16 朱德的扁担 教学课件（65张）

(共65张PPT)
16 朱德的扁担
部编版 语文 二年级 上册
第一课时
朱德挑谷上坳， 粮食绝对可靠， 大家齐心协力，
粉碎敌人“围剿”。
这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？
朱
zhū
识字方法
“朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有 树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。”因为这种树是 红色的，所以“朱”指“红色”。
朱 德
伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家和军事 家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人之一。
扁圆长条形挑、抬 物品的竹木用具。
biǎn dàn
扁 担
数一数，课文
请你给每个自然段 标上序号。
一共 4 个自然段。
整体感知
1
2
3
4
听课文范读，边听边想：课 文讲述了一件什么事？
朗读课文 扫清障碍
课文讲述了一件什么事？
朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。
跟着老师一起读第1自然段，读 完用自己的话说一说：这一段写了 谁在什么地方，干什么事情？
互动课堂
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山， 跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在
山上，山下不远处就是敌人。
交代了时间地点和历史背景
谁
什么地方
干什么
为下文的艰苦挑粮做了铺垫
志
zhì
wǔ
伍
同志 志向
造句：我很敬佩朱德同志。
队伍 入伍
造句：早晨跑操的队伍很整齐。
泽
zé
dí
敌
沼泽 恩泽
造句：红军艰难地走过沼泽。
敌人 天敌
造句：为了躲避天敌的追击， 壁虎会自己断掉尾巴。
1928年，朱德同志 带领队伍到井冈山，跟 毛泽东同志带领的队伍 会师了。红军在山上， 山下不远处就是敌人。
朗读首句时要暗含喜悦， 以突出两支队伍胜利会 师的喜悦心情。
朗读画线句子时，要重 读强调，突出井冈山根 据地当时的严峻形势。
朗读指导
当时的背景情况
当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井 冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做 好准备，还有一件非常重要的事情，就是要 储备足够的军粮，保障后勤供给。但是“红 军在山上，山下不远处就是敌人”说明当时 环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。
如此危险情况，红军还是要挑 粮，那么你知道他们遇到哪些困难 吗？读读第2自然段找找答案吧！
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的 围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产 的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈 的茅坪去挑粮。
粮食不多
需要粮食
挑粮
说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会 有什么严重的后果？
红军没有食物，没有体力，没法和敌人 作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。
大家面对困难是怎样做的？让 我们一起再读读第2自然段，找到 答案吧！
从井冈山到茅坪，来回有五六十里， 山高路陡，非常难走。可是每次挑粮， 大家都争着去。
路远 难走
陡
dǒu
陡峭 陡立
造句：泰山山峰陡峭。
识字方法
陡
山高路陡
你是否见过 或走过陡峭 的山路？
难 非常难走
组词： 陡峭、陡立
困难、难过
山高路陡，非常难走。
大家都争着去。
挑粮困难重 重，为什么大家
都“争着去”呢？
路远 难走
从井冈山到茅坪，来回有五六十里， 山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，
红军战士不怕吃苦， 争着去挑粮。大家争着去 挑粮的行为体现了红军战 士不怕危险、不怕困难、 团结互助的大无畏精神。 这也为后面朱德同志也争 着挑粮埋下伏笔。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需 要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常 要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到 茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是
每次挑粮，大家都争着去。
重读,突出下 山挑梁的重 重困难。
“可是”略作停顿，以突出后边的 “每次”“争着去”，表现战士们不 怕困难、争相挑粮的勇气和热情。
伍
师
wǔ
shī
战
zhàn
zhàn
部首：戈
结构：左右结构 组词：战争 战士
造句：我们的红军战士都很 勇敢坚强。
看拼音写词语。
biǎn dan
扁担
tónɡ zhì
同志
duì wu
队伍
zhàn shì
战士
课堂演练
课堂小结
这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几 个生字宝宝，还知道了红军战士不怕吃苦，争着 去挑粮的事，下节课我们将继续学习朱德同志以 身作则和战士们一起挑粮同甘共苦的优秀品质。
课后作业
把这节课学会写的生字注音各写 三遍并组一词。
第二课时
扁担长,板凳宽,板凳没 有扁担长,扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上,板凳偏不 让扁担绑在板凳上。
读绕口令 学习课文
说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？
扁担 朱德
写名字
防止战士们藏起来
读读第三自然段，小组合作， 一起讨论交流：为什么大家越发敬 爱朱德同志了？
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟 大家一块儿爬山。
一块儿挑粮
一块儿爬山
朱德
下图是朱德同志跟战士们一块儿挑粮的 图片，用自己的话说说眼前的朱德同志吧！
朱德同志穿着草鞋，
戴着斗笠，挑起粮食，跟 大家一块儿爬山。
朱德同志笑眯 眯的，猜猜他 在想什么？
把下面的短语连一连，再完整说说图片内容。
挑着 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食
朱德同志穿着草鞋， 戴着斗笠，挑起粮食，跟 大家一块儿爬山。
朱德同志挑
粮辛苦吗？
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地
日以继夜的劳累，万分辛苦。
zhànɡ
研究怎样跟敌人打仗。加一加：单人旁+丈=仗
朗读指导
读出朱德同志的忙碌。
补充资料
朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队 伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑 粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗 的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就 会到天明。
看到朱德同志 万分辛苦，战士们 是怎么做的？
大家看了心疼，就把他那根 扁担藏了起来。
战士们藏扁担
朗读指导
读出战士们对朱德同志的心疼。
心疼 心痛 疼爱 怜惜
疼惜 关切 关爱 关怀
词语积累（表示心疼的词语）
不料，朱德同志又找来一根扁担,写上 “朱德的扁担”五个字。
自己的扁担找不到了，朱 德同志是怎么做的？为什么要 这么做呢？
他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮 食，粉碎敌人的围攻。
liào
不料，朱德同志又找来一根扁担。
“不料”是没有想到的 意思。
词语比较
不想
“不料”可以 换成什么？
例：不料，朱德同志又找来一根扁担。
早上还是晴空万里 ，不料午后下起了暴雨 。
我正要打开书包写作业，不料停电了 。
词语运用
讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？
朱德同志
不搞特殊 以身作则
与战士们同甘共苦
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿 着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿
爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地 研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他 那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一 根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
重读强调，凸显朱德同志 的夜以继日、万分辛苦。
朗读指导
语气要连贯。
齐读最后一自然段，思考：为 什么大家越发敬爱朱德同志了？
尊敬 敬意
造句：我们都很尊敬王老师。
jìnɡ
敬
大家见了，越发敬爱朱德同志，不
jìnɡ
好意思再藏他的扁担了。
战士们被朱德同志的人格和精神感动着， 理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
朗读指导
读画线词语时略突出，表现出战 士们对朱德同志的敬重与爱戴。
志
士
shì
zhì
首横最长
军
jūn
上小下大
朱德带头参加延安大生产运动
抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手， 丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。
在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活 累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首 先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总 司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可 我的身板结实，骨头硬着呢！”
朱 德 的 扁 担
朱德
五六十里
以身作则
战士
同甘共苦
朱德
山高路陡 藏扁担
找扁担 写上字
本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队 伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱 德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以 身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表 现了战士们对他的关心和敬爱。
课堂小结
这节课我们又会认会写了一些生字，还 学习了朱德同志以身作则和战士们同甘共苦 的优秀品质。
战（战士） （ 战友 ） 军（军队） （ 军人 ） 士（士兵） （ 将士 ）
担（扁担） （ 重担 ） 师（老师） （ 师长 ） 伍（ 队伍） （ 入伍 ）
一、我会组词。
二、按照提示，练习讲故事。
为什么要挑粮？
挑粮的过程有多艰苦？
战士们为什么要藏朱德的扁担？
后来，为什么不藏了？
课后作业
把朱德同志与战士们同甘共苦挑粮的故事讲给 周围的人听。
完成《提升手册》本课练习。
谢谢观看
Thank You