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第18课 唐诗与宋词
■华光万丈的唐诗
■多彩缤纷的宋词
第九学习主题 中国古代文化（下）
民族中学 谢 华
别董大二首
—— 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。
丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
华光万丈的唐诗
畅所欲言
我知道唐诗
唐诗是我国诗歌发展的颠峰
留下姓名的唐朝诗人有２３００多人
保存下来的有近５万首
唐诗的风格多种多样
１、唐诗概况：
２、唐诗各风格的代表：
（１）边塞诗的代表人物：
边塞诗人高适、岑参
白雪歌送武判官归京
——岑参
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（２）田园诗的代表人物：
王维 孟浩然
鸟鸣涧
——王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
春晓
——孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（３）我国古代最伟大的浪漫主义诗人——李白
李白像
诗仙
李白故里
（位于四川省江油市）
李白陵园墓
李白纪念馆
（位于安徽省马鞍山市天门山路 ）
暮投石壕村，有吏夜捉人，
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词，三男邺城戌，
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽烟。
天明登前途，独与老翁别。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中；
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭重千余斤，宫使驱将惜不得；
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直！
（４）唐代伟大的现实主义诗人——杜甫 白居易
杜甫像
杜甫被人们称为“诗圣”
杜甫的诗被人们称为“诗史”
红线毯
——白居易
宣城太守知不知，一丈毯，千两丝。
地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。
多彩缤纷的宋词
１、宋词概况：
2、婉约派的代表——柳永、李清照
醉花阴
_宋__——李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
3、豪放派词人苏轼、辛弃疾
水调歌头
——苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
永遇乐
京口北固亭怀古
——辛弃疾
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
１、唐诗概况：
２、唐诗各
风格的代表：
（１）边塞诗的代表人物：
（２）田园诗的代表人物：
（３）我国古代最伟大的
浪漫主义诗人——李白
（４）唐代伟大的现实主
义诗人——杜甫 白居易
2、婉约派的代表——柳永、李清照
１、宋词概况：
3、豪放派词人苏轼、辛弃疾
华光万丈的唐诗
多彩缤纷的宋词
学习与探究
学习测评1
学习测评2
学习活动
唐宋诗词名句名篇朗诵
同学们可选择前面自己最喜欢的作品朗诵，也可另选诗词。选材尽量照顾到不同的诗词流派、不同的作家，朗诵的顺序安排尽量做到风格对比的强烈。
谢谢！七年级（上） 第18课 唐诗与宋词
第18课 唐诗与宋词
点击新目标
了解唐诗宋词在我国文学史是上的地位。
记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人，记住苏轼、辛弃疾等著名词人。
了解他们的代表作品及突出特点。
学习李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等人热爱祖国、忧国忧民的高尚情操。
衔接旧知识
李时珍编著的《本草纲目》至今任被誉为“中药宝典”“东方医学巨典”。请同学们结合所学知识说明理由。
[情景创设]
多媒体播放王菲的一首歌《明月几时有》，屏幕出示歌词。
教师设问：同学们知道这首歌的歌词是谁做的吗？
学生回答：
教师指出：唐宋时期，我国的文学艺术呈现出万花吐艳的景象，著名诗人词人不断涌现，从而使唐宋成为我国诗词创作的黄金时代。就让我们走进唐诗与宋词，去巡礼众多的诗词流派，领略明星的风采，吟颂他们的千古绝唱吧。
课前小热身
诗海泛舟，组织小小賽诗会。检查同学们课前准备情况。
教师设问：看谁能够背诵更多的唐诗宋词中的名句来？
课堂进行时
[新课教学]
教师导语：一个时代有如此众多的诗人、词人及作品受到后人的喜爱，这在中外文学史上是及其罕见的。
1、说一说
①为什么说唐诗是我国诗歌发展的巅峰？
②唐诗流派纷繁，风格迥异，主要有 哪几种类别？
③唐代诗坛名家辈出，灿若星斗，大家都知道哪些著名诗人？
④在群星璀璨的诗歌王国里成就尤为突出的有谁？（教师在学生回答的基础上总结）
2、议一议
①那么谁能背出这三位诗人更多的佳句？
②李白、杜甫、白居易的诗歌各有什么特点？
③他们在文学史上的地位怎样？
④这些诗反应了作者哪些思想感情？
（教师在学生回答的基础上总结、讲解）
教师导语：俗话诗词、诗词，唐诗发展到后来就演化出了一种新的文学体裁——词。接下来，再让同学们欣赏王菲的歌《明月几时有》。
3、说一说
①诗与词有什么不同？（教师视情况进行讲解）
②同唐诗一样，宋词也是流派纷呈，风格迥异，它主要为哪两种流派？
③婉约派、豪放派的代表人物分别有谁？
4、吟一吟
①下面我们请***同学为我们朗诵柳永的《雨霖铃》、李清照的《如梦令》、《声声慢》。
②婉约词有何特点？李清照前后词风不同的原因？
③下面我们请***同学为我们朗诵苏轼和辛弃疾的《念奴娇、赤壁怀古》和《破阵子、醉里挑灯看剑》。
豪放词有何特点？
①在这两首词中，你听到了什么？看到了什么？想到了什么？
②在现代词人中还有豪放风格的吗？能举例说明吗？
（教师在学生回答的基础上总结、讲解）
5、做一做
指导学生根据课本内容设计唐诗宋词一览表。
唐诗宋词一览表
文学形式 类别 人物 时代 代表作 特点 地位
[课堂小结]
学生朗读表格并记忆
课堂大练兵
完成丛书的单项选择题
课后谈收获，
我记住了~~~~~~~~~~~~~~~~~
我学到了~~~~~~~~~~~~~~~~~
