(共29张PPT)
Unit 4 We love animals
PEP·三年级上册
Part B
Let’s learn & Let's do
Sing a song.
Guessing game: What's this
Tips: 猜一猜，每扇大门后面是什么动物？
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What animals can you see
Lead in:
Look and guess.
Look! There is a zoo.
动物园
Listen, who is singing in the zoo
鸟
It’s a bird.
What’s that
It’s a bird.
I can act like a bird.
Act like
a bird.
Pair work:
It’s a tiger.
/t/, /a /, / g (r)/, tiger. Tiger, tiger, tiger.
老虎
Act like a tiger.
I see an animal. It’s black and white. It is fat. What’s that
熊猫。
It’s a panda.
/p/, / n/, /d /, panda. Panda↗, panda↘.
大熊猫
Who can act like a panda
Act like a panda.
A tail! What’s that
A tiger
It’s a monkey.
m o n k e y
猴子
/ /, /m /, /ki/, monkey. Monkey↗, monkey↘.
Act like a monkey.
What’s that
大象。
It’s an elephant.
大象
/e/, /e/, elephant.
Act like an elephant.
Read and act.
What’s that
It’s a tiger!
Listen and touch.
panda
monkey
elephant
tiger
bird
I say a word, you touch the word on the blackboard.
Pair work.
What’s that
It’s a/an _________.
Act like a bird, bird, bird, bird.
Act like a tiger, tiger, tiger.
Act like __________________.
Say out the animals.
Act like a bird.
Act like
an elephant.
Act like a tiger.
Do the actions and say the orders.
Act like
a monkey.
Act like a panda.
Enjoy the song—Brown bear, brown bear, what do you see
a brow bear
a red bird
a yellow duck
a blue horse
a green frog
a black sheep
a white dog
a purple cat
a gold fish
and a teacher looking at us
I see...
Unit 4 We love animals
课堂小结
—What’s that
—It’s a/an...
m o n k e y
an
a
panda
monkey
elephant
tiger
bird
课堂练习：送单词宝贝回家
谢谢
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Unit 4 We love animals
【概 述】
本课是PEP教材三年级上册Unit 4 We love animals 本单元一共6课时，本课为第4课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够听辨、认读图片中单词“elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”及其书写形式
2.能够听懂指示语“Act like a…”，并能够按照指令做出相应的动作
【教学重点】
能够听、说、认读单词“elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”。
【教学难点】
能够正确区分“a”和“an”的用法。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Sing a song.
Guessing game: What's this
（设计意图：通过游戏复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
1.Lead in：What animals can you see
2.Look! There is a zoo.学习单词zoo
3.Listen, who is singing in the zoo 学习bird
4.Pair work:
What’s that
It’s a bird.
I can act like a bird.
Act like
a bird.
5.学习动物tiger.
6.I see an animal. It’s black and white. It is fat. What’s that 学习panda.
7.Act like a panda.
8.学习monkey
9.Act like a monkey.
10.学习elephant
11.Act like an elephant.
12.Read and act.
13.Listen and touch：I say a word, you touch the word on the blackboard.
14.Pair work.
What’s that
It’s a/an _________.
15.Do the actions and say the orders.
16.Enjoy the song—Brown bear, brown bear, what do you see
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习单词。）
Step3.Extending :a和an的单配
（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.活动的设计有层次、有梯度，由易到难，充满趣味性，便于学生掌握。
2.本课单词教学中，以听音、看脚印、说颜色猜动物、出示部分身体部位等多种方式呈现新单词,形式多样。并且注重语音细节，有意识地培养学生规范读音的好习惯。
3.介绍与主题相关的绘本，拓展学生的知识视野，培养学生的核心素养。
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