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人教版初物八年级上册第二章第三节声的利用
一、声与信息
1．声波能传递______。
2．应用
(1)____________，举例：①蝙蝠发出的超声波遇到物体，便被反射回来，蝙蝠的耳朵接收到反射回来的________后，就能正确判断目标与它的距离；②渔民利用________来获得水中鱼群的信息。
(2)医生用________检查身体。
(3)接收地震、火山爆发、台风、海啸等发出的________，进行及时预报。
(4)生产实践中，利用________可以检测出锅炉有没有裂纹，甚至还可以知道裂纹有多大、多深。
二、声与能量
1．声音能传递________。
2．应用
(1)利用________来清洗物体。
(2)外科医生常用________振动除去人体内的结石。
一、单选题
1.（2021·柳州）噪声是当个世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（ ）
A. 频率 B. 能量 C. 速度 D. 音色
2.（2021·娄底）下列关于声音的说法中错误的是（ ）
A. 俗话说“声如洪钟”，说明声音的响度大
B. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
3.（2021·荆门）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 悠扬的笛声是由空气柱振动产生的
B. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
C. “震耳欲聋”说明声音音调高
D. 利用超声波振动可除去人体内的结石，说明声波能传递信息
4.（2021·邛崃模拟）图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（ ）
A. 超声波只能向一个方向传播 B. 超声波就是电磁波
C. 超声波的产生不需要振动 D. 超声波能传递信息
5.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
D. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
6.（2021·南山模拟）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A. 甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高
B. 乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定
C. 丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色
D. 丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息
7.（2021·嘉祥模拟）下列图片中能说明声音具有能量的是（ ）
A. 声呐测距系统 B. 超声波焊接
C. 微波加热 D. 北斗卫星导航
二、填空题
8.（2020八上·定陶期中）超声波除去人体内的结石是利用声________的性质工作的，而回声定位则利用了声________的性质。
9.（2021·新抚模拟）如图是一新款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气。还具有模仿父母的________（填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能。它和“主人”进行语音交流是通过________传播的。它能够正确执行“主人”指令，说明声音可以传递________。
10.（2021·顺城模拟）如图为被称为“水中芭蕾”的花样游泳，运动员在水中能听到音乐声说明________可以传声，运动员们根据音乐做出整齐划一的优美动作，这说明声音可以传递________。泳池看起来比实际浅是光线从________（填“空气射向水”或“水射向空气”）中时折射的结果。
11.（2021·十堰模拟）抗美援朝战争开始时，中国人民志愿军的各种装备相当落后，但一种制作简单的特殊装备----小喇叭发挥了巨大作用，它发出连续的嘟嘟嘟声让战场上的联合国军心惊胆战。小喇叭用铜片或铁皮做成，一尺多长，喇叭口不大，基层指挥员人手一个。小喇叭能发声是由于________而产生的；战士们能分辨不同指挥员的命令是根据声音的________；这说明声音可以传递________。
12.（2020八上·沂源期中）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。这说明声能传递________，“嘀嘀”的提示音是发声体________产生，通过________传到人耳的。障碍物越近提示音越尖锐，即声音的________越高。
13.（2020八上·镇江期中）如图所示为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图。已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，汽车与传感器距离为64m时，传感器发出超声波，经过0.4s传感器接收到超声波反射信号超声波测速利用了声音能传递________（选填“信息”或“能量” ，此测量过程中汽车的速度是________m/s。
三、实验探究题
14.（2020八上·钦北期中）在“探究声音的产生和传播”时，某同学做了下面的一组实验。
（1）如图甲所示装置能探究的有________和________；
A．声音由物体的振动产生
B．音调和频率的关系
C．响度与振幅的关系
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声音可以传递________。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会________。并由此推理可得真空________。
（4）用一张硬卡片先后快拔和慢拔木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生了变化（如图丁）。由此可得，物体振动的越快，发出的声音频率越________，音调就越________。
15.（2020八上·安徽期中）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当________，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表；
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________（选题“有关”或“无关”），你还可以得出的结论是________；（写出一条即可）
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法________；
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的________作为反射面效果最好。
16.（2020八上·宁明期中）在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
⑴将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；
⑵将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时 ________ ________
两张课桌之间有一个小缝时 ________ ________
⑶分析与论证：声音靠________传播到远处；
⑷写出下列情景所对应的物理知识：
①用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明；________；
②工人利用超声波清洗钟表零件。这表明________。
答案解析部分
一、1.信息
2．(1)回声定位 ①超声波 ②声呐 (2)B超 (3)次声波 (4)超声
二、1.能量 2.(1)超声波 (2)超声波
一、单选题
1.【答案】 B
【考点】声与能量
【解析】【解答】声波具有能量，可以通过发电装置将其转化为电能，所以，噪声发电装置一定利用了噪声的能量。
故答案为：B。
【分析】声音可以传递信息，可以传递能量。
2.【答案】 B
【考点】音调、响度与音色的区分，声与能量
【解析】【解答】A．“声如洪钟”，形容声音比较大，说明声音的响度大，A正确，不符合题意；
B．“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，B错误，符合题意；
C．不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，所以我们可以“闻其声而知其人”，C正确，不符合题意；
D．声音不仅可以传递信息，也可以传递能量， 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
3.【答案】 A
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，声与信息
【解析】【解答】A．悠扬的笛声是由笛子内空气柱振动产生的，A符合题意；
B．燃放烟花爆竹会产生噪声，禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声，B不符合题意；
C．“震耳欲聋”用于形容声音很大，说明声音响度很大，C不符合题意；
D．利用超声波振动可除去人体内的结石，说明声波能传递能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4.【答案】 D
【考点】超声波与次声波，声与信息
【解析】【解答】A．超声波是向四面八方传播的，A不符合题意；
B．超声波是频率高于人耳的听觉上限的声波，B不符合题意；
C．一切声音都是由于物体振动产生的，超声波的产生需要振动，C不符合题意；
D．超声波能传递信息，提醒司机后方有障碍物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】汽车的倒车雷达利用了超声波传递信息。
5.【答案】 C
【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，声与信息
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，A正确，不符合题意；
B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，B正确，不符合题意；
C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，C错误，符合题意；
D．音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
6.【答案】 B
【考点】音调及音调与频率的关系，声与能量
【解析】【解答】A．击鼓时，鼓面上的泡沫跳动得越高，表明鼓面振幅越大，则发出的声音响度越大，A不符合题意；
B．乙图中两列声波在相同时间内都呈现两个波形，说明两列声波的频率相同，则声音的音调相同，B符合题意；
C．手指在笛子上按压位置不同，可以改变笛子内空气柱的长度，从而改变空气柱振动时的频率，改变笛声的音调，C不符合题意；
D．扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】音调描述声音的高低，与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音的音调就越高。
7.【答案】 B
【考点】声与能量
【解析】【解答】A、声呐，又叫超声雷达，是依靠超声波来实现距离的测量的，A不符合题意；
B、超声波焊接器对塑料袋进行封口，是利用了超声波传递能量，B符合题意；
C、微波加热使用的是电磁波，不是超声波，C不符合题意；
D、北斗卫星导航是利用电磁波传递信息，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
二、填空题
8.【答案】 传递能量；传递信息
【考点】声与信息，声与能量
【解析】【解答】声音能够传递信息，声音能够传递能量。利用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量；而回声定位则利用了声能传递信息的性质。
【分析】声音可以传递能量和信息。
9.【答案】 音色；空气；信息
【考点】声音的传播条件，音色，声与信息
【解析】【解答】区分不同的声音主要靠音色，模仿声音主要是模仿音色。小度和“主人”进行语音交流是通过空气这种介质传播的。小度听到声音执行指令，说明了声能传递信息。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
10.【答案】 液体；信息；水射向空气
【考点】声音的传播条件，声与信息
【解析】【解答】水中运动员能听到音乐声是因为液体能传声。水中的运动员听到音乐能做出整齐的动作，是因为声音可以传递信息。泳池看起来变浅是因为水底的光线斜射向空气时，在水面发生折射形成的。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
11.【答案】 空气振动或空气柱振动；音色；信息
【考点】声音的产生，音色，声与信息
【解析】【解答】声音是由物体的振动而产生的，小喇叭能发声是由于空气振动而产生的。
战士们能分辨不同指挥员的命令是因为声音的音色不同，故可区分。
通过声音来传递命令，这说明声音可以传递信息。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
声音可以传递信息，也能够传递能量。
12.【答案】 信息；振动；空气；音调
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，声与信息
【解析】【解答】导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递信息。“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，通过空气传入耳朵的。导盲杖距离障碍物越近，声音振动的频率越高，音调越高，所以提示音越尖锐。
【分析】通过声音得知某事是声音传递信息；声音是物体振动产生的；人听到声音是空气传播的；声音振动的频率越高，音调越高。
13.【答案】 信息；20
【考点】回声测距离的应用，声与信息
【解析】【解答】感器接收到超声波反射信号超声波测速利用了声音能传递信息。0.4s声音通过的路程为
由于声音发生了反射，所以声波与汽车相遇时，汽车与传感器之间的距离为
声波与汽车相遇时，汽车与传感器之间的距离是68m，原来汽车与传感器距离为64m，这段时间汽车所走的路程
汽车的速度为
【分析】超声波可以传递能量和信息；根据声速和时间的乘积计算距离，结合回声计算路程，根据路程和时间的比值计算速度。
三、实验探究题
14.【答案】 （1）A；C
（2）能量
（3）越来越弱直至停止；不能传声
（4）高；高
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，声与能量
【解析】【解答】(1)通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动，可以探究声是由物体的振动产生的；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以探究响度跟振幅的关系；故答案为：AC。(2)由图乙可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是可以通过空气传播给左边的音叉的，并且把乒乓球弹起，说明声音具有能量，故能说明声波可以传递能量。(3)图丙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内响铃的闹钟的声越来越弱，这说明：声音的传播需要介质，进而可以推理得到：真空不能传声。(4)硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音，当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，物体振动的越快，发出的声音频率越高，音调就越高。
【分析】（1）利用音叉和小球，可以探究声音的产生条件、响度和振幅的关系；（2）声音可以传递能量；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音的频率越高，音调越高。
15.【答案】 （1）反射面材料
（2）有关；在其它条件相同时，表面松软的物体反射声音性能较差
（3）用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的大小
（4）大理石
【考点】回声及其产生
【解析】【解答】(1)分析实验表格数据可知，保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，倾听反射声音的强弱，是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。(2)分析实验数据可知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。由实验数据可知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果最好，大理石的反射效果最好，可知在其它条件相同时，表面松软的物体反射声音性能较差。(3)由于人耳对玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，所以可以用用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的大小。(4)因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面。所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石。
【分析】（1）探究反射声音和材料的关系时，只改变反射声音的材料，其它保持不变；（2）反射材料不同时，反射效果不同；在其它条件相同时，表面松软的物体反射声音性能较差；（3）利用仪器代替人耳，判断反射效果更准确；（4）大理石的反射效果好，对声音大小的影响不明显。
16.【答案】 大；课桌(或固体)；小；空气(或气体)；介质；声音是由物体的振动产生的；声音可以传递能量
【考点】声音的产生，声音的传播条件，声与能量
【解析】【解答】(2)声音在固体中传声效果好，两张课桌紧挨时，声音是通过固体传入耳朵的，声音大；
声音在气体中传播效果不如固体，两张课桌之间有一个缝时，声音的传播要经过空气，声音小，如下表：
实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时 大 课桌(或固体)
两张课桌之间有一个小缝时 小 空气(或气体)
⑶通过实验现象可以发现，声音可以在固体和气体中传播，声音的传播需要介质。(4)①因声音是由物体的振动产生的，用手触摸正在发声的喇叭会感到振动，这表明声音是由物体的振动产生的。②因为声音可以传递能量，所以工人利用超声波清洗钟表零件。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间；声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
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第2章 第1节 课时2
人教版-物理-八年级上册
声音的产生与传播
学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习
1.通过观察和实验，知道声音传播的条件，掌握声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同;
2.通过探究活动，学会用物理知识来描述生活中的一些声现象。
【重点】通过观察和实验，探究声音传播的条件；
【难点】在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。
学 习 目 标
请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播。
猜想1：声音由声源处传播出去，可能沿直线传播。
猜想2：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介。
导 入 新 课
1. 实验探究：声音是怎样向远处传播的
知识点 声音的传播
1
探究一：固体能否传声
用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？
能听到明显的敲桌子的声音
结论：从这个实验可以看出，固体（桌子）也能传声。
探 究 新 知
将石头在水中碰撞，是否能在上方听到声音？这说明了什么？
探究二：液体能否传声
现象：能够清晰地听见石头撞击的声音。
结论：水中的声音是通过水传入空气，又通过空气传入人耳的。
探 究 新 知
上课时，我们都能听见老师讲课的声音；熟睡者被狗的叫声吵醒；这说明了什么？
探究三：气体能否传声
这说明空气能传播声音
汪汪汪
探 究 新 知
将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，铃声有什么变化？
随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，直到最后听不到铃声。
探 究 新 知
讨论
如果让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？
随着空气的逐渐进入，铃声逐渐变大。
上面的实验说明了什么？
真空不能传声。
探 究 新 知
实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质。
假想云层和我们之间是真空的，大家就听不到雷声了。我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了有利条件。
思 考
月球上没有空气，登月宇航员是怎么交谈的呢？
月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波能在真空中传播。
探 究 新 知
总结
1.声音的传播需要介质。传播声音的介质可以是气体、固体，也可以是液体。
2.真空不能传声。
探 究 新 知
2.声音以声波的形式传播
思 考
声音在空气中是如何传播的
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。
探 究 新 知
这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。
声音是以声波的形式向外传播。
探 究 新 知
4.[2021河北石家庄四十一中月考]小明做探究真空是否能传声的实验,如图所示.
(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变 .
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变 .
(3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越 ;如果玻璃罩内抽成真空,我们就听不到电铃响铃的声音了.
(4)结论:声音的传播需要 ,真空不能 .
(5)此实验中,用抽气机抽气 (填“能”或“不能”)得到真空,实验的结论是通过 (填序号)得出的,是我们学习的第一个理想实验.
①推理假设 ②实验验证 ③归纳总结
4.【参考答案】 (1)小 (2)大 (3)小 (4)介质 传声 (5)不能 ①
答案
课 堂 练 习
【解题思路】 (1)在抽气的过程中,玻璃罩内的空气减少,会听到铃声逐渐变小.
(2)再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,会听到铃声逐渐变大.
(3)由于空气逐渐减少,故声音逐渐减小;如果完全没有空气了,将听不到声音.
(4)在“探究真空是否能传声”实验中,真实的实验是随着罩内空气的不断抽出,听到铃声越来越弱,在此基础上,通过进一步推理,如果罩内被抽成真空将听不到铃声,于是得出结论:声音的传播需要介质,真空不能传声.
(5)由于玻璃罩内无法获得真空,所以不能直接得出实验结论,只能在实验的基础上通过科学推理得出实验结论.
答案
课 堂 练 习
5.[2021河北邯郸育华中学月考]在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是 .
5.【参考答案】 月球上是真空,真空不能传声
答案
课 堂 练 习
6.渔民常用特殊的声音诱鱼,说明 能传声;革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息,这说
明 能传声;我们能听到收音机中优美动听的音乐,这是因为 能传声.声音以 的形式
传播.
6.【参考答案】 液体 固体 气体 波(或声波)
答案
课 堂 练 习
讨论一下
阅读表格中的数据，你能获得哪些信息？
知识点 声速
2
1. 声速
探 究 新 知
归 纳
（1）声速是描述声音传播快慢的物理量。
（2）声速的大小与介质的种类和温度有关。
结论
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2.声音在同种介质中的传播速度与温度有关。
3.一般地，声音在固体中的传播速度比在液体中大，在液体
中的传播速度比在气体中大。
探 究 新 知
8.[2020四川眉山东坡区月考]一架喷气式飞机的速度是声速的1.5倍,飞行的高度为2 720 m.如果飞机沿水平方向飞行,当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,飞机它飞到你前方的水平距离为多少 (空气中声速为340 m/s)
8.解:t声===8 s,因为t声=t机=8 s,所以s机=v机t机=340 m/s×1.5×8 s=4 080 m.
答案
课 堂 练 习
2. 回声
（1）定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。
我们对着远处的高墙或山崖大喊一声后听到的声音，就是反射回来的声音。
探 究 新 知
音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。
（2）人耳能区分回声与原声的条件
①当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人们能把回声与原声区分开（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。
②当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声叠加在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮。
探 究 新 知
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即 ，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
如图是海洋测量船利用回声测量海底地形的示意图。
(3）回声测距原理
s= v声 = v声 t
t
2
2
1
探 究 新 知
室内讲话（比如晚会、报告会等场合）的回声有时会使人听到多重声音，产生重音，不利于接收信息，严重时会对人的听觉系统造成伤害。
所以剧院的墙壁常做成凹凸不平的形状（俗称燕子泥），使到达的声音向各个方向反射，从而吸收掉一部分，减弱回声的影响。
（4）回声的防止
探 究 新 知
想一想
我们是怎么听到声音的？
知 识 拓 展
（1）人靠耳朵听声音。如上图是人耳构造中的最重要的器官。
（2）人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
（3）骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
（4）人耳听到声音的必备条件：①有声源（发声体振动）；②有介质传声；③声音能引起人耳的听觉；④人耳的听觉正常。
9. 声音在传播的过程中遇到障碍物会被 回来,形成 .人能辨别出回声的条件是反射声与原声
时差大于0.1 s,如果要区分你的喊声与高墙反射回来的回声,你至少要离高墙 m.(声音在空气中的传播
速度为340 m/s)
9.【参考答案】 反射 回声 17
【解题思路】 人耳能分辨出两次声音的最短时间为0.1 s,根据公式可求出人与高墙相距的最短距离s=vt=×
340 m/s×0.1 s=17 m,即人与高墙至少相距17 m.
答案
课 堂 练 习
10.[2021北师大附中期中]在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别洪亮,这是因为( )
A.讲话时没有障碍物,所以觉得特别洪亮
B.天坛特别安静,所以讲话时觉得特别洪亮
C.讲话时天心石发生振动,使声音变得洪亮
D.讲话时声波遇到障碍物后反射形成回声,加强了原声
10.D 【解题思路】 在北京天坛天心石上讲话,由于回音壁墙体的特殊构造,易于声音的反射,所以墙壁反射的声波和原声重叠,加强了原声.故选D.
答案
课 堂 练 习
声音的产生与传播
声音传播
需要介质，真空不能传播声音
以声波的形式传播
声速
声速与介质种类有关系。
声速与介质温度有关系。
课 堂 总 结
1.[2020河北沧州期末]下列关于声音的产生的说法,正确的是( )
A.物体振动就一定能听到声音
B.一切声音都是由物体振动产生的
C.物体的振动停止,声音也停止
D.物体只有在空气中振动才能产生声音
1.B 【解题思路】 物体振动能产生声音,但如果没有传播声音的介质,就听不到声音,故A错误.声音是由物体振动产生的,故B正确.振动停止,发声停止,声音不一定停止,故C错误.声音可以在固、液、气中振动发声,故D错误.故选B.
典型例题
答案
2.[2021河北邯郸期中]古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的
是( )
A.马蹄踏在地面上,使土地振动而发声
B.马蹄声可以由土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气快
2.C 【解题思路】 由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快,因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上,能更早听到敌人骑兵的活动情况,从而及早发现敌情.这个现象说明了:①振动的物体可以发声,②声音可以在固体中传播,③声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快.只有C选项的解释有误,符合题意.故选C.
典型例题
答案
3.[2021辽宁大连西岗区期末]双层真空门窗玻璃,不影响采光,但却能隔音,主要利用了( )
A.空气能传声
B.玻璃能传声
C.声波能被反射
D.真空不能传声
3.D 【解题思路】 双层真空玻璃“不影响采光,但却能隔音”,主要原因是声音不能在真空中传播,故D正确.
典型例题
答案
4.【关注生活物理】小丽嚼口香糖时感到声音很大,而她的同桌却只能看到她的嘴在动,几乎听不到声音,其主要原因是( )
A.同学离小丽较远,听不到
B.声音不集中,被分散了
C.小丽自己听到的声音主要靠骨传导
D.这说明空气比固体传声效果好
4.C 【解题思路】 小丽嚼口香糖时感到声音很大,是因为她听到的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的.小丽的同桌几乎听不到她嚼口香糖的声音,是因为小丽此时发出的声音经空气传到同桌耳朵的过程中,会在空气中损失一部分,且气体比固体的传声效果差.故选C.
典型例题
答案
5.夜深人静,走进小巷,为什么总感觉有脚步声跟着自己 这是因为人在小巷中行走时,脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成 ,声音是通过 传播到人耳中的.
5.【参考答案】 回声 空气
典型例题
答案
6.人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起 振动,这种振动通过 传给大脑,这样人就听到了声音.
6.【参考答案】 鼓膜 听觉神经
典型例题
答案
7.[2021江苏无锡宜兴月考]在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 ,这说明 .此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是 .
(2)如图2所示,为了验证(1)中的探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是 .
(3)如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起.该实验能说明 可以传声.
7.【参考答案】 (1)乒乓球被音叉反复弹开 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 (2)在桌面上撒一些小纸屑 (3)空气
典型例题
答案
【解题思路】 (1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被音叉反复弹开的现象,说明音叉在振动,但音叉的振动不能直接被观察到,所以乒乓球的作用是将音叉的振动放大,便于观察.
(2)桌子发声时的振动不易被观察到,可在桌面上撒一些小纸屑,这样当桌子振动时,可看到桌面上的小纸屑在跳动.
(3)敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,说明空气可以传声.
典型例题
