二年级上册音乐教案第8课 歌曲《十只小猪过河》花城版（表格式）

单 元 第七单元 课 题 十只小猪过河
课时安排 1课时 教学课时 1课时
教 学 目 标 1、通过音乐、计算与做脑筋急转弯的智力游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。 2、通过本课学习，让学生们能够有节奏地边唱边用动作表现小猪的可爱和憨态。 3、给学生一个展示自己的平台，理解歌曲后进行动作创编，培养学生表演的能力。 4、下节课内容导入，引学生兴趣。
教 材 分 析 重点 通过本课学习，培养学生发散性思维，帮助逻辑智能的发展。
难点 培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。
教 学 过 程 教学过程： 一、组织教学。 拍打节奏形式师生问好，课前一支歌 新课导入。 师：同学们，老师给你们带来一个谜语： 全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（猪） 三、新课教学。 1、师：今天我们要学习一首关于小猪的歌曲，在猪猪乐园里生活着幸福的一家，有一天，猪妈妈让猪大哥带着小猪到河对岸的花园里玩耍。他们可高兴了。就这样大猪带着小猪们出发了，他们遇到了一条小河，猪大哥非常负责任地组织小猪们过小河，接下来他们发生了什么事情，请同学们认真聆听录音，看看他们到底遇到了什么困难。（播放歌曲） 2.同学们听完录音之后哪位同学可以告诉老师猪猪们遇到了什么问题 （过河后差了一只小猪，原来是猪大哥忘记数自己了。） 3、那么今天我们就一起来学习这首有趣的歌曲，播放两遍歌曲让学生跟着唱，让学生熟悉歌曲选旋律。 4、老师教同学一句句学习歌曲。（先唱谱，再唱词。） 5、请同学们发挥想象力，给歌曲配上舞蹈动作。（请同学示范，全班同学模仿。） 6、再次播放歌曲，带着学生一起进行律动。 四：分角色扮演 老师扮演大猪演唱，其他同学扮演小朋友演唱。学生扮演大猪，老师扮演小朋友。 全班分为两大组，分别演唱大猪与小朋友角色。并且跟着音乐做律动。 五、课堂延伸。 同学们，猪大哥通过这节课的学习，终于明白了为什么自己数来数去数不清了，那通过这个故事，给同学们什么启示？ （做事要认真细心，不能马虎。） 六、导入下节课内容 同学们都说的非常棒。接下来老师这有4个苹果需要奖励给同学们的，但是只有四个，请同学们帮老师想想办法怎么分给全班同学（切） 请同学们和一起跟老师念节奏，怎么把苹果切开。（如果你高兴节奏版） 七、节奏练一练 老师唱歌曲，同学们根据歌曲打节奏，引发学生对下节课歌曲期待。 八、再见歌 在歌曲《如果你高兴》延伸再见歌曲，作为课堂的结尾。 的你要觉得高兴你就点点头ta ta， 你要觉得高兴你就点点头ta ta， 你要觉得高兴我—们—下次再见 你要觉得高兴下次再见吧 再见！
布 置 作 业 唱熟《十只小猪过河》并给歌曲配上舞蹈动作 板书设计 《十只小猪过河》 1=C 2/4拍
教学反思 此节课为公开课，通过评课后，收到同时们的评价：教态非常好，教学氛围好，学生热情度高。缺点：1.对学生关注鼓励的话语需要增加。2.在PPT上面插入视频及音频，上课就不用PPT和酷狗两个软件来回转变。3、上课时候需要适当的板书，把主题和相关乐理知识板书在黑板上。4、在课堂上面更多的是唱跳演，乐理知识学习少，应该每节课灌输乐理知识让学生多积累基础。本课的教学重点难点设置太大了，应该细致教学重点难点，逐个攻破，在课堂上融合一个乐器就最好了。
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