《秋天》学案设计

《秋天》学案设计
年级：初2015级 主备课人：董小明 审稿：七年级语文组
课型：新授课 时间：2012年 班级： 姓名：
一、学习内容及学习目标
1学习内容： 《秋天》
2、学习目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②体会诗歌优美的意境。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二、 重点、难点
重点：
1.朗读课文。
2.揣摩、品味本文优美的语言。
难点：
①正确划分诗歌的停顿。
②．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握
③ 歌优美的体会诗意
三、自学提纲
①朗读课文
②解决生字生词：
丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清冽
寐
③作者简介，参看注解①。
④生自由朗读课文
⑤思考以下问题
a．为什么说这是一幅乡村秋景图
b．诗中刻画了几幅图画 (给它们命上整齐、漂亮的名字)
c．诗歌抒发了作者怎样的感情 你喜欢这首诗吗 为什么
四、自学测评
同步测练《考》42
互动学案
一、教师预设的疑点、难点、拓展点：
1、疑点
歌优美的体会诗意境。
解决办法：学生自护着座探究解疑。
2、难点
揣摩、品味本文优美的语
解决办法：教师引导学生阅读文章并体会。
3、拓展点
诗中刻画了几幅图画？
三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。
◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……
◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……
◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年 姑娘的心事谁能猜得透
解决办法
用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。
二、课堂小结
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。 让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年 姑娘的心事谁能猜得透
课堂测评
《同步测练考》43