苏教版（2001）六年级上册3.1 蜡烛的变化（课件14张ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2001）六年级上册3.1 蜡烛的变化（课件14张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-09 14:14:21 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
蜡烛的变化
蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽，
观察并描述我们
桌上蜡烛的特点。
探一探
看一看 摸一摸 捏一捏
给蜡块加热
1.组装仪器；
2.把蜡块放入蒸发皿中；
3.点燃酒精灯，把它放在石棉网下；
4.等蜡块完全化了停止加热；
5.仔细观察蒸发皿内蜡块的变化
实验内容 实验现象
加热蜡块
冷却后
蜡块变成蜡液了
蜡液又变回蜡块了
固态蜡
液态蜡
加热
冷却
没有新物质生成
（形态上发生了改变）
给蜡烛点燃
取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
将白瓷碗盖在蜡烛的火焰上方。
实验内容 实验现象
点
燃
蜡
烛 1、把干燥烧杯罩在火焰上方
2、把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方
3、将白瓷碗（片）盖在火焰上方
熏黑了
澄清的石灰水变浑浊
有水雾出现
有新物质生成
我们周围的物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来，因此我们可以根据这些来判断物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？
你的依据是什么？
没有产生新物质的变化。
钢水变钢锭
火柴燃烧。
产生新物质的变化。
没有产生新物质的变化。
水的三态变化。
面粉做成馒头。
产生新物质的变化。
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
生鸡蛋变成熟鸡蛋。
产生新物质的变化。
产生新物质的变化
做一做
往澄清的石灰水中吹气。
用小锤子砸饮料罐。
产生大量气泡
将白糖加热至熔化。
将白糖加热至焦黑。
蜡烛的变化
2.产生新物质的变化 如：蜡烛燃烧，有水、二氧化碳、黑色物体生成等
1.没有新物质的变化 如：蜡烛熔化成液体，冷却成固体
物质的变化
这节课的收获
蜡烛的变化
蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽，
观察并描述我们
桌上蜡烛的特点。
探一探
看一看 摸一摸 捏一捏
给蜡块加热
1.组装仪器；
2.把蜡块放入蒸发皿中；
3.点燃酒精灯，把它放在石棉网下；
4.等蜡块完全化了停止加热；
5.仔细观察蒸发皿内蜡块的变化
实验内容 实验现象
加热蜡块
冷却后
蜡块变成蜡液了
蜡液又变回蜡块了
固态蜡
液态蜡
加热
冷却
没有新物质生成
（形态上发生了改变）
给蜡烛点燃
取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
将白瓷碗盖在蜡烛的火焰上方。
实验内容 实验现象
点
燃
蜡
烛 1、把干燥烧杯罩在火焰上方
2、把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方
3、将白瓷碗（片）盖在火焰上方
熏黑了
澄清的石灰水变浑浊
有水雾出现
有新物质生成
我们周围的物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来，因此我们可以根据这些来判断物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？
你的依据是什么？
没有产生新物质的变化。
钢水变钢锭
火柴燃烧。
产生新物质的变化。
没有产生新物质的变化。
水的三态变化。
面粉做成馒头。
产生新物质的变化。
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
生鸡蛋变成熟鸡蛋。
产生新物质的变化。
产生新物质的变化
做一做
往澄清的石灰水中吹气。
用小锤子砸饮料罐。
产生大量气泡
将白糖加热至熔化。
将白糖加热至焦黑。
蜡烛的变化
2.产生新物质的变化 如：蜡烛燃烧，有水、二氧化碳、黑色物体生成等
1.没有新物质的变化 如：蜡烛熔化成液体，冷却成固体
物质的变化
这节课的收获