人教版六年级数学上册-分数除法填空训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学上册-分数除法填空训练（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-10 13:21:18 | ||
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文档简介
人教版六年级上册数学-分数除法填空训练
姓名：________班级：________学校:_________座位号：（ ）
一、多或少几分几
1．比80米多是（_______）米；300吨比（______）吨少．
2．米的是（________）米；千克增加后是（________）千克；（________）吨的是吨；比少是（________）。
3．（______）米比2米多；60千克比（______）千克少。
4．（______）的是米；吨是吨的（______）；30公顷比（______）公顷少。
5．12吨的是（_____）吨，（_____）米的是12米；
比20千克多是（_____）千克，20千米比（______）千米少．
6．将一根铁丝剪成两段，第一段长2米，第二段占全长的，铁丝原来长（________）米。
7．当冰化成水时，它的体积减小了 ，那么当水结成冰时，它的体积增加了（____）．
8．水结成冰时体积会增加，现在有水，结成冰后的体积是（________），如果冰的体积是，那么它化成水后的体积是（________）。
二、求每份数是多少
9．小红小时行千米，她每小时行（______）千米，行1千米要用（______）小时。
10．用千克小麦可以磨出千克面粉，每千克小麦可以磨面粉_____千克，要磨1千克面粉需要小麦_____千克．
11．把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段长____米，如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需_____分钟．
三、求单位1
12．一桶油分两次用完，第一次用去，第二次用去千克，这桶油一共有（______）千克。
13．修一段路，已经修好了全长的比剩下的少5千米，这条路全长（______）千米。
14．有一桶油，第一次取出这桶油的，第二次取出的比第一次少12千克，桶里还剩28千克油，这桶油原有________千克．
15．冬冬早上喝了一盒牛奶的，正好是升。这盒牛奶有（________）升。
16．张老师去重点学校送教，已经行驶了全程的，如果再行驶12千米，就行了程的，这次送教的路程是_____千米．
17．一堆沙子，运走了，运走的正好是24吨，这堆沙子原有（______）吨．
四、每份占几分几
18．把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的________，每段长________米。
19．把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的________，每段长________米．
20．把7米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的，每段长 ．
21．把2米长的绳子剪6次，剪成相等的长度。每段占全长的____，每段长度相当于1米的____。
22．把m长的木料平均锯成6段，每段长（____）m，每段占全长的（____）。
五、综合运用
23．A的与B的相等，如果A是100，B是（_______）．
24．一匹布，用去它的，剩下15m．若用去它的，则用去（______）m．
25．甲数是30，比乙数少，乙数是 。
参考答案
1．120 360
【分析】
根据题意可知，求比一个数多几分之几的数是多少，用这个数×(1+多的分率)=要求的数；已知比一个数少几分之几的数是多少，求这个数，用除法计算，用这个数÷(1-少的分率)=这个数，据此列式解答.
【详解】
80×(1+)=80×=96（米）
300÷(1-)=300÷=300×=360（吨）
故答案为96；360.
2．
【分析】求一个数的几分之几用乘法计算；单位“1”的量＝部分量÷对应分率，求出单位“1”的量即可。
；；；
。
【点睛】本题考查分数乘除法，解答本题的关键是掌握分数乘除法的计算方法。
3． 72
【分析】把2米看作单位“1”，也就是求2米的（1＋），根据求一个数的几分之几是多少用乘法解答。已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法。
【详解】
2×（1＋）＝2×＝（米）
60÷（1－）＝60÷＝72（千克）
米比2米多；60千克比72千克少。
【点睛】已知单位“1”的量，用乘法计算；求单位“1”的量，用除法计算。
4．米 倍 45
【分析】分数乘除法的简单应用，先确定单位一，然后区分乘除，再进行计算，。
【详解】；；
【点睛】此题考查分数乘除法，关于分数乘除法，重点是区分乘除，单位一已知用乘法，单位一未知用除法。
5．8 16 24 25
6．3.5
【分析】根据题意可知，第一段占全长的1－＝，正好是2米，根据分数除法的意义进行解答即可。
【详解】2÷（1－）＝2÷＝3.5（米）
【点睛】熟练掌握分数除法的意义和明确第一段占全长的几分之几是解答本题的关键。
【分析】先把原来冰的体积看成单位“1”，那么水的体积就是（1﹣），那么当水结成冰时体积增加的分率是以水的体积为单位“1”，用冰与水的体积差，除以水的体积即可．
【详解】
÷（1﹣），=÷，=；
答：当水结成冰时，它的体积增加了．
故答案为．
8．44 11
【分析】水结成冰时体积会增加，那么冰的体积就是水的（1＋），所以冰的体积＝40×（1＋）；知道冰的体积求水的体积，用冰的体积除以冰占水的分率即可求解。
【详解】40×（1＋）＝44m ；12.1÷（1＋）＝11m ；故答案为44m ；11m
【点睛】此题需要注意单位“1”是谁，将所求的量占单位“1”的分率求出来是解题的关键。
9．
【分析】速度＝路程÷时间，据此解答即可。
【详解】（千米 /时）
（时）
【点睛】本题考查行程问题、分数除法，解答本题的关键是掌握行程问题中的数量关系。
10． 1
【详解】
（1）＝×＝（千克）
答：每千克小麦可以磨面粉千克．
（2）＝＝1（千克）
答：要磨1千克面粉需要小麦1千克．故答案为，1．
11． 10
【分析】（1）把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，共锯成6+1=7段，求每段长多少米，用5÷7计算解答；
（2）如果锯成两段需2分钟，就是锯了1次需2分钟，锯成6段是锯了6﹣1=5次，求锯成6段共需几分钟用5×2即可．
【详解】（1）6+1=7（段），5÷7=（米）；
（2）6﹣1=5（次），5×2=10（分钟）；故答案为，10．
12．2【分析】第一次用去，第二次用去的占全部的1－，再根据单位 “1”的量＝部分量÷对应分率，求出这桶油总重即可。
【详解】（千克）
【点睛】本题考查分数除法，解答本题的关键是掌握数量关系：单位“1”的量＝部分量÷对应分率。
13．25【详解】
【分析】分数相关知识的应用，能熟练掌握该知识。
【详解】先求出剩下的是，用－＝，5÷＝25千米。
【点睛】此题的解答关键是少千米，对应的量是多少，明确之后求出全程长度。
14．80
15．
【分析】把这盒牛奶看作单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答。
【详解】
＝×4＝（升）
【点睛】只要找清单位“1”，利用基本数量关系是解决此题的关键。
16．180
【详解】12÷（﹣）＝12÷＝180（千米）
答：这次送教的路程是180千米．故答案为180．
17．64
18．
【分析】把单位“1”平均分成4份，每份就是；用总长度除以平均分的段数即可求出每段的长度。
【详解】根据分数的意义判断每段是全长的，每段长（米）。
【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
19．
20． 1米
【分析】据6次可将这根钢筋平均分成6+1=7段，根据分数的意义，即将这根钢筋的全长当做单位“1”平均分成7份，则每份占全长的1÷7=，每段长为：7×=1（米）．
【详解】每份占全长的：
1÷（6+1）=1÷7，=；每段长为：7×=1（米）．
故答案为，1米．
21．
【分析】把2米长的绳子剪6次，剪成相等的长度，则得到相等长度的绳子6＋1＝7段，根据分数的意义可知，每段是全长的1÷7＝，每段的长为2×＝米，米相当于1米的÷1＝。
【详解】
每段是全长的：1÷（6＋1）＝1÷7＝；
每段长度相当于1米的：2×÷1＝；故答案为，。
【点睛】完成本题要注意，段数＝剪的次数＋1.
22．
【分析】（1）求每段长的米数，平均分的是具体的数量米，表示把米平均分成6份，求的是每一段的具体的数量；
（2）求每段是这根木料的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成6份，求的是每一段占的分率，都用除法计算。
【详解】（1）÷6＝（米）；答：每段是米。
（2）1÷6＝；答：每段占全长的。故答案为：；
【点晴】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
23．125
24．36
25．5
姓名：________班级：________学校:_________座位号：（ ）
一、多或少几分几
1．比80米多是（_______）米；300吨比（______）吨少．
2．米的是（________）米；千克增加后是（________）千克；（________）吨的是吨；比少是（________）。
3．（______）米比2米多；60千克比（______）千克少。
4．（______）的是米；吨是吨的（______）；30公顷比（______）公顷少。
5．12吨的是（_____）吨，（_____）米的是12米；
比20千克多是（_____）千克，20千米比（______）千米少．
6．将一根铁丝剪成两段，第一段长2米，第二段占全长的，铁丝原来长（________）米。
7．当冰化成水时，它的体积减小了 ，那么当水结成冰时，它的体积增加了（____）．
8．水结成冰时体积会增加，现在有水，结成冰后的体积是（________），如果冰的体积是，那么它化成水后的体积是（________）。
二、求每份数是多少
9．小红小时行千米，她每小时行（______）千米，行1千米要用（______）小时。
10．用千克小麦可以磨出千克面粉，每千克小麦可以磨面粉_____千克，要磨1千克面粉需要小麦_____千克．
11．把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段长____米，如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需_____分钟．
三、求单位1
12．一桶油分两次用完，第一次用去，第二次用去千克，这桶油一共有（______）千克。
13．修一段路，已经修好了全长的比剩下的少5千米，这条路全长（______）千米。
14．有一桶油，第一次取出这桶油的，第二次取出的比第一次少12千克，桶里还剩28千克油，这桶油原有________千克．
15．冬冬早上喝了一盒牛奶的，正好是升。这盒牛奶有（________）升。
16．张老师去重点学校送教，已经行驶了全程的，如果再行驶12千米，就行了程的，这次送教的路程是_____千米．
17．一堆沙子，运走了，运走的正好是24吨，这堆沙子原有（______）吨．
四、每份占几分几
18．把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的________，每段长________米。
19．把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的________，每段长________米．
20．把7米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的，每段长 ．
21．把2米长的绳子剪6次，剪成相等的长度。每段占全长的____，每段长度相当于1米的____。
22．把m长的木料平均锯成6段，每段长（____）m，每段占全长的（____）。
五、综合运用
23．A的与B的相等，如果A是100，B是（_______）．
24．一匹布，用去它的，剩下15m．若用去它的，则用去（______）m．
25．甲数是30，比乙数少，乙数是 。
参考答案
1．120 360
【分析】
根据题意可知，求比一个数多几分之几的数是多少，用这个数×(1+多的分率)=要求的数；已知比一个数少几分之几的数是多少，求这个数，用除法计算，用这个数÷(1-少的分率)=这个数，据此列式解答.
【详解】
80×(1+)=80×=96（米）
300÷(1-)=300÷=300×=360（吨）
故答案为96；360.
2．
【分析】求一个数的几分之几用乘法计算；单位“1”的量＝部分量÷对应分率，求出单位“1”的量即可。
；；；
。
【点睛】本题考查分数乘除法，解答本题的关键是掌握分数乘除法的计算方法。
3． 72
【分析】把2米看作单位“1”，也就是求2米的（1＋），根据求一个数的几分之几是多少用乘法解答。已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法。
【详解】
2×（1＋）＝2×＝（米）
60÷（1－）＝60÷＝72（千克）
米比2米多；60千克比72千克少。
【点睛】已知单位“1”的量，用乘法计算；求单位“1”的量，用除法计算。
4．米 倍 45
【分析】分数乘除法的简单应用，先确定单位一，然后区分乘除，再进行计算，。
【详解】；；
【点睛】此题考查分数乘除法，关于分数乘除法，重点是区分乘除，单位一已知用乘法，单位一未知用除法。
5．8 16 24 25
6．3.5
【分析】根据题意可知，第一段占全长的1－＝，正好是2米，根据分数除法的意义进行解答即可。
【详解】2÷（1－）＝2÷＝3.5（米）
【点睛】熟练掌握分数除法的意义和明确第一段占全长的几分之几是解答本题的关键。
【分析】先把原来冰的体积看成单位“1”，那么水的体积就是（1﹣），那么当水结成冰时体积增加的分率是以水的体积为单位“1”，用冰与水的体积差，除以水的体积即可．
【详解】
÷（1﹣），=÷，=；
答：当水结成冰时，它的体积增加了．
故答案为．
8．44 11
【分析】水结成冰时体积会增加，那么冰的体积就是水的（1＋），所以冰的体积＝40×（1＋）；知道冰的体积求水的体积，用冰的体积除以冰占水的分率即可求解。
【详解】40×（1＋）＝44m ；12.1÷（1＋）＝11m ；故答案为44m ；11m
【点睛】此题需要注意单位“1”是谁，将所求的量占单位“1”的分率求出来是解题的关键。
9．
【分析】速度＝路程÷时间，据此解答即可。
【详解】（千米 /时）
（时）
【点睛】本题考查行程问题、分数除法，解答本题的关键是掌握行程问题中的数量关系。
10． 1
【详解】
（1）＝×＝（千克）
答：每千克小麦可以磨面粉千克．
（2）＝＝1（千克）
答：要磨1千克面粉需要小麦1千克．故答案为，1．
11． 10
【分析】（1）把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，共锯成6+1=7段，求每段长多少米，用5÷7计算解答；
（2）如果锯成两段需2分钟，就是锯了1次需2分钟，锯成6段是锯了6﹣1=5次，求锯成6段共需几分钟用5×2即可．
【详解】（1）6+1=7（段），5÷7=（米）；
（2）6﹣1=5（次），5×2=10（分钟）；故答案为，10．
12．2【分析】第一次用去，第二次用去的占全部的1－，再根据单位 “1”的量＝部分量÷对应分率，求出这桶油总重即可。
【详解】（千克）
【点睛】本题考查分数除法，解答本题的关键是掌握数量关系：单位“1”的量＝部分量÷对应分率。
13．25【详解】
【分析】分数相关知识的应用，能熟练掌握该知识。
【详解】先求出剩下的是，用－＝，5÷＝25千米。
【点睛】此题的解答关键是少千米，对应的量是多少，明确之后求出全程长度。
14．80
15．
【分析】把这盒牛奶看作单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答。
【详解】
＝×4＝（升）
【点睛】只要找清单位“1”，利用基本数量关系是解决此题的关键。
16．180
【详解】12÷（﹣）＝12÷＝180（千米）
答：这次送教的路程是180千米．故答案为180．
17．64
18．
【分析】把单位“1”平均分成4份，每份就是；用总长度除以平均分的段数即可求出每段的长度。
【详解】根据分数的意义判断每段是全长的，每段长（米）。
【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
19．
20． 1米
【分析】据6次可将这根钢筋平均分成6+1=7段，根据分数的意义，即将这根钢筋的全长当做单位“1”平均分成7份，则每份占全长的1÷7=，每段长为：7×=1（米）．
【详解】每份占全长的：
1÷（6+1）=1÷7，=；每段长为：7×=1（米）．
故答案为，1米．
21．
【分析】把2米长的绳子剪6次，剪成相等的长度，则得到相等长度的绳子6＋1＝7段，根据分数的意义可知，每段是全长的1÷7＝，每段的长为2×＝米，米相当于1米的÷1＝。
【详解】
每段是全长的：1÷（6＋1）＝1÷7＝；
每段长度相当于1米的：2×÷1＝；故答案为，。
【点睛】完成本题要注意，段数＝剪的次数＋1.
22．
【分析】（1）求每段长的米数，平均分的是具体的数量米，表示把米平均分成6份，求的是每一段的具体的数量；
（2）求每段是这根木料的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成6份，求的是每一段占的分率，都用除法计算。
【详解】（1）÷6＝（米）；答：每段是米。
（2）1÷6＝；答：每段占全长的。故答案为：；
【点晴】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
23．125
24．36
25．5