16.3 电阻 课件 2021--2022学年人教版九年级物理(共25张PPT)

(共25张PPT)
第3节 电 阻
问题思考
出示预先准备好的几种电线:比如家庭
用导线、电缆线、电话线、闭路电视线
等(如图所示)。
问题:这些是什么 有什么用途
一、电阻
情景1:
如图所示,将一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关和一段镍铬合金线连接电路,并读出电流表的示数。
一、电阻是导体本身的一种性质
情景2:
如图所示,把和情景1相同的一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关,只是把一段镍铬合金线换成一段铜导线连接电路,并读出电流表的示数。提示学生观察灯泡亮度和电流表示数有什么变化。
（1）电阻的概念：
表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
（2）电阻的符号：
电阻用字母R表示。
（3）电阻的单位：
国际单位：欧姆（Ω），欧
其他单位：千欧（kΩ ）、兆欧（MΩ ）
1 M = 1 000 000 = 106
1 k =1 000 =103
它们的换算关系是：
（4）电阻是导体本身的一种性质。
在电子技术中，要经常用到具有一定阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用 表示。
各种电阻器
导体对电流的阻碍作用小。
绝缘体对电流的阻碍作用大。
导电能力
银
铜
铝
铁
炭笔
酸溶液
碱溶液
盐水
地表
湿木
锗
硅
汽油
干纸
干布
玻璃
橡胶
陶瓷
绝缘能力
常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列
我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？
电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？
导体的电阻大小还跟哪些因素有关？
想想议议
（1）实验1：看这个实验想一想电阻大小跟什么有关呢？
粗细长短相同的锰铜丝和镍铬合金丝
电阻的大小跟物体的材料有关。
二、影响电阻的因素
我们选用相同材料制作的导体，仍用前面的实验装置研究。
（2）实验2：
粗细相同、长短不同的镍铬合金丝
较长的导线中电流小；
导体的电阻跟它的长度有关；
导线越长，电阻越大。
实验
结果：
（3）实验3：
粗细不同、长短相同的镍铬合金丝
较细的导线中电流小；
导体的电阻跟它的横截面积有关；
导线横截面积越小，电阻越大。
实验
结果：
温度也影响电阻
电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻导体越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
（4）实验4：
把铁丝线圈(或日光灯管的灯丝)按图接入电路,用酒精灯缓慢地对铁丝加热,观察加热前后,电流表的示数有什么变化.
实验结论
导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。所以说，电阻是导体本身的一种性质。
越长 电阻越大
越短 电阻越小
横截面积
越大 电阻越小
越小 电阻越大
材料 不同物体导电能力不同
长度
1.电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻.符号为R。
2.电阻的单位和换算:
(1)电阻的单位:欧姆,符号为Ω;
(2)1 MΩ=103kΩ;1 kΩ=103Ω。
4.影响电阻大小的因素:长度、横截面积、材料和温度。
5.半导体及超导:光敏电阻、热敏电阻等。
3.电阻在电路图中的符号:
四
课堂小结
1. 下列关于电阻的说法中错误的是 （ ）
导体对电流的阻碍作用叫做电阻
B. 电阻的单位是欧姆
5 Ω=5×106 MΩ
D. 10 kΩ=104 Ω
C
课后训练
2. 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）
A. 铜线的电阻一定比铝线的小
B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等
C. 导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D. 导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
D
3. 一段1 m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（ ）
对折
B. 长度拉伸为原来的2倍
增大电阻丝两端电压
D. 外表涂上绝缘材料
B
4.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小，下列说法正确的是（　　）
A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
B．当导体被均匀拉长至原来的两倍时，它的电阻减小为原来的一半
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，电阻也不可能变为零
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
D
5. 自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下列哪种材料制造的？（ ）
导体
B. 半导体
绝缘体
D. 超导体
B
6.如图K16-3-1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这是利用了半导体（　　）
A．良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性
D．电阻随光照变化而变化的特性
C
图K16-3-1
7. （2020广州）小明测量不同型号铅笔在纸上涂画所得线条的电阻，实验步骤如下：
（1）用铅笔在纸上画出两段长为15 cm的线条，
在其中一段线条上重复涂画3次，另一段6次。
（2）换用不同型号铅笔重复（1）的操作，得到
多组等长等宽的线条如图K16-3-2所示。
图K16-3-2
感谢收看！