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教科版 六年级上
7 昼夜和四季变化
对生物的影响
新知讲解
公鸡打鸣
多年来，科学家认为公鸡之所以在早上打鸣，是因为太阳升起后，光线由暗至明，公鸡受到光线的刺激而做出反应。不过，有些人认为，公鸡不是受到光线刺激，而是知道早上要来了才打鸣的，也就是说，公鸡有时间概念，到了早上就像闹钟一样叮叮叮地响个不停。
新知讲解
我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。昼夜交替对生物有什么影响 四季变化又对生物有什么影响呢
昼夜交替
新知讲解
昼夜交替主要是白天和黑夜的变化。有些生物喜欢阳光，白天出没或生长；有些生物喜欢夜间活动或生长。比如蝴蝶喜欢在阳光下翩翩起舞，蝙蝠习惯夜间捕食。再比如牵牛花白天开花，晚上闭合，而昙花只在夜间开花。
新知讲解
四季变化主要是春、夏、秋、冬的变化。不同季节，生物的生活规律和生长规律不同。比如青蛙在冬天冬眠、春夏之际繁殖，而荷花夏天生长茂盛、秋天开始枯萎。
新知讲解
1
交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响。
新知讲解
2
查阅资料，了解更多有关昼夜和四季变化对生物影响的信息。
1.昼夜交替对生物的影响。
昼夜交替让动物产生了昼伏夜出(如老鼠)或夜伏昼出(如人类及许多其他哺乳动物)的生物钟规律，我们的生活处处受昼夜交替的影响。而昼夜的交替对于植物来说又是能量或糖分产生、释放或聚集、利用的过程(如葡萄，在白天会进行光合作用产生能量，在夜间会进行呼吸作用释放能量；在白天会消耗糖分以维持生存所需，在夜间则会积聚能量以迎接明天)，这种对植物的影响也会间接地影响到人类。
新知讲解
2
2.四季变化对生物的影响。
(1)对植物的影响:如春季百花齐放、夏季植物生长快速、秋季硕果累累、冬季植物休眠(落叶)等,“睡”到第二年春天才萌发生长。
(2)对动物的影响:有的动物生活随着四季有规律地变化，如毛足蜂春天采食花蜜，夏天繁殖后代，秋天建巢和储存过冬食物，冬天躲藏在巢穴中过冬。有的动物还会随季节变化进行迁徙或冬眠，如大雁和刺猬。
(3)对人类的影响:农民伯伯根据季节变化种植、护理、收割农作物，人们也会根据季节变化更换衣物。
新知讲解
3
展示我们收集到的信息。
蝴蝶
郁金香
猫头鹰
新知讲解
3
展示我们收集到的信息。
夏季的北极狐
冬季的北极狐
刺猬
新知讲解
3
展示一:大多数植物在春季温度开始升高时发芽、生长，继而出现花蕾；夏秋季高温下开花、结果；秋末低温条件下落叶，随即进入休眠。这种发芽、生长、出现花蕾、开花、结果、落叶、休眠等生长、发育阶段，称为物候期。物候期是各年综合气候条件(特别是温度)如实、准确的反映，用它来预报农时、害虫出现时期等，比平均温度、节令要准确。
新知讲解
3
展示二:菜豆叶片在白天呈水平状态，夜间下垂，称为就眠，如菜豆连续光照，或连续黑暗，并使温度处于恒定，菜豆叶片仍然在白天时平展，夜间时下垂，说明菜豆叶片的就眠运动受体内的一种内生机制控制，这就是生物钟。生物钟的重要特点是可以调拨，调拨生物钟的主要因素是光照。因此，生物钟的周期总是近似24小时。
展示三:夜间活动的动物:蛾、猫、猫头鹰、老鼠、蝙蝠等；
白天活动的动物:狗、公鸡、牛、蜜蜂等。
新知讲解
睡 莲
新知讲解
会换毛的北极狐
新知讲解
昼夜和四季变化对生物的影响
新知讲解
通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢
用思维导图帮助我们总结归纳已知的知识是一个非常好的学习方法，能帮助我们整理已知的知识，让零碎的、不成系统的知识之间关联起来,形成个知识网络。 研究表明知识网络是非常牢固的，能长久记忆的。思维导图有很多种，如气泡图、表格式、知识树、流程图、括号图，圆圈图、鱼骨图等等。
气泡图
树状图
流程图
括号图
新知讲解
总结时，可以围绕下面的内容进行:
地球的运动包括两种方式。一种叫自转，地球绕地轴自西向东自转一周是24小时，形成了昼夜交替现象和天体的东升西落，昼夜交替对生物造成影响。另一种叫公转，地球绕着太阳自西向东公转，公转一周是一年，公转轨道是椭圆，公转时地轴倾斜角不变，产生了太阳高度、日影长度、日出日落时间四季规律变化，产生地球的四季变化。
新知讲解
总结本单元中我们认识到的地球运动的知识。
昼夜交替现象
四季更替现象
自西向东
24小时
太阳年365天5时48分46秒
恒星年365天6时9分10秒
方向：
自西向东
周期：
24小时
绕轴自转
地轴：倾斜
证据：傅科摆
昼夜交替现象
不同的地方迎来黎明的时间不
同，东边比西边先迎来黎明。
日月星辰东升西落现象。
证明
形成了
自转
形成了正午影长、太阳高度、
日照时长、气温、气候的四
季变化，南北半球季节相反。
古人用圭表测量四季的影长，
夏至日太阳高度高，影子最
短；冬至日太阳高度低，影
子最长；春分、秋分影子居中。
形成了
公转
周期：
一年
方向：
自西向东
轨道：近似正圆的椭圆轨道，存在近日点、远日点
地轴倾斜方向不变
托勒密地心说
托勒密地心说
地球生物的生长规律、生活习性与生命周期等
影响着
影响着
地球
运动方式
运动方式
新知讲解
历史上地球运动模型
课堂练习
判断题。
1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。( )
2.白昼和黑夜对生物影响最大的因素是光照。( )
3.四季的变化不会对生物产生影响。( )
4.不同的季节，一些动物会换毛。( )
5.白天光照充足，温度适合，植物生长速度大于夜间。( )
6.鸡白天活动，夜晚休息。( )
7.蝙蝠喜欢在夜间活动。( )
8.改变光照可以改变生物的生活规律。( )
9.昼夜变化对人类没有影响。( )
√
√
√
×
√
√
√
√
×
课堂练习
选择题
1.下列动物中,( )喜欢在白天活动。
A.蝴蝶 B.猫头鹰 C.蝙蝠
2.在夜间开放的花是( )。
A.太阳花 B.郁金香 C.昙花
3.下列植物中，在秋季不会落叶的是( )。
A.枫树 B.杨树 C.松树
4.下列四季变化对生物的影响中，错误的是( )。
A.北极狐在不同季节换上不同颜色的毛
B.一些动物在冬季要冬眠
C.所有的鸟类在冬季都要迁移
A
C
C
C
课堂总结
昼夜和四季变化对生物的影响
通过今天的学习，我们了解了很多昼夜交替对生物产生的影响，也知道了很多四季变化对生物的影响。一些影响，让生物变得非常有趣。我们还用思维导图总结本单元的知识要点，它让我们的学习更有效率。
板书设计
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教科版六上第二单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》
同步练习（含答案）
填空题。
1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____________。____________光强，黑夜____________。
2.有的动物适应较强的光照，主要在____________活动，称为____________性动物。比如____________。
3.有的动物适应弱光，主要在____________活动，称为____________性动物，比如____________、____________……
4.白天，郁金香随着____________东起而开放,晚上郁金香会收拢花瓣。像郁金香这样，会随着____________交替而变化的植物还有____________、____________等。
5.不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，____________和____________都会换上不同颜色的毛。
6.在寒冬的冬季，一些动物会用____________的方式过冬，比如____________；一些植物到了____________季节会落叶；比如____________，____________。
7.地球不停的____________形成了昼夜交替现象,地球在____________的过程中产生了四季变化。
8.太阳____________,白昼开始；太阳西落，____________降临。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。( )
2.白昼和黑夜对生物影响最大的因素是光照。( )
3.四季的变化不会对生物产生影响。( )
4.不同的季节，一些动物会换毛。( )
5.白天光照充足，温度适合，植物生长速度大于夜间。( )
6.鸡白天活动，夜晚休息。( )
7.蝙蝠喜欢在夜间活动。( )
8.改变光照可以改变生物的生活规律。( )
9.昼夜变化对人类没有影响。( )
10.四季变化与人们的生活息息相关。( )
11.一些动物，如熊、蝙蝠等,它们在冬天要睡很长的时间。( )
12.昙花总是在早晨9:00左右开放。( )
13.北极熊白色的毛发是为了适应北极寒冷的气候特点。( )
三、选择题。
1.下列是昼行性动物的是( )。
A.蝴蝶 B.猫头鹰 C.蝙蝠
2.下列是夜行性动物的是( )。
A.蝴蝶 B.喜鹊 C.蝙蝠
3.下列植物白天开花的是( )。
A.昙花 B.合欢 C.睡莲
4.下列动物中,( )喜欢在白天活动。
A.蝴蝶 B.猫头鹰 C.蝙蝠
5.在夜间开放的花是( )。
A.太阳花 B.郁金香 C.昙花
6.下列植物中，在秋季不会落叶的是( )。
A.枫树 B.杨树 C.松树
7.下列四季变化对生物的影响中,错误的是( )。
A.北极狐在不同季节换上不同颜色的毛
B.一些动物在冬季要冬眠
C.所有的鸟类在冬季都要迁移
四、连线题。
把动物的名称与它们各自的活动时间用线连起来。
五、简答题。
1.举例说明昼夜交替对生物有哪些影响
2.动植物怎样抵御严寒酷暑
3.列举几例你知道的昼行性动物和夜行性动物。
4.举例说明四季的变化对生物有哪些影响
5.举例说明四季变化对人有哪些影响
参考答案
一、
1.光照 白昼 光弱
2.白天 昼行 蝴蝶
3.夜间 夜行 猫头鹰 蝙蝠
4.太阳 昼夜 昙花 夜来香
5.夏季 冬季
6.冬眠 刺猬 秋冬 枫树 杨树
7.自转 公转
8.东升 黑夜
二、
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
10.√
11.√
12.×
13.√
三、
A
C
C
A
C
C
C
四、
略
五、
1.公鸡白天活动,夜晚休息；牵牛花在清晨太阳出来时开放,夜晚闭合；猫头鹰白天睡觉,夜晚出来捕食；向日葵的花盘白天朝向太阳，傍晚低垂下来。有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，比如蝴蝶、喜鹊……有的动物适应弱光，主要在夜间活动，比如猫头鹰、蝙蝠……白天，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。
2.大多数植物会在秋天落叶，保存水分；大多数动物会在秋季换毛,储存食物，春季脱毛，迎接酷暑。还有一些动物冬季冬眠。
3.昼行性动物:蝴蝶、喜鹊、麻蜥等。夜行性动物:猫头鹰、蝙蝠壁虎、鼠妇、潮虫、西瓜虫等。
4.不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬:一些植物到了秋冬季节会落叶比如枫树、杨树……
5.四季变化影响人的住宅、饮食、活动、过敏、着装、生长等。
蝴蝶
猫头鹰
壁虎
喜鹊
蝙蝠
麻蜥
主要在白天活动
主要在夜间活动
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教科版六上第二单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》
教学设计
课题 昼夜交替现象 单元 二 学科 科学 年级 六
学习目标 1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。2.地球运动和地球上的一些现象有因果关系。3.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。4.能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。5.了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成自然敬畏之心。6.有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识。7.了解科学研究与技术应用，知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证。
重点 了解昼夜交替现象和四季变化给生物带来的影响。
难点 用思维导图归纳整理本单元的知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 公鸡打鸣：多年来，科学家认为公鸡之所以在早上打鸣，是因为太阳升起后，光线由暗至明，公鸡受到光线的刺激而做出反应。不过，有些人认为，公鸡不是受到光线刺激，而是知道早上要来了才打鸣的，也就是说，公鸡有时间概念，到了早上就像闹钟一样叮叮叮地响个不停。我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。昼夜交替对生物有什么影响 四季变化又对生物有什么影响呢 昼夜交替主要是白天和黑夜的变化。有些生物喜欢阳光，白天出没或生长；有些生物喜欢夜间活动或生长。比如蝴蝶喜欢在阳光下翩翩起舞，蝙蝠习惯夜间捕食。再比如牵牛花白天开花，晚上闭合，而昙花只在夜间开花。四季变化主要是春、夏、秋、冬的变化。不同季节，生物的生活规律和生长规律不同。比如青蛙在冬天冬眠、春夏之际繁殖，而荷花夏天生长茂盛、秋天开始枯萎。 学生观看图片，了解相关信息。 旨在给每一位学生独立思考的时间，也是培养学生精细加工信息的习惯。
讲授新课 交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响。查阅资料，了解更多有关昼夜和四季变化对生物影响的信息。1.昼夜交替对生物的影响。昼夜交替让动物产生了昼伏夜出(如老鼠)或夜伏昼出(如人类及许多其他哺乳动物)的生物钟规律，我们的生活处处受昼夜交替的影响。而昼夜的交替对于植物来说又是能量或糖分产生、释放或聚集、利用的过程(如葡萄，在白天会进行光合作用产生能量，在夜间会进行呼吸作用释放能量；在白天会消耗糖分以维持生存所需，在夜间则会积聚能量以迎接明天)，这种对植物的影响也会间接地影响到人类。2.四季变化对生物的影响。(1)对植物的影响:如春季百花齐放、夏季植物生长快速、秋季硕果累累、冬季植物休眠(落叶)等,“睡”到第二年春天才萌发生长。(2)对动物的影响:有的动物生活随着四季有规律地变化，如毛足蜂春天采食花蜜，夏天繁殖后代，秋天建巢和储存过冬食物，冬天躲藏在巢穴中过冬。有的动物还会随季节变化进行迁徙或冬眠，如大雁和刺猬。(3)对人类的影响:农民伯伯根据季节变化种植、护理、收割农作物，人们也会根据季节变化更换衣物。展示我们收集到的信息。 展示一:大多数植物在春季温度开始升高时发芽、生长，继而出现花蕾；夏秋季高温下开花、结果；秋末低温条件下落叶，随即进入休眠。这种发芽、生长、出现花蕾、开花、结果、落叶、休眠等生长、发育阶段，称为物候期。物候期是各年综合气候条件(特别是温度)如实、准确的反映，用它来预报农时、害虫出现时期等，比平均温度、节令要准确。展示二:菜豆叶片在白天呈水平状态，夜间下垂，称为就眠，如菜豆连续光照，或连续黑暗，并使温度处于恒定，菜豆叶片仍然在白天时平展，夜间时下垂，说明菜豆叶片的就眠运动受体内的一种内生机制控制，这就是生物钟。生物钟的重要特点是可以调拨，调拨生物钟的主要因素是光照。因此，生物钟的周期总是近似24小时。展示三:夜间活动的动物:蛾、猫、猫头鹰、老鼠、蝙蝠等；白天活动的动物:狗、公鸡、牛、蜜蜂等。观看视频资料。通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢 用思维导图帮助我们总结归纳已知的知识是一个非常好的学习方法，能帮助我们整理已知的知识，让零碎的、不成系统的知识之间关联起来,形成个知识网络。 研究表明知识网络是非常牢固的，能长久记忆的。思维导图有很多种，如气泡图、表格式、知识树、流程图、括号图，圆圈图、鱼骨图等等。总结时，可以围绕下面的内容进行:地球的运动包括两种方式。一种叫自转，地球绕地轴自西向东自转一周是24小时，形成了昼夜交替现象和天体的东升西落，昼夜交替对生物造成影响。另一种叫公转，地球绕着太阳自西向东公转，公转一周是一年，公转轨道是椭圆，公转时地轴倾斜角不变，产生了太阳高度、日影长度、日出日落时间四季规律变化，产生地球的四季变化。总结本单元中我们认识到的地球运动的知识。 小组内分享。小组展示学习成果。学生汇报学习成果。查阅科普网站的内容。学生一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。把写完记录的便签纸即贴到班级大记录表上。学生交流分享每位同学收集的信息。学生交流学习所得。学生制作思维导图。展示我的思维导图。 激起学生学习兴趣。旨在使学生巩固知识，提高学习能力，掌握学习方法，培养学习习惯。
课堂小结 通过今天的学习，我们了解了很多昼夜交替对生物产生的影响，也知道了很多四季变化对生物的影响。一些影响，让生物变得非常有趣。我们还用思维导图总结本单元的知识要点，它让我们的学习更有效率。
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