第9课秦统一中国 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
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齐
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楚
秦
燕
赵
魏
韩
第9课 秦统一中国
嬴政
易县易州九年一贯制学校
张 华
学习目标
1、知道秦朝统一中国；
2、了解秦朝建立的中央集权制度；
3、了解秦巩固统一的措施及其对中国历史发展的影响。
目
录
1
2
确立中央集权制度
秦灭六国
3
巩固统一的措施
秦统一六国的原因有哪些？(优势和条件)
一 秦灭六国
材料一：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。
—— 《孟子·离娄》
材料二：“秦公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”
—— 《史记·李斯列传》
材料三：课本44页相关史事
①人民渴望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；
③秦王嬴政善于用人，采取正确的战略战术。
策略：远交近攻
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？
秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（提示：结束了春秋战国以来......局面，
建立了......的国家）
症状一：秦王某日在大殿观察大秦的地图和周的地图，内心郁闷：“哼！周如此小邦，竟能与寡人一般称‘王’。”
症状二：秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百多斤的竹简奏章，他不断唉声叹气：“唉！统一之后真是辛苦，寡人连休息的时间都没有了，心好累。”
症状三：丞相王绾建议，要在离咱们的京城都很远的地方封几个王，李斯却说周亡皆因诸侯祸起。秦王想：“真纠结啊，到底该这么办？”
称号不尊贵
国事繁重
地方上如何管理
秦王的心事
嬴政的心事
称号不尊贵
地方管理
药方
国事繁重
确立皇帝制
中央设立三公
推行郡县制
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡(守)
县(令或长)
最高统治者
中央政府
地方政府
君 主 专 制 中 央 集 权
监察
行政
军事
拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权
故事：战国时，有个秦国人去燕国旅游。她去时坐着马车，但是道路却宽窄不一，有些地方路很宽阔，有些地方路很窄，甚至路上还设路障，差点过不去。走到中途迷路了，找个人来问路，对方说的话听不懂，把字写在纸上，却根本不认识。终于到了燕国，她想给朋友定做一条具有当地特色的长裙，于是找了一家裁缝铺，拿出准备好的尺寸，让老板按尺寸做，取货时却发现：长裙竟然变成了短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。返回秦国时又遇到匈奴侵犯，烧杀抢掠，十室九空，历尽艰辛才回到家中。
这个秦国人遇到了那些问题？
道路宽窄不一
语言、文字不通
度量尺寸不一样
使用的货币不同
匈奴入侵
秦始皇采取了哪些措施来解决这些问题，巩固统一呢？
道路宽窄不一
语言、文字不同
度量单位不一样
使用的货币不同
匈奴入侵
文字、货币、度量单位等的不同不仅给百姓生活带来各种不便，还必然会给赋税的征收和贸易交换以及文化交流带来不便，不利于统一多民族国家的发展。
文化1：统一文字——小篆
后来，流行隶书
文化
1、统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱
燕齐 刀币
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
经济
度：长度单位
量：容积单位
衡：重量单位
2：统一度量衡
经济
北击匈奴，修筑长城
军事：
秦长城起止点分别在哪里？
辽东
临洮
匈 奴
交通
陆路：车同轨，车轨宽6尺
陆路：修驰道 （中国历史上最早的“国道”）
统一车辆和道路的宽窄、开凿灵渠
修灵渠
作用：
沟通长江珠江水系
促进经济文化交流
秦统一文字、货币、度量衡、车轨等有什么作用呢？
小组讨论：
秦朝实行的一系列巩固统一的措施，有利于经济文化的发展和交流，有利于巩固统一的多民族国家，其进步作用对后世也有深远影响。
秦的疆域
长城一带
南海
陇西
东海
秦灭六国
秦
嬴政前221年
政治：确立中央集权制度
地方：郡县制
文化：统一文字
经济：统一货币
统一度量衡
军事：北击匈奴
修筑长城
交通：车同轨，开灵渠
建立
巩固
1、毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的“秦政制”主要指的是什么（　） A 郡县制 B．中央集权制 C．分封制 D．封建等级制
2、秦统一最重要的意义是（ ）
　A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望
　B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
3．电影《英雄》中，无名(刺客)对秦王说：“剑”字有18种写法，互不相同(通)。秦王说：统一以后要将这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种文字。秦始皇统一中国后，通令全国使用的标准字体是( )
A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．宋体
试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王
最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主
统治地方的方式 建立郡县制
皇帝
至高无上的权威，
总揽全国的一切军
政大权
分封制
材料题：
材料一： 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》
（1）这材料反映了秦统一中国后的哪些问题？
（2）为解决以上问题，秦始皇采取了哪些措施？有什么作用？