22 为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）

部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．角色（jué） B．倾斜（qīng）
C．宁可（níng） D．竹笋（sǔn）
2．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（ ）
A．兴办 B．复兴 C．兴奋 D．兴建
3．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而（ ）死者的家属。
A．训骂 B．斥责 C．训斥
根据课文内容选择合适的答案。
4．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。
A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
5．“中华不振”的意思是（ ）。
A．中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。
B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。
6．下列加点的词语使用错误的是(　　)
A．丁小闹和马小虎在欢乐小镇的街上左顾右盼，看什么都觉得新鲜。
B．秋天到了，树叶全都归根到底，回到了大地母亲的怀抱。
C．爷爷虽然年近古稀，但身体十分硬朗，看起来鹤发童颜。
D．这个孩子长得眉清目秀，看起来十分讨人喜欢。
二、填空题
7．请正确填写同音字。
xī 清（_____） 可（_____） （_____）笑
qín （_____）奋 （_____）国 （_____）菜
zhēng 古（_____） （_____）眼 特（_____）
8．根据课文内容填空。
（1）课文写了三件事，请简单概括。
①第一件事讲周恩来在修身课上_____________________
②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，__________________
③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到______________________
（2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（_____）。A．倒叙 B．插叙
（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容：_____________________
9．比较形近字组词
帝___ 义___ 柏___ 租___ 帆___ 惩___
蹄___ 仪___ 伯___ 组___ 凡___ 证___
三、现代文阅读
鱼竿和鱼
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活shuò dà( )的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起gōu huǒ( )煮起了鱼，他láng tūn hǔ yàn( )，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精(jīn jīng)光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨(āi ái)饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽(jìn jìng)的yí hàn( )撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的bá shè( )，他们来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
10．圈出括号里正确读音。
11．根据拼音把词语填在括号里。
12．写出下列词语的近义词。
恩赐——( ) 艰难——( )
简单——( ) 启示——( )
13．把下面句子改为反问句。
一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
____________________________________________________________
14．选择正确的理在括号里打“√”。
这个故事告诉我们：
(1)只顾眼前的利益，是能够享受短暂的欢愉的人。( )
(2)只有高远的目标，只能成为什么也享受不到的人。( )
(3)面对现实，把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。( )
课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！"
15．用一句话概括选文的主要内容。
_____________________________
16．画线句子中的“那位同学”指的是______，这句话是对他的______和______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到_________________。
17．魏校长听了他的话后“为之一振”的原因是（ ）（填序号）
A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负和胸怀。
B．魏校长觉得他的话并不可信。
18．选文中的这位同学立志“为中华之崛起而读书”，你为什么而读书？想一想，写下来和同学们交流一下吧。
_____________________________
四、书面表达
19．习作演练厅。
在每个人的心中，都有一个属于自己的理想。这些理想就像天空中的繁星，既看不完，也数不尽。你的理想是什么？你为了理想做过什么努力？在努力的过程中遇到了什么困难？你又是怎么做的？请你写一写。记得给文章起一个合适的题目。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征
8．阐明自己读书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 一个中国妇女受欺凌，真正体会到“中华不振”的沉重分量 A 周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到“中华不振”的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而读书。
9．皇帝 意义 柏树 租借 帆船 惩处 马蹄 仪表 伯父 组长 平凡 证人
10．jīng á i jìn
11．硕大 篝火 狼吞虎咽 遗憾 跋涉
12．赏赐 艰辛 简便 启发
13．一个简单的道理，难道不足以给人意味深长的生命启示吗
14．(3)(√)
15．少年周恩来在课堂上立志“为中华之崛起而读书”。
16． 周恩来 动作 语言 周恩来“为中华之崛起而读书”的信念十分坚定
17．A
18．为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。
19．未来我是漫画家
在每个人的心中，都有一个属于自己的理想。这些理想就像天空中的繁星，既看不完，也数不尽。我的理想到底是什么呢？告诉你们吧，我的理想是当一名漫画家。
做漫画家也是出于我的兴趣爱好。听妈妈说我小时候酷爱画画，给我一张纸和笔，我能画出各种各样的图案。虽然不像那些画画大师那般专业，但我的童年充满了做漫画家的梦想，决定长大后一定要实现它。
我爱漫画也跟我的性格有关哦！我叫廖雯静，平时也文文静静的，要知道，想画出一张好漫画，就得静下心来用心画，否则啊，你随随便便哪能画的出水平呢？
假日，我不太爱出家门，电脑玩多了，也没意思，这时干嘛呢？现在就可以静下心来，认真的画一张漫画，那有多惬意啊！下雨天，坐下来拿起笔慢慢的画，慢慢的想象。
从五岁开始，妈妈就给我在少年宫报了漫画班，每年都参加很多比赛，获得奖项。从此以后我对漫画信心大增，慢慢的，画漫画就离不开我的生活。我和漫画成为了最好的朋友，一有时间就和他交流，接触，我的生活不能没有了漫画，因为：我爱漫画，漫画爱我！所以说画漫画，既是我的理想，又是我最喜欢做的事情。
理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向漫画家的道路，到达理想的境界！
答案第1页，共2页
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