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第2章 第1节 课时1
人教版-物理-八年级上册
声音的产生与传播
导入新课-学习目标-探究新知-课堂总结-课堂练习
我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听。
欣赏美妙的旋律
同学们听的非常认真
用听诊器查病
刺耳的噪声
导 入 新 课
思 考
……？
声音是怎样产生的？
声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？
声音在不同介质中传播的速度一样吗？
导 入 新 课
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）
2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
学 习 目 标
活动1：边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉声带的变化。
（1）现象：发声时，手指感觉到声带在振动，停止发声，振动停止。
探究：声音是怎样产生的？
知识点1.声音的产生
探 究 新 知
活动2：吹响笛子，把手指放在笛孔处，感觉气流的变化。
（1）现象：笛子发声时，把手指放在笛孔处，能感觉到气流的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声消失。
探 究 新 知
（1）现象：发声时，水在振动，停止发声，水停止。
探 究 新 知
活动3： 将一壶水从高处倒入碗里：
声带振动发出声音
水振动发出声音
声音的产生
声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
笛子内空气振动发出声音
探 究 新 知
固体发声：声带振动发出声音，声带就是声源
气体发声：吹笛子
笛子为声源
液体发声：倒水
水为声源
声源的定义
正在振动的物体叫声源。
探 究 新 知
对声源的理解
①声源可以是固体，也可以是液体或气体在振动发声，此时正在发出声音的物体就是声源。
②只有正在发声的物体才能叫做声源。一个能够发声但没有发声的物体，不能称为声源。
声源
不是声源
探 究 新 知
思考讨论：振动停止，发声停止，那么声音会立刻消失吗？
振动停止，发声停止，但声音不会立刻消失。
面对山谷大喊一声，声带在振动，产生声音，当你停止大喊时，声带不再振动，发声停止，但声音仍在空气中传播，并没有立刻消失。
探 究 新 知
探究声音产生原因的科学方法
敲击鼓面，鼓面发声，鼓面上的小纸屑跳起来。说明鼓面在振动。
（1）转换法
物理学中常将一些无法直接感知或不易观察到的现象转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法就是转换法。
小纸屑跳起来放大了鼓面的振动，让振动更容易直观观察，这用到了转换法。
特 别 提 醒
（2018·河南中考）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球—————————。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：____________________________________________________________________________________________。
被反复弹开
在鼓面上放置碎纸屑，敲击鼓面发声，纸屑上下跳动
针对练习
为了让振动更容易直观观察，常用的方法是转换法。
声音的产生与传播
声音产生的原因
声音是由物体的振动产生的
声源：
正在发声的物体叫做声源。
振动停止，发声立刻停止。
课堂总结
1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
随堂练习
答案
1.C 关闭的收音机不能振动， 所以不能产生声音，注意本题问的是不能产生声音。
2.笛子发出的声音是由 振动引起的,二胡是靠 振动发声的,海涛声是由 振动产生的,对着一个空瓶子吹气发出的声音是由 振动产生的.
2.【参考答案】 空气柱 弦 水 空气柱
【解题思路】 管乐器发声是由空气柱振动产生的,弦乐器发声是由弦振动产生的.
典型例题
答案
3.[2021广东广州铁一中学月考]手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手( )
A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
3.D 【解题思路】 声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止.手掌按住正在发声的鼓面,鼓面停止了振动,故鼓声消失了.故选D.
典型例题
答案
4．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（ ）
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
随堂练习
答案
4.C 音叉的振动不容易观察，可以转换成乒乓球的振动， 便于观察实验现象。
5.【关注生活物理】如图所示的现象说明:正在发声的物体都在 .物理学中把这种研究问题的方法叫
做 法.
5.【参考答案】 振动 转换
【解题思路】 观察题中三幅图可知,当它们在发声的时候,都能使紧靠它们的物体振动,这说明,它们在发声的时候,自身都是在振动的.
典型例题
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人教版初物八上第二章 第一节第二课时声音的速度
1．定义：声音的________，其大小等于声音在每秒内传播的________。
2．影响因素
(1)介质：在不同介质中声音的传播速度________，声音在介质中传播速度一般是v固体>v液体>v气体。
(2)温度：声速还与__________有关，相同介质，温度不同，声速也不同。15 ℃时空气中的声速为____，而25 ℃时，声音在空气中传播速度为346 m/s。
四、回声
1．回声产生的条件：
声音的________。人们把在传播过程中遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
2．人耳能分辨出回声与原声的条件反射回来的声音到达人耳的声音比原声晚_______以上。否则，回声和原声混在一起，使原声加强。
3．人听到声音的过程
如图所示，声音传到耳道中，引起鼓膜________，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。
一、单选题
1.（2020八上·通河期中）声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）
A. 空气 B. 水 C. 酒精 D. 钢管
2.（2020八上·龙岗期中）2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是（ ）
A. 月球上真空不能传声 B. 月球上只能传递超声波
C. 月球上声音传播速度快 D. 月球上宇航员声带无法振动发声
3.（2020八上·钦北期中）在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
A. 水、空气、铁 B. 铁管、水、空气 C. 水、铁管、空气 D. 空气、水、铁管
4.（2020八上·龙岗期中）据报道，某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地使光在这种“介质”中的传播速度降低到17m/s。如果光在真空和空气中以该速度传播，下雨打雷时，你将观察到的现象（ ）
A. 先听到雷声，后看到闪电 B. 先看到闪电，后听到雷声
C. 看到闪电，同时听到雷声 D. 听不到雷声，能看到闪电
5.（2020八上·奉贤期中）随着社会对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光，但却能隔音降噪，其主要原理是利用了（ ）
A. 空气能传声 B. 玻璃能传声 C. 声波能被反射 D. 真空不能传声
6.（2020八上·越秀期末）表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（ ）
一些介质中的声速
介质 声速（m/s） 介质 声速（m/s）
空气（0℃） 331 软木 500
空气（15℃） 340 水（常温） 1500
空气（20℃） 343 海水（25℃） 1531
氮气（10℃） 343 铜（棒） 3750
氮气（20℃） 349 铁（棒） 5200
A. 声速的大小只跟介质的种类有关
B. 介质的温度会影响声在介质中的传播速度
C. 声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快
D. 声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等
二、填空题
7.（2020八上·秦淮期中）悠扬的笛声是________（选填“空气”或“笛子”）振动产生的，笛声是通过________传入耳朵的。声音在水中的传播速度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
8.（2021·寻乌模拟）如图所示是小兵探究声音是怎样产生的实验，他把一个纸筒底部蒙上胶膜，胶膜上贴一小片平面镜，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小兵对着纸筒说话会看到墙上反射的光点在晃动，该实验说明声音是由物体的________产生的。在月球上，该实验________ (选填“能”或“不能”）看到光点的晃动。
9.（2020八上·宁化月考）在森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景中。比赛开始后，“观众”通过比较________，认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较时间，最终判定先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用________表示物体运动快慢的程度，如：在常温下，声音在空气中的传播速度为340m/s，它的含义是________。
10.（2020八上·韩城月考）在空格处填上合适的单位或者数据
（1）新冠病毒的直径约为1.2×10-7________ 。
（2）我国高铁列车行驶的速度可达360________。
（3）15℃时空气中的声速为________m/s。
三、解答题
11.（2019八上·东莞月考）请你想象一下，如果声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景．
四、实验探究题
12.（2020八上·高州月考）如图，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________能传播声音；
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：________的传声效果更好；
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉的________停止，发声也停止。
五、计算题
13.（2020八上·海陵期末）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。
（1）此处海水的深度为多少米？
（2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。
14.（2020八上·南昌月考）为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m的一根空铁管的一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.75s，设当时声音在空气中的速度v空＝340m/s．求：
（1）声音在铁管中的传播速度是多少？
（2）假如铁管中装满水，且知道声音在水中的传播速度v水＝1500m/s，则声音在铁管里水中传播的时间是多少？听到该次敲击声与听到从空气中传播的敲击声相隔多长时间？
答案解析部分
一、1.传播速度 距离 2.(1)不同 (2)温度 340 m/s
二、1.反射 2.0.1 s 3.振动
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】声速
【解析】【解答】声音可以在气体、固体、液体中传播，一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度；
因为空气是气体，水和酒精是液体，钢管是固体，所以声音在钢管中传播速度最快．
故答案为：D
【分析】声音的传播速度和介质有关，固体中速度最大。
2.【答案】 A
【考点】声音的传播条件
【解析】【解答】A、月球上是真空，不能够传声。故A正确。
B、月球上是真空不能传声，超声波和次声波也是声波都不能够传递。故B错误。
C、月球上是真空，不能够传递声音，也就没有传播速度。故C错误。
D、月球上无法传递声音，但宇航员声带是可以振动的，只是听不到声音。故D错误。
故答案为：A
【分析】月球上是真空，不能够传递声音,超声波和次声波都不能够传递。
3.【答案】 B
【考点】声速
【解析】【解答】声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，一般来说固体中最大，其次是液体，再次是气体；
故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音；
故答案为：B．
【分析】声音的传播速度，固体中最快，其次是液体、气体。
4.【答案】 A
【考点】声速
【解析】【解答】雷电在空中同时发生，若光的传播速度为17m/s，远小于声音在空气中的传播速度（340m/s），会使得我们先听到雷声、后看到闪电。
故答案为：A。
【分析】声音传播的速度比光传播的速度慢，故传播相同的距离，光花费的时间短。
5.【答案】 D
【考点】声音的传播条件
【解析】【解答】门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，真空不能传声，能隔音降噪，故选D。
【分析】声音的传播需要介质。
6.【答案】 B
【考点】声速
【解析】【解答】AB．声音在空气中传播时，20℃时比0℃时快，说明声音在同一介质中的传播速度还与温度有关，A不符合题意、B符合题意；
C．声音在软木中的传播速度小于在水（常温）中的传播速度，C不符合题意；
D．声音在氮气（10℃）中的传播速度等于在空气（20℃）中的传播速度，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音在不同介质中的传播速度不同，声速还和介质的温度有关。
二、填空题
7.【答案】 空气；空气；大于
【考点】声音的产生，声音的传播条件，声速
【解析】【解答】悠扬的笛声是笛子内空气振动产生的。笛声是通过空气传入人耳朵的。声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
【分析】笛声是笛子内空气振动产生的；人听到声音是空气传播的；水中的声速大于空气中声速。
8.【答案】 振动；不能
【考点】声音的产生
【解析】【解答】本题考查通过实验认识声的产生和传播条件，声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，月球上是真空，真空中声音不能传播，所以在月球上，该实验不能看到光点的晃动。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
9.【答案】 路程；速度；声音在空气中每秒通过的路程为340m
【考点】速度与物体运动，声速
【解析】【解答】相同的时间内，比较物体运动的路程，可以比较物体运动的快慢。物理学中用速度表示物体运动快慢的程度。在常温下，声音在空气中的传播速度为340m/s，它的含义是：声音在空气中每秒通过的路程为340m。
【分析】比较速度大小时，可以通过相同路程比较时间；速度表示运动的快慢；声音在空气中每秒通过的路程为340m。
10.【答案】 （1）m
（2）
（3）340
【考点】长度的估测，速度与物体运动，声速
【解析】【解答】新冠病毒的直径约为120nm，即1.2×10-7m。我国高铁列车行驶的速度非常快，可达360km/h。15℃时空气中的声速为340m/s。
【分析】该题目考查的是长度、速度的估计，平时注意积累记忆即可。
三、解答题
11.【答案】 解：（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；（4）汽车的喇叭将不起作用．
【考点】声速
【解析】【分析】声音的传播速度变慢，那么声音传递的信息也会变慢，结合声音的速度分析即可。
四、实验探究题
12.【答案】 （1）固体
（2）用金属丝
（3）振动
【考点】声音的产生，声速
【解析】【解答】(1)土电话是细棉线，细棉线是固体，故固体能够传递声音。
(2)如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，说明用金属丝在传递过程中能量损失少一点，传声的效果好一点。
(3)另一个同学捏住棉线的某一部分，棉丝停止了振动，发声也就停止了。
【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
（2）声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
五、计算题
13.【答案】 （1）解：声呐系统向海底垂直发射声波，收到回波的过程中，声音通过的路程为深度的两倍，则
答：此处海水的深度为1500m；
（2）解：因为真空不能传声，地球和月球之间存在真空地带，所以不能利用声呐系统测量地球和月球之间的距离。
答：因为真空不能传声，地球和月球之间存在真空地带，所以不能利用声呐系统测量地球和月球之间的距离。
【考点】速度公式及其应用，声音的传播条件
【解析】【分析】（1）结合声音在水中的传播速度和运动的时间，利用速度公式求解距离；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
14.【答案】 （1）解：由 知道，声音在空气中的传播时间是：
因为声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以，声音在铁管中的传播时间是：t2 =t1 -△t=3s-2.75s=0.25s；
故声音在铁管中的传播速度是：
答：声音在铁管中的传播速度是4080m/s
（2）解：根据题意知道，声音在水中的传播时间是：
听到该次敲击声与听到从空气中传播的敲击声相隔是：△t=t1 -t3 =3s-0.68s=2.32s。
答：声音在铁管里水中传播的时间是0.68s；听到该次敲击声与听到从空气中传播的敲击声相隔2.32s。
【考点】速度公式及其应用，声速
【解析】【分析】（1）根据路程和速度的比值计算时间，利用路程和时间的比值计算速度；（2）根据路程和速度的比值计算时间，结合时间差计算实际时间。
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