(共22张PPT)
“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”
—这段话是在说谁呢？
隋炀帝
隋炀帝的暴政
——为政刻薄
精于搜刮
滥用民力
为君之道，必须先存百姓，
若损百姓以奉其身，犹割股
以啖腹，腹饱而身毙。若安
天下，必先正其身，未有身
正而影曲，上治而下乱者。
第2课 唐太宗与贞观之治
一、唐太宗李世民
唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原、统一全国，身经百战，屡建奇功。
1.即位前的李世民
（公元626年）
2.贞观年间的政绩
贞观年间的政绩如何？
君，舟也；人，水也；
水能载舟，亦能覆舟。
二、唐太宗奠定“贞观之治”的两大基石
1.知人善任
秦叔宝
杜
如
晦
李
靖
程
咬
金
“为政之道，惟在得人。”
长
孙
无
忌
杜
如
晦
2.虚心纳谏
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”
唐太宗
魏
征
魏征出身卑微，少年时孤苦贫困，曾经出家做过道士。他喜欢读书，用心钻研古籍，学识非常丰富。隋朝末年，魏征参加了反对隋朝暴政的起义。后来，他投靠唐高祖李渊创建的唐王朝，为太子李建成做事。由于魏征才华出众，因此很受太子的器重。 后来，李世民发动“玄武门兵变”。年轻而敏锐的李世民知道魏征是个人才，便亲自召见他。
李世民一见魏征，就非常生气地责问他：“你为什么要离间我们兄弟的感情？”在场的大臣们都感到魏征将有杀身之祸。 可是，魏征却从容自若，以非常自信的口气回答说：“如果皇太子早听我的话，肯定不会落到今天这样的下场。”李世民听后，被魏征这种不畏强权及正直的精神所感动，打从心里钦佩他的人格。因此，不但没有处罚他，反而重用了他。
“皇帝虚心纳谏，臣下积极进谏”是“贞观之治”的一大特色。你能否讲述其中的几个故事？
阅读P10“阅读卡片”，思考：
（1）太宗做到兼听广纳了吗？
（2）你善于听取别人意见吗？
（3）从唐太宗身上你受到怎 样的教育？
唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，物价低廉，国力增强，社会呈现安定局面，史称“贞观之治”
为什么会出现“贞观之治”的局面？
小结
唐太宗
知人善任、虚心纳谏
重视农业、轻徭薄赋
精简机构、加强国防
改善民族关系
政治清明
经济发展
社会安定
开放对外交流
贞观之治
载舟：文景之治
覆舟：
秦朝：陈胜、吴广起义
东汉：黄巾军起义
隋朝：农民起义
商朝：牧野之战
共同点：
A、富有才干 B、英武果断
C、勇于创新
不同点：
秦始皇、 创新意识较强，
但比较残暴。
汉武帝：
巩固国防，开拓疆土，但好
大喜功，穷兵黩武，好在能
悬崖勒马。
唐太宗：统治开明，宽容，
虚心纳谏，主张“华夷一家”
尤为可嘉。
昭陵全景
昭陵是唐朝第二代皇帝李世民的陵墓，是陕西关中“唐十八陵”中规模最大的一座，陵园周长60多公里，总面积2万余公顷，陪葬墓180余座，被誉为“天下名陵”和世界最大的皇家陵园。历史：第2课 贞观之治 同步训练（岳麓版七年级下）
1.618年，建立唐朝的是（ ）
A.李渊 B.李世民 C.李建成 D.李元吉
解析：李世民、李建成、李元吉都是李渊的儿子，他们跟随李渊出兵，协助其建立了唐朝。
答案：A
2.下列被唐太宗重用的人才是（ ）
①魏征 ②房玄龄 ③杜如晦 ④张九龄
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
解析：魏征、房玄龄、杜如晦都是被唐太宗重用的大臣。张九龄是唐玄宗时期的人，与题目不符，应排除。
答案：D
3.唐朝三省六部制中，三省的执行机构是（ ）
A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.行中书省
解析：三省中中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省是具体的执行机构。行中书省是元朝时期设立的地方机构。
答案：B
4.唐朝科举进士科的考试内容为（ ）
①儒家经典 ②诗赋 ③政论 ④算术
A.① B.①②③④ C.②③ D.①②③
解析：唐朝科举制设明经科和进士科，明经科主要考试儒家经典，进士科主要考试诗赋和政论。中国古代并不重视算术的学习，也没将其纳入考试范围。
答案：C
5.唐太宗实行的下列措施中，直接促进了社会经济恢复和发展的是（ ）
A.轻徭薄赋 B.知人善任
C.重视纳谏 D.加强中央权力
解析：此题旨在考查对唐太宗所推行的治国措施作用的认识。经分析可知，只有轻徭薄赋能直接促进经济的恢复和发展。
答案：A
6.唐太宗能够纳谏的主要原因是（ ）
A.接受隋亡的教训 B.有名臣魏征
C.他是开明的君主 D.三省六部制的要求
解析：唐太宗是唐朝的统治者，他的种种措施都是为了巩固唐朝的统治。他之所以纳谏是接受隋亡的教训，使唐朝的统治能够长治久安。
答案：A
7.唐朝的开国皇帝是（ ）
A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗
解析：唐朝是618年李渊建立的，李渊就是唐高祖。唐太宗是李渊的儿子，唐太宗去世后即位的是唐高宗，唐玄宗则是武则天之后的唐朝皇帝。
答案：A
8.(2006海南中考)唐太宗统治时期称贞观之治，下列与之相关的事件是（ ）
①魏征直言 ②文成公主入藏 ③玄奘西游 ④任姚崇为相
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：唐太宗统治时期发生的重大事件有：重用魏征、文成公主入藏、玄奘西游。任姚崇为相则发生在唐玄宗时期。
答案：A
我综合我发展
9.请写出下面两个人物的名字。
图1 图2
解析：根据教材上的相关信息回答即可。
答案：房玄龄 魏征
10.阅读下列材料：?
尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”
请完成：
（1）说这话的人是谁？为什么他感到“魏征殂逝，遂亡一镜矣”？
（2）想一想，此人纳谏用人的根本目的是什么？
解析：《贞观政要》是记录唐太宗李世民言行的一本书；魏征就像人镜一样，可以指出李世民的得失。要注意巩固统治是唐太宗纳谏用人的根本目的。
参考答案：（1）李世民。因为魏征在世时，敢于直言，前后上谏200多次，指出唐太宗的过失，像一面镜子，使唐太宗随时可以知道自己的过失。因此，魏征死后，唐太宗觉得失掉了一面镜子。?
（2）为了巩固唐朝统治，以求长治久安。
11.唐太宗采取哪些措施来发展经济、巩固统治？效果如何？
解析：通过阅读教材总结出来即可。
参考答案：措施：轻徭薄赋，提倡节俭，力戒奢侈浪费；知人善任，重视纳谏；沿用隋朝的三省六部制，加强中央权力；合并州县，精简机构，以节省财政开支，提高行政效率；完善科举制。?
效果：唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，出现了贞观之治的局面。第2课贞观之治
[课标内容]
列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
[教学目标]
一、知识与能力
唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。
①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法
①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。
三、情感态度与价值观
①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。
②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。
③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。
[重点和难点]
一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象
[教学方法]
采用“自学——问题——讨论”教学法
[导入新课]
提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？
教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。
一、玄武门之变
1、唐朝的建立
2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因
2、表现
3、作用
三、知人善任
1、原因
2、表现
3、作用
四、加强中央集权
五、完善科举制度
六、“贞观之治”的含义
[小结]
要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。
[课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业]
完成课后习题。
第2课 贞观之治
1、（ ）年，（ ）建立唐朝，定都（ ）。
2、唐太宗的名字叫（ ），他要位期间的年号为（ ），他是发动（ ）做了皇帝。
3、认为“致安之本，惟在得人”的是（ ）。他重用富于谋略的（ ）和善断大事的（ ）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（ ）。
4、唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是（ ）。
5、唐初沿用（ ）朝的三省六部制。三省是指（ ）、（ ）和（ ）；六部是指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。六部隶属于三省中（ ）省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是（ ）。
7、唐朝科举的常设科目是（ ）和（ ）。在当时通过科举考试做官，应该考（ ）科。
8、唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称（ ）。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的？
