课件20张PPT。稻 香 ·周杰伦·对这个世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走 为什么人要这么的脆弱堕落 请你打开电视看看 多少人为生命在努力勇敢的走下去 我们是不是该知足 珍惜一切就算没有拥有 还记得你说家是唯一的城堡 随着稻香河流继续奔跑 微微笑小时候的梦我知道 不要哭让萤火虫带着你逃跑 乡间的歌谣永远的依靠 回家吧回到最初的美好不要这么容易就想放弃就像我说的 追不到的梦想换个梦不就得了 为自己的人生鲜艳上色 先把爱涂上喜欢的颜色 笑一个吧功成名就不是目的 让自己快乐快乐这才叫做意义 童年的纸飞机 现在终于飞回我手里 所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到累了 偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢 我靠着稻草人吹着风唱着歌睡着了 哦哦午后吉它在虫鸣中更清脆 哦哦阳光洒在路上就不怕心碎 珍惜一切就算没有拥有草虫的村落 ·郭枫·课件制作/乐平市第五中学/彭伟明读读写写 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻
左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆 解题 ◇ “村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？ 村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。表达了作者对草虫的喜爱之情。 初读课文 简单谈谈《草虫的村落》给你留下了哪些初步的印象？梳理内容 ①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！◇“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ 梳理内容 作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。◇作者是怎样想象的？◇随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？ ①“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”
②“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”
③“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！”梳理内容再读课文 ◇作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ ①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。◇“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？ 再读课文 “静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现——
“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”◇作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？ 自由读课文 ①归来的游侠
②村民的和谐生活
③音乐演奏会
④村民的劳动品读课文◇从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。 ①我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
②云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？ 品读课文◇从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。晰蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！晰蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。品读课文◇从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！ 品读课文◇联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。
◇作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？品读课文◇从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ ◇是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？品读课文 生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。升华情感◇自由读最后两段，说说你读懂了什么？作者对田野、对大自然充满了喜爱之情 。◇只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？ ◇请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，看谁写得最生动。 板书设计谢谢参与 ·2010年9月制作·
