人教版七年级上册生物 同步作业
1.2.3生物圈是最大的生态系统 基础达标
一、单选题
1.地球上最大的生态系统是( )
A.森林生态系统 B.湿地生态系统
C.生物圈 D.草原生态系统
2.生物圈的范围包括( )
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3.下列关于生物圈的说法,错误的是( )
A.生物圈是一个统一的整体
B.生物圈中的各大生态系统并不是互相独立、互不干涉的
C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D.生物圈是由地球上所有生物以及它们生活的环境组成的
4.生物圈的范围如果以海平面为标准划分应是( )
A.上到10千米的高度下到11千米的深处
B.上到11千米的高度下到10千米的深处
C.上到10千米的高度下到10千米的深处
D.上到11千米的高度下到11千米的深处
5.我国的科技飞速发展,使人类能上天入地,下列不在生物圈范围内的是( )
A.大气圈的底部 B.水圈 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部
6.生物与环境密切相关,下列说法不正确的是( )。
A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.蚯蚓疏松土壤是生物影响环境
C.生物与生物之间只有吃与被吃的关系
D.生态系统的组成除了生物部分外,还有非生物部分
7.地球是所有生物赖以生存的唯一家园,关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述,不正确的是( )。
A.生物圈是最大的生态系统
B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
D.土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征
8.下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是( )。
A.生态系统中生物之间相互联系 B.每种生物都能在不同生态系统中存在
C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.生态系统多样并且相互联系
9.红军在长征途中翻雪山、过草地时,经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于( )
A.草原生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统
10.“我们拥有一个共同的家园,那就是生物圈。”这句话中,“我们”指的是( )
A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物
11.从太空遥望地球,地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是( )
A.水圈、岩石圈、大气圈 B.水圈、大气圈、岩石圈
C.岩石圈、水圈、大气圈 D.大气圈、岩石圈、水圈
12.航天员在太空遥望地球,美丽的地球呈蓝色、绿色和白色,其中蓝色的部分属于生物圈的( )
A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.大气圈和岩石圈
二、填空题
13.我们身边有多种多样的生态系统。例如:
①邵阳市市区——城市生态系统;
②农村梯田——农田生态系统;
③绥宁黄桑自然保护区——森林生态系统;
④城步南山牧场——草原生态系统;
⑤资江水城——淡水生态系统;
⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园——湿地生态系统。
请回答下列问题:
(1)上述生态系统中,自我调节能力最强的是_____生态系统,有“地球之肺”之称的是_____生态系统,有“地球之肾”之称的是_____生态系统。
(2)农田生态系统中的一条食物链为:水稻→蝗虫→青蛙→蛇,若该生态系统存在有毒物质,则该食物链中,有毒物质含量最高的生物是_____。
(3)如果在草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样,这说明生态系统的_____能力是有限的。
14.20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”,模拟与地球——“生物圈Ⅰ号”相似的生态环境,8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一个全封闭的人工生态环境,2位科学家于2005年入住“迷你地球”,开展科学研究。请根据所学知识,回答下列问题。
(1)生物圈的范围包括______________、____________和__________。
(2)“生物圈Ⅱ号”里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,还有家畜和家禽。研究者在设计“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”时,需要为里面的生物考虑哪些基本的生存条件?(答出四项即可)
(3)“生物圈Ⅱ号”中的家畜和家禽具有一般生物的共同特征。下列不属于家畜和家禽的基本特征的是( )。
A.自己制造有机物 B.呼吸 C.排泄 D.生长和繁殖
(4)“生物圈Ⅱ号”存在了一年多之后以失败告终。从中你能得到什么启示?
15.阅读下列材料,回答问题。
为了深入探究生态系统的结构和功能,美国科学家于1984年开始兴建一个完全封闭的生态实验室“生物圈Ⅱ号”。该实验室有半个足球场那么大,在巨大的钢架玻璃罩内,有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等,还放养了家禽和家畜等。1993年1月,八位科学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下,自给自足生活两年。但是,仅仅过了一年多,这个实验室内的氧气含量大大减少,粮食也严重减产,八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是“生物圈Ⅱ号”运行三年后,实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。
(1)“生物圈Ⅱ号”模拟的是___________。
(2)设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的:___________。
(3)导致实验失败的原因是___________。
参考答案
1.答案:C
解析:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统。故选C。
2.答案:D
解析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。故选:D。
3.答案:C
解析:生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层,以及生活在其中的各种各样的生物。
4.答案:A
解析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入11千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选A。
5.答案:D
解析:生物圈是地球上各种类型生态系统的总和,生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
6.答案:C
解析:
7.答案:C
解析:AC、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部(下层)、水圈和岩石圈的上部,是最大的生态系统。A正确,C错误;
B、栖息地是生物圈中生物实际居住的场所,不同的栖息地生活着相同的生物,栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。B正确;
D、土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征,D正确。
故选:C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部(下层)、水圈和岩石圈的上部,是最大的生态系统。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。
解答的关键是知道生物圈是最大的生态系统,生物必须依赖栖息地才能正常生存。生物的生存必须一定的条件是栖息地提供的。
8.答案:B
解析:生物圈是最大的生态系统,生态系统中生物之间相互联系,A正确;生态系统是指生物及其生存环境构成的统一整体,生物只有适应环境才能生存,所以并不是每种生物都能在不同生态系统中存在,B错误;生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,所以各类生态系统共用阳光、空气等环境因素,C正确;生物圈中的生态系统多样,彼此相互联系,构成统整体,D正确。
9.答案:D
解析:湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。故选:D。
10.答案:A
解析:生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其他生物生存的共同家园,我们要好好保护它。可见A是正确的。
11.答案:A
解析:在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分,从太空遥望地球,地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是水圈、岩石圈、大气圈。可见A符合题意。故选:A
12.答案:C
解析:生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三部分,从太空遥望地球,地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是水圈、岩石圈、大气圈。
13.答案:(1)森林;森林;湿地
(2)蛇
(3)自动调节
解析:
14.答案:(1)大气圈的下层;水圈;岩石圈的上层
(2)营养物质、阳光、空气、水,还有适宜的温度和一定的生存空间等。
(3)A
(4)迄今为止,生物圈仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护它。
解析:
15.答案:(1)生物圈
(2)绿色植物不能过多,否则二氧化碳和肥料不足;动物饲养要适量,否则氧气消耗会增加,科学家要维持气候、大气成分、生物种类、数量平衡,创造适合生命生存的环境
(3)如钢架结构的玻璃透光性不好;太阳光提供的能量不足;食物网的结构比较单一,容易被破坏;系统的各种成分的比例搭配可能不合理;有人为破坏生态平衡的可能;内部气候的调节不好,粮食歉收,饲养动物死亡,无其他的食物来源
解析: