苏科版八年级数学上册 4.4 近似数(共17张PPT)

(共17张PPT)
4.4 近似数
问题：
（1）我班有________名学生 ，_________名男生，_______名女生；
（2）我班教室约为_____平方米；
（3）我的体重约为_______千克，我的身高约为______；
（4）中国大约有_______亿人口；
（5）一天有______小时，一小时有_____分，一分有_______秒。
第一步：交流预习
环节1：交流预习
温馨提示：请学友把你预习中的疑惑与师傅交流， 师傅注意检查提问
　 1．班级中的人数是否是精确数？
2．全球有40亿人收看了北京奥运会开幕式的电
视转播．这里40亿是精确数吗？
你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？
生活中不仅需要准确数，同时也需要近似数!
第一步：交流预习
环节2：教师提问
我们学过哪些取近似数的方法？
通常情况下，我们用“四舍五入法”．
取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．
　“四舍五入”是我们常用的取近似数的方法．
第二步：互助探究
环节1：师友探究
温馨提示：请学友把你预习中的疑惑与师傅交流
按要求用“四舍五入”法取π的近似值．
π≈
3.1
π ≈
3
π≈
3.14
精确到个位
精确到十分位
精确到百分位
精确到千分位
(精确到1)
(精确到0.1)
(精确到0.01)
(精确到0.001)
π≈
3.142
第二步：互助探究
环节1：师友探究
例1　小亮用天平称得罐头的质量为2.026kg,
按下列要求求近似值．
（1）精确到0.01kg；
（2）精确到0.1kg；
（3）精确到1kg．
　议一议
近似数2.0与2有区别吗？
第二步：互助探究
环节1：师友探究
温馨提示：请先独立解答，然后再与师傅交流
2.03kg
2.0kg
2kg
1、下列数据中（画线部分），不是近似数的是（ ）
（A）2004年雅典奥运会上，刘翔110m跨栏的成绩为12.91 s；
（B）世界人口已有65亿；
（C）印度洋海啸，国际社会向灾区捐款捐物超过40亿美元；
（D）中华人民共和国有32个省级行政单位。
2、下列近似数由四舍五入法取得，填空：
（1）0. 0３2精确到（ ）位。
（2）2001精确到（ 　 ）位，
3、用四舍五入法取近似数：
（１）４.０４８（精确到０. １）
（２）７２.８６（精确到１ ）
第二步：互助探究
环节2：师友交流
温馨提示：请先独立解答，然后再与师傅交流
D
千分
个
4.0
73
　
第二步：互助探究
环节2：师友交流
温馨提示：请先独立解答，然后再与师傅交流
按要求分别取200200的近似数：
精确到1000； 精确到10000
200000
200000
第三步：分层提高
环节1：师友训练
温馨提示：请先独立解答，然后再与师傅交流
例2　用四舍五入法，按要求对下列各数取近似值，并用科学记数法表示.
（1）地球上七大洲的面积约为149 480 000 (km)2（精确到10 000 000(km)2）；
（2）某人一天饮水1 890mL（精确到1000mL）；
（3）人的眼睛可以看见的红光的波长为0.000 077cm（精确到0.000 01 cm）.
1.5×108
2×103
8×10-5
环节2：师友提升
第三步：分层提高
温馨提示：请先独立解答，然后再与师傅交流
1、下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
(1) 123.50
(2) 70万
(3) 9.03万
(4) 1.8亿
(5) 6.40×105
(6) 1.4×10-5
百分位
万位
百位
千万位
千位
0.000001
环节2：教师讲解
第三步：分层提高
温馨提示：请师友做好笔记
2、按括号里的要求对下列各数取近似值．
(1) 1. 5982(精确到0.01)
(2) 0. 03049(精确到0.0001)
(3) 33074 (精确到百位)
(4) 816056.1(精确到10000)
1.60
3.05×10-2
3.31×104
8.2×104
这节课我学会（懂得）了……
这节课我想对师傅（学友）说……
温馨提示： 从知识学法方面和师友互助方面进行总结
第四步：总结归纳
环节1：师友总结
第四步：总结归纳
温馨提示：请师友仔细阅读、做好笔记
环节2：教师归纳
1．生活中精确数与近似数．
2．根据精确度用四舍五入法取近似数．特别注意较大数或较小数取近似数时科学记数法的灵活应用．
温馨提示：请师友先独立完成，再对照答案互相批改
第五步：巩固反馈
环节1：师友检测
1、由四舍五入得到的近似数361，下列哪个数不可能是原数（ ）
（A）360.91 （B） 360.5
（C） 361.34 （D）361.52
2、用四舍五入法取近似值，如果数m的近似数是6.0，那么 m的取值范围是 （ ）
A.5.5≤m<6.5 B.5.9C.5.05≤m<6.05 D.5.95≤m<6.05
3、小丽和小娟两位同学的身高都约为1.6× cm，但小丽说他比小娟高9cm，请问小丽说的可能吗？
D
A
大家评一评：这节课谁是最佳师友！
第五步：巩固反馈
环节2：教师评价
☆ 巩固性作业：课本109页习题1,3
☆ 预习性作业：预习课本110—111页
第五步：巩固反馈
环节2：教师评价
勇于尝试,我们就能收获更多，学到更多！