3.3汽化和液化 课时训练2021-2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

3.3汽化和液化课时训练
一、选择题。
1．以下属于汽化现象的是（　　）
A．初春，冰雪消融 B．盛夏，荷叶上的露珠
C．深秋，大雾消散 D．严冬，滴水成冰
2．星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（　　）
A．B． C．D．
3．城市环保建设——洒水车给街道洒水是环保工人的必修内容，是净化空气的主要举措。洒水过后，路人感觉凉快一些，是因为水蒸发了，属于（　　）
A．液化现象 放热 B．液化现象 吸热
C．汽化现象 放热 D．汽化现象 吸热
4．如图所示，用酒精灯加热使烧瓶内的水沸腾。移去酒精灯烧瓶内的水停止沸腾，用抽气筒迅速向外抽气后，烧瓶内停止沸腾的水重新沸腾。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．移去酒精灯后，瓶内水的内能保持不变
B．抽出气体后，瓶内水蒸气的内能保持不变
C．抽出气体后，水上方气压降低，水的沸点降低
D．抽出气体后，水上方气压降低，水的沸点升高
5．白露时节，草叶上的露珠，露珠形成过程的物态变化属于（　　）
A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化
6．如图所示是探究水沸腾时的实验装置，下列有关分析正确的是（　　）
A．此图是水沸腾时的现象
B．沸腾一段时间后，烧杯中的水量不变
C．实验中所选温度计是量程为﹣80～60℃的酒精温度计
D．小明撤去酒精灯后发现水持续沸腾一段时间，这表明沸腾不需要吸热
7．如图所示，用酒精灯给烧杯加热，当见到烧杯中的水沸腾后继续加热，那么试管中的水（　　）
A．温度能达到沸点，会沸腾 B．温度能达到沸点，不会沸腾
C．温度不能达到沸点，不会沸腾 D．变化情况不能确定
8．下列措施中，能使蒸发加快的是（　　）
A．将盛有酒精的瓶口盖严 B．将蔬菜放在保鲜袋中
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．将水果放入冰箱的冷藏室内
9．以下说法正确的是（　　）
A．只有压缩体积才可以使气体液化
B．开水壶口冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠
C．把装有酒精的瓶盖拧紧是为了加快酒精蒸发
D．电冰箱工作时，制冷物质在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化
10．下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（　　）
A．蒸发和沸腾都是物质由液态变成气态的汽化现象
B．蒸发和沸腾都只在液体表面进行
C．沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以蒸发时不吸收热量
D．液体沸腾时需要不断吸热，温度不断升高，蒸发吸热有制冷作用
11．为了便于运输氧气，应使氧气液化，一般采用的方法是（　　）
A．降低温度 B．提高温度 C．压缩体积 D．增大体积
12．如图是小明“探究水沸腾”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列分析正确的是（　　）
A．可以选用量程为﹣80℃～60℃的酒精温度计
B．实验器材是按自上而下的顺序组装的
C．图甲是水沸腾前的现象
D．图乙气泡中的气体主要是空气
13．如图所示，是根据探究“水沸腾规律”的实验测得的数据，作出水的温度﹣﹣时间图象，根据图像，下列说法中正确的是（　　）
A．水的沸点是90℃ B．水在沸腾过程中，温度保持不变
C．第4min到第8min水不吸热 D．第4min到第8min水的内能不变
14．在“探究水沸腾时温度变化的特点“的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法正确的是（　　）
A．两次实验时大气压都高于标准大气压
B．水在沸腾的时候内能是增加的
C．第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是3：5
D．第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量多
15．如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是（　　）
A．水沸腾时的温度保持不变 B．此时的气压低于标准大气压
C．甲、乙两杯水的沸点相同 D．甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大
16．下列情况中，水的沸点高于100℃的是（　　）
A．低气压条件下沸腾的水 B．在烧杯里盛水加热
C．在高山上用敞口的锅烧水 D．用高压锅烧水
二、填空题。
17．发现有人中暑时，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦酒精，这里利用酒精蒸发　 　，来降低人体的温度。
18．炎炎夏日，小明同学游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 　 　吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会儿感觉到凉快是由于冰棒 　 　吸热所致。（均填物态变化名称）
19．冬日，晓雪洗过头发后，为了使头发尽快变干，做了三件事：①用干毛巾擦头发上的水；②打开吹风机的热风挡吹风；③用梳子把头发撩起。其中是通过增大液体表面积来加快水分蒸发的是　 　（填序号）。
20．煮鸡蛋时，小聪告诉妈妈：水开了以后将火关小一点，只要保持水“开”。和大火煮时效果相同，请你帮助小聪给妈妈解释原因：　 　。
21．高原地区的人们普遍使用高压锅，是因为高原地区海拔高度越高，大气压越 　 　（大/小），高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而 　 　（增大/减小）了锅内的压强，使锅内水的沸点 　 　（升高/降低）。
22．如图所示，医护人员在工作过程中，所戴的护目镜镜片常会变得模糊不清，这是由于水蒸气 　 　造成的（填写物态变化的名称），模糊不清的“雾气”在护目镜的 　 　（选填“内”或“外”）侧产生。
23．原油是一种混合物质，石油蒸馏的原理通过加热原油，先后分离出石油气、溶剂油、汽油、柴油、煤油（包括航空煤油）、石蜡、沥青和石油焦等，这是利用上述物质的　 　不同；厨房中使用的液化石油气是通过　 　的方式变为液态存储在气罐中的。
24．夏天用电风扇吹风，人觉得凉快，是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的 　 　（填物态变化的名称），在这个过程中要从人体 　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。若将一干燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
25．小明用如图所示的装置观察“水的沸腾”。为了完成实验，需要测量和记录的物理量是温度和 　 　，图乙是 　 　（填“沸腾前”或“沸腾时”）水中气泡上升的情况。
26．用蒸笼蒸馒头时高温水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冰的蒸笼盖时，大量水蒸气 　 　（填物态变化名称及吸放热情况）。使 　 　层蒸格中馒头先熟，有经验师傅拿刚出笼的馒头前先将手沾点水，这样做主要是利用水 　 　使手不会被烫伤。
三、实验探究题。
27．云云同学在“探究沸腾时温度的变化的特点”的实验中，根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
（1）水沸腾前的情况是图中的 　 　（选填“a”或“b”）图。
（2）水沸腾时对水继续加热，从图乙得出水的沸点为 　 　℃，当停止加热时，水停止沸腾，以上现象说明液体沸腾时 　 　。
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示。一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。
28．如图是小亮同学“探究水的沸腾特点“的实验装置。
（1）安装好器材开始实验后，小亮按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的 　 　。
（2）纠正错误后，进行实验，实验测得的数据始终是98℃这说明当时的大气压 　 　（填“高于“、“等于“或“低于“）1标准大气压。
（3）实验过程中，小亮发现实验时间有点长，请你帮他提出一个合理的缩短实验时间的方法：　 　。
四、解答题。
29．通过全国人民的共同努力，新型冠状病毒疫情得到全面控制，各行各业开始了复工复产，学校也陆续开始了复课。学校每个班级门口都放置了免洗酒精洗手液，学生们每次用的时候手掌都有凉凉的感觉，老师和学生们必须佩戴口罩上课，佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生。
（1）用免洗酒精洗手液洗手为什么会有凉凉的感觉？、
（2）佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生，此时发生了什么物态变化？
30．小红在游泳馆游泳，她上岸后感觉很冷，请你用物理知识解释这个现象。
3.3汽化和液化课时训练参考答案
一、选择题。
1．C； 2．A； 3．D； 4．C； 5．D； 6．A； 7．B； 8．C； 9．B； 10．A； 11．C； 12．C； 13．B； 14．D； 15．D； 16．D；
二、填空题。
17．吸热； 18．汽化；熔化； 19．③； 20．水沸腾时加热温度不变，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源； 21．小；增大；升高； 22．液化；内； 23．沸点；压缩体积； 24．汽化；吸收；不变； 25．时间；沸腾前； 26．液化放热；上；汽化吸热；
三、实验探究题。
27．b；98；需要持续吸热；不会； 28．上表面相平；低于；减小水的质量（提高水的初温）；
四、解答题。
29．答：（1）酒精洗手液洗手时，酒精蒸发吸热，所以手会有凉凉的感觉；
（2）佩戴眼镜的学生眼镜上有时会有“雾气”产生，是空气中的水蒸气遇到温度低的眼镜片液化为小水珠。
30．答：小红在游泳馆游泳，她上岸后感觉很冷，是因为皮肤上的水发生汽化（蒸发）现象，汽化过程吸热，使人体表面温度降低，所以人会感到冷。