阳光下，游泳圈飞起来（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《阳光下，游泳圈飞起来》课的构思与设计
一、指导思想
以课标理念为基础，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣，重视学生的主体地位，满足学生的需要和重视学生的情感体验。让学生在活动中，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。同时学会尊重和关心他人，战胜困难，取得成功。
二、课的设计
本课以开发新的课程资源为主，利用身边学用的器材——游泳圈进行练习。让学生以“玩游泳圈”为主线，激发学生兴趣，让孩子成为故事的主角，在一个个小场景中尽情玩练，在练中悟出道理。懂得合作练习的精髓。孩子们在活动中既体验到合作学习的乐趣，又懂得了道理，学会了选择学习目标、学会了尊重和关心协调他人，使身心得到全面的发展。
让学生在“玩”中自主学习以培养学生的体育兴趣。在“玩”中自主学习，这里的“玩”是有控制的，开发式的，是以培养小学生对体育的兴趣和养成良好的终身体育习惯目的，是做到以学生为主体，教师为主导的一种新的教学模式的尝试
情景：1、打水仗 ；2、热身操（持游泳圈）；3、抛接游泳圈；4、合作练习（螃蟹跑、齐心赛跑）；5、放松；6、师生告别。
三、课的特色
1、趣。游泳圈学生的最爱，容易激发学生兴趣。
2、新。游泳圈新玩法，让学生对身边的器材有了新的认识，开发了学生思维。
3、学生自主不散乱，教师主导不死板。
4、利用同一器材进行下一阶段的拓展练习，让学生改变练习方式，激发学生兴趣，同时因下一练习，目标有所不同，发展身体能力不同，因而避免了同一身体部分负荷太重的问题。
5、重视学习过程评价，增强学生学习动力。
附：《阳光下，游泳圈飞起来》教案
任课教师：肖燕虹 班级：四年级四班
教学内容 抛接游泳圈
教学目标 1．基本上学会侧面向前（掷飞盘式）抛游泳圈的方法。能将游泳圈抛出，且游泳圈能有一定的转动。2．学生通过“玩”游泳圈，发展学生上肢能力，协调能力；发掘新的锻炼器材。3．增强合作意识，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。4．感受到体育锻炼的乐趣，激发运动兴趣。
教学重点 让游泳圈转起来，才能将游泳圈抛得远。
教学难点 年龄小，方向把握不好。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 位置平面图 组织要求 时间
一 1、集合2、师生问好3、情景导入 讲解，动员，激发学生兴趣。 学生六列横队集合。认真听讲。 教师声音宏亮，精神饱满，语言亲切。学生集合，做到快、齐、静。 1’
二 打水仗 讲解，示范。引导学生练习，并适时指导学生练习，对学生进行评价，点拨学生改进方法，创新投入游戏。 两人一组，互相进攻。力求进攻方法新、巧。 在规定的范围内练习。 3’
三 热身操1、持游泳圈2、玩游泳圈 教师领做。 随音乐跟教师一起练习。 动作形象、自然活泼，动作合拍。 4’
四 抛接游泳圈（飞盘式）1．一抛一接。2．同时抛接。 教师讲解、示范。并在练习过程中对学生进行适时指导与评价。特别关注对个别肢体运动差生。 根据动作要领自主、思考并与同伴一起相互练习 学生自主选择场地，在规定的范围内自主练习。要求多思、多练、多互帮互学。 18’
五 合作练习1．螃蟹跑方法：两人背向站立，手套游泳圈侧向跑20米绕过标志柱后返回。2．齐心赛跑。 教师讲解、和一学生一起示范。活动过程中语言激励、评价。 学生两人一组进行练习，互相配合，共同跑向终点。学生四人一组挽圈合作跑。 自主合作，共同摸索，协调行进。合作练习，相互配合，绕柱时，内圈的跑慢点，外圈的跑快点。要求不能断开。 5’5’
五 放松舞 1．教师随音乐领做。2．师生告别。 1．随音乐尽情想象，放松，舞动。2．给老师再见。 自然，放松，动作轻柔，舒展。 4’
场地器材 场地：40m×50m器材：每人一个游泳圈，标志柱6个，录音机1台 。 预计脉搏 130次左右。
练习密度 35—45％
1