3.3汽化和液化课时训练
一、选择题。
1.以下属于汽化现象的是( )
A.初春,冰雪消融 B.盛夏,荷叶上的露珠
C.深秋,大雾消散 D.严冬,滴水成冰
2.星期天,小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是( )
A.B. C.D.
3.城市环保建设——洒水车给街道洒水是环保工人的必修内容,是净化空气的主要举措。洒水过后,路人感觉凉快一些,是因为水蒸发了,属于( )
A.液化现象 放热 B.液化现象 吸热
C.汽化现象 放热 D.汽化现象 吸热
4.如图所示,用酒精灯加热使烧瓶内的水沸腾。移去酒精灯烧瓶内的水停止沸腾,用抽气筒迅速向外抽气后,烧瓶内停止沸腾的水重新沸腾。关于此现象,下列说法正确的是( )
A.移去酒精灯后,瓶内水的内能保持不变
B.抽出气体后,瓶内水蒸气的内能保持不变
C.抽出气体后,水上方气压降低,水的沸点降低
D.抽出气体后,水上方气压降低,水的沸点升高
5.白露时节,草叶上的露珠,露珠形成过程的物态变化属于( )
A.熔化 B.凝固 C.汽化 D.液化
6.如图所示是探究水沸腾时的实验装置,下列有关分析正确的是( )
A.此图是水沸腾时的现象
B.沸腾一段时间后,烧杯中的水量不变
C.实验中所选温度计是量程为﹣80~60℃的酒精温度计
D.小明撤去酒精灯后发现水持续沸腾一段时间,这表明沸腾不需要吸热
7.如图所示,用酒精灯给烧杯加热,当见到烧杯中的水沸腾后继续加热,那么试管中的水( )
A.温度能达到沸点,会沸腾 B.温度能达到沸点,不会沸腾
C.温度不能达到沸点,不会沸腾 D.变化情况不能确定
8.下列措施中,能使蒸发加快的是( )
A.将盛有酒精的瓶口盖严 B.将蔬菜放在保鲜袋中
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.将水果放入冰箱的冷藏室内
9.以下说法正确的是( )
A.只有压缩体积才可以使气体液化
B.开水壶口冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠
C.把装有酒精的瓶盖拧紧是为了加快酒精蒸发
D.电冰箱工作时,制冷物质在冷冻室要液化,在冷凝器要汽化
10.下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是( )
A.蒸发和沸腾都是物质由液态变成气态的汽化现象
B.蒸发和沸腾都只在液体表面进行
C.沸腾要吸收热量,蒸发在任何温度下都能进行,所以蒸发时不吸收热量
D.液体沸腾时需要不断吸热,温度不断升高,蒸发吸热有制冷作用
11.为了便于运输氧气,应使氧气液化,一般采用的方法是( )
A.降低温度 B.提高温度 C.压缩体积 D.增大体积
12.如图是小明“探究水沸腾”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列分析正确的是( )
A.可以选用量程为﹣80℃~60℃的酒精温度计
B.实验器材是按自上而下的顺序组装的
C.图甲是水沸腾前的现象
D.图乙气泡中的气体主要是空气
13.如图所示,是根据探究“水沸腾规律”的实验测得的数据,作出水的温度﹣﹣时间图象,根据图像,下列说法中正确的是( )
A.水的沸点是90℃ B.水在沸腾过程中,温度保持不变
C.第4min到第8min水不吸热 D.第4min到第8min水的内能不变
14.在“探究水沸腾时温度变化的特点“的实验中,某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法正确的是( )
A.两次实验时大气压都高于标准大气压
B.水在沸腾的时候内能是增加的
C.第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是3:5
D.第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量多
15.如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像,由图像可知,下列说法不正确的是( )
A.水沸腾时的温度保持不变 B.此时的气压低于标准大气压
C.甲、乙两杯水的沸点相同 D.甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大
16.下列情况中,水的沸点高于100℃的是( )
A.低气压条件下沸腾的水 B.在烧杯里盛水加热
C.在高山上用敞口的锅烧水 D.用高压锅烧水
二、填空题。
17.发现有人中暑时,常常把患者扶到通风处,并在患者身上擦酒精,这里利用酒精蒸发 ,来降低人体的温度。
18.炎炎夏日,小明同学游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 吸热所致;他买了冰棒含嘴里过了一会儿感觉到凉快是由于冰棒 吸热所致。(均填物态变化名称)
19.冬日,晓雪洗过头发后,为了使头发尽快变干,做了三件事:①用干毛巾擦头发上的水;②打开吹风机的热风挡吹风;③用梳子把头发撩起。其中是通过增大液体表面积来加快水分蒸发的是 (填序号)。
20.煮鸡蛋时,小聪告诉妈妈:水开了以后将火关小一点,只要保持水“开”。和大火煮时效果相同,请你帮助小聪给妈妈解释原因: 。
21.高原地区的人们普遍使用高压锅,是因为高原地区海拔高度越高,大气压越 (大/小),高压锅密封性能良好,用它煮食物时,水蒸气不易外泄,从而 (增大/减小)了锅内的压强,使锅内水的沸点 (升高/降低)。
22.如图所示,医护人员在工作过程中,所戴的护目镜镜片常会变得模糊不清,这是由于水蒸气 造成的(填写物态变化的名称),模糊不清的“雾气”在护目镜的 (选填“内”或“外”)侧产生。
23.原油是一种混合物质,石油蒸馏的原理通过加热原油,先后分离出石油气、溶剂油、汽油、柴油、煤油(包括航空煤油)、石蜡、沥青和石油焦等,这是利用上述物质的 不同;厨房中使用的液化石油气是通过 的方式变为液态存储在气罐中的。
24.夏天用电风扇吹风,人觉得凉快,是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的 (填物态变化的名称),在这个过程中要从人体 (选填“吸收”或“放出”)热量。若将一干燥的温度计放在电扇下吹,则温度计的示数将 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
25.小明用如图所示的装置观察“水的沸腾”。为了完成实验,需要测量和记录的物理量是温度和 ,图乙是 (填“沸腾前”或“沸腾时”)水中气泡上升的情况。
26.用蒸笼蒸馒头时高温水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冰的蒸笼盖时,大量水蒸气 (填物态变化名称及吸放热情况)。使 层蒸格中馒头先熟,有经验师傅拿刚出笼的馒头前先将手沾点水,这样做主要是利用水 使手不会被烫伤。
三、实验探究题。
27.云云同学在“探究沸腾时温度的变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
(1)水沸腾前的情况是图中的 (选填“a”或“b”)图。
(2)水沸腾时对水继续加热,从图乙得出水的沸点为 ℃,当停止加热时,水停止沸腾,以上现象说明液体沸腾时 。
(3)将装有水的试管放入装有水的烧杯中,用酒精灯对烧杯进行加热,如图丙所示。一段时间后,观察到烧杯中的水沸腾,而试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾。
28.如图是小亮同学“探究水的沸腾特点“的实验装置。
(1)安装好器材开始实验后,小亮按如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的 。
(2)纠正错误后,进行实验,实验测得的数据始终是98℃这说明当时的大气压 (填“高于“、“等于“或“低于“)1标准大气压。
(3)实验过程中,小亮发现实验时间有点长,请你帮他提出一个合理的缩短实验时间的方法: 。
四、解答题。
29.通过全国人民的共同努力,新型冠状病毒疫情得到全面控制,各行各业开始了复工复产,学校也陆续开始了复课。学校每个班级门口都放置了免洗酒精洗手液,学生们每次用的时候手掌都有凉凉的感觉,老师和学生们必须佩戴口罩上课,佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生。
(1)用免洗酒精洗手液洗手为什么会有凉凉的感觉?、
(2)佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生,此时发生了什么物态变化?
30.小红在游泳馆游泳,她上岸后感觉很冷,请你用物理知识解释这个现象。
3.3汽化和液化课时训练参考答案
一、选择题。
1.C; 2.A; 3.D; 4.C; 5.D; 6.A; 7.B; 8.C; 9.B; 10.A; 11.C; 12.C; 13.B; 14.D; 15.D; 16.D;
二、填空题。
17.吸热; 18.汽化;熔化; 19.③; 20.水沸腾时加热温度不变,用小火加热,保持水的沸腾状态,可以节约能源; 21.小;增大;升高; 22.液化;内; 23.沸点;压缩体积; 24.汽化;吸收;不变; 25.时间;沸腾前; 26.液化放热;上;汽化吸热;
三、实验探究题。
27.b;98;需要持续吸热;不会; 28.上表面相平;低于;减小水的质量(提高水的初温);
四、解答题。
29.答:(1)酒精洗手液洗手时,酒精蒸发吸热,所以手会有凉凉的感觉;
(2)佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生,是空气中的水蒸气遇到温度低的眼镜片液化为小水珠。
30.答:小红在游泳馆游泳,她上岸后感觉很冷,是因为皮肤上的水发生汽化(蒸发)现象,汽化过程吸热,使人体表面温度降低,所以人会感到冷。