(共41张PPT)
第1课时 数一数
R·一年级上册
准备课
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步了解学生数物体个数的基本方法。
掌握数数的方法。
学习目标
学习重点
数学王国小精灵
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
聪聪
明明
一、新课导入
在图中你都看到了什么？
数一数，它们有多少个？
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
小结：
你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
三、达标检测
1. 数数身边的事物。教室里有几扇门？几盏灯？几块玻璃？
2扇门
8盏灯
4块玻璃
2. 在1～10 中选出自己喜欢的数，并说一句话。例如，我有一双眼睛，我家有四口人……
我有2只铅笔。
3. 照样子画○。
○
○
○
○
○
○
○
○
数一数
四、课堂小结
五、教学反思
本节课由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话提高学生学习兴趣，然后引导学生观察主题图说说看到了哪些实物，通过同桌、小组合作交流数一数它们的数量，提高了学生数数的能力、观察能力。许多学生没入学前就会数数，这里学生需要的是掌握数数的正确方法，通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。最后，通过说一说、数一数身边的事物等例子将数与学生生活紧密联系在一起，让学生知道了数学就在我们身边。
第2课时 比多少
R·一年级上册
使学生学会比较物体的多少，知道“多”
“少”“同样多”的含义。
会正确进行多与少的比较。
学习目标
学习重点
一、新课导入
小白兔的房子被大水冲垮了，小动物们帮小白兔重新盖房子。
比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？
二、探究新知
小兔和砖
和 同样多。
多
少
小猪和木头
休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。
如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？够跟小伙伴们分吗？
同样多
小猪和苹果比，没有多余的；
小兔和萝卜比，也没有多余的。
图中还可以比什么？
在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。
√
√
三、达标检测
1. 在少的后面画“ √”。
〇〇〇〇〇 （ ）
△△△ （ ）
√
2. 画一画。
（1）画△和〇同样多。
〇〇〇〇 _________
（2）画▽比■多3个。
■■ _____________
△
△
△
△
▽
▽
▽
▽
▽
3. 在多的后面画“√”。
√
比多少
四、课堂小结
和 同样多。
多
少
五、教学反思
本节课从课件讲故事导入，让学生的学习兴趣高涨，激发了学生探索的欲望。学生通过仔细观察、动手操作、小组交流使自己对“比多少”的问题有了清晰的认识，有的学生还发现了谁比谁多几个，谁比谁少几个。当然大家对“同样多”掌握得最好。再完美的课堂也有不足之处，由于有些学生自律性不强，动手时没有按照要求来，对此通过不断地提醒，这些学生积极思考动手了，收到不错的效果。
练习课
R·一年级上册
1.练习数事物个数的基本方法。
学习目标
2.运用一一对应的方法比较事物的多少，熟悉“同样多”“多”“少”的含义。
学习重点
1.掌握数数的方法。
2.会正确比较物体的多少。
1. 数一数，连一连。
一、知识回顾
知识点1：数数。
2.在少的后面画“√”。
√
知识点2：比多少。
二、达标检测
1. 连一连。
和 同样多。 （ ）
2. 判断：
×
少
多
5
7
3. 数一数。
这些小动物的数量是多少？
4. 在多的后面画“√”。
√
三、课堂小结
1.谈谈你是怎样数事物的个数的。
2.说一说本节课的收获。
四、教学反思
本节课结合具体情境进一步巩固数一数和比多少的方法，这里的练习多为变式题，因此可以很好地了解学生对知识的掌握情况，以知识点1的练习为例，不仅需要学生多次数数，还要将数得的结果进行对应，渗透了数的比较的内容，能很好地体现学生本身的学习起点。
