二年级上册音乐教案第一单元 唱歌 《小红帽》人教版

《小红帽》教学设计
教材分析：
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由三个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻.
学情分析：
儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
设计意图：
1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。
2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
教学目标：
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法目标：听动结合
3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性
教学重难点：
1、学会歌曲旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
2、通过表演，完整的表现歌曲。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生用唱的方式相互问好。
1=C-1=D
2/4 1 2 3 4 | 5 - ||
同 学 们 好
二、感受音乐
上课之前，老师想和大家来玩一个音乐游戏，请第一大组运用这样的节奏为曲谱伴奏
（老师分段清唱曲谱）
2/4 X - | - - | X - | - - ||(沙锤)
第二大组运用这样的节奏为曲谱伴奏
2/4 X - | X - || (木鱼)
第三大组运用这样的节奏为曲谱伴奏
2/4 X X | X X || （手鼓）
下面我们跟着音乐一起来试试看吧！
三、“寻找童话中人物”导入课题
1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，它会是谁呢？让我们一起随着音乐找一找吧（因小红帽的故事是学生所熟悉的，并且有小红帽的图片，因此学生的回答中会有“小红帽”）

四、教唱歌曲
1、大家知道小红帽的故事吗（教师讲述小红帽的故事）
在很久很久之前，有一个非常漂亮的小姑娘，她叫小红帽，她的外婆非常喜欢她，可是有一天她的外婆生病了。小红帽就想带着自己的糕点去看望自己的外婆，于是她在森林里走呀走
（老师演唱歌曲第一句）
我们一起来唱一唱吧
小红帽在路上走着走着，突然她心里特别害怕
(老师演唱歌曲第二句)
原来她是害怕附近是否有大灰狼
我们来唱唱第二句吧
正当她害怕的时候,不料森林里面真的出现了一只可恶的大灰狼,不过同学们不用担心,最后小红帽运用了自己的聪明才智打败了大灰狼,并且唱起了非常温馨的歌曲
（老师演唱歌曲第三句）
我们来唱唱这一句吧
这就是小红帽的故事。
五、情景表演
下面我们一起来把这个故事表演给在场的老师们看吧，我想请2个同学来扮演大树叔叔，3个同学分别扮演森林里的小动物小鸭子小鸟还有小马，1个同学扮演小红帽，1个同学扮演可恶的大灰狼，准备，开始
清唱
跟伴奏演唱
课堂小结：
同学们，要是你们在路上遇到了大灰狼应该怎么办呢？对你，你们也要像小红帽一样运用自己的聪明才智打败大灰狼。老师希望你们能下课把小红帽这首歌表演给爸爸妈妈看，好吗？