园到三味书屋　　
父亲的病
琐记　　　 　
藤野先生　
范爱农　　　　　　　
后记
这十篇散文是按时间顺序写的
前七篇写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情景：《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》
后三篇写作者青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再回到故乡绍兴教书的经历：
《琐记》《藤野先生》《范爱农》
《阿长与<山海经>》
狗·猫·鼠
讲一讲你知道的《朝花夕拾》里的故事
五猖会
《二十四孝图》
《从百草园到三味书屋》
《无常》
父亲的病
《琐记》
《藤野先生》
范爱农
主要内容
1. 《狗·猫·鼠》
创作背景：
1925年的“五卅”运动爆发，围绕着“女师大”学潮，鲁迅和帝国主义、北洋军阀及其御用文人“现代评论派”展开了毫不妥协的斗争。鲁迅写作品揭露他们的本质，使他们露出原形。“现代评论派” 则发表一系列攻击鲁迅的文章。1926年2月21日，鲁迅写下此文予以回击。
1.《狗·猫·鼠》
主要内容：
在这篇文章里，鲁迅先生用文字清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮、虎同族，却天生一副媚态；第三，它的嗥叫声令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章借助“猫”这一类动物，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，即当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
主要内容：
阿长是鲁迅小时候的保姆。文中回忆儿时作者和阿长相处的情景，重点叙述了她寻购并赠送“我”渴求已久的绘图本《山海经》之事，刻画了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。表达了对这位普通劳动妇女尊敬、感激和无限怀念之情。
2.《阿长与山海经》
3.《二十四孝图》
写作背景：
这篇散文写于1926年“三·一八”惨案发生后不久。当时革命与反革命的斗争十分激烈，为了维护反动统治,北洋军阀政府一方面疯狂镇压革命运动，一面在思想文化领域掀起一股“尊孔读经”的复古逆流，《二十四孝图》、《百孝图》 等沉渣在社会上重新泛起。以“甲寅派”为代表的封建复古势力争相附和，叫嚷“读经救国”, 提倡文言，攻击白话，胡适、陈西滢等买办资产阶级文人也与他们沆瀣一气，疯狂地向”五四”新文化运动发起反扑。
主要内容：《二十四孝图》是一本讲中国古代四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。形象地揭露了封建孝道的虚伪、残酷和欺骗性。
3.《二十四孝图》
主要内容：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心中是一个节日。文中表现儿时的“我”盼望观看迎神赛会的急切而兴奋的心情，也刻画了被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
4.《五猖会》
主要内容：
无常是一个具有人情味的鬼。一次去勾魂的时候，看到母亲哭死去
的儿子，那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四
十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，
虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。鲁迅运用虚实结合的手法，实写鬼无常，虚写人间无公正、无人情，表现阳间不如阴间的残酷事实，表明了他对公正与人性的渴望。对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”——军阀统治御用文人予以了辛辣的讽刺。
5.《无常》
6.《从百草园到三味书屋》
主要内容：
《从百草园到三味书屋》可以分为两个部分。一部分淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。另外一部分描述了三味书屋枯燥乏味的学习和读书生活场景。表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
写作背景：
鲁迅13岁那年，祖父周福清（字介孚）因科场作弊案被官府通缉，后潜逃。父
亲周伯谊因此被取消乡试资格，并被抓，替父顶罪。周福清自首后，周伯宜获
释。监狱自然难比家中，条件很差，导致周伯宜营养不继。从监狱归家后“喜
怒无常、酗酒、吸鸦片”，先是咳嗽，后是咳血，再是水肿，从症状判断其患
的应当是肺结核，周家为此找了两位“名医”为其治病。
7.《父亲的病》
主要内容：
父亲患上了肺结核，因家庭生活等原因，父亲只好先后找了两位所谓“名医”，实为庸医来看病，导致病情贻误，最终不治身亡。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了两位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
7.《父亲的病》
8.《藤野先生》
主要内容：本文回忆了作者在日本留学时期的学习生活。重点回忆了在仙台医学校日本老师藤野先生为“我”添改讲义，为“我”纠正解剖图，关心“我”解剖实习，了解中国女人裹脚这四件事。同时回忆了因匿名信事件和电影事件，作者决定弃医从文，导致与藤野先生分别。赞美了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表现了自己要同反动派斗争到底的决心，洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。
9.《琐记》
主要内容：
《琐记》重点记述作者自1898年离开故乡，到南京求学的一段经历。全文可分四个部分。第一部分回忆衍太太的为人及自己对她由亲近到厌恶的感情变化。第二部分写他到南京读书的状况。重点是从学校这一侧面，深刻揭示洋务运动的影响及其局限性。第三部分写他在陆师学堂附设的矿路学堂学习的感受。文章最后一部分简要叙写作者到日本留学前夕的几件琐碎而可笑的事。综上所述，《琐记》一文，形象地追忆了作者到南京求学前后的情况和他接触《天演论》、受进化论思想影响的经过。深刻揭露了“中学为体，西学为用”的洋务派及其推行的教育制度的腐朽性，批判了封建势力的顽固性和资产阶级改良派的软弱性，显示了他在寻求新路中不断前进的探索精神。
10.《范爱农》
时代背景：
1905年，孙中山领导的兴中会联合以上会党成立同盟会，中国资产级民主革命运动走向了统一，但是革命主要还要依靠各地的会党，没有联系群众。1907年6月，光复会领导人徐锡麟想以冒险的军事行动夺取安庆，刺杀安徽巡抚恩铭，身献革命。在这样的背景下，我们的主人公范爱农，在鲁迅的笔下出场了。
10.《范爱农》
人物简介：
范爱农，名斯然。范爱农与作者鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识。
后因交不起学费，辍学回国。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。
主要内容：
作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗社会，追求革命理想，辛亥革命后又备受迫害的遭遇。表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念之情。
小结
全书前七篇作品，是记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后三篇作品《琐记》《藤野先生》《范爱农》，则是记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
人物形象
阿长
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。他虽然出身卑微，连自己的姓名都没有，只是一个被雇的女工，虽然也庸俗迷信，愚昧无知，但却有着普通劳动者最朴实善良的一面。
（质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知）
藤野先生
一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）
范爱农
鲁迅的朋友，为人孤傲，正直、倔强，不满黑暗社会，追求革命，是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。与鲁迅在日本留学时相识，回国后，一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教育几个小孩子糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常常搭船进城，与鲁迅喝酒抒发心中的愤懑。他竭诚欢迎辛亥革命，但革命并不像范爱农所想象的样子。辛亥革命后，他又受到排挤，后来生活逐渐穷困潦倒，十分凄苦，到处漂泊，最终溺水而亡。范爱农的悲剧，有力的控诉了那个“吃人”的封建社会。
（妥协、懦弱）
范爱农
一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N次方先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
（正直、倔强）
父亲
父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
（严厉、慈爱）
母亲：朴实，慈爱，爱护孩子，端庄，知书达理。
衍太太
给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍yǎn太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
（自私、阴险）
陈莲河、叶天士：自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。
无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。
1.多种表达方式的综合运用。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2.以小见大，截取生活中的小细节，写出人物的神韵，写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽剌了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
3.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
4.作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判。《无常》 通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
艺术特色
现代阅读过程中出现的问题
信息爆炸，知识激增，学习压力越来越大，人们没有时间也没有耐心阅读经典作品，由此，经典与我们产生隔膜。
说说阅读经典的意义
1.阅读经典，会丰富我们的人生感受和经验。
2.读经典作品，能帮助我们思考很多人生问题。
3.读经典作品，让自己的思想与大师接轨。
4.腹有诗书气自华，读经典可以涵养我们的性情。
阅读方法指导
一、先读前言、后记和目录。
二、利用工具书和有关参考资料。
三、略读与精读相结合。
四、做点读书笔记。
①概括每篇大意 ②划出关键字词
③品味语言(批注摘抄等)吧 ④读后心得
五.批注法。
①描述批注：阅读时对文章的基础知识进行圈、点、勾、
画，可以是一些生字词，也可以是一些重点中心句子。
②感受批注：把阅读时的感受、困惑或者问题进行批注。
③方法批注：阅读时发现了好的写作方法要进行批注。
④赏析批注，选取文章中自己喜欢的词句，写出赏析记录。
精彩片段
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。……但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
《阿长与<山海经>》节选
《琐记》节选
举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩……衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人……结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰——”他说。
《范爱农》节选
④
④
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
《父亲的病》节选
至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”
我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 ——《二十四孝图》
《二十四孝图》节选
中考演练
《狗·猫·鼠》
《藤野先生》
《范爱农》
《五猖会》
《无常》
深沉的情感
理性的批判
《从百草园到三味书屋》
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 和 ，令人回味无穷。
1.填空
2.《二十四孝图》里关于孝的典故中最使作者不解，甚至反感的是？
老莱娱亲 郭巨埋儿
3.请写出关于《二十四孝图》里关于孝的典故四个。
郭巨埋儿 子路负米 卧冰求鲤 老莱娱亲
4.《五猖会》中回忆童年往事含蓄地表达了对父亲毫不顾忌孩子心理的无奈与厌烦，这件事是？
我要去看迎神赛会，父亲却突然要求我背书
5.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（ ）这一重要的人生转折。
6.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。7.鲁迅在《琐记》一文中，用了“____________”一词来讥讽洋务派的办学。
8.有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是____________ 。
无常
乌烟瘴气
范爱农
弃医从文
衍太太
江南水师学堂
9.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
10.鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________________。
11．鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。
12．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突
（ ）表现了父亲对儿童心理的（ ）含蓄地批判了（ ）的不合理。
琐记
作者对迎神赛会的期盼和父亲的冷漠
无视
封建制度
阿长
彷徨
巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命
呐喊
阿长
鲁迅父亲
闰土
藤野先生
范爱农
13.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请补充完整。
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领（ ）
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感（ ）
14.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质
15. 给鲁迅买来《山海经》； 逼迫鲁迅读《鉴略》；
得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报；
给鲁迅批改讲义； 教鲁迅在雪地上捕鸟。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么 ”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
16.阅读名著选段，按要求回答问题。
①文段中的“她”是________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的_________________(篇名)里出现过。
①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮我们擦药。(任答4点即可)
衍太太
《父亲的病》
②结合作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
17.阅读下面名著选段，完成问题。
大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道：“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道：“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道:
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以。”他说。于是另开了一张方：
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
（1）文段中“名医”看病的特点是：
_________________________________________。
（2）结合《父亲的病》全文，可以看出鲁迅对父亲的感情是：
______________________________。
出诊费高；草率、不负责任；药引难得。
爱父亲，对父亲有愧疚。
再见