(共22张PPT)
大家猜谜语：
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，
治病倒是好中药。
白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。
小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。
蜘蛛
蜈蚣
萤火虫
蚊子
抓住事物的特征
蝈 蝈
蝈 蝈
绿色蝈蝈
法布尔
因为作为生物学家的法布尔不但对生物作了生理、习性上的研究，他还研究了生物的情感，它是把生物当作生命来研究。
——顾城
法布尔和《昆虫记》
法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受和抒写”。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马（古希腊著名诗人） ”、“昆虫世界的维吉尔（古罗马著名诗人） ”等桂冠。
《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆
虫的生活，而是以人性观照虫性，昆虫的本
能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗
透着人文关怀，并以虫性反观社会人生， 睿
智的哲思跃然纸上；更重要的是，整部作品
充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万
物的赞美之情。正是这种对生命的尊重与热
爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著作
注入了灵魂，使这部描写微小的昆虫的书成
为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇
巨作。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫就故
事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
读准下列词语：
喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ）
吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ）
鸟喙（ ）莴苣（ ）狩猎（ ）
嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ）
xuān
jié
mì
shǔn
yīn
cuàn
huì
wō
shòu
sù
zhōng
è
请将划线处的文字表述换成成语:
（1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强者
吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃
窜。
（３）它们对这道菜吃得特别有兴趣。
弱肉强食
惊慌失措
津津有味
快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。
思考：
（１）绿色蝈蝈的外表有什么特征？
绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了
哪个方面的习性？
这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两
条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两
片大翼轻盈如纱。
习性：叫声和食性
主要：食物习性
2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
蝈蝈称呼的变化：
夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家
入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫
作用：
行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。
1、“我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），因为 。”
2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。
螳螂
蝉
蝈蝈
鹰
蝈蝈——蝉（叫声）
蝈蝈——鹰（捕食）
蝈蝈——螳螂（食性）
作比较
突出特征
“窃窃私语”、“津津有味”
“身材优美”、“苗条匀称”
“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”
用拟人
形象生动
《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：
“蝈蝈，昆虫。螽斯发一种。短翅，腹大，
雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶
和花，危害农作物。也有称之为“哥哥””。
就这段文字与课文比较，你觉得本文
的笔法有何特点。
1、文艺笔法
2、语言生动传神
3、多用拟人手法
4、作比较
请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。
拓展延伸
请同学们灵活运用比较、拟人的手法，
说说自己喜欢的一种小动物，来抓住其特征。
课时小结：
这是著名昆虫学家、作家法布尔写
的一篇妙趣横生的小品文，作者采用
生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活
现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比
较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特
征鲜明。大量成语的运用和准确动词
的刻画，使文章增添了几分文学色彩，
增强了趣味性和可读性。
