3.2制取氧气新学期同步练习基础过关-2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（含解析）

第3章维持生命之气---氧气3.2制取氧气新学期同步练习基础过关九年级化学上学期（科粤版2012）
练习
一、单选题，共12小题
1．推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是
A．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B．分解反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定分解是反应
C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
2．运用推理、归纳、类比等的方法得出下列结论，其中合理的是
A．化学变化常伴随着发光、放热、变色、沉淀、气体等，所以有这些现象发生一定是化学变化。
B．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
C．氧气可以使带火星的木条复燃，所以不能使带火星木条复燃一定不含氧气
D．化学变化中一定发生物理变化，物理变化中也一定有化学变化
3．归纳总结是学习化学的常用方法。下列总结的规律正确的是（　　）
A．不同种元素组成的物质一定是化合物 B．带电的粒子一定是离子
C．催化剂只能加快反应速率 D．点燃可燃性气体前一定要进行验纯操作
4．下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氮气占78%
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．分离液态空气获得氧气是化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
6．下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是
A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
7．下列实验操作正确的是
A．取用液体 B．取用固体
C．塞紧橡皮塞 D．称量药品
8．下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．医疗上可在液氮冷冻麻醉下做手术
B．分离液态空气是分解反应
C．空气质量报告中质量级别越高空气质量越好
D．氧气可以作燃料
9．下列说法正确的是
A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B．空气污染指数越高，空气质量越好
C．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
10．反应类型与其他三种不一样的是（　　）
A．氢气+氧气水 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．碳+氧气二氧化碳 D．铁+氧气四氧化三铁
11．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的
A．
B．
C．
D．
12．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）
A．洁净的空气是纯净物
B．新鲜空气中不含二氧化碳
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化
D．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、用于炼钢等
二、填空题，共5小题
13．某实验小组对二氧化锰催化过氧化氢的实验进行了研究，实验数据记录如下：
实验次序 1 2 3 4 5 6
10%的过氧化氢溶液的用量/mL 30 30 30 30 30 30
二氧化锰粉末的用量/g 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
收集相同体积氧气所用的时间/s 17 7 4 2 2 2
（l）用过氧化氢制得氧气的文字表达式为_______________。
（2）检验有氧气生成的实验操作是_______________
（3）从实验数据可知，本实验中二氧化锰粉末的最佳用量是________________。
A．0．3g B．0．5 g C．0．7 g D．0．9g
14．根据下图实验操作回答问题：
（1）使用天平称量时，小红误将所称量的氯化钠放在了右盘，天平左盘上的砝码是10g，游码标尺示数如图1所示，则所称量氯化钠的实际质量是________g。
（2）连接图2中b和d时，使d较易插入b中的措施是_______。
（3）如图3所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________。
（4）实验完毕，图中仪器处理方式正确的是_______（填字母）。
15．在实验室中制取氧气主要分为以下七步。请按操作的先后顺序，把序号填在括号内。
第（____）步：给试管加热
第（____）步：检查装置的气密性
第（____）步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上
第（____）步：将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的塞子塞紧
第（____）步：用排水集气法收集一瓶氧气
第（____）步：用灯帽盖灭酒精灯
第（____）步：将导管从水槽内拿出来
16．基本的实验技能是学好化学的基石。请回答下列问题：
（1）连接玻璃管和胶皮管时，先_____玻璃管；然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须转动或_____试管刷；但用力不能过猛，以防损坏试管。
（3）用试管加热液体时，试管夹套入试管，应从试管的_____套入。
（4）毛玻璃片有2面，分别是磨砂一面和光滑一面。在收集好气体后，应该把毛玻璃片有_____的一面盖在集气瓶口。
17．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。
（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必需选用上述仪器中的_________（填写序号）。
（2）过氧化氢在土豆块的催化作用下也能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有__________（填名称），该反应的文字表达式为_________________________。
（3）如图装置是洗气瓶，在化学实验中有着广泛的用途。如：洗气（除去气体中的杂质）、收集气体和检验气体等。试回答下列问题：
①用于排空气法收集氧气，氧气应从_______端通入。
②用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从_______端通入。
③瓶中储存氧气，用水将氧气排出时，水从______端通入。
④在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从_______端通入。
三、科学探究题，共1小题
18．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。
序号 KClO3的质量 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间
① 10.0g 330℃ 100mL t1
② 10.0g CuO1.5g 330℃ 100mL t2
③ 10.0g MnO21.5g 330℃ 100mL t3
④ 10.0g MnO2_____g 380℃ 100mL t4
（1）若t1＞t2，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的_____和_____不变。
（2）写出实验④所涉及的化学反应的文字表达式_____。
（3）实验④中MnO2的质量为_____g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是_____。
（4）氯酸钾的分解速率可能还与_____因素有关，请设计实验证明_____。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
【详解】
A、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故选项推理错误；
B、分解反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是分解反应，如CO+CuOCu+CO2，故选项推理错误；
C、化合物都是由不同种元素组成的，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推理正确；
D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项推理错误。
故选C。
2．B
【详解】
A.化学变化常伴随着发光、放热、变色、沉淀、气体等，但有这些现象发生不一定是化学变化，例如：灯泡通电后发光发热，属于物理变化，选项A错；
B.同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率，选项B正确；
C.氧气可以使带火星的木条复燃，但是不能使带火星木条复燃的可能含氧气，只是氧气的含量低，例如空气中含有氧气，但是不能使带火星的木条复燃，选项C错；
D.化学变化一定伴随发生物理变化，但是物理变化不一定伴随发生化学变化，选项D错；
故选B。
3．D
【详解】
A、不同种元素组成的物质可以是混合物，如水和过氧化氢，选项A错误；
B、带电的粒子可以是离子，也可以是质子或电子，选项B错误；
C、催化剂只是改变反应速率，可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，选项C错误；
D、为了避免可燃气体爆炸，需要在点燃前检验纯度，选项D正确。故选D。
4．B
【分析】
分析题干，不属于化合反应，则反应不能为多变1的形式。不属于分解反应，则反应不能为1变多的形式。属于氧化反应，则要求是物质与氧发生的反应。根据以上要求逐一对照选项即可得出答案。
【详解】
A、是多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。不符合题意；
B、是多种物质生成多种物质的反应，且反应中有氧气参与。符合题意；
C、是1中物质生成多种物质的反应，属于分解反应。不符合题意；
D、是多种物质生成多种物质的反应，但无氧参与反应。不符合题意。
是故选B。
【点睛】
熟知基本反应类型及氧化反应，是解答本题的关键。
5．B
【详解】
A、空气中按体积计算，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%。A错误；
B、稀有气体因为在通电的条件下可以发光，所以可以用做电光源。B正确；
C、分离液态空气制取氧气是利用了氧气和氮气的沸点不同，该过程没有生成新的物质，属于物理变化。C错误；
D、二氧化碳含量过多会引起温室效应，但是空气中含有0.03%体积的二氧化碳，故二氧化碳不属于空气污染物。D错误。
故选B。
6．A
【解析】
试题分析∶A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气不是分解反应。故A错误。B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用。故B正确。C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气。故C正确。D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气。故D正确。
考点∶考查氧气的制法等知识。
7．A
【详解】
A、取用液体时，瓶塞正放于桌面，标签朝向手心，与试管口紧贴，倒入液体，选项A正确；
B、取用固体药品时，使用镊子夹取锌粒，试管应倾斜平放，不得竖直加入加入锌粒，避免试管被砸碎，选项B错误；
C、塞紧试管上的橡皮塞时，应旋转塞入试管内，不得直接置于桌面，垂直按下，避免试管被压碎，选项C错误；
D、称量易潮解且具有腐蚀性物品时，需要在烧杯或者玻璃皿中称量，因此称量氢氧化钠时，不得使用纸片称量，选项D错误。故选A。
8．A
【详解】
A、液氮汽化吸热，故医疗上可在液氮冷冻麻醉下做手术，符合题意；
B、分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、空气质量报告中质量级别越高空气质量越差，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】
A、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气的主要成分，不属于空气污染物，A错误；
B、空气污染指数越高，空气质量越差，B错误；
C、硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用，C正确；
D、铁丝要用火柴引燃，然后伸入盛有氧气的集气瓶中才会剧烈燃烧，D错误；
故选C。
10．B
【详解】
A、氢气和氧气反应生成水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
B、高锰酸钾受热分解，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
C、碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
D、铁和氧气反应生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
ACD均为化合反应，B为分解反应。故选B。
11．D
【详解】
A、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，错误；
B、该反应属于化合反应，错误；
C、该反应是由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应，错误；
D、该反应是由两种物质反应生成两种物质，既不是化合反应也不是分解反应，正确。
故选D。
12．D
【详解】
A、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等多种物质，属于混合物，选项错误；
B、二氧化碳是空气中的组成成分，空气中均含有二氧化碳，选项错误；
C、分离液态空气是利用空气中各成分的沸点不同，采用蒸发的方法将几种物质进行分离得到氧气和氮气过程，没有生成新物质，发生了物理变化，选项错误；
D、空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、用于炼钢等，选项正确，故选D。
13．过氧化氢 水+氧气 将带火星的小木条伸入试管内 C
【详解】
试题分析：过氧化氢制得氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气；检验有氧气生成的实验操作是将带火星的小木条伸入试管内，如果立刻复燃说明产生的是氧气，本实验中二氧化锰粉末的最佳用量是0.7克。
考点：氧气的制取
14．7.6 先将玻璃管一端用水润混，再将其用力转动插入 向着手心 D
【详解】
（1）使用天平前应先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；称量时砝码放在右盘，称量物放在左盘；被称量的氯化钠的质量为砝码质量+游码示数=10克+2.4克=12.4克；如果砝码和食盐放颠倒了，称得食盐的质量是10g-2.4g=7.6g。
（2）连接橡皮管和单孔橡皮塞，要先将玻璃管一端用水润混，再将其用力转动插入。
（3）如图3所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，防止腐蚀标签。
（4）A、实验完毕，需要将砝码放回砝码盒，药品放入指定容器内，故选项错误。
B、取完药品后，试剂瓶要立即盖上瓶塞，故选项错误。
C、胶头滴管用完后，不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故选项错误。
D、洗涤后的试管，应倒置在试管架上，故选项正确。
故选D。
15．④ ① ③ ② ⑤ ⑦ ⑥
【详解】
实验室用加热固体制取氧气的步骤是：检查装置的气密性、将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的塞子塞紧、用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上、给试管加热、用排水集气法收集一瓶氧气、将导管从水槽内拿出来、用灯帽盖灭酒精灯。
16．用水润湿 上下移动 底部 磨砂
【详解】
（1）连接玻璃管和胶皮管时，先用水润湿玻璃管；然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管刷；但用力不能过猛，以防损坏试管。
（3）用试管加热液体时，试管夹套入试管，应从试管的底部套入。
（4）毛玻璃片有2面，分别是磨砂一面和光滑一面,在收集好气体后，应该把毛玻璃片有磨砂的一面盖在集气瓶口。
17．①③④ 长颈漏斗 过氧化氢 水＋氧气 b a b b
【详解】
（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气需要选择固﹣固加热型的发生装置，故填：①③④。
（2）根据图形识别仪器的名称即可，故填：长颈漏斗；反应的文字表达式考查的基础知识记忆情况，较为简单，只是本题需要注意反应条件改为了土豆块。故填：过氧化氢水＋氧气。
（3）洗气瓶的用途很广泛，如洗气、集气、验气等。使用洗气瓶一定要注意气体进入的方向：洗气和验气时一般为长进短出；集气要根据气体的密度与瓶内介质密度大小的关系判断，气体密度大于瓶内介质密度时从下面进（哪一根导管在下就从哪根导管进），反之从上面进，切忌用长进短出判断进气方向。①氧气密度大于空气密度，从下面进，故填：b；②氧气密度小于水的密度，从上面进，故填：a；③水的密度大于氧气密度，从下面进，故填：b；④洗气时长进短出，故填：b。
18．化学性质 质量 氯酸钾氯化钾+氧气 1.5 温度越高，反应速率越快 接触面积 取不同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以相同质量比充分混合；分别加热，测定收集等量氧气所需时间
【详解】
解：（1）若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的化学性质和质量是否概念；
（2）在二氧化锰的催化作用下，氯酸钾加热生成氯化钾和氧气；反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；
（3）从图中数据看，实验④中控制MnO2的质量为1.5g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
（4）氯酸钾的分解速率可能还与催化剂的颗粒大小（即接触面积）有关；设计如下实验：取不同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以相同质量比充分混合；分别加热，测定收集等量氧气所需时间。
【点睛】
对不同催化剂对催化效果的探究，明确催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，本身的质量和化学性质在反应前后不变。答案第1页，共2页
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