部编版四年级上册语文 第一单元习作：推荐一个好地方 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
推 荐 一 个 好 地 方
四年级上册第一单元
活动一 选 出 好 地 方
选 出 好 地 方
刚刚开学，假期里你去了哪些好玩的地方，哪些地方给你留下深刻印象，大的地方、小的地方、身边的、远方的都可以，写一篇文章，给班级同学推荐一个好去处，在班级“最受欢迎的地方”推荐会上宣读，这样可以为同学们下次假期出行提供参考。
刚刚开学，假期里你去了哪些好玩的地方，哪些地方给你留下深刻印象，大的地方、小的地方、身边的、远方的都可以，写一篇文章，给班级同学推荐一个好去处，在班级“最受欢迎的地方”推荐会上宣读，这样可以为同学们下次假期出行提供参考。
交通便利 住宿舒适 购物方便 拍照好看
其他___________________________________________
你认为的好地方应该有哪些特点？同意的在对应处打勾，也可以自己填一填。
风光秀丽 文化底蕴 丰富美食 快乐天堂
你打算推荐什么地方，这个地方在哪里，推荐理由属于上面的哪一个或哪几个，简单写一写。
根据以上的选择，我要推荐的地方是_____________，因为这里 ______________________________________________________。
活动二 组 织 好 材 料
根据推荐的地方和自己选择的材料，选择下面的一种类型，填写构思图表。
类型一：
推荐一个好地方——（ ）
【示例】
推荐一个好地方——古都西安
根据推荐的地方和自己选择的材料，选择下面的一种类型，填写构思图表。
类型二：
推荐一个好地方——（ ）
【示例】
类型一：
推荐一个好地方——（ ）
类型二：
推荐一个好地方——（ ）
组 织 好 材 料
你是用下面哪种形式构思的，和同伴一起讨论一下，你的安排是否合适？如果不合适，按下面的提示修改一下自己的构思图表。
类型一：我选择类型一，从一个地方的几个方面特点写，我的几个特点都是这个地方的突出特征。
类型二：我选择类型二，从一个地方的一个特点的几个方面写，我的几个方面都能紧扣地方特点的中心词。
活动三 起 草 推 荐 词
用上“中心句+材料”的推荐形式，把自己的推荐词展开写。
根据上面的提示，读读已完成部分，如果推荐的口吻不明显，尝试修改一下。
推荐词的主体部分已经写好了，再加上开头结尾，就是一篇完整的文章了。
开头写一写：
【开头示例】
★我要强烈推荐大家去广西的桂林，桂林风光美如画，大自然的鬼斧神工，创造了绮丽的桂林山水，值得前往。
★如果你问我：“暑假你会选择去哪里旅游？”我肯定会说：“当然是九寨沟。”
结尾写一写：
【结尾示例】
★这样的环境会让你沉浸其中，无法自拔，心动不如行动，找个空闲，快来吧。
★前海自贸区让我流连忘返。在这里可以与风筝赛跑；这里可以在草地上兴高采烈野餐；在这里可以边骑自行车边赏风景；怎么样，还不错吧！
1.读读自己的推荐词，按照下面的评价标准自我评价。
评价标准 评价结果（满分5颗星） 总计
用“中心句+材料”的方式组织材料。
理由展开时使用了推荐的口吻。
2.把评价中发现的问题再次认真修改。
3.在“最受欢迎的地方推荐会”上宣读自己的推荐词。
评改与交流
1.读读《一处名胜一个故事》中国部分，这本书从我国风景如画的大好河山以及历史感厚重的无数名胜古迹中，精心挑选了最享有盛名的名胜上百处，给读者提供一个一边阅读一边阅景的平台，让大家欣赏风景的同时也能增长知识和见识。
2.读完之后，想想如果要给爸爸妈妈推荐一个好去处，你会选择哪里，怎么推荐，写一篇文章读给爸爸听，为他们的出行提供好的参照。
读写直通车