(共48张PPT)
二、乐音的特性
声音有轻有响、有高有低，还有的各具特色。但再复杂的声音都是由三个要素组成。
声音的三个特征是：
响度、音调、音色
声音的特性
我们听到的的音乐，它悦耳动听，令人愉悦，被称为乐音，是发音体有规则振动产生的
感知： 当老师轻敲和重敲鼓面时。 请大家仔细分辨两个声音有什么不同!!!
概念：声音的强弱或大小叫做响度
声音的特性
猜想：影响响度大小的因素有哪些？
响度
小实验
响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.
方法点拨：
本实验利用乒乓球弹开的幅度反应鼓面振动幅度的大小，这种方法叫转化法与放大法
将塑料尺的一端压紧在桌面上，用手多次扳动塑料尺的另一端.
声音的特性
结论1：响度与发声体的振幅有关。振动幅度越大，响度越大。
振动的幅度叫振幅，用A表示，振动时偏离平衡位置的最大距离，单位：米（m）
结论2：响度与离发声体的距离有关，离发声体越远，听到的声音越轻，即响度越小。
声音的特性
使声音集中向某个方向
传播，可以减少声音的分
散，增大响度。
采用传声性能更好的材料。
声音的特性
增大振幅,
减小与声源的距离。
声音的特性
【练习】
1.通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的 有关，声音的强弱叫做 ；振动的幅度称为 。 越大，响度越大。
2.鼓声的大小与什么因素有关？
请你设计一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法。
声音的特征
观察鼓面上纸屑跳动的幅度
3．声音响度的大小( )。
A．只由振动的频率决定
B．只由距离声源的远近决定
C．只由振动的幅度决定
D．由振动的幅度与距离声源的远近决定
为什么有的声音听起来很好听，但是我们却很难唱得出来呢？
思考：
青藏高原—李娜
歌曲欣赏：
调子太高，所以唱不上去。
音调
小实验
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
活动：用一把塑料尺在木梳上用不同的速度划，让其发出声音。体会：声音有什么不同。
探究2：
结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越快，音调越高。
声音的特征
音调：声音的高低
声音的特征
物体振动的快慢用频率来表示
频率—物体每秒振动的次数称为频率。用f表示，
单位：赫兹 简称赫 符号Hz
结论：发声体振动快，声音的频率就高，音调也就高，反之振动慢，声音的频率就低，音调也就低。
声音的特征
某人的心跳的频率是1.2Hz，其意义是：某人的
心脏每秒跳动1.2次 即f=1.2 Hz
例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？
人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz
声音的特征
音调用高低表示、响度用大小表示
音调高：清脆，尖锐
音调低：沉闷、浑厚
结论：弦乐器音调的高低与弦的材料、粗细、长短、松紧程度有关，
一般情况：越细、越紧、越短音调越高
探究方法：控制变量法
探究:弦乐器频率与什么有关
声音的特征
实验:用橡皮筋做实验,想方法尽量使声音不同。
音调与乐器
2.管乐器—长笛
声源：空气柱
管乐器：靠空气柱振动发声
空气柱长的，音调低；
空气柱短的，音调高；
空气柱越长，越不容易振动，振动频率低
用筷子分别敲击装不同水的杯子。
声音的特征
发音体的质量越小，越易振动，频率越高
敲击盛水的杯子，水越少，音调越高
如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。
⑴用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺序是：
_________________________。（只填对应序号）
⑵用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是：
_________________________。（只填对应序号）
吹气时，空气柱振动，水越少，空气柱越长，音调越低
往保温瓶里灌开水的时候，注意听能听到“嗡嗡”的声音，整个灌水过程中声音有什么变化？为什么会有这样的变化？
3W——T2
向保温瓶里灌开水的过程中随着水位升高，音调逐渐升高
声音的特征
女性声音的音调一般比男性高
波形：高低起伏程度，疏密程度
1、曲谱do.ri.mi.fa.so等表示音调越来越高.
2、凡是通过听声音辨别物体好坏的，听的都是音调（如：买西瓜时敲西瓜、买花瓶时敲花瓶、叩诊等）
解题技巧
音调高的声音响度不一定大
响度大的声音音调不一定高
请您欣赏,看能否判断是什么声音!
频率组合情况不同，声音的音色就不同。
声音的特征
音乐欣赏——小实验
阳春白雪
命运
哪一首曲子是由钢琴演奏的？
音色：不同声音本身的特色
实验结论
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身材料、结构决定的.
根据音色可以区分不同的人、不同的乐器
这些波形的形状一样吗？有规律吗？
不同音色的声音其波形图是不同的
音色
声音在传播过程中响度减小，音调、音色不变。
声音从空气进入水中音调不变，但声音的音色改变了
阅读生活、物理、社会，了解曾侯乙编钟
如图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟．这套编钟共65件．制作这么多钟是为了产生更丰富的音调
声音的三个特征是：
响度、音调、音色。
声音的特征
称为乐音的三要素
乐音是声源做有规则振动产生的
由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。
问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音
小结（板书）
第三节 声音的特性
音调
响度
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz
超声波与次声波。
声音的大小
发声体振动的幅度
振幅：物体振动的幅度。
声音的特色
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
1.“响度”：看
2.“音调”：看
3.“音色”：看
不同声音的三要素判别方法
“波的高低起伏”
“完整波个数”
“波的形状”
波峰
振幅
波谷
音调高
音调低
重击
轻击
振动快,
频率高
振动慢,
频率低
振动幅度
大
振动幅度
小
.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是 ,响度最大的是 .
A
B
C
B
C
音速度小于1米/秒，会怎么样？
两人讲话，好久才听到
闪电过后，好久才听到雷声
发令枪响后，好长一段时间，运动员才起跑，
声音在空气中传播100米约需0.29秒
听录音，声音是靠空气传播，
听自己说话声，声音是由头骨传播的，
（固体传声效果好）
同一种乐器 音色相同，
雷鸣般的声音 音色
1．“悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高；“震耳欲聋”说明声音的 大。
2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )
Ａ．男低音比女高音音调高，响度大 Ｂ．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小 Ｄ．男低音比女高音音调低，响度大
4.要使音叉更响，你会怎样做？为什么？想一种方法能显示出音叉振动幅度的大小？
3.钢琴中有两根钢丝弦，敲击后其音调是“do”、“mi”，如这两根钢丝弦的粗细、长短相同，其音调是“do” 的钢丝弦一定比音调是 “mi”钢丝弦 。
5.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。试分析在这句诗中存在的声学的知识.
6.如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.实验中，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________.
7.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”,试分析其中的声学知识.
8.如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过 传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）.
9.下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
10、小丽在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请你把下列现象与有关的知识用线连接起来。
音调 响度 音色 超声波 次声波
振幅 频率 15Hz 50000Hz 选瓷器
4、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均
每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振
动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂
是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解
释这个现象。
甲
乙
如图甲、乙分别是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，这两列声波
A.音调不同 （ ）
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色均不同
C
