2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-10-09 17:50:16 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
革命精神伴我行
《长征胜利万岁》《大战中的插曲》
学习目标
通读两篇文本，理清主要事件，了解长征红军与聂荣臻的形象特点；
精读重点段落，结合历史背景，整体理解，品悟作品中洋溢的革命情感；
活读文章内容，联系当代生活，体会文本内容的现实意义，积累写作素材。
一、文体介绍
回忆录
回忆录：用文学语言追忆本人或他所熟悉的人物过去的生活经历、社会活动、历史事件的散文。回忆录在革命传统作品中占有非常重要的地位，因为是革命者的自述，比起他人所写的传记、访谈、通讯，见闻更真切，感受更真挚，思考更深刻。
《长》在记叙过程中，运用场面描写、心理描写及侧面描写来表现红军指导员的兴奋和激动的心情；记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思与对革命美好未来的向往。（综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式）
《大》：第四自然段“我嘱咐医生……喂奶。”这些细节具体展现了聂荣臻元帅对年幼的日本小姑娘无微不至的关心，如此救助敌方子女，更体现了无产阶级革命家宽广的胸怀。（细节描写）
二、事件梳理及人物形象
《大战中的插曲》
聂荣臻在战火中照料日本孤女
聂荣臻派人送回日本孤女
（聂荣臻的信）
孤女谢恩
《长征胜利万岁》
红四团到达吴起镇
吴起镇伏击战
全军干部会议
（毛主席讲话）
快速阅读两篇文章，归纳长征红军和聂荣臻的形象特点（气泡图）
长征红军
不畏艰险
服务人民
有勇有谋
骁勇善战
不屈不挠
勇往直前
自强不息
…
快速阅读两篇文章，归纳长征红军和聂荣臻的形象特点（气泡图）
聂荣臻
平易近人
有责任心
心思细腻
重情义
有情怀
胸怀宽广
精明干练
运筹帷幄
……
三、问题探究
朗读
第10页“长征是历史记录上……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。”
第12—13页聂荣臻的信第一段、第三段、第五段内容。
探究一：综合阅读两篇文章，体会作品中洋溢的革命豪情，谈谈是怎样的革命精神促使中国革命取得胜利？
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
探究一：综合阅读两篇文章，体会作品中洋溢的革命豪情，谈谈是怎样的革命精神促使中国革命取得胜利？
革
命
精
神
不怕牺牲
艰苦奋斗
大胆创新
坚定信念
顾全大局
善于团结
严守纪律
以人为本
无私
敌我分明
长
征
精
神
长
征
胜
利
革命人道主义精神
抗日战争胜利
革
命
胜
利
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料一：“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬!”党中央一声令下，460多万个基层党组织、9000多万名党员迅速行动起来，成为抗疫中坚力量。从重症病房，到城乡社区，从工厂车间，到科研院所，到处都有共产党员冲锋陷阵的身影。人民解放军、公安民警、基层干部、社区工作者、志愿者，方方面面的力量汇集起来，共同铸就联防联控的钢铁长城。
——《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
严守纪律
不怕牺牲
善于团结
坚定信念
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料二：谁也不曾想到，河南的灾情，竟然带火了一个国货品牌，鸿星尔克。灾难面前，各大企业慷慨解囊。鸿星尔克为灾区捐款5000万，成为了众多企业当中的佼佼者。为什么鸿星尔克捐了5000万就一夜之间爆红了呢？这是因为鸿星尔克早已经营不利，2020年品牌已经亏损2.2亿，可是在这种情况下，依然为灾区捐款5000万。
无私
顾全大局
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料三：新学期开学，XX大学的一间宿舍里呈现着“热闹非常”的场面。有的人因为不想收拾卫生，专门请了清洁阿姨；有的人因为不愿意互相迁就时间争论不休；有的人已经开始盘算怎么占用别人的学习时间实现自己的“偷偷”夺魁；有的人已经开始计划选修哪些课时少、难度小的课程……
娇气
个人主义
无集体意识
畏难情绪
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
1. 长征精神是治愈当代青年畏难情绪的良药。
长征的路，对于那批热血青年来说，面对的是国民党反动派的围追堵截，自然条件的严酷，其前路的不确定性，可以说是远胜于目前青年遇到的困难，想通了为什么要走的道路，那前路会遇到什么就不是青年应该担心的问题。热血青年是为了中国的解放、全国人民的未来而走，即使粉身碎骨、牺牲个人也不在乎，那现在的青年，只要明白自己为什么进入社会，自己的奋斗是追求什么样的目的，那即使再困难，也充满动力，勇往直前，以“长征精神”为底气，就不会再有畏难情绪。
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
2. 长征精神是根治当代青年娇骄二气的利器。
青年只要想想长征的这些青年，他们生活的是什么时代？那是一个半封建半殖民地“千疮百孔”的社会，他们较之当代青年，运气如何？他们为了改变自身命运，奋勇的冒着枪林弹雨，为光明的前景去努力。
相比现在青年，家庭和社会为之创造的良好学习、工作环境，现在的青年还有什么感到“不公平”的理由，还有什么娇气，还有什么骄傲的呢，和那批热血青年相比，现在的青年只有摆正位置、努力奋斗，迎头赶上，才能不负这些前辈为我们走出的“幸福之路”。
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
3. 长征精神是重塑当代年轻集体意识的榜样。
长征中，互相扶持、团队协作，甚至为集体牺牲个人生命的例子层出不穷，正是因为这种甘愿为集体奉献的精神，最大程度的保障最后达到延安的有生力量的存活下来，成就之后的革命事业。
当代的社会中，青年都渴望自己成功，成为被社会主流价值肯定的人，有些青年不明白集体对于个人成长的作用，认为周边的人是自己成功的“障碍”，处处“使绊子”，让别人不成功，以便自己成功的概率更大。
四、写作练习
当堂小练
请从下列语句中任选其一作为中心论点，选用本节课所学的两篇文章中的事例作为论据进行论证，写一段不少于200字的议论文段。
1. 士不可以不弘毅，任重而道远。
2. 人皆有不忍人之心。
3. 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
为中华民族伟大复兴而读书！
革命精神伴我行
《长征胜利万岁》《大战中的插曲》
学习目标
通读两篇文本，理清主要事件，了解长征红军与聂荣臻的形象特点；
精读重点段落，结合历史背景，整体理解，品悟作品中洋溢的革命情感；
活读文章内容，联系当代生活，体会文本内容的现实意义，积累写作素材。
一、文体介绍
回忆录
回忆录：用文学语言追忆本人或他所熟悉的人物过去的生活经历、社会活动、历史事件的散文。回忆录在革命传统作品中占有非常重要的地位，因为是革命者的自述，比起他人所写的传记、访谈、通讯，见闻更真切，感受更真挚，思考更深刻。
《长》在记叙过程中，运用场面描写、心理描写及侧面描写来表现红军指导员的兴奋和激动的心情；记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思与对革命美好未来的向往。（综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式）
《大》：第四自然段“我嘱咐医生……喂奶。”这些细节具体展现了聂荣臻元帅对年幼的日本小姑娘无微不至的关心，如此救助敌方子女，更体现了无产阶级革命家宽广的胸怀。（细节描写）
二、事件梳理及人物形象
《大战中的插曲》
聂荣臻在战火中照料日本孤女
聂荣臻派人送回日本孤女
（聂荣臻的信）
孤女谢恩
《长征胜利万岁》
红四团到达吴起镇
吴起镇伏击战
全军干部会议
（毛主席讲话）
快速阅读两篇文章，归纳长征红军和聂荣臻的形象特点（气泡图）
长征红军
不畏艰险
服务人民
有勇有谋
骁勇善战
不屈不挠
勇往直前
自强不息
…
快速阅读两篇文章，归纳长征红军和聂荣臻的形象特点（气泡图）
聂荣臻
平易近人
有责任心
心思细腻
重情义
有情怀
胸怀宽广
精明干练
运筹帷幄
……
三、问题探究
朗读
第10页“长征是历史记录上……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。”
第12—13页聂荣臻的信第一段、第三段、第五段内容。
探究一：综合阅读两篇文章，体会作品中洋溢的革命豪情，谈谈是怎样的革命精神促使中国革命取得胜利？
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
探究一：综合阅读两篇文章，体会作品中洋溢的革命豪情，谈谈是怎样的革命精神促使中国革命取得胜利？
革
命
精
神
不怕牺牲
艰苦奋斗
大胆创新
坚定信念
顾全大局
善于团结
严守纪律
以人为本
无私
敌我分明
长
征
精
神
长
征
胜
利
革命人道主义精神
抗日战争胜利
革
命
胜
利
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料一：“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬!”党中央一声令下，460多万个基层党组织、9000多万名党员迅速行动起来，成为抗疫中坚力量。从重症病房，到城乡社区，从工厂车间，到科研院所，到处都有共产党员冲锋陷阵的身影。人民解放军、公安民警、基层干部、社区工作者、志愿者，方方面面的力量汇集起来，共同铸就联防联控的钢铁长城。
——《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
严守纪律
不怕牺牲
善于团结
坚定信念
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料二：谁也不曾想到，河南的灾情，竟然带火了一个国货品牌，鸿星尔克。灾难面前，各大企业慷慨解囊。鸿星尔克为灾区捐款5000万，成为了众多企业当中的佼佼者。为什么鸿星尔克捐了5000万就一夜之间爆红了呢？这是因为鸿星尔克早已经营不利，2020年品牌已经亏损2.2亿，可是在这种情况下，依然为灾区捐款5000万。
无私
顾全大局
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？
材料三：新学期开学，XX大学的一间宿舍里呈现着“热闹非常”的场面。有的人因为不想收拾卫生，专门请了清洁阿姨；有的人因为不愿意互相迁就时间争论不休；有的人已经开始盘算怎么占用别人的学习时间实现自己的“偷偷”夺魁；有的人已经开始计划选修哪些课时少、难度小的课程……
娇气
个人主义
无集体意识
畏难情绪
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
1. 长征精神是治愈当代青年畏难情绪的良药。
长征的路，对于那批热血青年来说，面对的是国民党反动派的围追堵截，自然条件的严酷，其前路的不确定性，可以说是远胜于目前青年遇到的困难，想通了为什么要走的道路，那前路会遇到什么就不是青年应该担心的问题。热血青年是为了中国的解放、全国人民的未来而走，即使粉身碎骨、牺牲个人也不在乎，那现在的青年，只要明白自己为什么进入社会，自己的奋斗是追求什么样的目的，那即使再困难，也充满动力，勇往直前，以“长征精神”为底气，就不会再有畏难情绪。
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
2. 长征精神是根治当代青年娇骄二气的利器。
青年只要想想长征的这些青年，他们生活的是什么时代？那是一个半封建半殖民地“千疮百孔”的社会，他们较之当代青年，运气如何？他们为了改变自身命运，奋勇的冒着枪林弹雨，为光明的前景去努力。
相比现在青年，家庭和社会为之创造的良好学习、工作环境，现在的青年还有什么感到“不公平”的理由，还有什么娇气，还有什么骄傲的呢，和那批热血青年相比，现在的青年只有摆正位置、努力奋斗，迎头赶上，才能不负这些前辈为我们走出的“幸福之路”。
探究二：结合实际，分析下面材料，谈谈这两个文本对当代有什么指导意义？（以长征精神为例）
3. 长征精神是重塑当代年轻集体意识的榜样。
长征中，互相扶持、团队协作，甚至为集体牺牲个人生命的例子层出不穷，正是因为这种甘愿为集体奉献的精神，最大程度的保障最后达到延安的有生力量的存活下来，成就之后的革命事业。
当代的社会中，青年都渴望自己成功，成为被社会主流价值肯定的人，有些青年不明白集体对于个人成长的作用，认为周边的人是自己成功的“障碍”，处处“使绊子”，让别人不成功，以便自己成功的概率更大。
四、写作练习
当堂小练
请从下列语句中任选其一作为中心论点，选用本节课所学的两篇文章中的事例作为论据进行论证，写一段不少于200字的议论文段。
1. 士不可以不弘毅，任重而道远。
2. 人皆有不忍人之心。
3. 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
为中华民族伟大复兴而读书！