_3.1温度课时训练 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

3.1温度课时训练
一、选择题。
1．量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是（　　）
A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长
2．关于温度计的使用，图中正确的是（　　）
A． B． C． D．
3．如图所示温度计的示数为（　　）
A．37℃ B．43℃ C．﹣37℃ D．﹣43℃
4．以下与中学生相关的物理量估测最合理的是（　　）
A．中学生的正常体温约为38℃ B．让人感觉舒适的环境声强级为90dB～100dB
C．普通中学生步行速度约为8m/s D．头发丝的直径约为70μm
5．下列温度最接近23℃的是（　　）
A．人的正常体温 B．南方冬季的最低温度
C．人体感觉舒适的气温 D．冰水混合物的温度
6．一个标准大气压下，一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测沸水的温度时，读数是90℃。若用它测得某容器中的温水为70℃，则温水的实际温度应为（　　）
A．56℃ B．60℃ C．75℃ D．80℃
7．为了提高温度计的灵敏度，下述结构的改变最合理的是（　　）
A．把温度计做得长一些 B．把温度计玻璃泡做得小一些
C．把温度计内径做得细一些 D．把温度计内径做得粗一些
8．对于普通的医用体温计，下列说法错误的是（　　）
A．每小格表示0.1℃ B．测量范围是35～52℃
C．使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内 D．体温计的工作原理是液体的热胀冷缩
9．关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中正确的是（　　）
A．体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已
B．体温计和常用液体温度计的结构都相同
C．使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，但常用的液体温度计读数时不能离开被测物体
D．不仅使用体温计前需用力甩动，而且使用常用的液体温度计前也要甩动
10．下列关于温度计的说法不正确的是（　　）
A．如图1所示，温度计的读数为36℃
B．如图2所示，温度计的读数为14℃
C．如图3所示，体温计的读数为36.9℃
D．液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的
11．如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB＝6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC＝3厘米。下列判断正确的是（　　）
A．C处应该刻上5℃ B．C处应该刻上﹣5℃
C．20℃刻度线距A处2厘米 D．20℃刻度线距B处3厘米
二、填空题。
12．温度是指物体的 　 　，要准确判断物体的温度，要用 　 　进行测量。温度计上的符号“℃”表示 　 　，是 　 　的单位。
13．在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。如：在1标准大气压下，把水烧开，隐含的已知条件就是：开水的温度为　 　℃；你能再举出一个这样的例子吗？　 　。
14．一支实验室温度计，刻度均匀。用它测量冰水混合物的温度时，示数为2℃，测量标准大气压下的沸水温度时，示数为92℃。现在用这只温度计来测量教室饮用水的温度，其示数如图所示，则温度计示数是　 　℃，饮用水的实际温度约为　 　℃（保留1位小数）。
15．利用身边的常见的物体可以制成不同的物理器材，如用同样的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管，在瓶中装上不同的水（如图所示，其中乙瓶中的水装满），就可以分别制成简易温度计和简易气压计，则图中的 　 　（选填“甲”或“乙”）是简易温度计。
16．使用温度计时，一要注意它的 　 　，二要注意它的 　 　。如图所示，温度计的示数为 　 　，读作 　 　。
17．温度计和体温计都是测量温度的工具，请指出它们的结构、量程、读数和使用等四方面的不同点。
（1）结构　 　；
（2）量程　 　；
（3）读数　 　；
（4）使用　 　；
18．体温计比实验用温度计的玻璃泡 　 　一些，玻璃管的直径 　 　一些，因此，体温计的分度值更 　 　一些（前三空均选填“大”或“小”），测量精确度更 　 　。
19．用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中　 　图是晚上的气温，其示数是　 　℃。
20．水银体温计是利用水银的　 　性质来测量温度的；体温计接触人体后，水银能迅速升温，是因为水银是热的　 　（选填“良导体”或“不良导体”）
21．伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是　 　。如图所示A处是上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较，　 　处的温度比较高（选填“A”或“B”）。
三、实验探究题。
22．如图所示为常用温度计的一部分，这种温度计是根据液体的 　 　原理制成的，该温度计的最小分度值为 　 　℃，此时读数为 　 　℃。在使用温度计测某液体温度时，图甲乙丙丁四种操作中，正确的是 　 　。
23．如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据 　 　（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 　 　（填“左”或“右”）移动。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 　 　。
四、计算题。
24．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为85℃；放在冰水混合物中，示数为5℃，先把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为21℃，试求：
（1）教室内的实际气温是多少？
（2）摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t+273，求教室的热力学温度是多少？
25．小刚同学学习了温度计的知识后，自制了一支温度计，这支温度计共有100个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液柱停在第20格，用该温度计测标准大气压下沸水的温度时，温度计液柱停在第70格，求：
（1）该温度计的分度值；
（2）该温度计的量程；
（3）若该温度计测温水的水温时，液柱停在第50格，则该温水的温度是多少？
五、解答题。
26．温度计是根据什么规律制成的？黑龙江省北部最低气温曾经达到﹣52.3摄氏度，这时还能使用水银温度计吗？为什么？
3.1温度课时训练参考答案
一、选择题。
1．A； 2．C； 3．A； 4．D； 5．C； 6．C； 7．C； 8．B； 9．C； 10．B； 11．B；
二、填空题。
12．冷热程度；温度计；摄氏度；温度； 13．100；冰水混合物的温度为0℃； 14．24；24.4； 15．乙； 16．量程；分度值；22℃；二十二摄氏度； 17．温度计没有缩口，体温计有缩口；体温计35℃～42℃，实验用温度计﹣20℃～110℃；体温计可以取出来读数，温度计不能取出来读数；体温计要向下甩，温度计不允许甩； 18．大；小；小；高； 19．乙；﹣4； 20．热胀冷缩；良导体； 21．气体热胀冷缩；B；
三、实验探究题。
22．热胀冷缩；1；﹣3；丙； 23．气体；左；弯管变细或烧瓶变大；
四、计算题。
24．
25．
五、解答题。
26．答：温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；水银的凝固点是-39℃，-52.3℃时水银已经凝固，失去了液体的性质，所以不能测量低于其凝固点的温度。