二年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）螃蟹歌湘艺版

螃蟹歌
【教材内容】 湘教版二年级下册第九课《螃蟹歌》
【教材分析】 《螃蟹歌》是一首深受孩子们喜爱的西南地区童谣。歌曲以简洁、童趣化的语言,形象地描绘了螃蟹的神态。全格带有浓郁的四川民歌特点,五声徵调式,一段体,四二拍子,曲调清新、活泼。整个歌曲的结构方整严谨,富有对称美。这首童谣的词曲结合得自然统一,虽然有三段歌词,但内容生动、有趣,符合儿童的语言特点,朗朗上口,兴趣盎然。
教学目标
1.能用方言及明亮的声音生动、有趣地演唱西南地区童谣《螃蟹歌》。
2.用声势动作参与歌曲表演,感受旋律。
3、能与同学合作用打击乐器参与到演唱中。
学情分析
这个阶段是非常重要的,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。
【教学重点】 多形式体验感受歌曲旋律,在体验参与中学会演唱歌曲。
【教学难点】 运用方言演唱歌曲；加入打击乐器。
【教学课时】 一课时
【教具准备】 课件 螃蟹头饰 打击乐器
【教学过程】
一、导入
1.师生节奏相互问好。
2.发声练习
师:非常高兴和同学们共同度过这节美好的音乐课,请同学们跟老师做柯达伊手势唱5.2.3.1四个音。
3.谜语导入，引出课题。
师:有一位新朋友也想和我们一起度过这节快乐的音乐课。它是谁呢 这可是一只淘气的螃蟹哥!(引出课题)
二、学唱歌曲
1.初次聆听，声势律动
师:同学们能模仿螃蟹的走路姿势吗 跟着音乐我们一起走一走。
2.声势律动逐段朗读歌词。
师:刚才好听的音乐还有好听的歌词,我们一起来读一读。大夹夹夹住了谁的脚 对了,是白鹭。
3.师范唱,生做律动。
师:风趣幽默的歌词,老师想为它加上曲调，唱给同学们听。
4.再次聆听歌曲,整体感受歌曲情绪。
师:这是一只怎样的螃蟹 淘气的螃蟹,我们应该怎样演唱这只淘气的螃蟹呢
5.跟教师模唱歌曲。 师:请同学们用“lu”欢快的声音唱一唱这只淘气的螃蟹。
6.填入歌词
7.教师再次范唱歌曲,突出方言。 师:听到老师演唱的不同了吗 哥(guo)、脚(juo)、硬(en)、壳(kuo),这正是四川方言的特点,试着唱一下。
8.跟录音用方言演唱歌曲。
师:让我们边唱边用动作表现这只淘气的螃蟹。淘气的小螃蟹们开始啦。
三、创编与表演
(一)创编动作
1.以同桌2人为小组,随着歌词的发展进行动作创编。(根据歌词内容进行创编并随音乐表演) 师:现在我们就以同桌两人为小组,根据歌词的发展编创动作进行表演。
2.教师根据小组表现挑选出表现突出者进行集体表演。(教师辅助创设情境,一群螃蟹,一只白鹭) (教师根据学生表演进行评价) (二)加入打击乐
1.加入三角铁
2.加入串铃
四、课堂小结
师:这节课我们跟随音乐认识了一个淘气的螃蟹哥,而且表演了螃蟹哥的故事,就让我们在快乐中结束这节课。