第1讲 夏、商、西周的政治制度与秦朝中
央集权制度的确立
[考 纲] 1.商周时期的政治制度。2.秦朝中央集权制度的形成。
[课 标] 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝
(1)国家政权：出现凌驾于全社会之上的公共权力。
(2)政治制度：出现了王位继承的传子制度。
2．商朝
(1)政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内服与外服的实际权力。
(2)神权色彩：商王通过垄断神权以强化王权，王朝具有很浓厚的神权色彩。
二、西周的政治制度
1．封邦建国
(1)目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。
(2)对象：分封以 为主，还包括功臣、姻亲、商朝旧贵族。
①周人的势力范围不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
②周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。
③分封制使西周贵族集团形成了 的等级序列。
④义务：受封诸侯必须服从周王室的政令，必须对周王承担各种军事义务，
还必须交纳贡赋和朝觐述职。
2．宗法制度
(1)目的：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛
盾。
(2)性质：宗法制是周人把 同政治关系结合起来的一种制度。
(3)核心(即最大特点)：嫡长子继承制。
(4)内容：确立严格的大宗和小宗两个体系。两者的关系是相对的，不仅是 关
系，也是政治隶属关系。
(5)作用
3．礼乐制度
(1)含义：周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。
(2)作用：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
三、秦朝中央集权制度的确立
1．背景：秦朝的统一
(1)群雄割据：春秋战国时期，宗法分封制度瓦解，诸侯争霸兼并战争频繁，各国竞相变
革。
(2)大统一：经 后，秦国逐渐强大起来，结束了割据混战的局面，建立了空前统
一的大帝国。
2．建立
(1)特征：权力的 。
(2)内容
方法点拨 图解秦朝皇帝与中央政府和地方的制约关系
3．影响
(1)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。
(2)其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，对此后2000多年的中国政治与社
会产生了重要影响。
分封制问题
主题1 分封的目的
史料 封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。——顾炎武
据史料可知西周分封的目的是拱卫王室、巩固西周统治。
主题2 分封的对象与布局
史料一 《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
史料二
据上述史料可知，分封诸侯的种类有王族、功臣、古代帝王的后代。同姓诸侯和异姓诸侯在分布上的特点主要是：同姓诸侯是分封的主体；周王亲族占据富庶及战略要地；直观反映了“拱卫王室”、“以藩屏周”的分封意图。
主题3 周王与诸侯的关系
史料 “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，
述所职也。” ——《孟子·告子》
史料说明周天子对诸侯巡视检查，诸侯则定期朝觐述职。
主题4 分封制的作用
(1)积极作用：西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。
诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空
前广大的奴隶制国家。
(2)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域，具
有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
宗法制问题
主题1 理解宗法制中的几个要点
(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”，“立子以贵不以长”。
(3)三个宗法形式：家谱，宗祠，族规。
(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”，“修身、齐家、治国、平天下”，“男尊女卑”，“裙
带风气、荫庇心态”。
主题2 大宗与小宗
史料 下面是大宗、小宗示意图
史料表明大宗和小宗划分的依据是血缘关系的亲疏及嫡庶之别。大宗与小宗的关
系是相对的。
分封制与宗法制的关系及影响
中国早期政治制度的特点
1．以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
2．带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制
度。
3．分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有
浓厚的部族色彩。
4．具有相对的延续性和稳定性。
史料一 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗址；夏商周的王被称为“天子”；据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是联接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。
本史料反映了王权与神权的紧密结合。
史料二 (西周)整个国家政权就是由“大宗”、“小宗”的宗法血缘关系组织起来的。家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。周天子在宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。
本史料表明了以血缘关系为纽带形成了国家权力结构的特点。
史料三 早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地受到各方面的制约。“夏桀为有仍之会，有缗叛之，商纣之黎东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之……”。王国维在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”
本史料反映了最高执政集团尚未形成权力的高度集中。
秦朝专制主义中央集权制度
主题1 秦朝专制主义中央集权制度的内容
(1)皇帝制度的特点
皇帝制度
(2)秦朝中央官僚机构的特点
①是以皇权为中心的中央行政体制。“三公九卿”分工严密，各司其职，但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。最终军政大权完全操纵于皇帝一人手中，保证专制皇权不致旁落。
②充分体现出“家天下”的特点，“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为
皇室专设的，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治，这是封建时代的统治特点。
(3)郡县制的形成、演变及其影响
①形成及演变：郡县制是在分封制瓦解的基础上，为适应新兴地主阶级的政治需要，于春秋后期出现的；战国时期，郡县制在各诸侯国普遍推行；秦统一六国后，在全国推行郡县制度，体制也更为完善；秦以后的历代封建王朝，在地方行政机构的设置上一直沿用郡县制，只是在形式上有所变化。
②影响：郡县制的实行标志着中国古代地方行政制度发生了划时代的变革，对后世产生了广泛而深远的影响；郡县制度下的郡守和县令都由皇帝直接任免，从而有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，使君主加强了对全国的统治，有力地维护了国家的统一。
主题2 专制主义与中央集权是两个不同的概念
(1)专制主义：是与民主政体相对应的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的
专断独裁，集国家最高权力于一身。
(2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等
方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
主题3 秦中央集权制度的特点及影响
(1)特点
①权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。
②中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义中央集权下
的两对基本矛盾。
(2)影响
①积极
随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成了中国历史上第一个统一的多民族
的封建国家，中国成为当时的世界大国。
促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以及形成以华
夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，
为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
②消极：封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了
极大破坏。
比较综合——分封制与郡县制的异同
1．相同点：都是中国古代中央管理地方的政治制度
2．不同点
比较 西周分封制 秦朝郡县制
实行条件 与宗法制相联 在国家大一统的条件下实行
传承制度 世袭 官吏由皇帝任免调迁，不得世袭
官吏权力 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄，无封地
与中央关系 诸侯国有很强的地方独立性 是地方行政机构，地方绝对服从中央
历史作用 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
例1 (2011·全国新课标高考)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 ( )
A．构建了中央有效控制地方的制度
B．确立了君主大权独揽的集权意识
C．形成了天下一家的文化心理认同
D．实现了国家对土地与人口的控制
答案 C
审题突破 审题的关键点在于对西周两大政治制度的准确把握。分封制确立了周王天下
共主的地位，以嫡长子继承为核心的宗法制把“国”与“家”有机结合起来，从而形成天下一家的文化认同心理，结合分封制下周王与诸侯之间的权利与义务关系，可判断答案为C。
命题感悟 准确把握题干关键词(“周代历史”、“秦汉统一”)，熟练识记所学知识(备
选项细节)，高度灵活理解主干知识是备考必须掌握的能力。
例2 (2011·海南高考)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 ( )
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现
D．周代制度受到历代政权推崇
答案 C
审题突破 题干与选项的内容均源于教材，但立意又高于教材。分封造成后来的争霸，
故A项错；郡县制是中央集权的基础，故B项错；中央集权否定了分封制，故D项错。
命题感悟 对基础知识的全面准确识记仍是备考必不可少的环节。
例3 (2011·浙江高考)(节选)政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料 (中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
根据材料并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的
主要差别。
答案 西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形
成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方
的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。
审题突破 首先要指出西周与秦朝的政治制度，注意材料中的“贵族色彩”、“君主‘独制’”等信息。其次要找出周制(分封)与秦制(专制主义中央集权)的主要差别。主要从最高权力集中程度、血缘贵族政治与官僚政治等角度思考。
命题感悟 由分封制、郡县制、宗法制、早期政治制度的特点：周秦政治制度的差别等高考涉及到的考点看，从基础知识入手，紧扣课标要求的主干知识，将不同时期的制度综合对比是命题立意的常见形式，史论结合，对所学知识的理解要求较高，这也给备考2013年高考指明了方向。
命题思想一 隐含社会热点
题点 宗法制与现实生活
1．2011年9月20日，《北京晨报》：中国传统思维中，一向有一个祖先、一个政权、一个核心的习惯。五千年文明需有一个源头，从制度方面寻找是 ( )
A．井田制影响 B．宗法制、分封制影响
C．八股取士影响 D．禅让制影响
题点 秦朝中央集权措施与当今政治改革
2．2011年7月，在建党90周年庆典上，国家领导人反复强调深化改革，勇于创新。体制、
制度创新是推动社会进步的动力之一。秦始皇在这一方面的贡献不包括 ( )
A．皇帝制度 B．三公九卿制度
C．统一度量衡标准 D．首创郡县制度
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——中央集权制度
3．2011年9月，易中天教授在《中国大一统》中讲道：“中国大一统局面在全世界也找不
出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家，这是中国特色的精神文明影响的结果”。
这里的“精神文明”可能是 ( )
A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识
B．“天下为公”意识的影响
C．专制主义中央集权制度的不断完善
D．“合久必分，分久必合”的历史规律
题点 概念——分封制
4．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 ( )
A．宗法制和分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制，建立起森严的等级序列
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新价值观——热爱和继承优秀文化传统
5．《金乡县志》记录了明代地方官的一次祝酒词：“敦崇礼教，举行宴饮，凡我长幼，各相
劝勉，为子尽孝，长幼有序，内睦宗族，外和乡党”。此中包含的中国传统观念不包括
( )
A．宗法观念 B．忠孝观念
C．遵守秩序观念 D．崇信佛道观念
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 传统价值观的影响
6．2011年9月20日教育网信息：广东省某县近5年来新生儿男女性别比例在150 ∶100左
右，这说明重男轻女观念仍严重存在。这种观念的历史成因表述恰当的是 ( )
A．中央集权制的存在 B．对宗法血缘关系的重视
C．经济生活条件的改善 D．古代法律不完善的误导
第一单元 中国古代的中央集权制度
第1讲 夏、商、西周的政治制度与秦朝中央集权制度的确立
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1． “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3 000年间被
尊为正统定制，其主要原因是 ( )
A．保证了周天子在政治上的垄断和特权地位
B．保证了王权的稳定和统治集团内部的团结
C．有利于统治阶级选拔优秀人才
D．有利于王位在一家一姓中传承
2．下图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几个同学就这幅图的历史内涵进行推测，以下推
论与历史事实基本吻合的应是 ( )
A．诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成
B．成王地位至尊，说明成王已经实现了权力的高度集中
C．成王厉行分封，诸侯对周王的义务得到了严格履行
D．成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带
3．有学者认为：“西周三百年历史，最重要者为封建政体之创兴。”学者将“封建政体之创
兴”视为西周最重要的历史贡献的依据是该制度 ( )
A．实现了中央对地方的控制 B．使“家天下”的局面形成并得到巩固
C．“天下共主”的政治格局稳定了统治 D．实现了权力、财产的平稳转移
4． “讳法，自周以前无之，至周公立制。人生既冠，以字易明。及有爵者，死而定谥，则
固以弥文矣。后世遵之，其法愈严。……汉吕后讳雉，改雉名野鸡。”由此推断，“周公”立“讳法”的真正目的是 ( )
A．维护皇权的不可僭越 B．维护等级制度的尊严
C．维护分封制与宗法制 D．维护儒家的伦理纲常
5．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不
考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于
( )
A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变
C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变
6．某文章援引了这样一条史料：“封建之裂为郡县，盖不自秦始也。自庄公之世，而楚文王
已县申、息，封畛于汝。逮后而晋有四十县。”对这条史料的解读最准确的是( )
A．分封制向郡县制过渡从春秋时期就已经开始
B．封建制度在春秋时期确立
C．楚在秦之前已经实行了郡县制
D．晋全面推行了郡县制
7．史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中
国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是哪一时期
( )
A．商周时期 B．春秋战国时期
C．秦汉时期 D．隋唐时期
8．秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》载：“易姓而王，致太平，
必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于 ( )
A．炫耀文治武功 B．祭祀天地神祇
C．神化君主统治 D．报答天地之恩
9．秦始皇说：“朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧(mì，安宁、平静)。如此，则
子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。”据此可以看出，秦始皇
“除谥法”的目的是 ( )
A．全面改革政治管理制度 B．加强对社会的有序管理
C．实行严格的阶级统治 D．维护皇帝的独尊地位
10．有学者指出，中央集权制应当肯定，因为它适应了当时中国的国情，所以为历代王朝所
继承，而且行之有效。该观点认为中央集权制度 ( )
A．贯穿中国古代始终 B．被历朝历代完整传承
C．有它的合理性与生命力 D．是由分封制演变而来的
11．关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。某学者在考证秦朝设郡的数目时，收集了
以下几类资料，其中最有说服力的是 ( )
A．《汉书》的记载 B．民间的传说 C．史学家的论文 D．秦简的记述
12．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之
郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是 ( )
A．都是地方制度，加强了中央集权
B．前者是贵族政治，后者是官僚政治
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥)，后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周
王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……
材料二 2011年5月4日，文汇报《中国震撼》一文中认为：“西周时期的‘列土封建’
是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授
权’与‘尽忠’的关系”。
(1)你认为谁能继承王位？理由是什么？(4分)
(2)材料一反映的是何种最高权力的传承制度？如何评价？(6分)
(3)“列土封建”指何种制度？(4分)
(4)“授权”与“尽忠”在上述制度中有何体现？有何积极意义？(6分)
14．阅读下列材料：
材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功、传后世。其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”……“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
——《史记》卷六《秦始皇本纪》
材料二
请回答：
(1)据材料一，回答秦王是在怎样的背景下议帝号的？“皇帝”这一名称是怎么来的？秦
始皇确定名号的目的何在？(6分)
(2)据材料二，指出秦朝确立了怎样的官僚制度？结合所学知识，说明其特征。(8分)
(3)综合上述材料，谈谈你对秦始皇被称为“千古一帝”的理解。(6分)
答案
知识整合
二、1.(2)同姓亲族 (3)③周王—诸侯—卿大夫—士
2．(2)血缘纽带 (4)家族等级 (5)①世卿世禄
三、1.(2)商鞅变法 2．(1)高度集中 (2)②三公九卿 ③郡县制 3.(1)大一统
命题探究
1．B 2．D 3．C 4．D 5．D 6．B
课时规范训练
1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．A 7．C 8．C 9．D 10．C 11．D 12．B
13．(1)老三将继承王位。老三是嫡长子。
(2)王位世袭制。这种制度的实行是社会生产力进步，私有制发展，阶级对立下的产物，
顺应了历史发展潮流，推动了人类社会的进步。
(3)指分封制度。
(4)“授权”：周王将土地及土地上的臣民分封给诸侯并有世袭统治权。
“尽忠”：诸侯对周天子定期朝贡，提供军赋力役。
意义：扩大了疆域；稳定了秩序；巩固了统治。
14．(1)背景：秦统一六国。由来：从三皇五帝中各取一字。目的：显示功绩，确立至尊地位。
(2)中央：三公九卿制。地方：郡县制。中央集权，从中央到地方的各级官吏由皇帝直接
任免；各级官职有明确分工、配合与牵制。
(3)结束长期分裂割据，实现全国统一，建立第一个统一的多民族国家。创立专制主义中
央集权制度，奠定了我国两千多年的封建社会政治制度的基本格局。
（3）作用第11讲 中国社会主义的政治建设
[考 纲] 1.中华人民共和国成立。2.民主政治制度的建设。3.“文化大革命”。4.改革开放以来的民主与法制建设。
[课 标] 1.概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。2.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。3.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、新中国的政治建设
1．新中国的成立
(1)开国大典：1949年10月1日，举行了中华人民共和国开国大典，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
(2)意义
2．《中华人民共和国宪法》的颁布
(1)目的：为了保障在政治上从新民主主义向__________顺利过渡。
(2)内容
(3)性质：是中国第一部社会主义类型的宪法。
(4)意义
易混易错 (1)《共同纲领》具有过渡性、革命性，体现了从新民主主义到社会主义过渡的特点。
(2)1954年宪法是新中国第一部社会主义性质的宪法，具有人民民主和社会主义的特点。
3．人民代表大会制度的建立
(1)确立：1954年宪法以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
(2)作用
4．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(1)确立
(2)发展：1956年，中共中央正式提出了“______________”的方针。
(3)组织形式：政治协商是中国共产党领导下多党合作的主要形式，政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。
(4)意义：调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力、共同建设祖国的新局面。
思维拓展 中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的特点
(1)在多党合作的关系中，共产党是处于政治领导地位的唯一政党。民主党派与共产党的关系是一种政治合作，共产党执政、各民主党派共同参政的关系。
(2)坚持四项基本原则，是多党合作制的政治基础。
(3)多党合作的方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”，这一方针是多党合作的思想基础。
(4)共产党和民主党派的合作形式是多种多样的，中国人民政治协商会议是最重要的组织形式。
5．民族区域自治制度
(1)原因：我国是一个统一的多民族国家。
(2)内容：在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。
(3)实施：到1965年我国已建立了五大省级自治区(内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏)，100余个自治州、自治县。
(4)意义：实现了少数民族______________，加强了民族团结，促进了国家的全面发展。
易混易错 (1)我国最高权力机关是全国人民代表大会，遗漏“全国”二字则是错误的，因为地方各级人民政府有各级人民代表大会；(2)中国共产党提出与各民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针的时间是1956年，中国共产党确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针的时间是1982年；(3)我国五大省级自治区并不都是建国后成立的，其中内蒙古自治区早在1947年就成立了。
二、社会主义政治建设的曲折发展
1．“文革”对民主法制的破坏
(1)背景：在全国性动乱状态下，民主、法制遭到严重摧残。
2 表现
2．新时期的民主法制建设
(1)指导思想的确立：十一届三中全会以来，加强了民主与法制建设。为了保障民主，必须加强社会主义法制，成为新时期民主法制建设的指导思想。
(2)措施
①平反“文革”前后的________，是新时期民主法制建设的首要环节。
②进行政治体制改革，改进了人大和政协制度。
a.颁布了1982年宪法，并多次修订。
③法 b.相继出台《选举法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》。
制建 c.1997年，十五大把“ ”确立为政治体制改革的
设的 重点，1999年被写入宪法。
成就 d.1999年通过《行政复议法》，使“民告官”有了法律保证。
3．基层民主选举
(1)法律保障：1989年颁布《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，1998年正式颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》。
(2)实施：从1988年至2003年初，全国大多数省份完成了三到四轮村委会、居委会的换届选举。
(3)意义
思维拓展 依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家经济、政治和社会生活中的权威。依法治国的根本目的在于保证人民充分行使当家做主的权利，维护人民当家做主的地位。只有实行依法治国，才能保障社会稳定、经济繁荣和国家的长治久安。
中国特色的新型民主政治制度
主题1 建国初确立的新型社会主义民主制度
主题2 人民代表大会制度
(1)表解
发展历程 1954年宪法确立；1954～1966年初步实行；“文革”期间遭遇挫折；十一届三中全会后恢复发展
组织原则 民主集中制
代表产生方式 全国人民普选产生
代表组成 各党派和社会各阶层人士
职能 行使立法权、监督权、决定权、任免权等
特点 高度民主、权力广泛、权力属民
意义 奠定了新中国政治建设的基础，规范了政府与人民的关系，昭示了权力属于人民
(2)比较人民代表大会制度与资产阶级代议制
比较 人民代表大会制度 资产阶级代议制
不同点 经济基础 建立在社会主义公有制基础上 建立在资本主义私有制基础上
行使权力的主体 代表最广大人民利益，对人民负责，权力主体是全体人民 资产阶级
活动原则 民主集中制 三权分立制
主要权力机构 立法机关，除受人民监督外，不受任何国家机关制约，集中统一行使国家权力 行政、立法、司法权三权分立，互相制约，以便协调和平衡资产阶级内部各集团利益
阶级本质 国家的一切权力属于人民，代表最广大人民利益 代表资产阶级利益
政党活动方式 实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 采取两党或多党轮流执政
相同点 两者都是国家政权的组织形式；由定期选举产生的代表或议员组成；都属于一种间接民主
主题3 中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度
(1)表解
建立 1949年，举行中国人民政治协商会议第一次全体会议，初步建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，代行全国人大职能
转变 1954年，第一届全国人民代表大会召开，人民政协代行人大职能结束，作为统一战线组织继续存在，行使政治协商、民主监督和参政议政的职能
发展 1956年，中共提出“长期共存，互相监督”八字方针，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段
曲折 1966～1976年，政治协商制度遭到破坏
完善 1982年，中共提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，进一步完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(2)政协会议职能的变化
史料一 在全国各地方未能实行普选以前，中国人民政治协商会议和它的地方委员会分别执行全国和地方的人民代表大会的职权……
——1949年周恩来关于人民政协的讲话
史料二 在人民代表大会制实行后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权，在此以后它应作为独立的统一战线组织而继续存在。
——《人民代表大会制实行后统一战线组织问题的意见》
上述史料反映了政协会议的职能由代行人大职权变为统一战线组织，或由立法机构变为政治协商机构。
(3)政协制度的作用
史料三 协商民主的主要意义是能够保证公民有序的政治参与，能够保证各个阶层、各种民族、信仰各种宗教的人和各个政党，都能通过这种形式参政议政。协商民主在中国是中国共产党领导下的一种民主形式，同时又是对中国共产党的领导进行民主监督的一种民主形式。 ——摘编自李君如《中国的民主制度》
此史料表明，我国政协有以下重要作用：不同的利益集团通过协商达成共识；及时对中国共产党的领导进行民主监督；保证了各阶层公民有序地参政议政。
主题4 民族区域自治制度
(1)民族区域自治的特点
①民族区域自治，是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方都是中国不可分离的一部分，各民族自治地方的自治机关都是中央政府领导下的一级地方政权，都必须服从中央的统一领导。
②中国的民族区域自治，不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合，是政治因素和经济因素的结合。
(2)民族区域自治的优越性
①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。
②有助于国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。
③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
④有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
中国社会主义法制建设
主题1 表解1949年《共同纲领》与1954年宪法的比较
1949年《共同纲领》 1954年宪法
历史背景 是在国民政府被推翻，新中国即将成立时制定的 是在新生人民政权得到巩固，国民经济得到恢复和发展，全国土地改革基本完成时制定的
法律性质 是中国共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家宪法(临时) 是中国共产党领导的以工农联盟为基础的第一部社会主义类型的宪法
经济方针 规定各种经济成分并存，合理调整工商业 规定对工商业进行社会主义改造，建立社会主义国营经济、实行计划经济体制
主题2 1954年宪法的特点
史料 第一条“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。”第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”——1954年《中华人民共和国宪法》
史料体现了坚持人民民主专政；体现了人民民主和社会主义原则；坚持社会主义道路、各民族一律平等是1954年宪法的主要特点。
主题3 从“文革”对民主法制的践踏认识民主法制建设的必要性、艰巨性
(1)从原因看，民主法制不健全是重要原因，在高度集中的政治体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集中制以及集体领导也被削弱和破坏。
(2)从后果看，在“文革”期间民主与法制遭到空前践踏，人民权利丧失殆尽，生命财产和安全毫无保障，社会秩序极度混乱，国家法律形同虚设，国家政治生活及党的生活极不正常。这都说明了民主法制建设的必要性。
(3)民主法制建设的艰巨性还在于我国长期的封建专制传统，缺乏民主意识，长期的经济落后造成人民群众民主法制意识淡薄。
(4)另外，世界各国推进的民主化建设的潮流也使我国加强民主法制建设更加必要。
主题4 新时期的民主法制建设
史料一 1992年上映的《秋菊打官司》的情节：20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后，历经艰辛，最终把村长告上了法庭，村长终被拘留。
史料反映了新的历史时期，我国公民的法制意识的增强；我国的法制建设进一步取得成就。
史料二 某镇政府修筑公路时，需占用一村民的承包地。该镇政府在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下，便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉。该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是，该村民向县人民法院提出了行政诉讼，将镇政府告上法庭。法院经过认真的庭审调查，做出判决，责令被告对原告做出合理的赔偿。
史料表明政府滥用职权会损害群众的切身利益；行政机关必须依法行政；我国公民的合法权利受到法律保护。
社会主义民主政治建设的发展历程及原因
主题1 发展历程
(1)初步建设：新中国成立前召开的新政治协商会议，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，形成了中国特色社会主义民主政治制度。
(2)构建完成：新中国成立后，第一届全国人民代表大会的召开和1954年《中华人民共和国宪法》的制定，标志着新中国政治制度构建完成。人民代表大会制度、中国共产党领导的
多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度构成了新中国政治体系的基本框架。
(3)严重破坏：“文革”期间政治制度建设遭到严重的破坏。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏。国家法律形同虚设，党内政治生活无法正常进行。
(4)发展完善：中共十一届三中全会以来，中国共产党全面拨乱反正，加强了民主与法制建设。改革政治体制，建立了比较完备的法律体系，将“依法治国”写入宪法、加强基层民主选举制度，使中国民主政治建设进入法治化的新时期。
主题2 发展原因
(1)政治因素：中共十一届三中全会做出以经济建设为中心的决策，实现了党的工作重心的转移。
(2)经济因素：中共十一届三中全会后，随着改革开放的进行，社会经济发展迅速，经济基础决定上层建筑，我国政治建设必然随之不断完善，同时也为经济进一步发展开辟了道路。
例1 (2011·浙江高考)社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉 ( )
A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表
B．会议召开匆忙，代表们还来不及换上正装
C．出席会议的普通工人代表居绝大多数
D．人民代表会议具有广泛的代表性
答案 D
审题突破 服饰的多样性，反映了代表们来自不同的地区、不同的阶层、不同的民族，从本质上体现了代表来源的广泛性。
例2 (2011·江苏高考)著名社会学家费孝通先生在参加北平市首次各界人民代表大会后，感慨万端：“我踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”材料中的“第一次”从侧面反映出新社会的政治生活和社会变革具有 ( )
①平等性 ②广泛性 ③继承性 ④深刻性
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
答案 C
审题突破 从“首次各界人民代表大会”，穿各种样式的服装，“一个会场里一起讨论问题”“生平第一次”可以判断这是新政协商会议召开前北平市选举新政协代表及讨论递交新政协提案的会议，说明了这次会议具有广泛性、平等性、深刻性等特点，故①②④符合题意；从“第一次”可以排除继承性的特点，答案为C。
命题思想一 隐含社会热点
题点 宁夏自治区50周年
1．2011年是宁夏回族自治区建区50周年。50年来，宁夏经济增长连续8年高于全国平均水平，地方财政收入6年增长两倍，工业增加值与实现利润5年分别增长1.2倍和6.6倍。宁夏50年和谐稳定发展的最成功的基本经验是 ( )
A．党中央正确实施民族区域自治制度
B．宁夏回族人民的辛勤劳动
C．我国的改革开放政策
D．中共领导下的多党合作与政治协商制度
题点 两会召开——人大、政协制度
2．2012年，想出门打工挣钱改善家庭生活的王秀贤女士根本没想到自己会步入人民大会堂参与国家大事投票。她以农民工的身份当选为全国人大代表，这种现象 ( )
①可使这一阶层的诉求得到更加直接、有效的表达
②是人民当家做主的生动体现
③王秀贤是农村走向富裕的成功代表
④是我国人民代表大会制度优越性的体现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 概念——民族区域自治制度
3．2012年是内蒙古自治区成立65周年。“内蒙古自治区的成立，是中国共产党把马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一个伟大创举。”文中的“伟大创举”是指 ( )
A．率先进入了社会主义社会
B．率先赢得了民族独立
C．政府组成人员全部来自少数民族
D．率先实行了民族区域自治制度
题点 主干知识——“文革”破坏
4．《金婚》中，女主人公文丽是位小学老师，但是有一段时间学生“停课闹革命”，她只得暂时放下工作回家。这种情况应当发生在 ( )
A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期
C．人民公社化时期 D．三大改造时期
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——文明的民族性、多样性
5．“任何民族都是有自决权的，这是毫无疑问的事。”“历史的发展使我们的民族大家庭需要采取与苏联不同的另一种形式。每个国家都有它自己的历史发展情况，不能照抄别人的。”为此，新中国政府 ( )
A．确立了人民代表大会制度
B．实行民族区域自治制度
C．在全国普及了基层民主选举制度
D．建立中共领导下的多党合作制度
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 新材料——新中国根本政治制度
6．温家宝总理说：“我们的社会主义建设，包括社会主义民主政治建设，经验都还不足。我们愿意实行开放政策，学习世界上一切先进的文明成果，结合我们自己的实际，走中国式的民主道路。”中国式民主道路的制度保障是 ( )
A．人民代表大会制度
B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度
D．民主集中制
课时规范训练
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．下表为第一届中华人民共和国中央人民政府主席、副主席的政党状况：
姓名 毛泽东 朱德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张澜 高岗
政党 中共 中共 中共 民革 民革 民盟 中共
上表说明( )
A．中华人民共和国是无产阶级和资产阶级的联合政权
B．中华人民共和国中央人民政府是民主联合政府
C．中国在政体上实行多党制
D．中国共产党在政府中不居于领导地位
2．人口特少的33个少数民族，如基诺、珞巴等，在全国人大都有1个人大代表的名额，使他们都能表达本民族的意愿，由此可见 ( )
A．人民代表大会制是我国的根本政治制度
B．人民代表大会是最高国家权力机关
C．人民当家做主是人民代表大会制度的核心内容
D．民族区域自治制度保障了少数民族人民参与管理国家事务的权利
3．1953年3月公布施行的《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》第一条规定，“根据中国人民政治协商会议共同纲领第十二条，中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会由各民族人民用普选方法产生之。”下列对材料解读准确的是 ( )
A．此时人民代表大会制度已确立
B．5个民族自治区各族人民开始选举人大代表
C．《共同纲领》为此时中央人民政府的执政方针
D．它说明社会主义民主制度在我国已经确立
4．1954年，周恩来指出：“中国人民政治协商会议今后需要在中国共产党的领导下，继续作为团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织，发挥它应有的作用。”这段话的背景是
( )
A．过渡时期总路线的制定
B．“一五”计划的超额完成
C．第一届全国人大的召开
D．中共八大的召开
5．国旗是一个国家的象征和标志，国旗的变迁记载着历史的演变历程。从下列中国国旗的演变中，能深刻体现的是 ( )
A．政权更迭 B．中国国际地位的变化
C．国家领土的变化 D．国家性质的变化
6．建国初期，中国民主同盟主席张澜在政协会议上说：“我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。”这个“新制度”指的是 ( )
A．人民代表大会制度
B．多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度
D．“一国两制”
7．根据中国国情，党和政府在某些地区设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。三者的共同之处是 ( )
A．实行特殊的经济政策和不同的社会制度
B．由中央人民政府统一管辖和行使主权
C．实行特殊的民族政策和管理体制
D．有较大的自治管理权和行政自主权
8．新中国实行民族区域自治制度最早的法律依据应该是 ( )
A．《中华民国临时约法》
B．《中华人民共和国民族区域自治法》
C．《中国人民政治协商会议共同纲领》
D．1954年《中华人民共和国宪法》
9．歌曲《爱我中华》中唱道：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话，爱我中华！”这主要是因为我国实行了 ( )
A．民族区域自治制度 B．政治协商制度
C．人民代表大会制度 D．基层民主选举制度
10．有外国记者报道：“(中国)……有选举权的公民都集中在会场上，每一个人都可以投自己最信任的人一票，选出领导者。选举结果公布后，人们欢呼雀跃、燃放鞭炮，场面让人仿佛回到了古代雅典。”这个“场面”的出现是因为实施了 ( )
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国民族区域自治法》
C．《中华人民共和国村民委员会组织法》
D．《中华人民共和国行政诉讼法》
11．村民选举是我国农村自治的基础环节。近年来，每次村委会换届的参选率都在90%以上；一大批素质好、能力强、作风正的人走上了村委会的领导岗位；选举还培养了农民参与社会公共事务的能力和素质。这一事实表明村民选举 ( )
A．开辟了直接选拔政府管理人员的有效途径
B．使农民有能力直接行使国家权力
C．使农民开始拥有了选举权与被选举权
D．体现了我国民主的广泛性
12．1978年，邓小平曾说：“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做‘法’，不赞成领导人的话叫做‘违法’，领导人的话改变了，‘法’也就跟着改变。”这主要反映了 ( )
①干部队伍官僚主义问题严重 ②我国还没有出台社会主义法律 ③一些党员干部的法律意识淡薄 ④社会主义法律体系亟待建立和健全
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
材料二 2010年3月5日国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要发展社会主义民主，切实保障人民当家做主的民主权利，特别是选举权、知情权、参与权、表达权和监督权。进一步扩大基层民主，健全基层自治组织和民主管理制度，让民众更好地参与管理基层公共事务。他还表示，要坚持依法治国、依法行政。
材料三 美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就站在笼子里与你们说话！”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。
请回答：
(1)在完成“独立”任务后，新中国制定了哪些新型的政治制度来保障人民当家做主的民主权利的？(6分)
(2)温总理的报告反映了我国民主政治的哪些特征？其根本目的是什么？(4分)
(3)根据材料三和所学知识，分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服”的？起到了怎样的作用？(6分)
(4)综上分析，中美两国政治发展的共同趋向是什么？(4分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一
十一届三中全会以来制 村民委员会换届选举
定的有关法律法规文本
(1)根据材料一及所学知识，指出新时期中国民主法制建设所取得的辉煌成就并概括其特点。(8分)
材料二 吴邦国委员长在第十一届全国人民代表大会第二次会议上所作的全国人大常委会工作报告中，旗帜鲜明地阐述了涉及人民代表大会制度的一系列重大政治观点，揭示了我国人民代表大会制度与西方资本主义国家政体的本质区别……“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。”
(2)根据材料二并结合所学知识，回答我国人民代表大会制度与西方议会制度的根本区别、相同点，并由此谈谈自己的认识。(12分)
答案
复习讲义
知识整合
一、2.(1)社会主义 (4)②过渡时期 3.(2)②服务与被服务
4．(1)参政议政 (2)长期共存，互相监督
5．(4)当家做主的愿望
二、1.(2)①全面夺权 ②人民代表大会制度 政治协商制度
2．(2)①冤假错案 ③c.依法治国
3．(3)基层民主选举 依法治国
命题探究
A 2．C 3．D 4．A 5．B 6．A
课时规范训练
1．B 2．C 3．C 4．C 5．D
6．A 7．B 8．C 9．A 10．C
11．D 12．B
13．(1)人民代表大会制度，中共领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。
(2)特征：保障人民民主权利，健全基层民主制度。目的：维护人民的根本利益。
(3)通过1787年宪法，实现三权分立，总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生，有任期限制。作用：避免权力过于集中，保障了人民民主权利。
(4)政治民主化，民主制度不断完善；民主主体范围不断扩大。
14．(1)提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针；修改并通过1982年宪法；完善了中国特色的政党制度；民族区域自治制度健全发展；制定了基层民主选举制度。
特点：中国特色的民主政治制度的恢复、发展与完善和以宪法为核心的社会主义法律体系的形成。
(2)根本区别：人民代表大会制度服务于人民民主专政，国家的一切权力属于人民；西方各国的代议制与资产阶级专政的国家阶级本质相适应，服务于资产阶级专政。
相同点：都是国家政权的组织形式；都是由定期选举产生的代表或议员组成；都属于间接民主(代议制民主)。
认识：不同时期、不同国家的政治制度不同；要尊重不同的政治文明；要从本国国情出发，选择适合本国国情的政治体制；要推行政治体制改革，加强民主法制建设。第4讲 古罗马的政制与法律
[考 纲] 罗马法。
[课 标] 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
一、古罗马政体的演变
1．历程：君主制——贵族共和制——元首制——帝制。
2．罗马共和国
(1)主要政府机构由执政官、元老院、公民大会组成。
(2)平民维护自身利益的机构是平民保民官。
3．帝制的确立
(1)公元前27年，屋大维建立元首制(披着共和外衣的君主专制)。
(2)公元3世纪，__________实行公开的君主制。
二、罗马法
1．概念：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大会》为总结的古罗马的一系列法律、
法规构成了罗马法的主要内容。
2．开端：《十二铜表法》
(1)背景
(2)内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是______的汇编。
(3)评价
方法点拨 图解《十二铜表法》
3．发展：古罗马根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律，对维系社会的稳定、国家
的统一，起到了重要作用。
4．完备：《查士丁尼民法大全》
(1)背景
(2)组成
《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》。四
部法典统称为《________________》。
(3)地位及影响：查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到______阶段。它保留了
古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会
矛盾提供了__________。
5．阿奎里亚法：针对公民财产受到侵犯等情况制定了详细的赔偿条款。这是现代民事侵权
法的开端。
6．罗马法的历史影响
(1)以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系罗马帝国
统治方面起到重要作用。
(2)罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
(3)现代____________的发展与罗马法的复兴密不可分，成为现代资本主义法制的先声。
易混易错 古代东西方法律从颁布的形式和法律的内容上都有许多不同点。例如：罗
马法更多调整的是平等的公民之间的经济和社会交往的关系，它为普通人的私生活而创
制。而东方的法注重的是刑罚方面，为维护王权统治而创制，“重刑轻民”是东方法的
一大特征。
罗马法的形成及其基本认识
主题1 罗马法形成的原因
(1)受古希腊文明的影响。古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明的开拓者，
无论在政治、思想、文艺还是法律上，古罗马都继承了古希腊的辉煌文明并有所发展。
(2)社会经济不断发展是罗马法逐渐形成的经济基础。
(3)平民反对贵族的斗争和奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法
不断发展的动力。
(4)海外贸易的发展是罗马法成为“第一个世界性的法律”和“充分预料到现代私有制
的法律”的必不可少的前提条件。
主题2 罗马法发展史上的两个里程碑
(1)表解
项目 《十二铜表法》 《查士丁尼民法大全》
背景 平民与贵族长期斗争的产物 查士丁尼为巩固帝国统治而编纂
宗旨 主要维护贵族利益 协调帝国内各种利益关系
内容 对传统习惯法的记录和整理 大量法律文献的汇编
在罗马法中的地位 开端(基本法) 总结(完备阶段)
(2)《十二铜表法》的作用
史论 《十二铜表法》是古罗马成文法的开端，但始终是古罗马的基本法。其宗旨主要
是维护贵族利益；其内容是对传统习惯法的记录和整理。
史料 表三第4条：债务人在拘禁期间，如愿意，可自费供养。若无力自费供养，则拘
禁他的人每日应发给他面粉一磅，如愿意，亦可多给。
表七第7条：沿道路地区的所有者应沿道路构筑围墙，假如他们未曾用石头捣固道路，
则可在任何地方通行驮载的牲口。 ——《十二铜表法》
史料表明《十二铜表法》在私法方面调整了家族、个人在财产上的权利和义务；
在公共事务方面制定了基本规章，在一定程度上限制了贵族随意曲解法律的行为。
(3)罗马法的实质
史论 罗马法是维护罗马统治者的利益，保护奴隶以外的自由民的权利，属于奴隶制法
律体系。
史料 表八第3条：如果用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金三百阿司，如为
奴隶，则为一百五十阿司。 ——《十二铜表法》
《十二铜表法》中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给
他戴上脚镣，卖到国外或杀死他。
妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，
或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。——《查士丁尼民法大全》
史料体现了罗马法的实质是保护奴隶主贵族利益，维护私有制度的法律。
罗马法在人类社会生活中的价值
1．古罗马是一个奴隶制国家，也是古代最典型的法治国家。罗马法律在调节罗马社会生活
秩序，解决社会冲突，维护罗马奴隶主统治方面发挥了很大作用。
2．罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，对后世资本主义私有制产生了深
刻的影响。近代欧美资本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审、律
师制度、诉讼制度都源于罗马法。
3．罗马帝国是一个典型的法治国家，罗马帝国的社会生活和矛盾冲突的解决都基本上按照
法律所规范的秩序运转，因而社会稳定，农业、手工业、商业全面发展，成为一个繁荣
的大帝国。
罗马法遗产在今天
罗马法 对今天的影响
陪审制度 仍是西方国家的一项重要法律制度
保护人制度 现代各国的律师制度几乎都源于罗马
核心内容——承认私有财产神圣不可侵犯 其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想
提倡自由民在“法律面前人人平等” 是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源
法源于自然 是近代自然法学说的思想渊源
罗马法关于反映简单商品生产的各种法律关系的规定 对资本主义民法领域产生很大影响，如法国《民法典》中有关人的权利能力和行为能力以及物权和债权部分，就是以罗马法为基础而制定的
罗马法名言“没有告诉人就没有法官”，即所谓的“不告不理”审判原则 资产阶级对此继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”的原则
例1 (2010·福建高考)从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的 ( )
A．适用于所有罗马人的法律
B．调整国内民族关系的法律
C．调整公民内部关系的法律
D．调整罗马人与外来人关系的法律
答案 C
审题突破 《十二铜表法》是罗马的公民法，调整了罗马公民内部的关系，故C项正
确，D项错误；《十二铜表法》不适用于奴隶，故A项错误；“调整国内民族关系的法
律”是万民法，故B项错误。
例2 (2010·江苏高考)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人
拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此
奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 ( )
A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗
C．强调法官至上 D．体现人人平等
答案 A
审题突破 依据罗马法，法官审理案件，必须依据法律条文，公民向法官提出申请，法
官才能受理，这说明罗马法非常注重法律程序。
命题感悟 从命题的方式看，切入点多是有关罗马法的法律条文，考查其原则；从所学
知识的叙述中直接设问，深化其理解能力的考查。
命题思想一 隐含社会热点
题点 法律建设与构建和谐社会
1．古罗马政治家和思想家西塞罗认为“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可
以像神一样地生活”。古罗马构建和谐社会主要是通过 ( )
A．树立皇帝的权威 B．宣扬人文主义思想
C．制定完善的法律 D．传播基督教教义
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——罗马法的地位
2．罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它 ( )
A．确立司法体系、法律原则和制度
B．批判并否定了财产私有制度
C．维护和巩固了强大罗马帝国统治
D．将公民权扩大到平民和奴隶
题点 核心概念——《十二铜表法》
3．公元前4世纪，罗马的某法官接了一个案件，“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是
罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望他死后把他—半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱”。法官最后判定罗莫洛的家人败诉。法官判案的依据是 ( )
A．未成文的习惯法 B．《十二铜表法》
C．阿奎里亚法 D．《查士丁尼民法大全》
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 运用新史观全面认识罗马法
4．2010年央视大型纪录片《公司的力量》认为“用法律保护个人权利，明确所有权归属，
这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归
于罗马人。真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”这说明 ( )
A．罗马法维护私有财产神圣不可侵犯
B．罗马法影响公司组织的诞生
C．罗马法具有先进性和时代的局限性
D．罗马法导致自由市场经济形成
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 经济发展中的法律建设
5．乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣
服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则
是 ( )
A．重视证据 B．公平公正
C．契约至上 D．注重程序
第4讲 古罗马的政制与法律
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．“我(奥古斯都)接受了一座用砖建造的罗马城，却留下一座大理石的城。”其中“我”
统治时期的政体是 ( )
A．共和制
B．披着共和外衣的君主专制
C．民主制
D．公开的君主统治
2．罗马共和国时期执政官、元老院和公民大会分别行使国家的不同权力。其中，享有国家
事务决策权的是 ( )
A．执政官 B．公民大会
C．元老院 D．平民会议
3． “它是平民向贵族争取政治平等的社会斗争的产物……有权否决官员违背平民利益的决
定，从此，自由民不再受暴政的凌虐。”这里的“它”是指 ( )
A．罗马的平民保民官 B．罗马的元老院
C．罗马的公民大会 D．罗马的执政官
4．公元14年8月，在奥古斯都去世后，罗马元老院决定将他列入“神”的行列。以下有关
他的历史地位的说法，错误的是 ( )
A．古罗马元首制的开创者 B．罗马帝国的建立者
C．开创了罗马200年的和平 D．罗马君主制的开创者
5．公元前506年，罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷，双方闹到当地法庭后，法官最
后判决所依据的法律应该是 ( )
A．习惯法 B．《十二铜表法》
C．查士丁尼法典 D．阿奎里亚法
6． “如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(《十二
铜表法》)这一规定反映的实质是 ( )
A．此法典十分严酷野蛮 B．极力地维护私有财产
C．保护了雅典人民的利益 D．重视良好道德的培养
7．“内容为东罗马帝国时期的皇帝敕令，以及权威的法学家对于法律的解释，还有给法律
学生当作法学的入门教材等。”下列法律文献能体现这些内容的是 ( )
A．《十二铜表法》 B．《卡拉卡拉敕令》
C．查士丁尼法典 D．阿奎里亚法
8．周辅成教授曾撰文指出：“人的生活，无不需要和谐与节律。”古代罗马保持社会生活
“和谐与节律”的主要方式是 ( )
A．财产等级制 B．法制建设
C．轮番而治 D．居民平等
9．有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者持这一观点的主要
理由应该是 ( )
A．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础
B．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境
C．与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充
D．法典明文公示，打破了贵族对法律的随意解释
10．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩
固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是
( )
A．皇帝的权威至高无上
B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据
C．法律可以消除社会矛盾
D．法律是治国的重要手段之一
11．从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》，古罗马在债务法规方面制定了严格的规定，
并在司法实践中不断发展完善，这表明在罗马法的形成与发展中 ( )
A．注重保护私有财产 B．重视维护帝国统治
C．被迫改善奴隶处境 D．力图缓和民族矛盾
12．罗马法之所以成为对后世影响最广泛的法律，最主要的原因是 ( )
A．帝国疆域辽阔
B．法律程序发展完备
C．存在时间最长久
D．更多地体现了法律在人类社会生活中的作用
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 这是某同学设计的一个模拟罗马法庭断案的情景：自由人甲向自由人乙借债，按照双方的约定，在公元365年6月16日必须将本金和利息全额偿还，但是，甲在借债期满后无力偿还本息，故乙将甲诉至法庭。乙在诉讼请求中提出：将甲判罚做乙的私人奴隶。甲坚决说这是违法的。
材料二 债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚
至杀死或卖之为奴。 ——《十二铜表法》
材料三 即使在英国，为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展，也不
得不参照罗马法的诸原则。 ——《马克思恩格斯全集》第3卷
(1)材料一中，乙坚持自己的诉讼要求，甲则坚称罚他为奴是违法的。甲、乙两人的依
据分别是什么？(8分)
(2)材料二中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？维护了哪个阶级的根本利益？
(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出罗马法给后世带来了什么影响？(6分)
14．阅读下列材料：
材料一 第八表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第十一表 禁止贵族与平民通婚。 ——《十二铜表法》
材料二 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。”
奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严
加惩治。 ——《查士丁尼民法大全》
请回答：
(1)材料一能否真正限制贵族的特权？为什么？(5分)
(2)材料二规定能否体现法律面前人人平等？为什么？(5分)
(3)上述两则材料说明了什么问题？(4分)
(4)结合所学知识，正确认识这两部法律的历史地位。(6分)
答案
知识整合
一、3.(2)戴克里先
二、2.(2)习惯法 (3)②基本法
4．(2)查士丁尼民法大全 (3)完备 法律手段
6．(3)资本主义法制
命题探究
1．C 2．A 3．B 4．C 5．C
课时规范训练
1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6.B 7．C 8．B 9．D 10．D 11．A 12．D
13．(1)乙的依据：《十二铜表法》中关于债权人有权处置债务人的相关条款。
甲的依据：早在公元前326年，罗马就已经确立了禁止债务奴隶制的法律。
(2)体现了私有财产神圣不可侵犯。维护的是奴隶主阶级的根本利益。
(3)罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中所蕴涵的人人
平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。(意思相近即可)
14．(1)不能。因为法律规定奴隶没有权利，平民也不能与贵族通婚。
(2)不能。因为奴隶不能享有平等的权利。
(3)说明罗马法具有鲜明的阶级特征，体现奴隶主贵族的利益，有其局限性。
(4)以《十二铜表法》为开端、《民法大全》为总结的罗马法，是世界上内容最丰富、体
系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。单元总结
专题一 “二战”后国际关系格局的演变历程
1．两极格局
(1)形成：从雅尔塔体系形成到50年代中期。雅尔塔体系的建立以美苏两极为基础。50年代前后发展为社会主义阵营与资本主义阵营的对峙。北约与华约两大军事政治集团形成，标志着美苏两极格局最终形成。
(2)动摇：50年代后期至80年代，两极格局的动摇是多种力量作用的结果。
美苏争霸，双方实力相对削弱。60年代初，社会主义阵营瓦解；资本主义阵营中欧共体和日本迅速崛起；两大阵营分化与重新组合。70年代初，资本主义世界出现严重经济危机，进一步改变了大国间力量的对比。资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。世界格局开始朝着多极化方向发展。七八十年代，第三世界在国际政治舞台上发挥重要作用。它改变了联合国成立之初由一两个超级大国控制的局面，并开展建立国际政治经济新秩序的斗争，有力地冲击了两极格局。
(3)结束：20世纪80年代末90年代初。东欧剧变，苏联解体，两极格局最终瓦解。
2．多极化趋势
(1)两极格局结束后，世界格局多极化趋势明显加强。
(2)各种力量出现新的分化与组合。俄罗斯面临严峻的政治经济问题；美国企图独霸世界；日本提出以日、美、欧三方为主导的国际新秩序，并积极建立政治大国；欧洲一体化进程的加快使欧洲的地位和实力进一步提高；中国在新的世界格局的建立过程中发挥着越来越重要的作用。
(3)目前，世界格局中存在几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。
(4)世界经济区域集团化加强了政治格局的多极化。
专题二 新中国的四次建交高潮
时间 国家类型 指导方针 原因 影响
20世纪50年代(新中国成立初) 主要是苏联、东欧等社会主义国家 “一边倒” 二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取外交上孤立的政策 中国坚定地站在社会主义阵营一边，从而使新中国在保卫胜利果实、维护独立与主权斗争中不致处于孤立
20世纪50年代中期至60年代末 主要是亚非拉新兴民族独立国家 和平共处五项原则、“求同存异”方针 美国利用台湾和侵越战争威胁中国，苏联对华实行大国沙文主义政策，我国外交环境恶化；20世纪50年代中期，又有更多国家脱离殖民枷锁而独立 中国本着和平共处五项原则与20多个国家建交，大大改善了中国在国际上的处境，提高了中国的国际地位
20世纪70年代 美国、日本等西方国家 发展同美、日、欧洲的“一条线”外交 美苏争霸，美趋守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求 中日、中美关系正常化，中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响
20世纪80年代起 发展同世界各国全方位外交 “无敌国”外交、不结盟政策 美苏关系缓和、第三世界发展壮大等国际形势发展的需要；改革开放、国内社会主义建设的需要 赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已成了举足轻重的力量。同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展
专题三 中美关系发展的阶段特征及形成原因
1．第一阶段(二战结束到20世纪60年代末)：中美处于对抗状态。原因：美推行反共、反社会主义和反人民民主国家的全球霸权政策，这期间，美支持蒋介石发动内战、侵朝、入侵台湾海峡。
2．第二阶段(20世纪70年代到20世纪80年代)：中美关系走向缓和，最终实现中美关系正常化。原因：美侵越失败，在美苏争霸中相互削弱并处于劣势，迫使美调整战略和对华关系；中国社会主义制度的巩固和国际地位的逐步提高，成为不可忽视的力量；美国的霸权政策遭到世界各国人民的反对，中国得到世界人民特别是第三世界各国人民的支持。1979年，中美正式建交。
3．第三阶段(20世纪90年代以来)：中美关系时而紧张，时而缓和。原因：美国“和平演变”的战略在东欧、苏联得逞，使之加紧对中国的“和平演变”，不断制造矛盾和摩擦，这是由其本质决定的。由于我国改革开放的巨大成就和国际政治地位的不断提高，中美经济交流日益繁荣。
——关注“……”“——”等符号在审题中的价值
高考主观题材料，特别是文字材料中间常见用来省略无效信息的“……”符号，材料后面也常见用来说明材料出处的“——”符号，这些符号后面的信息在解题得分方面的价值较大，应重点关注，但组织答案时要注意对材料信息进行适当提炼加工，不可照抄原文。
审题突破
材料一 美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。 ——杜鲁门1947年3月12日致国会两院的咨文
材料二 ……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗。在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面出现。……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
材料三 我知道，要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然而个别国家总是试图把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界。这是不现实的，甚至可能是很危险的。
——1998年2月8日叶利钦接受记者采访时发表的讲话
点拨 这三段材料有一个共同点，就是引文出处交代得非常明确。材料一的时间是1947年，当时正是二战结束后不久，苏联与美国由战时的盟友变成了对手，美苏“冷战”开始，美国方面的具体表现是：推行杜鲁门主义、马歇尔计划和建立北约。苏联采取的措施是：成立经济互助委员会、建立华约。材料二的时间为1971年，当时美国经济进入“滞胀”阶段，又陷入了越南战争的泥潭，霸主地位动摇，美国开始调整对外政策。材料三的时间为1998年，当时苏联已经解体，两极格局彻底瓦解。世界上只剩下一个超级大国，因此美国倡导建立以自己为中心的单极世界，遭到俄罗斯的反对。
如果我们在做题时，都能根据材料快速提取有效信息，并将它们与所学知识结合起来，那么正确解答问题并不是什么难事。单元总结
专题一 古希腊和古罗马文明的比较
古希腊文明 古罗马文明
文明的拓展方式 通过城邦间摩擦、战争，建立新的城邦，吸收外部文明来拓展希腊文明 通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明
国家形式 分散的城邦制，小国寡民，长期独立自治 军事帝国，由元首制度过渡到帝制，并进行法制建设
政治体制及统治方式 由君主制到全体公民集体统治，实现公民普遍参与，轮番而治的民主制度 贵族共和国转变为帝国，皇帝掌握国家大权
国家主要 公民大会、五百人议事会、民众法庭 执政官、元老院、公民大会、平民保民官等机构
对文明的贡献 民主制、人民主权与轮番而治 以《十二铜表法》为开端、《民法大全》为总结的罗马法
专题二 东西方古代政治制度的比较
比较内容 中国 古希腊、罗马
特点 实用性、集体、等级、治理等 理性、个体、平等、主宰等
发展趋势 趋向专制 走向民主
政治改革、法律制度 加强君主专制，法制是维护专制主义中央集权的工具 古希腊进一步实行民主，并以法律作保证，古罗马先是共和，法律限制其专横，后是独裁，使君主制以法律形式固定下来
文明延续与否与政治制度的关系 专制主义中央集权制度在当时有力地推动了社会经济发展、科技文化进步，并成为统一的多民族国家的有力保障，促使文明进一步延续 缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧毁文明，破坏文明的发展历程
认识 人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性
专题三 罗马法的历史特征
1．从地位上看：罗马法是古罗马政治制度的核心，是欧洲最早的一部比较系统完备的法律
体系；是西方政治文明的起源之一。
2．从形式上来看：体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。
3．从内容上看：维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴隶制度和私有
财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及到政治、经济、思想等多领域。
4．从作用上看：是维系帝国和巩固统治的强有力的工具，对后世影响深远。
5．从局限上看：体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可能真正实现法律面前人人平等。因此，其实质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系。
——细读材料，提炼信息
《考试大纲》(课程标准实验版)的考核目标与要求里明确强调获取和解读信息具体包括三个能力层级：理解试题提供的图文材料和考试要求；理解材料，最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
当前高考试卷中绝大部分的客观题和主观题都是以新材料、新情境作为试题背景或提供解题信息的。没有对材料的正确理解，要想正确答题，无疑是天方夜谭。那么作为考生来讲，如何在复习阶段培养自己解读材料的能力，在考试中取得先机呢？
在平时的练习中，一定要形成一个理念：不为做题而做题。很多同学都是抱着完成任务的心态去做作业的，其实这种态度就决定了我们的练习效果不会明显。如果我们抱着真正弄懂每段材料的心态去做题，即使这道题目没有完全做对，但是材料理解透彻了，那也是一种成功。
解读材料时需要注意的东西很多，可注意以下几点：
(1)读引言(题引)
高考试题一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。
(2)读材料正文
这是审题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“；”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料各层次的中心。
(3)读材料出处
材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。
实例点批
阅读下列材料，回答问题。
材料一 雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收(公
民不纳税)，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。……雅典还一度盘剥附
属国居民……甚至对退盟国公民进行大屠杀。
材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充
分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人
身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。
——上述材料均选自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
(1)材料一中，雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？
(2)与材料一相比罗马法最大的特点是什么？
(3)结合所学知识，指出古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其本质是什么？
案例
点批
(1)内容上：①对史料信息提炼全面准确；②能够多角度思考答案；③共性部分思路不
够全面，可从内容、形式、范围、实质、影响等多方面思考。
(2)形式上：优秀。做到了工整、简洁、要点提示化、段落化、序号化。
规范答案
(1)不足：外邦人没有民主权利。影响：打击了外邦人的积极性。
(2)特点：对外来移民采取开明政策。
(3)共同点：奴隶、妇女都无权力，范围相对小。本质：都是维护奴隶主贵族的利益。
国家
区别第6讲 欧洲大陆的政体改革
[考 纲] 1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。
[课 标] 1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
一、法国共和政体的确立
1．走向共和的曲折历程
(1)背景
(2)过程
2．法兰西第三共和国宪法
(1)颁布：1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了________。
(2)内容
①立法权：由众议院和参议院行使。参议院由__________产生，众议院由普选产生。
②行政权：由总统和内阁掌握。总统由参众两院组成的______选举产生，是国家元首。内阁由总统任命，但是对议会负责。
(3)发展：共和派通过议会对宪法进行修正补充。
(4)影响：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。
概念辨析 议会制共和制和总统制共和制的区别：议会制共和制的典型是法国，总统
制共和制的典型是美国。两种政体的差别是在政府的产生方式上：美国总统由选民间接
选举产生，不对国会负责，而政府是由总统任命，国会批准，
对总统负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负责。
二、德意志帝国的体制
1．背景：1864年到1870年，普鲁士进行三次王朝战争，完成了德国的统一。
2．确立：1871年4月，《德意志帝国宪法》颁布，规定实行联邦制和__________。
3．内容
(1)德国实行联邦制。
(2)国王：有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会，有权签署和公布帝国法律
并监督法律的实施，统率军队。
(3)首相：主持政府工作，对______负责而不对议会负责。
(4)议会：由联邦议会和帝国国会组成，行使立法权。联邦议会由各邦代表组成，帝国
国会由选举产生，实际权力很小。4.特点
(1)实际上是半专制的君主立宪国家。
(2)普鲁士的__________和__________传统得以延续。
5．影响
(1)积极：巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。
(2)消极：专横统治引起社会不满，并最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。
思维拓展 法德资产阶级代议制的确立
近代法、德两国几乎同时确立资产阶级代议制，但政体和民主程度却大不相同，原因是两国走上资本主义道路的方式不同。法国是通过资产阶级革命的方式走上资本主义道路的，法国大革命对封建势力扫荡得非常彻底；德国通过王朝战争的方式完成统一，进而颁布宪法，走上资本主义道路，没有彻底扫清旧制度。
法国共和制的确立
主题1 近代法国政体的演变特点及原因
(1)政体演变：君主制(大革命前)→君主立宪制(1789年)→第一共和国(1792年)→第一帝
国(1804年，拿破仑)→第二共和国(1848年)→第二帝国(1852年)→第三共和国(1870年)。
(2)特点
①曲折性(如下图)
②铲除专制主义、实现政治民主化，以法治取代人治，以民主取代专制是法国共和政体
确立的基本特征。
(3)共和制确立艰难的原因
①历史原因：法国封建势力强大，不甘心退出政坛。
②政治原因：共和国时期政局动荡，人民不满。
③经济原因：小农经济发达，君主制的传统浓厚。
④阶级原因：工业资本主义发展慢，工业资产阶级力量弱小。
⑤外部原因：法国周边国家都是君主制政体，极力干涉法国大革命。
⑥随着工业革命的完成，独裁统治越来越不符合时代精神，广大人民也越来越拥护共和
制度，共和制终于战胜君主制，1875年宪法的制定，使共和制在法律上最终确立。
史料 有人说，法国是“各种政体的实验场”，有人认为法兰西第三共和国是“从窗口
爬进来的”。
史料主要说明了法国共和制确立艰难。主要原因是法国大革命以来，保皇派和
共和派围绕着政体进行了激烈的斗争和较量。
主题2 法国1875年宪法的主要内容与特点
(1)内容图解
(2)特点
①1875年，国民议会仅以一票优势通过确立共和政体的宪法，即表明共和派势力占主
流，同时也表明君主派势力仍很强大，体现在宪法中则是总统与参议院权力很大。
②立法权、行政权由国民议会、总统、内阁分别行使，具有分权制衡的民主特色。
③是君主派与共和派相互妥协的产物。
(3)关于法国民主共和制
史料 第三条 共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票产
生。
总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，有任命军政要职、提出法案和
解散众议院等重大权力。
第九条 参议院得以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
第十条 共和国总统，非先得两院同意，不得宣战。
——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)
从史料中可得到的主要信息有：①总统由选举产生、有任期限制，受参众两院的制约，有民众代议机构——国民议会，具有民主共和制的特征。
②总统具有空前广泛的军、政、立法权力，说明法国保守势力较大。
德国君主立宪制的确立
主题 《德意志帝国宪法》的内容与特点
(1)内容图解
(2)对其特点的理解与认识
①德意志帝国统治的特点：帝国名义上是君主立宪制的国家，但通过宪法使皇帝和首相控制了政府和军队，掌握了国家的最高权力。议会虽行使立法权，但不能通过任何对政府不利的法案，对政府没有任何行政监督权。由此体现出其浓厚的专制主义色彩，另外帝国的军队、军人地位至高无上，体现了强烈的军国主义色彩。
②认识：虽然德意志帝国的政治制度带有浓厚的封建性和军事性，但相对于历史来说还是一种进步；并且德意志帝国建立后，完成了统一，消除了阻碍资本主义发展的诸多因素，使其逐渐成为世界强国。
(3)“专制为实、立宪为虚”的特点
史料
第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
……
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
——《德意志帝国宪法》(1871年)
史料表明依宪法，皇帝有宣战、缔约、任命宰相、控制议会、统领军队、制定
法律等权力，虽有议会、内阁，但对皇帝没有制约权力。德国民主政治的道路仍很漫长。
法国共和制和德意志帝国君主立宪制的比较
主题1 表解
项目 法国共和制 德意志帝国君主立宪制
相同点 ①都是近代资产阶级代议制政体；②国会由两院组成，下院选举产生，享有立法权；③总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅，总揽行政权，有任免官员和解散议会的权力
不同点 政体 议会制民主共和制 二元制君主立宪制
国家元首 总统 皇帝
元首产生方式 国民议会选举产生 世袭
国家权力中心 议会 皇帝
议会产生方式 参议院由间接选举产生，众议院由普选产生 联邦议会由各邦代表组成；帝国议会由选举产生，但它不能组成代议制的政府
政府首脑与议会关系 总统对议会负责；总统任免官员和解散众议院，须征得参议院的同意 帝国宰相对皇帝负责不对议会负责；皇帝可以直接解散议会
主题2 法德两国元首职权的不同
史料 法兰西第三共和国宪法规定，行政权归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可以连选连任。总统在参议院的同意下有权解散众议院。
德意志帝国宪法规定：“皇帝任命帝国首相”；“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之
权”；“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期结束。”
上述史料分别反映了法德两国国家元首职权。法国总统由议会选出，掌握最高行政权，在参议院同意的条件下可以解散众议院；德国以世袭君主为国家元首，拥有立法、任命官员等巨大权力，可以召集或解散议会。
西方资产阶级代议制的确立及其统一性
和多样性
主题1 代议制确立的主要原因
(1)资产阶级代议制的确立、发展和完善都与生产力的发展密切相关，特别是两次工业
革命的进行，加速了民主化进程，
因而代议制的确立是生产力发展的要求和必然结果。
(2)代议制的确立同时也受到各国国情特别是历史文化传统的影响。
主题2 代议制的统一性和多样性
例1 (2011·广东高考)下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是 ( )
A．1912年《中华民国临时约法》
B．1875年法兰西第三共和国宪法
C．1871年《德意志帝国宪法》
D．1787年美国宪法
答案 C
审题突破 清楚各国议会与君主或政府之间的制约关系，差异是解题关键，知道德国“专制是实、立宪是虚”的特点，即可知答案为C。这里要注意转变“议会与政府”之间概念内涵。
命题感悟 对题干或选项中重要概念的理解、内涵的转变是需掌握的重要技巧。
例2 (2011·安徽高考)右图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是
( )
A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”
B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”
D．“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”
答案 B
审题突破 将漫画内容与德国君主立宪制特点相结合就能明白漫画寓意：“自由派”猴群受老猴王(树)的控制，很容易就想到德国议会与皇帝的关系，比较备选项，B项说法较符合德国实际。
命题感悟 图片型选择题多以历史文物、人物、地图、漫画等图片为依托创设出新的试题情境，解题一般应做到审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围，审图片反映的历史事物的实质和特征，明确答题方向，审图片的关键信息，明确其内涵和外延，审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。
例3 (2011·江苏高考)恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个
帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为 ( )
A．宪法赋予首相国家最高权力
B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责
D．内阁大臣均由帝国首相任命
答案 B
审题突破 “德国宰相如何有效控制行政权”是材料论证的核心，结合所学很容易判断
答案为B项。
命题感悟 高考命题提供的材料、设问无论怎么新颖，正确解答都绕不开对所学知识的
熟练识记与应用，基础知识才是备考不变的立足点。
命题思想一 隐含社会热点
题点 西方国家领导人的产生方式
1．2011年10月以来，法、美两国总统因忙于2012年的连任竞选，四处做秀演讲吸引了众
多民众眼球。如让他们共同穿越时空回到1878年的时代做总统，其共性不包括( )
A．掌握行政权
B．是军队最高统帅
C．是国家元首
D．经参议院同意有权解散众议院
题点 从政府决策看法、德宪法内容
2．2011年9月以来，以法、德两国为主的北约国家先是出兵利比亚，随后又援助利比亚，
决策复杂让人迷惑。假如类似决策发生于一战前夕的时代，两国决策的程序是 ( )
A．德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行
B．德：议会直接通过；法：议会直接通过执行
C．德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行
D．德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——代议制在各国确立的法律文献
3．英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是 ( )
①体现了代议制民主的特征 ②规定了资产阶级国家政体③资产阶级斗争成果的法律
总结 ④赋予全体公民以充分的选举权
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
题点 概念——代议制
4．所谓代议制，就是公民通过选举代表组成民意机关，讨论决定国家大事，行使国家权力
的一种民主制度和组织形式。下列有关各国代议制的说法不正确的是 ( )
A．英国首相由议会多数党领袖担任
B．法国参议院由间接选举产生
C．美国总统由选民间接选举产生
D．德国帝国国会由间接选举产生
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——近代化史观
5．追求民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。下列关于近代社会民主化进程的表述，不正
确的是 ( )
A．民主化就是以“法治”取代“人治”的过程
B．民主化道路的不同是由各国国情决定的
C．民主力量与专制势力的斗争是长期而曲折的
D．政治家是民主化进程的决定力量
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 时政热点引发的历史思考
6．卡扎菲时代的利比亚出口到各国的原油分别占到法、德、英国内进口总量的11.7%、5.6%、
4.3%,2011年8月，各国借口利比亚内乱，纷纷派兵利比亚，9月，各国又先后与利比
亚新政权订立友好和约，一时间几大国元首进入世人视线：如图。
请回答：
(1)图中英、美两国领导人的官方职位及产生过程分别是什么？依各国代议制初立时法
律，说一说其各自的“出兵”、“订约”决策方式。
(2)依材料说一说大国外交政策制定的根本依据。
第6讲 欧洲大陆的政体改革
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1． 1789年6月，法国国民议会宣布：“……这个议会，而且只有这个议会，才能说明并
提出全体国民的共同意愿；在君主和这个议会之间，不再有任何否决权或任何否定的权
力。”这说明当时法国资产阶级的主要政治主张是 ( )
A．废除君主 B．建立共和政体
C．实行君主立宪制 D．向封建保守势力妥协
2． 1875年法兰西第三共和国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由
间接选举产生，众议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握”。此规定体现的
法国政权的特点不包括 ( )
A．实行分权的原则
B．实行民主共和政体
C．议会是国家最高立法机关
D．内阁对总统负责，不对议会负责
3．法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如
果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明 ( )
A．总统控制了议会
B．总统权大，议会权小
C．总统的权力受议会限制
D．行政权高于立法权
4．法兰西第三共和国曾被戏谑为“一票共和”，时人预言它必将会很快夭折。这主要是因
为法兰西第三共和国成立之初面临着 ( )
A．新兴德国势力的威胁 B．复辟帝制势力的威胁
C．人民怀念拿破仑时代 D．共和国声誉遭到破坏
5．1877年3月，《社会和宗教卫报》透露了君主派的杀机：“香榭丽舍宫从来没有把1875
年宪法放在眼里。……麦克马洪元帅正在等待宣布结束(共和制)试验的时机……以后，
他再也不许(共和派)越雷池一步了。”其中的“宪法”是指 ( )
A．《德意志帝国宪法》
B．美国1787年宪法
C．法兰西第三共和国宪法
D．法兰西第四共和国宪法
6．“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业……”。这种“方
式”对德国近代资产阶级代议制的形成产生的影响是 ( )
A．建立了资产阶级民主共和国
B．建立了资产阶级总统制
C．建立了与英国完全一样的君主立宪制
D．建立了不彻底和不完善的代议制
7．德国1871年宪法规定：“在联邦议会中只要14票反对就能阻止对宪法的修改。”当时
普鲁士王国占17票，其他各邦最多6票，多数邦只有1票。你认为此规定能通过主要
是因为 ( )
A．德意志统一主要归功于普鲁士
B．其他各邦不团结
C．其他各邦是被普鲁士吞并的
D．俾斯麦的铁血政策令各邦屈服
8．《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会和闭会之权属于皇
帝。”“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国首相。”“建议
并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。”材料反映出德国政治制度的主要特点是
( )
A．立法权控制行政权
B．皇帝凌驾于议会之上
C．皇帝兼任联邦议会的主席
D．皇帝无权中止法律的执行
9．国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词摘自德意志国歌的是 ( )
A．这就是星条旗，愿它永远飘荡；在这自由国家，勇士的家乡
B．统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言
C．公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净
D．愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王
10．下面是近代法德两国政体的比较，表中数字处填的内容应分别是 ( )
项目 法国共和制 德国君主立宪制
国家元首 总统 皇帝
国家元首产生方式 ① 世袭
国家元首任期 任期制 终身制
政府首脑 总统 ②
国家权力中心 ③ 皇帝和首相
A.世袭、君主、总统 B．世袭、首相、议会
C．选举、君主、议会 D．选举、首相、议会
11．近代以来，英德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于英德两国政治制
度相同点的叙述，正确的是 ( )
A．君主为国家元首 B．内阁首脑对君主负责
C．议会是国家权力中心 D．带有鲜明的专制色彩
12．有人说，“德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制”，如果你也赞同此
观点，最充分的依据是，德意志帝国宪法规定 ( )
A．行政机构权力大，立法机构权力小
B．行政机构控制了立法机构
C．皇帝和帝国宰相掌握行政大权
D．联邦议会权力较大，帝国议会权力较小
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 根据1875年宪法，第三共和国的立法权由众议院和参议院行使……众议员由
选民直接选举产生，参议员由间接选举产生。总统由参、众两院组成的国民议会依绝对多数票选举产生，与参众两院议员一样有立法创议权，法律须经总统公布、监督并保证施行，总统签订的条约如涉及领土问题，须经议会通过。总统非经两院同意，不得宣战……宪法对于责任内阁的组成并无明确的规定，但在实际上，与英国大体相似。
材料二 (根据1871年《德意志帝国宪法》)皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。联邦议会与帝国国会的召集、延会、闭会之权属于皇帝。帝国没有内阁，只有一个首相，所有官员都只对首相负责，而首相则对皇帝负责……帝国的立法权由联邦议会和帝国国会行使。联邦议会由各邦君主任命，帝国国会议员由选民直接选举产生。
——以上材料均引自马啸原《西方政治制度史》
(1)根据材料一、二，指出19世纪晚期法国和德国分别确立了怎样的政治体制？(4分)
(2)从国家元首的职权、议会的产生及议会与内阁的关系方面比较以上两种政治体制的
异同。(16分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料二 法国之所以用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，……直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力一再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。
——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪前期，英国是怎样以和
平、渐进的方式实现政治权力转移、推动政治民主化进程的？(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出1870年后法国“用协商手段逐渐建立起民主制
度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(6分)
(3)据材料三所述，“现代化领导力量的‘错位’”指什么？它给世界造成了什么影
响？(5分)
答案
知识整合
一、1.(2)①君主立宪制
2．(1)共和制 (2)①间接选举 ②议会
二、2.君主立宪制
3．(3)皇帝
4．(2)专制主义 军国主义
命题探究
1．D 2．C 3．B 4．D 5．D
6．(1)职位及产生过程：
英：首相——下院多数党领袖并在大选中获胜。
美：总统——选民间接选出。
决策方式：
英：责任内阁通过，议会批准。
美：总统提出，国会参议院批准。
(2)国家利益是制定对外政策的根本依据。
课时规范训练
1．C 2．D 3．C 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．B 10．D 11．A 12．B
13．(1)法国是民主共和制；德国是君主立宪制。
(2)国家元首的职权：国家元首都掌握了较大的权力；但法国总统受到议会强有力的制约，而德国议会对皇帝没有任何约束力，皇帝主宰议会。
议会的产生：法德两国的两院制议会均有一院由选民直接选举产生；另一院法国由间接选举产生，而德国则由统治者任命。
议会与内阁的关系：法国的内阁产生于议会多数党派并对议会负责；而德国没有内阁，掌握行政大权的帝国首相只对皇帝负责。
总之，法国是一个比较民主的议会制国家，而德国则为具有浓厚君主专制色彩的君主立宪制国家。
14．(1)通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制；
1832年通过议会改革，工业资产阶级分享政治权利。
(2)标志：通过1875年宪法，最终确立了共和政体。根源：工业资本主义的发展。
(3)指容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。影响：德国成为两次世界大战的策
源地之一。第7讲 鸦片战争、中日甲午战争和八国联
军侵华战争
[考 纲] 1840至1900年间西方列强侵略。
[课 标] 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、鸦片战争
1．背景
(1)鸦片战争前，世界资本主义高速发展，而清王朝却__________，但中国对外贸易居
出超地位。
(2)西方国家迫切要求改变贸易格局，打开中国市场。为扭转逆差，英国向中国大肆走
私鸦片。
(3)林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，禁烟运动成为英国发动战争的借口。
2．经过：1840年6月爆发。1842年8月，英国军舰侵入南京下关江面，清政府被迫议
和。
3．结果：中英签订《南京条约》
(1)性质：中国近代史上第一个不平等条约。
(2)内容：开放通商口岸；割占香港岛；协定关税；列强获取____________、片面最惠
国待遇、居住和租地等特权。
4．影响
中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，中国从此被迫卷入资本主
义__________。开始沦为半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争
1．原因
(1)根本原因：列强为了扩大在华利益，进一步打开中国的市场。
(2)直接原因：清政府拒绝列强提出全面修改条约的要求。
2．经过：1856年，英法两国联合发动侵华战争；1860年，火烧圆明园，中国战败求和。
3．结果：清朝战败，先后签订了《__________》和《北京条约》。
4．影响
(1)中国丧失了更多的主权和领土，中国社会的半殖民地化程度加深。
(2)权力结构发生变化：清政府设立总理各国事务衙门和总税务司。
(3)兴起了旨在推动王朝中兴的洋务运动，中国的现代化运动由此起步。
方法点拨 图解两次鸦片战争及对中国的影响
三、中日甲午战争
1．原因
(1)根本原因：明治维新后，日本制定了“征韩侵华”的对外扩张政策。
(2)直接原因：日本国内爆发经济危机，社会动荡，政局不稳。
(3)导火线：朝鲜东学党起义。
2．经过
(1)发动：1894年7月，丰岛海战，日本挑起战争。
(2)1894年9月，中日黄海决战。
(3)其他战场：辽东半岛(旅顺大屠杀)和胶东半岛(威海卫)之战。
3．结果：1895年，清朝战败，被迫签订了《马关条约》。
4．影响
(1)宣告了洋务运动的破产。
(2)列强侵略势力深入到中国腹地。外国资本的挤压，严重阻碍着中国____________的
发展。
(3)刺激了西方列强瓜分中国的狂潮，民族危机大大加深。
(4)为了挽救统治危机，清政府首先进行军事改革。
(5)面对民族的生存危机，中国的知识界和各阶层民众也以不同形式展开了__________
的斗争。
思维拓展 中日甲午战争促使中华民族开始觉醒，大大加快了中国近代化的步伐。政治上，中国社会各阶层掀起了救亡图存的斗争；经济上，出现了振兴实业、发展资本主义的热潮；思想上，先进的中国人逐渐认识到单纯学习西方先进的科学技术不能挽救中国，而应该学习西方的政治制度，走资本主义道路。
四、八国联军侵华
1．原因
列强企图瓜分中国，变中国为殖民地；义和团运动损害了列强的在华利益。
2．过程
(1)爆发：1900年6月，西摩尔率八国联军进犯北京。
(2)义和团的抵抗
①口号：“________________”。
②抵抗：顽强阻击八国联军，并猛攻北京东交民巷使馆和西什库教堂。
③意义
体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了列强瓜分中国的企图；一定程度上推动
了清王朝的改革运动。
(3)结果：1901年9月，八国联军胁迫清政府签订《辛丑条约》。
3．危害
(1)《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重不平等条约。
(2)巨额的赔款加深了中国人民的苦难。
(3)在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。
(4)清政府成为帝国主义列强侵略中国的工具；中国完全陷入了半殖民地半封建社会的
深渊。
归纳总结 西方列强侵华策略的变化
(1)两次鸦片战争西方列强主要以打开中国市场为目的；
(2)甲午中日战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，企图对中国进行殖民统治；
(3)《辛丑条约》的签订，标志着西方列强采取“以华治华”的侵华方针，在华扶植代
理人。
近代前期列强侵华战争
主题1 阶段特征与影响
时期 侵华战争 侵略国 侵略方式 影响
19世纪40～60年代 两次鸦片战争 英法为 首，俄美 随后 用发动 战争为 打开中 国大门 的手段， 以商品 输出为 主要侵 略方式 （1）政治：开始沦为半殖民地半封建社会； （2）经济：自然经济逐步解体，开始了中国近代化的进程； （3）思想：出现了向西方学习的新思潮； （4）外交：清王朝被迫打开国门
19 世 纪 末 20 世 纪 初 甲午 中日 战争、 八国 联军 侵华 战争 除英法 美俄外， 德日意 奥加入 由掀起 瓜分中 国狂潮 到实行 “以华治 〖JP3〗华”；由以〖JP〗 商品输 出为主 到以资 本输出 为主 （1）政治：民族危机加深，推动了民主革命运动的高涨； （2）经济：严重摧残了中国的民族经济，自然经济进一步瓦解； （3）思想：维新思想和民主共和思想对封建思想形成了巨大冲击，新文化运动更是动摇了封建思想的正统地位； （4）外交：中外反动势力勾结，清政府成为列强侵华的工具
主题2 运用多种史观理解中国近代开放的通商口岸
史学范式 理解与认识
从革命史观看 它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了中国半殖民化进程，是列强殖民侵略的重要标志
从现代化 它促进了中国自然经济的解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城市的崛起
从文明 它是中国了解和学习西方近代工业文明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业文明最早开始向近代工业文明过渡的地方
从社会史观看 它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化，产生出相对应的社会问题
主题3 对列强侵华的基本认识
(1)从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。
(2)从发动者看，侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主
到以日美为主，反映了近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。
(3)从列强侵华目的上看，最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、
协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
(4)从结果看，均以中国失败告终，说明了只有全民族抗击外来侵略，才能取得反击外
来侵略的胜利。
(5)从列强侵华的影响看，对中国产生了双重影响。一方面，造成中国的贫穷落后，阻
碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中
外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
主题4 近代中国反侵略战争失败的因素
(1)从主观上看：清朝封建统治腐朽，统治者又闭目塞听、愚昧无知，造成政治、经济、
军事等方面全方位的落后；战争爆发后，清政府或战和不定或片面求和，组织抵抗不力。
尽管军民奋起抵抗，但无力扭转败局。
(2)从客观上看：鸦片战争中的英国最先完成工业革命，是头号资本主义强国；法国在19世纪中期完成了工业革命，与英国共同发动了第二次鸦片战争；明治维新后的日本，资本主义发展迅速，19世纪末已成为亚洲的强国；19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，实力更加强大。
综上所述，中国战败的根本原因是落后腐朽的封建主义无法对抗新兴强盛的资本主义。
列强侵华与中国人民抗争的相关史料
史料一 鸦片战争前后的中英贸易(单位：万英镑。表中贸易不含鸦片贸易额)
年份 1840 1842 1845 1850 1851
输华商品总值 52.4 96.9 239 140 216
史料二 一般说来，人们过高估计了天朝老百姓的需求和购买力。在以小农经济和家庭
手工业为核心的当前中国社会制度下，谈不上什么大宗进口外国货。
——马克思《英中条约》
史料一反映出第二次鸦片战争前夕中英贸易发展停滞，史料二则解释了中国的
自然经济是列强无法扩大中国市场的根本因素。
史料三 鸦片战争期间，广东按察使王廷兰在写给家人的信中提到：“各处调到的兵……毫无纪律。互斗杀人……夷兵抢夺十三洋行，官兵杂入其中，肩挑担负，千百成群，竟行遁去……从不闻清查一二。”
史料四 沿海水师，率皆老弱无用，军器率多残缺，并不修整。又战船率用薄板旧钉，遇击即破，并不及夷器之凶利坚固，作何抵御？似此废弛，何以肃边威远？
——《鸿胪寺卿黄爵滋敬陈六事疏》(1835年)
史料三、四反映了中国军队腐败，纪律败坏，装备低劣，缺乏训练，毫无战斗
力，是清朝腐败在军事上的具体表现。
史料五 中国所制子弹，有大小不合炮膛者；有铁质不佳，弹面皆孔，难保其未出口不
先炸者。即引信拉火，亦多有不过引者。 ——《甲午战争》
史料六 李鸿章认为，北洋舰队“只八船可用，北洋千里，全资屏蔽，实未敢轻于一掷”。
“无论如何，北洋舰队勿得再出行于山东高角(成山角)与鸭绿江口划线以外。”
史料五、六反映了弹药质量差，高层惧战妥协，丧失灵活作战能力是中国在海
战中失败因素之一。
例1 (2011·重庆高考)重庆海关税务司报告中记载的大足县余栋臣起义布告称：“我大清臣民
皆忠孝之人，谁敢信奉夷狄之教。今洋人诈称通商传教……自道光以来……焚我皇宫，
灭我属国，既占上海，又割台湾，强迫开埠胶州，竟欲瓜分中国。”这次起义应该发生
在 ( )
A．1851年 B．1895年
C．1898年 D．1906年
答案 C
审题突破 由材料中“割台湾”、“开埠胶州”、“瓜分中国”等信息可知布告应发布
于19世纪末列强对华瓜分狂潮时期，故C项正确。
例2 (2011·上海高考)一份护照
《天津条约》签订后，游历护照开始出现。通商口岸的外国人从领事馆取得护照，经当
地海关道盖印，即可凭此护照进入内地游历。以下是一份护照的主要内容：
本领事遵行两国议定和约章程第八款，内载：准许法国人请照赴内地游历等因。兹有本
国人名□□请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。故请烦
大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待，随时照料，
庶臻妥协，以示照给本咸遵约章毋违，永垂不朽也。
问题：(1)除法国外，与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家？
(2)你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端？
答案 (1)英、美、俄。
(2)护照上所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全
国，为其侵略活动提供方便；护照上要求地方官“随时照料”的措辞十分含混。
给外国人敲诈地方官吏提供了口实；护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”，却只字
未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外国人寻衅滋事，地方官难以裁办。
审题突破 第(1)问主要考查学生的基础知识，容易得出英、美、俄这三个国家。第(2)问结合材料信息，如从“十八省游历”、“宾礼相待”、“随时照料”等角度分析，如没有确定的有效期、“随时照料”的措辞含混、未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外国人寻衅滋事，地方官难以裁办。解答此问的关键在于对材料信息的提取和最大程度的利用。
题型突破 解答材料型非选择题要依据“两材”
解答历史材料题，要紧紧依托两个“材”，一个是命题者提供的“材料”，这是解答试题的最主要的依据，另一个是教材，通过试题中材料的指引，回归教材。学生能把“材料”和“教材”完美地结合起来，回答问题就会得心应手。另外，评价历史人物、历史事件时，要辩证分析，一分为二地看问题，切忌片面。
如本题答案就侧重依托材料中信息多角度思考论述，是依据“两材”的典型。
命题思想一 隐含社会热点
题点 《南京条约》签订170周年
1．2012年，在《南京条约》签订170周年之际，此条约对近代中国的重大影响反复进入学
者视野，该条约最能反映当时英国意图的规定是 ( )
A．勒索大量赔款 B．协定关税
C．开放通商口岸 D．割占香港岛
题点 中日钓鱼岛主权之争
2．2011年9月，日本野田新内阁大臣公开称钓鱼岛为日本固有领土，而中国政府则将钓鱼
岛主权定义为中国核心利益。中日钓鱼岛主权之争源于哪一条约规定的内容 ( )
A．《南京条约》 B．《马关条约》
C．《辛丑条约》 D．《二十一条》
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——《辛丑条约》签订110周年
3．“天津临时政府委员会”第299次会议记录显示，该委员会支付给公共工程局的下列款
项用于履行一项条约。这一条约是 ( )
拆除山海关炮台 10 000元
拆除大沽南炮台 1 000元
拆除大沽北炮台 3 000元
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——工业文明与农业文明的碰撞交流
4．关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则
从民族命运来思考；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说
法的排列是 ( )
A．英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争
B．英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突
C．英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突
D．英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 运用已有知识解读新材料
5．阅读下列图文材料：
画面中那个满身血迹、瘦弱并颤抖着的人代表的是当时受尽欺凌
的中国。他正被众多不平等条约束缚得像个木乃伊。这表明帝国
主义列强凭借多个不平等条约残酷剥削中国。
问题：从割地、掠取特权两个主题中任选一个，说一说不平等条
约是如何剥削中国的？
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
第7讲 鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．对联是中国的一种传统文化，能反映一定时期的社会现实。“竹枪一杆，打得妻离子散，
未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这副对联反映的是( )
A．列强对中国的商品输出 B．烟草传入中国后的情景
C．鸦片输入对中国的危害 D．西方列强对中国传教
2．道光皇帝1842年7月发出一道密谕“将香港地方，暂行赏借；并许以闽、浙沿海暂准通
市。……该夷既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。”以下理解不正确的是( )
A．道光皇帝畏敌，与英方妥协议和
B．清统治者仍然端着天朝上国的空架子
C．揭示了鸦片战争失败的根本原因
D．此密谕直接促成了《南京条约》的签订
3．美国历史学家费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“我们在重新审视鸦片战争时，
也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。……如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。”该材料旨在说明 ( )
A．英国发动鸦片战争是历史的偶然 B．鸦片贸易引发战争是历史的必然
C．鸦片战争的结果并非历史的偶然 D．鸦片战争是世界历史发展的必然
4．某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中
叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里
所讲的“西方的挑战”最主要是指 ( )
A．走私鸦片，毒害国人 B．发动战争，瓜分中国
C．商品输出，垄断经济 D．提出“修约”，扩大市场
5．马克思在评论鸦片战争时说，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是基于道义，而最现代
的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇
异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是 ( )
A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府
B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关
C．“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤
D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德
6．一百多年前，“教育救国”、“实业救国”、“政治救国”等合流形成“救国热潮”。
当时，“救国”成为中国社会关键词的外来诱因是 ( )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．抗日战争 D．中日甲午战争
7．据记载，在义和团运动时期，外国人被称为“大毛子”，一律杀无赦。中国人如信奉天
主教、基督教，被称为“二毛子”；其他通洋学、懂洋语、以至用洋货者，被称为“三毛子”以至“十毛子”等，轻则被侮辱抢劫，重则可能有杀身之祸。我们对这段记载的正确认识应该是 ( )
A．不符合史实，有杜撰嫌疑
B．中外民族矛盾成为主要矛盾
C．西方传教士诬蔑诽谤义和团
D．外来宗教冲击了小农生产
8．甲午中日战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒曰：“总理度支(户部)，平时请款
辄驳诘，临事而问兵舰，兵舰果可恃乎？……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓哓
不已，今日尚有李鸿章乎？”在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于 ( )
A．军费不足、总理衙门失策和朝廷猜忌
B．军费不足、朝廷猜忌和同僚倾轧
C．同僚倾轧、朝廷猜忌和慈禧太后无主见
D．同僚倾轧、武器落后和军费不足
9．慈禧曾说：“我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免
有些动气。虽是没拦阻他们，始终总没叫他们十分尽意地胡闹。……我若由他们尽意地
闹，难道一个使馆有攻不下来的道理？”慈禧所称的“他们”是指 ( )
A．英法联军 B．太平军
C．义和团 D．八国联军
10．瓦德西说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与实力，可以统治此天下生灵四分之一
也……故瓜分一事，实为下策”。这是外国列强在镇压下列哪一运动后发出的无奈之声
( )
A．虎门销烟运动 B．太平天国运动
C．中日甲午战争 D．义和团运动
11． “紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处……各宫中累代
珍异皆为日人捆载以去。”这是指哪一次侵华战争 ( )
A．第二次鸦片战争 B．甲午中日战争
C．八国联军侵华战争 D．日本全面侵华战争
12．毛泽东说：“中国的封建社会延续了三千年左右，直到19世纪中叶这个社会的内部才
发生了重大变化”。这种变化不包括 ( )
A．中国社会性质发生变化
B．中国面临的世界形势发生变化
C．中国社会思想发生变化
D．中国的社会经济结构发生变化
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一 1854年，英国向清政府提出中国全境开放通商、外国公使常驻北京、鸦片贸易合法化等18项修约条款。清朝君臣认为《南京条约》是“万年和约”，不应另立新章，对外国的要求未予理睬。
材料二 第二次鸦片战争的失败，刺激了中国的官僚士大夫阶层，“变局论”在思想界流行开来。
为了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务；设总税务司，管理全部海关税务，但这一机构一直由洋人把持；设同文馆，培养外国语言文字、科学技术人才。中国近代化运动由此起步。
请回答：
(1)据材料一，英国为什么提出“修约”要求？这些要求是怎样得到满足的？(8分)
(2)据材料二，所谓“变局论”是指什么？你怎样理解“变局论”出现的原因和历史影
响？(12分)
14．阅读下列材料：
材料一 自今以来，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、
厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。 ——中英《南京条约》
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。 ——中日《马关条约》
材料三 大清国应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之处……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办…… ——《辛丑条约》
请回答：
(1)比较材料一、二反映的条约内容的异同。(8分)
(2)《辛丑条约》签订后，帝国主义列强进入了争夺侵华权益的新阶段。请结合材料三加以说明。(6分)
(3)综合上述材料，分析列强侵华呈现怎样的发展趋势？(6分)
答案
知识整合
一、1.(1)闭关自守 3．(2)领事裁判权 4．世界市场 二、3.天津条约
三、4.(2)民族资本主义 (5)救亡图存 四、2.(2)①扶清灭洋
命题探究
1．B 2．B 3．D 4．B
5．(1)割占中国领土
英国 通过《南京条约》割占香港岛；通过《北京条约》割九龙司地方一区
俄国 在第二次鸦片战争时期及19世纪末割占中国北方大片领土
日本 通过《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等
(2)掠取的特权
《南京条约》 中英协定英国货物进出中国海关关税3率
《五口通商章程》和《虎条约》门 英国取得领事裁判权、片面最惠国待遇，在通商口岸租赁土地、房屋和居留等特权
《马关条约》 允许日本在中国的通商口岸开设工厂、产品运销内地免收内地税
《辛丑条约》 准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护
课时规范训练
1．C 2．C 3．D 4．D 5．A 6．D 7．B 8．B 9．C 10．D 11．C 12．B
13．(1)原因：进一步打开中国市场，扩大在华侵略权益。途径：外交上的“修约”要求遭
拒绝后，以武力发动第二次鸦片战争，逼迫清政府签订《天津条约》和《北京条约》，满足其要求。
(2)指一定程度上认识到近代西方资本主义国家的迅速发展和中国的落后，出现“数千年未有之变局”的观点。理解：“变局论”是在外国以坚船利炮打开中国国门和西学日益传入的条件下，中国思想界反思时局而提出的。“变局论”的提出推动了学习西方思潮的发展，有利于中国近代化的起步(特别是洋务运动的兴起)，同时也便利了外国势力控制中国的内政外交。
14．(1)同：都对中国进行经济侵略；都有开放通商口岸的内容。异：体现的主要经济侵略
方式不同，前者以商品输出为主，后者以资本输出为主。
(2)帝国主义列强争夺的焦点转到中国北方，主要通过控制清政府来侵华。
(3)趋势：列强在华享有的特权逐步扩大，从以经济侵略为主逐步转向控制清政府，实行“以华治华”。(其他答案言之有理亦可。)单元总结
专题一 社会主义民主政治制度的特点和作用
1．特点
(1)以科学理论为指导。中共在80多年的奋斗历程中，相继产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这些理论成果包含了中国特色的社会主义民主政治理论。
(2)以革命和建设的实践为基础。建国之前的革命环境里就有民主政治建设的实践，如农村革命根据地的苏维埃政权，抗日根据地的“三三制”政权，都是为实现人民民主而进行的探索和创造。建国后宪法几经修改，社会主义制度不断完善。
(3)以始终保持先进性的中国共产党为领导力量。坚持党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。中国共产党领导地位的确立是中国人民的历史选择，也是推进中国社会主义建设的现实要求。
(4)适合中国国情，体现中国特色。社会主义制度的确立、巩固和发展既适应于我国基本国情和生产力的发展要求，又因与中华民族的历史、民族特点和文化传统相承接而具有强大的生命力，如中国共产党领导的多党合作和政治协商制度就是战争年代中国革命实践的产物。
(5)与时俱进，始终保持强大的生命力。社会主义制度之所以能够发展完善，一方面在于先进政党的领导；另一方面在于社会主义建设的实践为其提供了源泉和动力。
2．作用
(1)保障了人民当家做主。
①人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，保证了人民通过普选来享有民主、自由的权利。
②共产党领导的多党合作和政治协商制度体现了民主协商、科学决策。
③民族区域自治制度保障了少数民族当家做主的权利。
④基层民主制度保证了人民群众直接行使民主权利，是社会主义民主最广泛的实践。
(2)维护和促进了民族团结与国家统一。如民族区域自治立足于解决国内民族问题，实现各民族平等联合，团结统一，有效地解决了中央与少数民族地方的关系问题。
(3)为构建社会主义和谐社会提供了政治保证。我国的社会主义制度坚持把最广大人民的利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，促进了党和人民群众以及执政党和参政党、中央与地方、各民族之间关系的和谐，为构建社会主义和谐社会提供了政治制度保障。
专题二 马克思主义理论与中国革命、社会主义建设、祖国统一实践相结合的三次理论发展
1．井冈山道路——“工农武装割据”理论
(1)这是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的第一次丰富发展。
(2)这一理论来源于中国的具体国情和革命斗争实践，它从理论上阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命的胜利。
2．有中国特色的社会主义建设道路——实行对内改革，对外开放的伟大决策
(1)这是马克思主义基本原理同中国社会主义建设具体实践相结合的第二次重大发展。
(2)这一理论开始于十一届三中全会，作出了以经济建设为中心、实行改革开放的战略决策，党的工作重心由阶级斗争转向经济建设，丰富了马克思主义。
(3)十四大确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，进一步推动了这一理论的创新和完善。
3．祖国统一之路——“一国两制”的伟大构想
(1)这是马克思主义基本原理同中国统一实践相结合的第三次理论发展创新。
(2)这一理论依据我国国情(历史因素、现实因素)，实事求是、科学地提出用和平方式解决国家统一问题并成功尝试，是对马克思主义国家学说的新贡献，也为解决国际争端提供了新的思路。
(3)香港、澳门顺利回归祖国证明了这一伟大构想的可行性，也促进了海峡两岸关系的进一步发展。
——大题抢分的秘诀
同一个设问，不同的考生回答，答案不会完全相同，做到以下几方面，不同的文字表述，但会同样得到高分。
(1)书写要规范：尽量认真书写，保证阅卷老师能够看清所写内容，坚决杜绝潦草，书写潦草是对自己的最大的不负责任。此外字尽量要大一点，杜绝错别字。
(2)序号化、提示化、段落化：平时考试中，大家担心答不到得分点上，所以写了大量的文字。应该说，多答是应当提倡的，但是要由三个基本的保障：一是不能因为大量的文字书写造成无法完成题目和分析题目；二是不能因为大量的文字书写造成卷面极乱，“淹没了”关键信息；三是我们所提倡的是“得分点”要多但不是在一个点后面补充大量的解释性文字。为确保卷面整洁，提倡大家在平时的考试当中做到以上“三化”。
(3)语言表述学科化、准确化：大家要明确，高考阅卷采用“按点得分”原则，即有相关得分点给分，所以要尽量避免“大白话”，应当用相关的学科语言答题。
实例点批
阅读下列材料，回答问题。
材料一 全国人大和政协召开情况表
届次 时间 届次 时间
第三届全国人大 1965.2 第三届全国政协 1959.4
第四届全国人大 1975.1 第四届全国政协 1964.12
第五届全国人大 1978.2 第五届全国政协 1978.2
第六届全国人大 1983.6 第六届全国政协 1983.6
第七届全国人大 1988.3 第七届全国政协 1988.3
第八届全国人大 1993.3 第八届全国政协 1993.3
材料二 自改革开放以来，全国人大于1982年全面修改了宪法，以后又通过四个宪法修正案。全国人大及其常委会制定了200多件现行有效的法律。地方人大及其常委会制定了7 500多件现行有效的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定了600多件自治条例和单行条例。 ——《中国民主政治建设》
材料三 1982年通过的《中华人民共和国宪法》，使撤社并乡具有合法地位，宣告了人民公社历史的终结；《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》的制定和试行，使1982年宪法关于村民自治规定具体化；1998年通过的《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步推动了我国农村以村民自治为内容的社会主义民主政治建设的历史进程。 ——《人民日报》
请回答：
(1)据材料一、二概括新时期民主法制建设的主要成就，指出我国民主政治发展的趋势。
(2)据材料三说明中共十一届三中全会以来我国的基层行政体制发生了怎样的变化？基层民主政治建设取得了怎样的成就？这一成就的取得说明了什么？
考生甲
考生乙
点批 综合比较可看出，尽管两份答卷语言表述、答案要点不尽相同，但都应是高得分卷。以下几点值得借鉴：
(1)审题：较细较准，在设问层次、考题题眼、关键词语等方面把握准确。
(2)提炼材料信息的能力较强；答题不是拘泥于教材，而是立足于材料信息，逐条概括。
(3)学科语言表述较到位；知道准确运用学科术语表达，而不是凭空想当然。
(4)卷面书写较规范：做到了要点化、序号化、段落化、提示化。
规范答案
(1)成就：①确立了依法治国方略；②修订完善了宪法；③发展完善了立法体制。
趋势：民主法制建设不断发展健全，逐步向依法治国、建设社会主义法治国家迈进。
(2)变化：由人民公社体制转向村民自治委员会。
成就：①农村基层民主政治建设的法律制度体系基本确立。②农村基层民主政治的组织建设得到加强。③农村基层民主政治建设的形式不断丰富。
这一成就能够说明：新时期我国的民主法制建设取得了重大成就；社会主义民主的广泛性。第3讲 爱琴文明与古希腊城邦制度及雅典
城邦的民主政治
[考 纲] 雅典民主政治。
[课 标] 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
一、古希腊的公民政治
1．条件
①表现：80%是山地，不适宜农耕，三面环水，港湾众多，岛屿遍布。
②影响：推动了希腊航海业和海军的发展以及对外殖民扩张；促进了
商品生产和海外贸易，有利于吸收东方先进文化成果。
(2)城邦制度
2．古希腊城邦政体
(1)特征：________，各邦独立自治。
(2)分类标准：根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小。
(3)政体类型：贵族制、民主制为主，还有君主制、寡头制、僭主制。
(4)作用：古希腊城邦实行的________，使城邦公民享有较充分的政治权利，尤其是雅
典的民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。
归纳总结 自然地理环境对古希腊文明的影响
(1)小国寡民城邦的形成。
(2)海外商业贸易兴盛。
(3)平等观念的形成和民主政治的建立。
(4)自由、进取和善于求索的民族精神的形成。
二、雅典城邦的民主政治
1．形成
(1)有利条件：贵族制取代君主制，为政体进一步向民主制演化准备了条件。
(2)走上轨道：梭伦改革，奠定了古代世界的新政体——民主政体的制度基础与社会基
础。
(3)最终确立：__________实行民主改革，最终在雅典确立起奴隶制民主政治。
2．特点
(1)基本特点：人民主权与________。
(2)主要表现
方法点拨 图解雅典伯里克利时代的国家机构
3．评价
(1)积极意义
(2)消极方面
思维拓展 (1)古代希腊民主政治实质是建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是
极少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权利和政治权利。因此雅
典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。
(2)它在尽情发挥积极作用，促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，又残忍地窒
息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。并且，雅典依仗强大国力对盟邦成员进
行压迫与屠杀。
(3)因此它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，这是其最大的历史
局限性。
地理环境对古希腊的影响
主题1 地理环境对古希腊城邦形成的影响
主题2 地理环境对古希腊文明的影响
(1)政治上：易于形成小国寡民的城邦，有利于建立公民直接参与的民主政治。
(2)经济上：平原少、土地贫瘠，海岸线曲折，众多优良港湾，为工商业者航海贸易提
供了便利条件。
(3)价值观上：商品经济要求以平等作为交换原则，商业贸易的发展亦要求自由的环境，
这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。
(4)民族精神上：小国寡民的城邦提供了古希腊人到海外建立殖民地的动力，造就了古
希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。
古希腊民主政治形成的条件
1．地理因素：相对隔绝的谷地和海岛地形，面向海洋易于形成相对隔绝的城邦政治。
2．经济因素：形成以商品生产、海外贸易为主的多种经济形态并存的经济结构，形成的海
洋文明培育了雅典人自由、进取、平等的民主精神。
3．社会因素：形成一定数量的平民阶层，平民与贵族的斗争成为民主政治形成的直接原因。
4．政治因素：奴隶制文明、城邦制度确立，贵族制取代君主制是民主政治形成的政治条件。
5．思想因素：海洋文明中形成的集体、平等、相对独立和自由意识。
6．个人因素：希腊思想家、政治家的鼓动和改革。
雅典民主政治
主题1 雅典民主政治的机构运作方式
机构 产生方式或资格 主要职责 性质或地位
公民大会 全体公民参加 内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事 国家的最高权力机关
五百人议事会 抽签产生 负责为大会准备提案并主持大会，监督官员执行大会决议 公民大会的附属机构
陪审法庭 抽签产生 负责各种诉讼 日常司法机关
主题2 雅典民主制的特征
(1)主权在民：体现在合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权、被选举权等
权利以及各机构内部实行的集体负责和少数服从多数的原则等。雅典政治向全体公民开
放，官职逐渐不受财产和门第的限制。
(2)“轮番为政”：雅典“五百人议事会”经过抽签选举产生，30岁以上的公民一生可
当选两次，每次任期一年。
(3)权力制约：体现在公民集体对官吏的监督和制约。“五百人议事会”这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到 “公民大会”，也受到由人民直接广泛参与的“陪审法庭”的制约。陶片放逐法也制约着官员的特权。
(4)法律至上。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最高法律，
神圣不可侵犯。
(5)公民意识。关心雅典、参与政治、轮番执政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、
政治为本成为雅典人的共识。
主题3 雅典民主制的局限性
(1)它是一种原始的小国寡民的直接民主，范围狭小，只适用于成年男性公民。
(2)维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上的少数人
的民主，民主性质非常原始，同时抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。
史料一 公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2
万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》
史料表明雅典民主是少数人的民主，妇女、儿童、奴隶、外邦人等不享有民主
权力。
史料二 雅典有几万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收，却
没有出席公民大会的政治权利，也没有占有土地的经济权利。——《什么是民主》
史料反映了外邦人没有民主，挫伤了他们的积极性。
史料三 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权利交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。——苏格拉底
史料中“偶然选中”、“攫取财富”、“使用骗术”一类的人素质低下而易导
致国家权力被滥用、误用。
史料四 直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家(城邦)中才有可能。在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。
史料表明雅典民主是原始、直接民主，只适合小国寡民的状态。
典民主政治与近代西方民主政治
主题1 雅典民主政治与今天西方民主政治的区别与
联系
主题2 雅典民主政治——开民主政治之先河
雅典民主政治的表现 对近现代民主政治的影响
轮流坐庄 现代选举制的起源
人民主权 近代以来主权在民思想的开端
五百人议事会规定的任期 近代资本主义政体下任期制的渊源
五百人议事会按公民人数分配名额 比例代表制的开始
公民大会中的辩论行为 近代西方议会制的雏形
例1 (2011·广东高考)有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下
列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是 ( )
A．公民大会是最高权力机构
B．居民中奴隶数量多于自由民
C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
答案 B
审题突破 了解古代雅典政治的局限性是关键，A、D两项是民主进步性的体现，C项
与“民主政治鼎盛”时期不符。
命题感悟 准确把握材料中的关键词是备考必不可少的训练内容。
例2 (2011·山东高考)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为
止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据
是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 ( )
A．体现了其民主的运作方式
B．表明公民只享有形式上的平等
C．保证了案件判决的公平公正
D．为后世提供了完备的司法程序
答案 A
审题突破 全面把握利用材料信息细节是关键。“诉讼人的演说是判决的唯一依据”很
难保证公平，也说明司法程序有缺陷，故排除C、D两项。陪审员事前对案情一无所知，
可免除人情、受贿等，说明平等不是形式，可排除B项。
例3 (2011·江苏高考)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，
十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施 ( )
A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”
答案 C
审题突破 紧扣材料信息判断、比较选项是关键。“以地域为基础而不以血缘为基础来
划分行政区域”是材料论述的中心，A、B两项与此无关，排除，D项是伯里克利改革
的内容，与“克利斯提尼”信息不一致。
命题思想一 隐含社会热点
题点 希腊民主制度与当代民主制度的关系
1．雅典政治制度开创了人类历史上民主政治的先河。2010年3月希拉里对希腊总理笑称：
“希腊应对实行民主政治的国家收取版税”。希拉里这样说主要是雅典政治开创了
( )
①“分权制衡”的原则 ②司法独立的原则 ③“主权在民”的原则 ④集体领导的
原则 ⑤少数服从多数的原则 ⑥普遍选举的原则
A．①②③④ B．②③④⑤
C．③④⑤⑥ D．①③④⑤
题点 雅典民主的现实意义
2．有人在评价雅典民主时说道：“在一项政策通过时，它往往能够集中多数人的智慧，从
而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主 ( )
A．有利于修正错误 B．有利于监督政府行为
C．有利于决策正确 D．有利于促进文化发展
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——雅典民主政治的评价
3．法国学者费奈隆对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对
此观点理解正确的是 ( )
①全体雅典民众对国家大事都享有决策权 ②民主制促进了雅典雄辩术的发展 ③公
民在演说诱导下做出的判断未必正确
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
题点 概念——城邦公民
4．亚里士多德在《政治学》中指出全称的公民是“凡得参加司法事务和治权机构的人们”。
下列符合这里的“公民”的是( )
A．全体成年男子 B．有公民身份的成年男子
C．妇女 D．外邦移民
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——环境与文明形成的关系
5．俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对古
希腊文明造成的最大影响是 ( )
A．有利于希腊民主传统的形成
B．有利于希腊航海事业的发展
C．有利于希腊向海外扩张
D．导致各邦长期独立自治
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 运用所学解读漫画材料
6． 帕帕迪开会记
帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年(前399年)30岁，他是家里的男主人。今天，他和妻
子去城里参加公民大会……
问题：结合图片信息，写一段短文(要求：反映图片信息及相互间的逻辑关系，言之成
理、成文)。
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第3讲 爱琴文明与古希腊城邦制度及雅典城邦的民主政治
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．下图所示是著名的“迷宫”——米诺斯宫遗址，它是最古老的迷宫建筑。它建于( )
A．克里特文明时期 B．迈锡尼文明时期
C．希腊的“黑暗时代” D．古希腊城邦时期
2．古希腊哲学家指出：“克里特雄踞大海，全岛的沿海地带密布着希腊人移植的城市……
他征服了好些邻近的岛屿并向另一些岛屿派遣了拓殖的人众。”促使古希腊人从事上述
活动的有利条件是 ( )
A．城邦众多的人口和广阔的领土
B．地形复杂、地少人多的自然条件
C．沿海港湾和岛屿众多的客观环境
D．城邦的中央集权提供了政治保障
3．古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中，借尼西阿斯之口说出了这样一句
话：“男人就是城邦。”这里所提到的“城邦”的特征是 ( )
A．政体相同，各邦平等 B．中央集权，皇权至上
C．战争频繁，趋于统一 D．小国寡民，独立自治
4．在古希腊城邦时代，斯巴达政体的特色是：国家权力集中在由30人组成的贵族元老院手
中，公民大会和其他国家机关处于次要地位。确切地说斯巴达的政体类型应是( )
A．民主制 B．贵族制 C．寡头制 D．僭主制
5．《历史的起源和目标》中提到：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自
由的现实的基础。”其中对近现代西方政治制度影响最大的是古希腊城邦的 ( )
A．克里特文明 B．迈锡尼文明 C．君主制 D．民主制
6．雅典城邦建立后，在政体上先后经历了君主制—贵族制—民主制三个发展阶段。其中在
贵族制阶段 ( )
A．国家所有的官职都是世袭的
B．平民取得了管理国家的权力
C．通过集体领导管理国家事务
D．执政官的职务实行终身制
7．雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的”，“他采取曾是最优秀的立法拯救国家”。
“他”是 ( )
A．梭伦 B．克利斯提尼
C．伯里克利 D．柏拉图
8．在古希腊和古罗马的政治机构中，有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，我
国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是 ( )
A．地域决定政治
B．都是为了维护奴隶主贵族的统治
C．统治阶级加强对社会团体的控制
D．经济模式决定政治手段
9．下面这幅漫画描述的是古代雅典 ( )
A．确立财产等级制度 B．建立起民众法庭
C．废除债务奴隶制度 D．打击反民主势力
10．公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，做出应战决定
的权力机构是 ( )
A．公民大会 B．五百人议事会
C．十将军委员会 D．民众法庭
11．生活在雅典民主政治确立后的一位27岁的公民，曾经在陶片上记录了自己某天的经历。
下面是按照其记载所制的表格，学者们经过研究，认为这个纪录有可能是伪造的，理由是记录中有一项有悖事实。该项是 ( )
① 早上 来到公民大会会场，参加城邦重大事务的表决
② 上午 参加了法庭审判员的竞选，并当选为法官
③ 下午 参与了放逐自己最讨厌的阿琉斯的投票
④ 晚上 从公民大会领到了一笔钱，去剧院观看演出
A.① B．② C．③ D．④
12．公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会由抽签选举产
生，名额依各居住区公民人数的比例分配。这反映出雅典民主政治的特点不包括( )
A．人民主权 B．轮番而治 C．比例代表制 三D．少数人的民主
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下面的材料，回答问题。
孟德斯鸠通过大量的实地考察，认为政体和法律的形成及其精神取决于一国人民生活的环境，这种环境包括气候和土壤等自然条件、技艺与贸易等生产条件、智力与道德的气质和倾向以及民族性格等。孟德斯鸠以不同的环境来说明各主要政体差异的由来，说明不同类型的政体是被强制适应这些不同环境的。
——《政治文明生态学研究述评》
(1)根据所学知识，指出古代中国的秦朝和公元前5世纪初的雅典在政体上的差异。
(4分)
(2)分析造成古代中国和希腊“政体差异的由来”各是什么？(16分)
14．雅典民主制度经历了漫长的发展和成熟过程，对世界历史产生了重大影响。阅读下列材
料，回答问题。
材料一 公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权力。
材料二 铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名政客，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现刻有他名字的陶片有190枚，根据字迹辨认是14人刻写。
材料三 (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料四 “雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
请回答：
(1)根据材料一，分析雅典民主政治有何显著特点？(4分)
(2)依据材料二，评价“陶片放逐法”。(4分)
(3)据材料三，概括雅典民主政治的优势。(4分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，如何理解材料四的说法？(8分)
答案
知识整合
一、2.(1)小国寡民 (4)公民政治
二、1.(3)克里斯提尼
2．(1)轮番而治 (2)②公民大会
3．(1)①法治 (2)①男性公民
命题探究
1．D 2．C 3．B 4．B 5．A 6．
课时规范训练
1．A 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B 9．D 10．A 11．B 12．D
13．(1)秦朝实行的政体是专制主义中央集权制度；雅典实行的是公民政治(民主政治)。
(2)中国文明崛起于大河流域，耕地多，农耕经济发达，商业贸易受到抑制，分散经营的小农经济需要一个强有力的政权作为保障。希腊三面环海，境内多山少地，农业不发达；多优良港湾，近海岛屿众多，适于发展商业和海外贸易，形成了崇尚个人价值的社会风气，这成为公民政治形成的基础。正是这种地理环境、经济和观念上的差异，导致了古代东西方形成了截然不同的政治制度。
14．(1)特点：主权在民，轮番而治(或轮流执政)，真正享受民主的人是少数。
(2)该法在手段和程序上有漏洞，存在弊端。如材料中出现的少数人刻写大量陶片的现
象。
(3)有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；避免盲目决策。
(4)狭隘——指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体
的民主，是少数人的民主。
最充实——雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参
政的积极性和热情被充分调动。
（1）地
理环境
环境单元总结
专题一 君主专制中央集权制度的演变
1．中央权力机构的演变
朝代 制度内容 评价
秦朝 创立皇帝制，确立至高无上的皇权；实行三公九卿制 权力高度集中；皇权至上，皇位世袭；三公互不相属，互相牵制
西汉 汉武帝改革官制，形成内外朝 削弱了相权，加强了皇权
隋唐 确立和完善三省六部制 提高了行政效率，削弱了相权，加强了皇权
北宋 设置参知政事(行政)、枢密使(军政)、三司使(财政)分割相权 相权被进一步分割，皇权加强
元朝 中书省(最高行政机关)、枢密院(最高军事机关)、御史台(最高监察机关) 加强了中央集权，提高了行政效率
明朝 明太祖废除丞相制度，权分六部，六部直接对皇帝负责；明成祖设立内阁 皇帝权力空前加强
清朝 雍正帝时设军机处，军国大事完全由皇帝裁决 专制皇权高度发展的重要标志
2.地方管理体制的演变
朝代 制度内容 评价
秦朝 废除分封制，推行郡县制 建立起地方官僚机构，郡县长官由皇帝直接任免
汉代 汉初在地方实行郡国并存的体制 王国势力膨胀，威胁中央
汉武帝实行“推恩令”，设刺史 加强对地方郡国的监察，加强了中央集权
北宋 宋初设通判，文臣任知州，地方财赋运往京师或指定地点 改变了藩镇割据局面，加强了中央集权；过分削弱地方权力，造成“冗兵”“冗官”“冗费”的局面
元朝 元朝在地方实行行省制度 中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端
专题二 中国古代加强中央集权的措施和地方重要政治制度的比较
1．中国古代加强中央集权的措施
在中国封建社会，为解决君权与相权的矛盾和中央与地方的矛盾，历朝统治者都采取了
巩固统治、加强中央集权的措施，可以概括为以下几个方面：
(1)加强君主权力。如秦始皇确立皇权至高无上的皇帝制度；汉武帝接受董仲舒的“天人感应”思想，神化皇权；明朝废除丞相制度，皇帝直接控制六部；清朝设立军机处，强化君主专制等。
(2)加强思想控制。如秦始皇焚书坑儒；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取
士、大兴文字狱等。
(3)变革中央和地方政府机构。如秦朝在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制，加强了皇帝对中央和地方官吏的控制；汉代实行中外朝制度和刺史制度；唐朝实行三省六部制，分割了相权；宋朝用分化事权的办法加强君主专制，有利于防止地方割据的出现；明代废丞相，设内阁和特务机构；清设军机处等。
(4)注重选拔官吏和任免官吏。自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定；汉代实行察举制度，加强了中央政府对官吏的控制；隋唐以后用科举考试的办法选拔官吏，提高了官吏的素质，将官吏的选拔权和任命权控制在中央政府手中。
(5)加强监察机制。比如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判等。
总之，从秦至清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重直至废丞相，设
内阁、军机处，体现了皇权不断加强，而以丞相为首的中枢机构权力逐渐削弱的趋势；
地方由郡国并行到州县两级制再到行省的设立直至设立三司，体现了地方日益听命于中
央，中央集权制度不断强化的趋势。
2．中国古代地方政治制度的比较
比较点 分封制 郡县制 行省制
不同点 盛行的时代 奴隶社会的行政制度，盛行于西周 几乎盛行于整个封建时代 确立并盛行于元朝，影响至今
和中央政府的关系 诸侯国相对独立于中央政府，并且权力和地位可以世袭 郡、县是中央政府下属的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝直接任免 行省是中书省的派出机构，行政长官直接对中书省负责
作用和影响 不同时期所产生的作用不同；分封制虽在一定时期内产生过一定的积极作用，但后来不利于国家的统一和社会的安定 不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家的统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显
相同点 ①都是中国古代重要的地方行政制度。②目的都是为了巩固统治。③都曾产生过积极作用
——注意答题的空间布局
我们来了解一下高考阅卷的操作方式，所谓网上阅卷主要是指评阅非选择题。每一题由两名不同的评卷人员分别评阅。若两人评出的分数之差超出评卷专家组设定的评分差值，则要进行三评；若仍超出评分差值，再进行四评。评卷组组长利用电脑及时监控每一位阅卷人员的评卷质量，及时协助评卷人员正确掌握评分标准，确保评卷质量。从评卷的操作角度来讲，有两个方面考生尤其要注意。第一是字迹一定要清楚，如果模糊不清，扫描之后很难保证阅卷人员能够从中找到得分点。第二是一定要注意答题区域。有不少考生答题的时候粗心大意，如：把26题的答案写在27题的答题框内，把28题的答案写在29题的答题框内。这种试卷如果被阅卷人员发现了，一般会被当做问题卷提交到组长那里，由组长调看其他题目的答题情况，如果确实是答错了区域，也会协调一下评阅。但问题是高考阅卷时间紧，任务重，有时候阅卷人员一不留神就会直接给零分，而不把它当成问题卷提交。这样就造成了失分，非常可惜。
阅卷专家对卷面规范的一般建议
(1)答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。主观题通常采取网上阅卷的形式，每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不着要点。
(2)答案要 “三化”：条理化、要点化、序号化，使评卷老师一目了然。
(3)答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分。因此答主观题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。
(4)尽量把答案得分的“关键词”写前面。
实例点批
(2011·济宁五校联考)阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，
却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，
改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用
来讲明清两代是可以的。 ——黄仁宇《中国大历史》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，分析秦汉和唐代中国政治制度的“大变动”分别指什
么？
(2)以对地方的统治措施为例，说明宋朝统治者是怎样根据时代的需要对政治制度作
“变动”的。
(3)为什么说明清时期中国政府是“由一个皇帝来独裁”的？
(4)结合你对以上问题的理解，谈谈古代中国政治制度发展的趋势。
案例
点批 (1)设问(1)对“中央集权”概念理解不到位，对唐代主要政治制度记忆不全面。
(2)设问(2)漏答。(根源可能是识记不清)
(3)设问(3)出现识记性错误。
寄语（1）避免粗心。
（2）强化对主干知识，重要概念的准确理解识记。
（3）科学审题是方法，规范解答得分是目的，而准确掌握基础知识是一切的前提，应下苦功！
规范答案
(1)秦汉：建立专制主义中央集权制度(确立皇帝制度、郡县制和三公九卿制)。唐朝：完
善专制主义中央集权制度(实行三省六部制和科举制等)。
(2)解除地方节度使的权力，将地方上强壮的士兵挑选到中央，编成禁军；派文臣到各地做知州，设通判对其进行牵制；将地方财政收入的大部分转运中央等。
(3)明朝废除丞相，设置内阁；清代增设军机处等。通过这些措施，皇帝将全国的政治、经济、军事大权全部集中到一人手中，君主专制空前强化。
(4)专制主义中央集权制度经历了一个由建立到完善到不断强化的过程。单元总结
专题一 英、美、法、德政体比较
国家 政体 国家元首及职能 元首产生方式 内阁(政府) 议会(国会) 法院 备注
英国 君主立宪制 元首：国王职能：扮演礼仪性角色 世袭 由议会多数党领袖担任首相；内阁对议会负责；首相拥有行政权、立法创议权，是决策者、领导者 主权至上；拥有立法权 君主立宪制以责任内阁制为核心；两党制
美国 总统制共和制 元首：总统职能：拥有最高行政权；可否决国会通过的法律；可任命联邦法官 选举(民选) 内阁由总统任命，内阁对总统负责 拥有立法权；掌管统一的联邦财政 可宣布法律不合宪法；可宣布总统法令违宪 两党制
法国 议会制共和制 元首：总统职能：拥有行政权；是军队最高统帅；与参众两院共有创议法律权；有权经参议院同意解散未届满的众议院 选举(议会选举) 内阁部长由总统任命；总统与内阁掌握行政权；总统的命令须经各部部长副署 拥有立法权
德国 君主立宪制 元首：德意志皇帝职能：有权任命帝国首相、官员；有权召集和解散联邦议会和帝国国会、有权签署和公布法律并监督其实施；有权统率军队、任命军官 世袭 首相由皇帝任命；主持帝国政府；对皇帝负责 拥有立法权及批准政府预算 带有强烈 的专制主义色彩
专题二 资产阶级代议制的含义及确立的特点和历史作用
1．含义
代议制又称议会制，是一种间接民主的形式，由全体公民通过普选方式选举自己的代表组成公共权力机构，代表他们行使权力、制定法律和管理公共事务。当今资本主义各国的国情不同，政体亦不尽相同，但有一点是相同的：国家权力都掌握在经选举产生的议会手里。
2．特点
(1)议会形式上代表民意行使国家权力，议会由议员组成，议员由普选产生，议会享有
立法权、财政权和行政监督权。
(2)一般都实行三权分立和权力制衡的原则。
(3)都实行资产阶级的政党政治，也就是都必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖来出任总统或首相，并以本党人员为主组成内阁。在执政期间都坚决推行本党的意志和政策，总统和首相都拥有巨大的权力。
3．历史作用
(1)资产阶级通过设立议会，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此来制约总统或
首相滥用行政权力，从而保障资产阶级的利益。
(2)从代议制的出现到“制衡”宪法的诞生，再到民主政治的扩展，既是资本主义发展
的必然结果，也是以资产阶级为代表的各种民主政治力量长期斗争的结果。
(3)它有利于欧洲资产阶级民主政治制度的形成；有利于欧洲资本主义经济的发展；有利于调节与缓和社会矛盾，稳定社会秩序；有利于欧洲资本主义最终战胜封建主义；对亚洲及世界其他地区也产生了广泛影响。
——规范审题
在平时的考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得高分，仔细分析大家的试卷会发现主要问题：一是基础知识薄弱或者表述不准确，二是对题目的规定性没有很好的研究。只有在平时考试当中注意审题的规范要求，才能在高考中尽量减少失误。
一般一个问题包括以下几个方面的内容：
(1)审信息来源或者答题依据：常见的表示：“依据材料”；“依据所学知识……”；“依据材料和所学知识……”；“依据材料并结合所学知识分析……”等。
(2)审答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。
(3)审核心词(答题语)：原因、影响、特点、措施等。
(4)审限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。
在大家平时考试当中，容易忽略的是第一和第四方面的审题要求，即容易忽视“答案来源的判定”和对限定词的审读与思考。
(5)审题目分值：一个2分的求答项，不可能需要回答很多文字。主观题题后均有相应的分值，实际上是为考生确定了答题的重点和详略程度，一般分值高的设问详答，分值低的则简答。
实例点批
阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并得到内阁的支持。”
材料二 马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”
材料三 西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
(1)从两国政府首脑与议会、内阁的关系中，指出丘吉尔言论的依据。(4分)
(2)材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？(4分)
(3)以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(6分)
案例
点批 第(1)问根据设问主体可以判断出：应从美、英两国的政治体制思考。美国采用总统制民主共和制，总统与国会之间是相互制约的关系，总统领导内阁。英国采用君主立宪制，首相由议会多数党的领袖担任，与内阁在政治上共进退。该生的回答相当准确，可得全分4分。
第(2)问，由“以议会形式粉饰门面”，可知议会对君主没有制约作用。由“军事专制制度的国家”及所学知识，可知德国政体具有浓厚的军国主义色彩。“影响”可从军国主义具有侵略扩张性方面思考。该生的回答漏掉了一问(对人类历史的影响)，此问只能得2分。
第(3)问根据设问要求，可从英、美、德三国的政治体制、政权组织形式方面思考。该生关于英国和美国的回答准确完整，关于德国的回答不准确，德国议会受皇帝控制，而不是受宰相控制。该生此问可得4分。
规范答案
(1)美：总统与议会相互制约。总统领导内阁；英：首相由议会多数党的领袖担任，与
内阁在政治上共进退。
(2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩；德国积极对外扩张，成为两次世界大战的发
动者，给世界带来了深重的灾难。
(3)英：议会主权至上，掌握国家最高权力；美：掌握立法权；与总统、最高法院相互
制约；德：不掌握实权，受帝国皇帝控制。第2讲 古代政治制度的成熟和专制集权的
不断加强
[考 纲] 1.汉到元政治制度的演变。2.明清君主专制制度的加强。
[课 标] 1.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。2.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
一、古代政治制度的成熟
1．三省六部制的确立及其演变
(1)确立
①确立：唐朝设中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相，尚书省下设六部。
②作用：三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。同时，分割
相权，有利于加强皇权。
(2)演变
①北宋
②元朝：把三省合并为“中书省”，六部归其管制。
(3)影响：决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对
后世的国家体制产生了深远影响。
2．选官制度
(1)隋唐以前
(2)隋唐以后：实行科举制。
①形成：隋炀帝时设______，以试策取士。
②完善：唐代中央统一分科、定期举行。
③影响：扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟。
3．监察与谏议
(1)演变与发展
①秦朝：________掌管监察。
②汉代：中央设御史府；地方设十三州刺史。
③隋唐：门下省负责谏议和封驳。
④宋代：出现了独立的谏官机构——谏院。
⑤明清
(2)评价
归纳总结 中国古代选官制度的变化趋势：
(1)由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。
(2)由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。
二、专制集权的不断加强
1．汉唐时期的地方割据与集权措施
(1)王国问题
①问题根源：汉初实行郡国并行制，导致汉景帝时期出现“七国之乱”。
②问题解决：汉武帝实行“________”，强干弱枝，监察地方。
(2)藩镇问题
①问题根源：唐中后期的“安史之乱”后，节度使权力膨胀，形成藩镇林立的局面。后
出现五代十国，政权更迭频繁。
②北宋解决
措施 表现及作用 评价
收精兵 编练禁军，实现了统兵权和调兵权的分离，有利于皇帝控制军权 改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面，中央集权的强化造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政危机
削实权 削夺地方节度使、州郡长官和武将的权力，所有州郡直属中央，设置____，派文臣出任州郡长官
制钱谷 规定各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师或其他指定地点，由中央掌握，从而消除了地方割据势力的物质基础
关键点拨 中央集权与地方割据势力之间斗争的性质：既是中央政权维护国家统一的
正义斗争，也是统治阶级内部争权夺利的斗争。
2．明清君主专制的加强
(1)废丞相
①原因：明初沿袭元朝制度。丞相制度妨碍皇权的高度集中。明初丞相胡惟庸权倾朝野，
骄恣擅权。
②措施：诛杀胡惟庸。裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。下
令以后不许再立丞相。
③影响：有利于防止权臣专政，巩固统治。有利于多民族国家的统一和巩固。使中国历
史上延续1600多年的丞相制度被废除，缺少制约君权的机制，君主专制进一步加强。
(2)设内阁
①目的：为减轻皇帝沉重政务负担，协助皇帝处理政务。
②确立：明洪武十五年，设____________，备皇帝顾问。明成祖时，选拔翰林院官员入
值内阁，参与机密事务的决策。
③权限：起初大学士开始参与军国大事的商讨，此后，阁臣可帮助皇帝起草对大臣奏章
的批复意见，叫______，最后再由皇帝用朱笔批示、裁定，称为“批红”。
④性质：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的
内侍机构。内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。
概念辨析 宰相制与内阁制的异同
宰相制 内阁制
相同(相似) 职责都是辅助皇帝处理全国政务
不同 地位 法定制度，赋权 非法定，咨询机构
职权 参与决策 无决策权
对皇权的作用 制约皇权 不能制约
(3)设军机处
①时间：______时设置。
②原因：办理西北紧急军务。
③职权：跪奏笔录，上传下达。
④影响：军政大权完全集中于皇帝手中，是皇权高度膨胀的产物。军机处的设置，标志
着我国封建君主专制发展到顶峰，中央集权进一步得到巩固。
归纳总结 明清时期君主专制强化的特点：(1)既有继承又有发展；(2)专制程度空前强
化；(3)体现了时代特征。
三省六部制的确立及其演变
三省六部制是秦汉以来的三公九卿制不断发展的结果。在此制度下，三省长官同为宰相且各有分工，这就使秦汉以来的宰相权力一分为三；三省长官品级较低，从而削弱了相权，加强了皇权。三省六部职权互相牵制，又互为补充，既有分工，又有合作，使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。它表明封建国家的专政机构已经发展得相当成熟，是中国古代官制史上的重大变革。
主题1 三省六部制的运行机制
史料 唐初每事先经由中书省。中书做定将上，得者再下中书。中书付门下。或有未当，
则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再中书，中书又下门下。若事可行，门下即
下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已 ——《朱子语类》
史料表明唐初一道圣旨主要包含了皇帝和三省长官的综合意见。
主题2 唐初政治制度的特点及其成因
史料 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。” ——《贞观政要》
史料反映了唐初政治制度呈现了皇帝之下的民主制的突出特点。其成因主要取
决于皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。
主题3 三省六部制的作用
史料 “它排除了丞相个人专断、相权过大威胁行政而出现的政治危机，而且增强了决
策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”
史料表明，唐朝三省六部制使相权被分割，三省长官都为宰相，加强了皇权，
提高了政府的行政效率。
人才选拔制度和监察制度
主题1 选官制度
主题2 选官制度标准的演变
史料一 (先秦)公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不
能戒其怠惰。 ——《礼记》
史料反映的选官标准是血缘、门第、等级。
史料二 (汉代)察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，
经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《后汉书·百官志注》
史料反映的选官标准是品行、才学、道德。
史料三 (两晋)九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。
二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》
史料反映的选官标准是门第、士族大家。
史料四 (唐代)太平君子，征文射策，以取禄位，……以进士为士林毕选，每岁得第之
人，不浃旬而周天下。——《隋唐五代史论集》
史料反映的选官标准是学识、科举考试成绩。
主题3 中国古代监察制度的特点
(1)皇帝拥有最高监察权。
(2)监察机构独立，自上而下垂直监察。
(3)重视监察官的选任。
(4)凭实绩黜陟，严格考核监察官。
(5)允许风闻言事。
古代中央集权与地方割据势力间的斗争
1．原因
(1)中央集权措施不得力。
(2)最高统治者昏庸无道，政治腐败。
(3)地方割据势力恶性膨胀。
(4)统治阶级内部争权夺利，矛盾尖锐。
2．性质：既是中央政权维护国家统一的正义斗争，也是统治阶级内部争权夺利的斗争。
3．结果：一方面，战争造成了社会的极大混乱，严重影响了人民正常的生产、生活秩序，
破坏、阻滞了社会的进步；另一方面，中央政府加强了对地方的控制，有力地维护了安
定统一的政治局面。
汉、唐、宋加强中央集权措施的异同
1．汉朝VS宋朝
相同 中央 削弱、分割宰相权力，加强皇权
地方 削弱地方机构的权力
不同 中央 汉武帝通过设立“中朝”来削弱相权
宋太祖则通过分割宰相军权、财权、行政权来削弱相权
地方 汉武帝主要是削弱王国势力，建立对地方官的监察机制
宋太祖则将地方兵权、财权、行政权收归中央
2.唐朝VS宋朝
相同 通过分割相权，加强皇权
不同 三省设置 唐朝加强了三省的职能
宋朝三省有名无实，相权被进一步分割，枢密院、三司、参知政事分割了宰相的军权、财权和行政权
最高行政机构 唐朝以尚书省为最高行政机构
宋朝以中书门下为最高行政机构
明清时期皇权的不断加强
主题1 历史根源
明清封建专制的加强，归根到底是地主土地所有制和租佃制发展以及封建社会走向衰落的产物。明清时期中国封建社会的发展已步入晚期，地主阶级的腐朽性以及封建生产关系和生产力的矛盾日益明显，封建社会的基础很不稳固。因此，地主阶级迫切要求国家政权进一步加强封建专制的中央集权制度，巩固封建统治，以保证地主对农民剩余劳动的榨取。明清君主专制的强化，就是适应封建社会晚期地主阶级的这种需要而出现的。
主题2 皇权加强的基本要点及认识
(1)制度沿革重要时期：明太祖——废丞相；明成祖——设内阁；雍正帝——设军机处。
(2)内阁首辅与宰相的主要区别
①职责：宰相总领行政，参与决策，有属官；内阁首辅以侍从咨询为主，无属官。
②任免：宰相的任免要经皇帝及大臣商议；内阁首辅直接由皇帝任免。
③对皇权的影响：宰相制约皇权；内阁首辅是君主专制强化的产物，不能对皇权起到制
约作用。
(3)军机处的特点：“勤”“速”“密”。地近宫廷，便于宣召，为勤；办事速度快，
效率高，为速；皇帝召见军机大臣，连太监都不得在侧，军机大臣不得擅交臣僚，为密。
主题3 明朝废除丞相制度
(1)原因：根本原因是专制皇权加强的需要。此外，与元朝时丞相位高权重、专权内乱
以及朱元璋的个人因素也有一定关系。
(2)实质：专制皇权不断加强。
(3)结果：一方面，有利于防止权臣专政，巩固统治；另一方面，便利了君主独裁专制，
对中国社会造成了深刻的影响。
史料 (明代)我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司等衙门，分理天下庶务。后
有臣下敢奏请设立丞相者，全家处死。 ——明太祖《皇明祖训》
万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！”
——《神宗实录》
体现了明代朱元璋废除丞相，皇权取得彻底胜利，后来的内阁大学士仅具顾问
职能。
主题4 清代设置军机处
史料 (清代)机务及用兵皆军机大臣承者，天子无日不与(军机)大臣相见，无论宦夺(宦
官)不得参，即承旨诸(军机大臣)亦只供缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
史料反映了清代军机大臣不再参与决策，仅承旨书写，上传下达政令，皇权专
制达到顶峰。
主题5 明清君主专制制度的加强
中国古代政治制度的特点、基本矛盾和发展
趋势
1．主要特点：权力高度集中，皇权至高无上。带有浓厚的人治色彩，地方无条件服从中央，
中央无条件服从皇帝。
2．基本矛盾：一是中央与地方的矛盾。其趋势是中央集权不断加强，地方势力不断削弱；
二是中央内部皇权与相权的矛盾。
3．其趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，最后被废除。
例1 (2011·上海高考)历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史
实能佐证这一看法的是 ( )
A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制
B．秦二世而亡，汉启用布衣将相
C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任
D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令
答案 A
审题突破 “吸取教训”―→“引发新问题”是关键信息，只有A项与这一命题一致，
B、C、D三项措施并没有产生新问题。
命题感悟 提出“命题论点”―→寻找史实论据，是近几年常见题型，需扎实准确识记
并灵活运用所学基础知识才能应对。
例2 (2011·江苏高考)右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分
布比例，由此可见，唐代科举制 ( )
A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善
答案 D
审题突破 把握图中进士出身来源于多个阶层，掌握科举制实行以前的选官制的相关内
容是关键。进士源于各个阶层，但士族仍占主流，可知D项正确。
命题感悟 学会准确有效地利用图表信息是备考必不可少的一种能力。
例3 (2011·上海高考)选官制度中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代
是三个重要的发展阶段。
问题：
(1)按示例填写表格。
(2)简要评述汉、唐的选官制度。
答案 (1)①世卿世禄制；②察举制；③考试成绩。
(2)就察举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施恩、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。
审题突破 第(2)问在评述汉、唐的选官制度即察举制、科举制时一定要注意一分为二，
既要看到积极性，也要看到局限性。如察举制可从其举荐优秀人才和结成特殊关系等角
度入手；科举制可从统治基础和真才实学等角度分析。
命题感悟 回答观点评述题，亮明观点、一分为二、辩证地组织答案仍是大题抢分的重
要技巧。
题型突破 材料型选择题的一般解法
解答材料型选择题一般分四步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识。第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。第四，判断备选项内涵上有无从属包含关系。在此四步基础上再具体问题具体分析，灵活运用。
命题思想一 隐含社会热点
现实社会中的教育改革、人事制度改革、政治体制创新等热点均可从历史中找到相对应的史实。
题点 三省六部制——当今民主法制建设
1．2011年9月17日，QQ论坛一文指出：“李世民创制度、立谏言、重法制，分化决策权
力，避免一言堂，用法治与权力制衡管理天下”。其中“权力制衡”主要是针对 ( )
A．完善科举制 B．实行三省六部制
C．善于用人纳谏 D．出现“贞观之治”局面
题点 官员选拔——当今教育改革
2．2011年4月22日，媒体针对大学生药家鑫恶意杀人被判死刑评论认为，当代人才选拔
缺失自我道德教育。而历史上我国特别重视当事人道德水准的人才选拔制度是 ( )
A．世官制 B．九品中正制
C．科举制 D．察举制
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 题点：主干知识——监察制度
3．2011年度《法制日报》出现频率较高的词汇是“重庆打
黑”、“贪官外逃”、“赖昌星引渡回国”、“安全系数”
等，都与反贪倡廉的民主制度改革相关。我国古代与反贪
倡廉相关的制度建设不包括 ( )
A．西汉：刺史制度 B．唐代：御史台
C．宋代：提点刑狱司 D．清代：军机处
题点 概念——科举制
4．2011年5月3日，《法制日报》一文称中国古代某制度是开放报名、公平竞争的官员选
拔制，蕴含民主因子，可称中国的“第五大发明”。这种制度可能是 ( )
A．分封制 B．科举制
C．行省制 D．“改土归流”
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——农耕文明与工业文明
5．2011年10月《数字报刊》一文提出：“同时代的历史人物乾隆与华盛顿如果见面了，
谈三权分立，双方会打起来，谈文字狱，他们会打得更凶……。”乾隆与华盛顿出现分
歧从文明史观视角看源于 ( )
A．农耕文明与工业文明的差异
B．传统教育与现代教育的差异
C．两人人生经历的差异
D．两国国家利益的冲突
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 运用已有知识解读新材料
6．《范进××，是“杯具”还是“洗具”？》QQ新闻网认为范进在此制度下由一赤贫之民
一跃官至御史巡抚，使人民中的优秀分子有参政机会，体现了它的公平公正。该制度是
( )
A．封邦建国制 B．三省六部制
C．察举制 D．科举制
第2讲 古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．对下图所含历史信息的提取和阐释，正确的有 ( )
①汉初实行郡国并行制 ②王国是影响当时中央集权的重要因素之一 ③“推恩令”
的实施削弱了王国势力 ④王国的设置有效地巩固了汉王朝的统治
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
2．按唐制，中男(16至21岁)不服兵役，成男(22岁以上)才服兵役。某次，封德彝提出中男
服役的提议，提到太宗的许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于 ( )
A．尚书省 B．中书省 C．兵部 D．门下省
3．右图是唐朝开元时官修政书《大唐六典》的书影，该书记载了唐代的规
范官制。从该书中可以查到的内容应该是 ( )
A．察举和征辟制、三省六部制
B．三省六部制、科举制
C．察举和征辟制、藩镇割据
D．三省六部制、藩镇割据
4．史书记载：“举凡典章制度，均以‘汉唐故事’为理应遵循的典范。”隋唐时期的制度
建设取得了突破性进展。这种突破性进展主要体现在 ( )
A．相权三分，独立施政 B．中央集权，地方分权
C．分工明确，相互牵制 D．完善机构，皇权加强
5．(某种制度)用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下掌握政
治，预闻政治和运用政治，这才是中国政治制度根本问题之所在。在中国古代，最能体
现“在政府和社会间打通一条路”的“某种制度”是 ( )
A．世卿世禄制度 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
6．赵匡胤一日内罢免了三位宰相，以至于在颁布任命新宰相赵普的敕书时，竟然出现没有
在任宰相“署敕”的怪现象。赵匡胤就对赵普说：“卿但进敕，朕为卿署字，可乎？”
由于不合乎任命新宰相的程序，只得暂时作罢。据此，下列说法不正确的是 ( )
A．赵匡胤的皇权专制思想浓厚 B．当时宰相对专制皇权没有约束作用
C．相权对皇权具有牵制作用 D．赵匡胤想临时改变宰相的任命程序
7．明朝的内阁距离皇帝寝宫1 000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐
步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了 ( )
A．皇宫建筑布局愈益合理 B．政府的行政效能不断提高
C．中央集权的不断加强 D．君主专制的不断强化
8．某历史学家指出：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也
只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成政府里的真正领
袖。”皇帝成为“政府里的真正领袖”是因为 ( )
A．唐朝设政事堂 B．元朝设中书省
C．明朝废除宰相制 D．清朝设军机处
9．军机处建立后，“军国大计，罔不总揽。……盖隐然执政之府也”。对军机处“隐然执
政之府”的准确理解是 ( )
A．军机处是处理西北军务的机构 B．军机大臣大权独揽
C．军机处是传达皇帝决策的机构 D．军机大臣有决策权
10．著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相比之下，明清组成的第
三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体表现在 ( )
①派文官担任地方长官，同时设通判负责监督 ②废宰相，以六部分理全国政务 ③军
机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决 ④人民不得擅自出海与外国互市，对外
贸易只能在官方主持下进行
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
11．史书记载，有一次唐太宗正在把玩一只名贵的鸟，突然看到大臣魏征走过来，他赶紧把
鸟藏在袖子里。魏征故意长时间和皇帝交谈，最后鸟给闷死了。这件事的结果体现了唐
朝某一制度的功能。这一制度应是 ( )
A．三省六部制 B．科举制 C．察举制 D．谏议制
12．从图一到图二的变化，最能反映出 ( )
图一 图二
A．中央对地方的控制逐渐加强
B．相权由削弱走向取消使皇权进一步强化
C．中央机构精减取得较大成就
D．六部的设置是古代官制改革的重要成果
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．随着大量农民工的入城，农民工子女的教育问题引发的一系列问题成为社会关注的热点。
阅读下列材料：
材料一 2011年6月3日《法制日报》在关于考试选拔基层行政管理人员评论文章称：以考试选用人才，是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。当前有的地方村支书代代相传——爷爷当了爸爸当，爸爸当了儿子当。古代的科举制就很好，杜绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病，含有民主的因子，值得我们再度审视。
材料二 厦门大学院长刘海峰在《科举制的贡献》一文中表示：科举制比四大发明贡献大，它在过去的很长时间里提供了一个相对公平的官员选拔制度，这是其他文明所没有的，它比四大发明对人类文明的价值更大，因为它建立的是一种制度公平。“科举制的实质是一种开放报名、公平竞争、择优录取的考试制度。”……为统治阶层源源不断地输送了具有很高人文素质的政权管理人才。它打破了贵族对权力的世袭垄断，限制了皇帝、宰臣的权力，极大地提高了平民知识分子投身政治的积极性。
请回答：
(1)两则材料体现的共同主题是什么？结合材料说一说科举制的进步性影响。(10分)
(2)除科举制外，你还知道我国古代哪些人才选拔制度，评判标准分别是什么？这些制
度演变有着怎样的发展趋势？(10分)
14． 2011年9月11日，凤凰网一篇名为《牵制管理“进化论”》文章指出：“唐代的中
央政治制度使封建官僚机构形成了严密的体系，将宰相的权力一分为三，从而大大强化
了皇权。”
请回答：
(1)以上材料表明了唐代的政治制度是什么？(4分)
(2)根据这项制度，丞相的权力有何变化？(4分)
(3)联系所学知识，概括说明从秦到宋代丞相制度的变化。(12分)
答案
知识整合
一、1.(2)①枢密院
2．(1)征辟制 (2)①进士科
3．(1)①御史大夫 ⑤按察使司 (2)②地方割据
二、1.(1)②推恩令 (2)②通判
2．(2)②殿阁大学士 ③票拟 (3)①雍正
命题探究
1．B 2．D 3．D 4．B 5．A 6．D
课时规范训练
1．C 2．D 3．B 4．C 5．D 6．B 7．D 8．C 9．C 10．C 11．D 12．B
13．(1)主题：科举制体现了公平、民主原则，影响深远。
影响：限制了特权，建立了制度公平；提高了平民知识分子参政积极性，扩大了统治基
础；培养了大批高素质的管理人才；对人类文明贡献巨大、影响深远。
(2)制度及标准：世袭制→血缘等级；察举制→品德能力；九品中正制→门第；科举制
→才学。
趋势：范围由贵族扩展到平民；标准由出身门第到才学，体现了公平、民主的趋势。
14．(1)三省六部制。
(2)权力分散，相互制约。
(3)秦、汉初时期：丞相有相当大的权力，实际上是朝廷掌握行政实权的总理大臣。汉武帝时，由于内朝的设立，限制了丞相的权力。唐代：三省六部制的设立，相权被分散。宋代：增设副宰相，宰相权力进一步被分割。第10讲 新民主主义革命与中国共产党
[考 纲] 1.中国共产党成立和新民主主义革命。2.侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争。
[课 标] 1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、中国共产党的成立
1．成立的条件
(1)阶级基础：无产阶级登上历史舞台。
(2)思想基础：马克思主义在中国的传播。
(3)组织基础：各地共产主义小组的建立。
(4)外部援助：共产国际的帮助。
2．成立：中共一大
(1)时间、地点：1921年7月23日，在______法租界召开，后转移到浙江嘉兴游船上举行。
(2)大会内容
(3)意义：宣告了中国共产党的成立，中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党。
3．二大：将现阶段奋斗目标修改为反对帝国主义、封建主义、军阀，建立民主共和国。
4．第一次工人运动高潮
(1)领导机构：1921年成立的__________________。
(2)过程：起自香港海员罢工，终于京汉铁路工人大罢工。
(3)教训：中共认识到建立统一战线的必要性。
二、国民大革命时期
1．前提：国共第一次合作的实现
(1)合作的背景
①中共方面
②孙中山方面：接受了中共代表和共产国际代表的建议，同意国共合作。
(2)实现：1924年1月，国民党“一大”通过宣言，重新阐释了三民主义，确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成，标志着国民革命运动开始。
2．目标：反对军阀和反帝。
3．发展
(1)工农运动蓬勃发展。
(2)高潮：1926年7月，广州国民政府正式出师北伐。
4．失败：1927年，蒋介石和汪精卫先后发动了“________”和“七一五”反革命政变，屠杀共产党人，国共合作破裂，大革命失败。
易混易错 国民大革命的失败给中国人民留下的深刻教训是必须掌握革命武装和坚持无产阶级对革命的领导权。建立革命统一战线是国民大革命发展的保证，是继续进行革命斗争要借鉴的经验，而不是教训；武装斗争是国民大革命的主要斗争方式，国民大革命失败后中国共产党仍然坚持这一方式，不属于国民大革命失败的教训。
三、国共十年对峙时期
1．革命道路的探索
(1)南昌起义：1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导，这次起义打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。
(2)八七会议：1927年8月7日召开，确立了__________和武装反抗国民党反动派的总方针。
(3)秋收起义：1927年9月，毛泽东领导的湘赣边秋收起义爆发。初以夺取城市为目标，后转向农村。
(4)井冈山道路：1927年，秋收起义部队开创井冈山根据地，走出了符合中国国情的井冈山道路，即农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。
方法点拨 “工农武装割据”理论的主要内容，如下图所示：
2．红军长征
(1)原因
(2)重大事件
①遵义会议(1935年)：会议纠正了错误的军事路线，改组中央领导机构，确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，从此扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势开始转危为安。
②《八一宣言》：1935年8月1日发表，提出了建立________________的主张。
(3)结果：1936年10月，三大红军主力在甘肃会宁会师，标志着红军长征的胜利完成。建立了以______为中心的陕甘宁革命根据地。
3．西安事变
(1)原因：民族危机加深，国民党内部分化。
(2)经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城发动事变，扣留蒋介石，要求停止内战，一致抗日。
(3)中共方针：确定了逼蒋抗日、和平解决西安事变的方针。
(4)意义：为国共第二次合作的实现和全民族抗日局面的形成打下了重要的基础。
四、国共合作抗日时期
1．国共合作
(1)背景：1937年7月7日，日本制造“卢沟桥事变”(七七事变)，开始全面侵华战争，也是中华民族全面抗战的开始。
(2)实现：1937年9月22日，国民党发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》；第二天，蒋介石发表讲话，事实上承认了中共的合法地位，标志着国共第二次合作的实现和________________的正式建立。
易混易错 第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共合作是党外合作。
2．抗战过程
(1)两大战场：以国民党为主导的__________和以共产党为主导的敌后战场，两者相互配合。
(2)抗战初期：国民党的正面战场发挥了重要作用。
(3)相持阶段
(4)抗战胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
3．侵华日军的罪行
(1)1937年12月，在南京进行灭绝人性的大屠杀，被害的中国人达30万。
(2)在东北设立细菌战基地、毒气战基地，残害中国军民。
4．历史意义
(1)地位：是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争。
(2)国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
(3)国内：抗战胜利后，中国收回了台湾。
五、人民解放战争时期
1．两种命运的较量
(1)两种命运
(2)中共的努力
(3)国民党方面：坚持一党专制独裁方针，迫害民主人士，破坏政协决议，准备内战。
2．人民解放战争
(1)战争爆发：1946年6月底，蒋介石调集重兵进攻中原解放区。
(2)战略防御
(3)战略进攻：1947年夏，对国民党由战略防御转入战略进攻，三路大军挺进中原。
(4)战略决战：1948年9月至1949年1月，相继取得辽沈、淮海、______三大战役的胜利。
(5)战争胜利
规律总结 国共两党关系变化的规律与认识
(1)1924～1949年，国共两党关系呈现“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程。
(2)从历史上看，国共两党合作或对抗，是受多种因素制约的。这表现为：①两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益，中共代表广大人民群众的利益。阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原因。②社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能。③国际因素的影响。进步的国际政治势力和有利的国际环境就能促成两党之间的合作，反之，就会加速两党关系的破裂。
(3)经验教训：两党关系对中国革命进程影响重大；和则有利于民族的兴旺和崛起，分则对中华民族来说是战争和灾难；为了民族利益，两党应当再次合作，为实现祖国统一大业作出应有的贡献。
(4)中共努力调整与国民党的关系说明，中共始终以国家、民族利益为重，坚持实事求是的思想路线，坚持武装斗争和统一战线方针，把马列主义普遍真理与中国革命实际相结合，为中国人民解放事业找到了正确的道路。
新民主主义革命时期的中国共产党
主题1 中共从幼稚走向成熟的历程
(1)从对中国的国情的分析中认识到制定民主革命纲领的重要性。
①中共“一大”提出实现共产主义的远大目标。
②中共“二大”从中国的国情出发，第一次在中国人民面前提出彻底地反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。
(2)从对工人运动失败中认识到建立革命统一战线的重要性。
①中国共产党在成立之初主要是依靠工人阶级发动工人运动。
②1923年，二七惨案使中共认识到要联合其他阶级建立革命统一战线，才能战胜敌人。
③1924年，国共两党合作，建立了革命统一战线，推动了国民大革命的发展。
(3)从对大革命失败中认识到掌握革命领导权和坚持武装斗争的重要性。
①在第一次国共合作中，以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革命领导权，导致大革命失败。
②惨痛的教训使共产党认识到要取得胜利，必须掌握革命的领导权，要有自己的武装。八一南昌起义开始创建人民的军队，掌握了革命武装。
(4)从理论和实践上探索出了一条夺取革命胜利的正确道路。
在革命斗争中，毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，创立了“工农武装割据”思想，探索出了农村包围城市，最后夺取政权的中国式革命道路。
(5)从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题。
在长征中的遵义会议上，没有共产国际参与，中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题，是中共从幼稚走向成熟的标志。
(6)依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系。
国共两党曾两次合作，特别是第二次合作更表现出中国共产党顾全大局、以民族利益为重的理智和成熟。
主题2 新民主主义革命时期中国共产党工作重心的两次转移
(1)从城市转移到农村：秋收起义中，毛泽东根据敌强我弱的形势，决定放弃攻打大城市而转向敌人防备空虚的农村进军，并创建了井冈山革命根据地。毛泽东及时总结斗争经验，指出了中国革命必须走以农村包围城市，最后夺取政权的道路。这标志着我党的工作重心开始转移到农村。
(2)从农村转移到城市：1949年人民解放军通过三大战役解放了长江以北的大片土地，占领了许多北方的大中城市，民主革命即将取得最后胜利，城市的管理和建设也提上了议事日程。在这种情况下，毛泽东在中共七届二中全会上指出：从现在起，党的工作重心由农村转移到城市。
主题3 新民主主义革命时期中共中央所在地的变化情况
主题4 中国新民主主义革命胜利的基本经验
(1)有中国共产党的正确领导。
(2)有马克思列宁主义、毛泽东思想的理论指导，走经过新民主主义革命向社会主义 革命过渡的道路。
(3)有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
(4)组成一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量共同奋斗。
(5)得到人民群众的支持。
新民主主义革命时期的国共两党
主题1 国共关系发展演变的阶段特征、原因及影响
时期 阶段特征 演变原因 结果或影响
国民大革命时期 两党合作、建立革命统一战线 帝国主义、北洋军阀的反动统治；两党共同的革命对象 发动国民大革命，基本推翻了北洋军阀的反动统治
土地革命时期 两党对峙，进行“围剿”与反“围剿”的斗争 国民党右派叛变革命，中共开始武装反抗国民党反动派 中共建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路
抗日战争时期 两党合作，建立抗日民族统一战线 日本侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾 抗日战争胜利
解放战争时期 两党内战 蒋介石在美国支持下，企图消灭共产党，维护大地主、大资产阶级的统治 中共取得解放战争的胜利，成立新中国；台湾与祖国分离
主题2 两党关系的演变
(1)合作→对抗→再合作
(2)再合作→再对抗
主题3 国共两次合作
史料一 总而言之，国共合作主导下的国民革命，是对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。——《中国现代化史纲》
这则史料反映了第一次国共合作有统一纲领、统一政权、军队，表明是党内合作。
史料二 但无论如何，中国都能与两者(苏联人民战线与英
美民主联盟)很好地协调起来。中国是一个合格的反法西斯主义国家，同时，它能被英美民主联盟接受为一名，不妨说，光荣的成员。至少在亚洲的环境中，蒋介石领导下的统一的中国表现出战时所能期望的民主。当时尽管很少有人声称中国正在为民主而战，但是十分明显，整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。
——(美)费正清、费维恺编《剑桥中华民国史》
这则史料反映了“战时民主”表明国共当时合作并没有统一的纲领；实行的是党外合作，高举爱国主义、反法西斯主义旗帜，享有较高的国际声誉。
主题4 影响国共关系的因素
近代史上，国共两党关系经历了“合作——对抗——再合作——再对抗”的曲折历程。从历史上看，国共两党合作或者对抗，是多种因素共同作用的结果。主要表现为：
(1)两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益，共产党代表工农群众的利益。阶级性质的不同是国共关系恶化直至分裂的根本原因。
(2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。
(3)国际政治形势与国际环境的影响。有利的国际政治形势与国际环境能促成两党之间的合作；反之，不利的国际政治形势和国际环境会加速两党关系的破裂。
例1 (2011·广东高考)20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致下表所示变化出现的直接原因是( )
省份农会会员数时间 广东 广西 湖南 湖北 江西 山东 直隶 河南
1926年6月 647 766 8 144 38 150 4 120 1 153 284 1 342 270 000
1927年6月 700 000 8 144 4 517 140 2 502 600 382 617 284 360 245 500
A．南昌起义
B．井冈山革命根据地的开辟
C．北伐战争
D．《湖南农民运动考察报告》的发表
答案 C
审题突破 本题可采用排除法解答。由表格中提供的时间信息判断，南昌起义、井冈山革命根据地的开辟均发生在1927年6月以后，故直接排除A、B两项；《湖南农民运动考察报告》重点介绍湖南农民运动的状况，与题意不符，故排除D项。
例2 (2011·浙江高考)在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在 ( )
A．九一八事变前后 B．一·二八事变以前
C．西安事变前后 D．八一三事变以后
答案 C
审题突破 从“中国红军万岁”“西北”可以推断出现于1927～1937年间，从“欢迎一切抗日军队结成统一战线”可以推断是1935年12月瓦窑堡会议之后(因为瓦窑堡会议上提出了建立抗日民族统一战线)。因此C项应为最佳答案。
例3 (2011·上海高考)如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升，导致这一变化的主要历史原因是 ( )
A．五四运动的发生 B．红色政权的建立
C．抗日战争的爆发 D．解放战争的胜利
答案 B
审题突破 备选项涉及到的现象分别发生于1919年、1931年、1937年、1949年，让数字说话，答案应为B。
例4 (2011·天津高考)在毛泽东回到延安的欢迎晚会上，张治中发表感想说：“毛先生此次去重庆，造成了普遍的最良好的印象，同时，也获得了很大的成就。”这里“很大的成就”主要指 ( )
A．解决了人民军队的合法性问题
B．决定召开政协会议，保证人民权利
C．达成了建立联合政府的协议
D．国民党承认解放区政权的合法地位
答案 B
审题突破 从材料信息“毛先生此次去重庆”，可以看出张治中指的是重庆谈判。这次谈判国共双方达成协议，决定召开政协会议，保障人民权利，符合全国人民要求和平反对内战的迫切要求。
命题思想一 隐含社会热点
题点 中共建党90周年庆
1．2011年6月24日的党建新闻网一文称：“中国共产党领导中国革命与建设成功的历程，也是不断将马克思主义中国化的历程”。上世纪20年代马克思主义中国化突出表现为 ( )
A．纠正陈独秀等人的右倾机会主义错误
B．找到符合中国国情的革命道路
C．开始缔造中国共产党领导下的人民军队
D．提出了联合农民阶级斗争的土地改革总路线
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——中国共产党成立
2．中国共产党成立后，中国的革命面貌焕然一新。这里的“新”最主要体现在( )
A．以反封建斗争为主要目标
B．以武装斗争为主要方式
C．以社会主义、共产主义为远大目标
D．提出建立民主共和国的主张
题点 概念——“工农武装割据”
3．毛泽东率领秋收起义部队，进军井冈山，创建了以宁冈为中心的湘赣边界“工农武装割据”，并且“使割据地区一天一天扩大，土地革命一天一天深入，民众政权的组织一天一天推广，红军和赤卫队一天一天壮大”，这就首先在实践上解决了什么问题
( )
A．国民革命军出师北伐后，如何铲除军阀势力
B．大革命失败后，如何继续革命和开展武装斗争
C．遵义会议后，如何继续进行长征
D．抗战爆发后，如何建立民族统一战线
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新价值观——弘扬历史使命和社会责任心
4．抗日战争为民主革命的胜利奠定了坚实的基础，主要是因为 ( )
A．取得了近代反帝斗争的彻底胜利
B．中国共产党领导的人民革命力量壮大
C．社会各界强烈要求和平民主建国
D．增强了中国人民的自尊心和自信心
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 运用已有知识解读新材料
5．《同去，砍人去》漫画，反映了发生于新民主主义革命史上的哪一重大历史事件 ( )
A．国民党“一大”召开 B．国民大革命失败
C．“五四”运动遭镇压 D．第一次工人运动失败
课时规范训练
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．“毛泽东是一个杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命的这个马克思主义的原则。”他这样做是因为 ( )
A．中国革命只能依靠农民阶级
B．要不断发展和完善马克思主义
C．城市中心论不符合中国国情
D．第三国际对中国革命指导不利
2．“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的
羁轭下解放出来，不是先占城市后取农村，而是走相反
的道路。”这条“相反的道路”的起点是 ( )
A．第一次工人运动高潮 B．南昌起义
C．创建井冈山革命根据地 D．“八七会议”
3．根据右图判断这个布告的内容可能是 ( )
A．南京国民政府抓壮丁的告示
B．南京国民政府北伐的告示
C．南京国民政府围剿红军的告示
D．中华民国成立的告示
4．原中共中央宣传部部长陆定一同志曾为井冈山题词：“井冈山，两件宝，历史红，山林好。”说井冈山“历史红”的主要依据是 ( )
A．建立了中华苏维埃政府
B．创建了第一块农村革命根据地
C．是中国共产党创建人民军队开始的地方
D．由此，中国共产党从幼稚走向成熟
5．毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这一变化的主要目的在于 ( )
A．完成反封建的民主革命
B．实现“平均地权”的理想
C．发展生产以巩固根据地
D．争取农民参加革命战争
6．1928年2月，刘少奇针对革命潮流是高涨还是低落的问题说：“依乡村来看是高涨的，依城市来看是低落的趋势。”这一判断 ( )
A．正确，大革命失败后，革命重心由城市转入农村
B．不正确，乡村、城市的革命都处于高潮
C．正确，当时的城市没有出现工人运动
D．不正确，当时农村还没有建立革命根据地
7．陈独秀说，中共“一大”对“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”，到中共“二大”时“就脚踏实地了……找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路”。这是指中共“二大” ( )
A．把开展工人运动作为党的中心任务之一
B．制定了党的民主革命纲领
C．确立了同国民党进行合作的方针
D．确立了开展土地革命的方针
8．1925年部分省份国民党党员构成表
地区 党员人数 学生 工人 农民
绥远 3 200 8% 3% 80%
湖北 1 877 63.1% 2.3% 8.9%
广东 15 000 21.2% 20.1% 39.1%
上表表明，1925年的国民党 ( )
A．发展重心由北向南转移
B．实行了土地革命政策
C．是多阶层组成的革命联盟
D．性质发生了根本变化
9．右图是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生
的毕业纪念品——木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校
方的寓意最可能是鼓励学生 ( )
A．投笔从戎，参加北伐
B．参加红军，反对“围剿”
C．效法古人，抗战救国
D．投身革命，反对美蒋
10．有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片段是 ( )
①英国侵略者强迫清政府在南京下关江面的英舰上签订不平等条约 ②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》
③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议 ④人民解放军占领南京国民政府“总统府”
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
11．1924～1949年，国共两党关系呈现“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程。对这一历程认识正确的是 ( )
A．两次合作都是在中华民族处于生死存亡关头的历史背景下实现的
B．两次合作都是中途破裂，合作的目标都没有实现
C．两党性质不同，只能通过武力解决矛盾
D．合则两利，分则两伤
12．20世纪是中华民族从贫弱、屈辱中奋起，走向伟大复兴的世纪。下列关于20世纪中国的表述正确的是 ( )
A．《辛丑条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．辛亥革命改变了中国半殖民地半封建的社会性质
C．抗日战争的胜利标志着中华民族的真正独立
D．新中国的成立标志着新民主主义革命的基本结束
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策。……我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。
——《中国共产党第一个决议》(1921年7月)
材料二 中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。
——《关于国民运动及国民党问题的议决案》(1923年6月)
材料三 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。
——毛泽东《国民革命与农民运动》(1926年9月)
(1)根据材料一和材料二，指出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变？结合材料二和所学知识，分析上述转变的原因。(6分)
(2)结合所学知识，指出上述转变产生的直接成果，这一成果产生了哪些积极影响？(8分)
(3)结合材料三和所学知识，分析在国民革命的实践中，中国共产党人的认识有哪些发展？(6分)
14．阅读下列材料：
材料一 1937年初，国民党陆军上将蒋方震在谈到中国能否打过日本的问题时指出“……中国有地大与人众的两个优越条件，不战则已，战即不能不动用拖的哲学，拖到东西战争合流，我国转弱为强，把敌人拖垮而后矣。”
1937年8月18日，即“八一三”事变后的第五天，国民党高级将领陈诚……提出“我国军事落后且未有充分作战准备，不宜实施迅速决战之战略，但因我国国土广大、人口众多、经济资源散在各地，具有长期作战之条件。故我国对倭作战之最高指导方针，不能不根据优劣相反的客观条件，实施持久消耗战略。在此项大方针下，国军作战之具体运用可分为三期：第一期为持久抵抗时期，第二期为敌我对峙时期，预定之第三期，为我总反攻时期……。” ——《民国高级将领列传》
材料二 自1937年7月至1945年8月之八年间，中华民国政府军发动大型会战22次，重要战斗1 117次，小型战斗28 931次。陆军阵亡、负伤、失踪3 211 419人。空军阵亡4 321人，毁机2 468驾。海军舰艇损失殆尽。壮烈牺牲在战场上的国民党将军即达二百余位，其中有11位上将、34位中将、48位少将。——摘自中华网《纪念抗战胜利60周年》
请回答：
(1)指出蒋方震和陈诚在抗战的基本策略上有何相同之处？其共同的依据是什么？(4分)
(2)蒋方震和陈诚的主张有合理之处，但均未找到中国抗战胜利的根本出路，结合材料分析：他们认为取得抗战胜利的途径各是什么？其共同的缺陷是什么？(8分)
(3)结合材料二和所学知识，评价国民党的抗战。(8分)
答案
复习讲义
知识整合
一、2.(1)上海
4．(1)中国劳动组合书记部
二、1.(1)①民主阶级联合
4．四一二
三、1.(2)土地革命
2．(1)②五 (2)②抗日民族统一战线 (3)延安
四、1.(2)抗日民族统一战线
2．(1)正面战场 (3)①百团大战 ③扫荡
五、1.(2)①和平民主建国
2．(2)①全面进攻 (4)平津
(5)②渡江战役
命题探究
1．B 2．C 3．B 4．B 5．B
课时规范训练
1．C 2．C 3．A 4．B 5．C 6．A 7．B 8．C 9．C 10．D
11．D 12．D
13．(1)从独立、攻击到决定党内合作。原因：共产党人认为孙中山领导的国民党是唯一革命的党；中国共产党还不是一个强大的党，第一次工人运动高潮遭受挫折，认识到建立革命统一战线的必要性；执行共产国际的决议；孙中山同意与共产党合作。
(2)成果：国共合作实现(或国民革命运动兴起)。
影响：动摇了北洋军阀的统治；沉重地打击了帝国主义的侵略势力；创建黄埔军校，为中国革命培养了一批军事骨干。
(3)认识到掌握革命和武装的领导权的重要性，必须武装反抗国民党反动派；认识到农民问题是中国革命的主要问题，决定开展土地革命。
14．(1)都主张持久抗战。中日两国的基本国情。
(2)蒋方震把持久抗战胜利的希望寄托在国际形势的变化上；陈诚则主张依靠政府和军队的持久抵抗来争取抗战的胜利。他们都轻视人民群众的力量。
(3)与中共合作建立了统一战线，组织全国人民抗战；打破了日本侵略者迅速灭亡中国的企图；广大国民党官兵英勇作战，作出了巨大牺牲；一度配合了中共在敌后战场的抗战；有力地支援了世界其他国家的反法西斯斗争。第8讲 太平天国运动、辛亥革命与五四爱
国运动
[考 纲] 1.1840至1900年间中国人民的反抗斗争。2.辛亥革命。3.五四运动。
[课 标] 1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。2.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。3.概述五四运动史实，认识其对中国社会变革的影响。
一、太平天国运动
1．历史背景
(1)鸦片战争后，各种矛盾激化，人民的反抗斗争此起彼伏。
(2)广西地瘠民穷，灾害严重，各种矛盾尤为突出。
(3)洪秀全创立“__________”，号召群众进行反抗斗争。
2．过程
(1)兴起发展
①金田起义：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，建号太平天国。
②定都南京：1853年3月攻克南京，改名天京，定都于此，并主动进行北伐和西征。
(2)达到全盛
①军事：1856年，太平天国在军事上达到全盛。
②政权建设：太平天国还进行了政权建设，颁布了纲领性文件——《____________》，是太平天国前期的纲领性文件。
(3)由盛转衰：1856年，太平天国领导集团发生内讧，史称天京变乱，太平天国由盛转衰。
(4)后期斗争
(5)意义
①扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。
②表达了农民群众的理想追求。
③提出了近代中国第一个具有__________性质的社会改革方案——《资政新篇》，是当时
先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。
细节点拨 太平天国运动的历程
二、辛亥革命
1．背景
(1)义和团运动失败后，帝国主义加紧了对中国的控制与掠夺。
(2)以往救国主张和实践的失败，使以孙中山为代表的资产阶级革命派认识到只有推翻清
王朝的专制统治，才能使中国富强。
2．酝酿
(1)组织准备：资产阶级革命党人成立兴中会等革命团体，1905年孙中山在东京成立同盟
会。
(2)思想准备：革命派与改良派论战，推动了革命运动的发展。
(3)军事准备：革命党人发动武装起义，沉重打击了清王朝统治，革命时机日趋成熟。
3．武昌起义
(1)时间：1911年10月10日，武昌起义爆发。
(2)结果：成立了__________，推举黎元洪为都督；定国号为“中华民国”；政体为“五
族共和”。
(3)影响：武昌起义震撼了清王朝的统治，清王朝在全国的统治土崩瓦解。
4．民国的建立和帝制的终结
(1)1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任临时大总统，以五色旗为国旗。颁布《________________》，是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。
(2)清朝的覆灭
1912年2月，清帝退位，清朝覆灭。1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，辛亥
革命的胜利果实被袁世凯窃取。
易混易错 辛亥革命推翻了封建君主专制制度而不是封建制度。封建制度基本内涵包括经济制度、政治制度和思想文化制度等几个层面。而辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。因此，不能简单地下结论说辛亥革命推翻或结束了中国封建制度。
三、五四运动
1．背景
(1)1915年1月，日本向袁世凯政府递交“二十一条”，妄图使中国沦为日本的殖民地。
(2)1919年巴黎和会上，中国外交的失败。
2．失败
(1)爆发：1919年5月4日，北京各校学生揭开了五四运动的序幕。
(2)高潮：__________作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到上海。
(3)初步胜利：北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；巴黎和会的中国代表也
拒绝在和约上签字。
3．五四精神
(1)是一场伟大的__________运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。它是中国从旧民
主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。
(2)是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。
(3)是一场伟大的__________运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。
(4)爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。
思维拓展 爱国主义是五四精神的主旋律，这是因为：(1)就其成因而言，它是在中国以战胜国身份参加巴黎和会背景下发生的，巴黎和会上中国外交失败是直接原因。(2)就其宗旨而言，是为了反抗外国强权，维护民族利益。(3)就其行动而言，从抵制日货到“三罢”，对象都指向帝国主义和卖国贼。(4)从其过程看，始终坚持维护主权，反抗强权的目标。
太平天国运动
主题1 太平天国运动爆发的原因
(1)根本原因：封建统治者的沉重剥削激化了阶级矛盾。
(2)外部原因：列强的商品倾销使中国传统经济结构变动，手工业者破产，激化了阶级矛
盾。
(3)直接原因：广西灾荒，人民起义不断。
主题2 太平天国运动的革命纲领
《天朝田亩制度》 《资政新篇》
背景 颁布于太平天国强盛时期 提出于太平天国衰落时期
经济主张 企图在自然经济的基础上消灭私有制 主张学习西方，在中国发展资本主义
群众基础 满足了农民的利益要求，拥有广泛的群众基础 没有反映农民的土地要求，不可能得到农民的拥护
作用 推动了太平天国运动的发展 没能实施
性质 是太平天国的建国纲领 具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案
主题3 太平天国运动的重大意义、失败原因及其启示
(1)意义
①反封建：加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃。
②反侵略：打破了西方殖民者把中国迅速殖民地化的企图。
③学西方：第一次在中国提出发展资本主义的方案。
④斗争水平：是几千年来农民战争的最高峰。
(2)失败原因：客观原因是中外反动势力的联合剿杀。主观原因是农民阶级的局限性(主要表现为没有科学的理论作指导、天京变乱)和战略决策失误等。
(3)启示：农民阶级作为小生产者的代表，不能提出科学的救国纲领，不能承担领导中国民主革命的重任，仅能充当革命的主力军。
主题4 太平天国运动的新特点
(1)起义时代新——中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)治国方案新——提出发展资本主义的方案《资政新篇》。
(3)担负任务新——反封建的同时反侵略。
(4)失败原因新——中外反动势力联合剿杀。
(5)所属范畴新——旧民主主义革命。
(6)国际背景新——是亚洲革命风暴的一个组成部分。
农民阶级的抗争与探索及其局限性
1．对农民阶级抗争与探索失败原因的规律性认识
(1)农民阶级自身的局限性，不能提出科学的革命纲领和口号。
(2)中外反动势力联合剿杀。
2．农民阶级局限性的具体表现
(1)从经济上看，是分散的小生产者，目光短浅。
(2)从政治上看，农民阶级不可能提出科学的革命纲领和口号。
(3)从思想上看，农民阶级缺乏科学的世界观，不能用科学理论作指导，多是用迷信思想
宣传和组织群众。
(4)从组织上看，作为小生产者，因其自私性和分散性，很难形成统一的、坚强的革命领
导核心。
辛亥革命
主题1 辛亥革命的成败
目标 结果 评价
直接目标 推翻满清政权，建立资产阶级专政的共和国，以挽救民族危亡 直接结果 推翻了满清政权，建立了资产阶级专政的共和国，使民主共和的观念深入人心，促进了民族资本主义的进一步发展 成功
根本目标 推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路 最终结果 辛亥革命的胜利果实被窃取，反帝反封建的任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没改变 失败
基本认识：一般认为衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目标和预定目标是否实现，或者在多大程度上达到了根本目标和预定目标，以这个标准衡量辛亥革命，我们可以说辛亥革命既是成功的又是失败的。历史事件本身就具有复杂的多样性，只有把它放在特定的历史条件下全面、辩证地看待，才能对它作出比较客观、公正的评价。
史料一 民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名，全国报纸发行总数达4 200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
史料反映了民国建立后，民主、共和、民权观念深入人心。
史料二 民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农询问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
史料反映了辛亥革命在城乡宣传、影响不均，革命缺乏群众基础。
主题2 对《中华民国临时约法》的认识
(1)制定目的
防止袁世凯专制独裁(直接目的)，维护资产阶级民主共和制度(根本目的)。
(2)主要内容
国家主权属于国民全体——从根本上否定了君主专制制度；人民拥有民主自由权利——体现了资产阶级民主自由原则；确立了三权分立的政治体制——确立民主共和制度；实行责任内阁制——防止袁世凯破坏民主共和制度。
(3)评价
从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程
中的一座丰碑；是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步
意义。
(4)《临时约法》体现了启蒙思想的主张：如三权分立，权力制衡(孟德斯鸠)；人民主权(卢
梭)；天赋人权(伏尔泰)等。
史料一 “中华民国由中华人民组织之”；“中华民国之主权，属于国民全体”“中 华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有请愿、诉讼、考试、选
举及被选举等权利”。
史料表明《临时约法》体现了主权在民、法律平等、天赋人权等思想，给人民一
定的自由权利，从法律上否定了君主专制。
史料二 “中华民国之立法权，以参议院行之，临时大总统由参议院选举之”；“临时
大总统总揽政务”；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。
史料体现了《临时约法》确立了三权分立的政治体制，具有近代代议民主制的特
点。
关于五四运动
主题1 五四运动的特点
中国近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争；具有广泛的群众基础，多阶层参加；地域范围广泛；是世界无产阶级革命的组成部分。
主题2 五四运动的彻底反帝反封建性
(1)反帝：从斗争起因看：由山东问题引起，是巴黎和会分赃所导致的；从斗争口号看：
“外争国权”不承认和会对中国山东问题的决议。
(2)反封建：从斗争目标看：开始时提出罢免卖国贼职务，工人参加后，斗争矛头进一步
指向北洋军阀政府；从斗争口号看：“内惩国贼”。
“彻底性”：与帝国主义、封建军阀坚决斗争、决不妥协的精神。
主题3 五四运动是新民主主义革命的开端
(1)五四运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，作为先进生
产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。
(2)五四运动启发了广大人民的觉悟，准备了革命力量的联合，因此比辛亥革命有更广泛
的群众基础。
(3)五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流，从而为中国共产党的创立准备
了条件。
这样，五四运动后，以无产阶级为领导，以马克思主义为指引，以社会主义为奋斗目标，
以广大人民群众为基础的中国革命进入新民主主义革命时期。
例1 (2011·江苏高考)辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式
建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东
方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是 ( )
A．临时政府基本按照美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
答案 A
审题突破 牢记史实是关键。南京临时政府实行三权分立的民主共和政体，是美国政体的复制品。南京临时政府没有实行联邦制、中国也没有超过日本、袁世凯专制独裁，说明B、C、D三项表述错误。
例2 (2011·海南高考)一般认为，辛亥革命是资产阶级民主革命，其主要依据是，辛亥革命
( )
A．建立了资产阶级共和国
B．是由革命政党领导的武装斗争
C．主力军是民族资产阶级中下层
D．实现了资产阶级的利益要求
答案 A
审题突破 判断革命的性质主要看其要完成的任务，近代民主革命的任务主要是反侵略
反封建，追求独立、民主、富强，比较备选项，A项与此主题一致。
例3 (2011·全国新课标高考)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一
切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝悌忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为 ( )
A．拜上帝教不足以支撑其政权
B．太平天国定都天京后战局出现逆转
C．反孔受到传统士绅的抵制
D．太平天国未能得到西方势力的支持
答案 A
审题突破 材料充分说明了拜上帝教在运动初期起了动员组织作用，但随着起义规模的扩大，其难以适应建设农民政权的需要，而农民阶级深受孔孟传统思想影响，运动后期洪秀全不得不借助尊孔方式维持政权；B、C两项不是主要原因；D项不是原因。
命题思想一 隐含社会热点
2012年为《南京条约》签订、中华民国成立、中共二大召开、国家领导人换届选举等重大事
件的纪念等，相关史实应关注。
题点 辛亥百年纪念
1．为纪念辛亥革命爆发100周年，某历史课题小组将一课题分为如下四个子课题进行研究，
即政府、党派纪念辛亥革命文献的整理与研究，民间组织与社会大众对辛亥革命的纪念与认识，对海内外辛亥革命阐释的学术进程及学派的再认识，纪念空间与辛亥革命记忆。你认为该课题的名称最为准确的应该是 ( )
A．辛亥革命的百年记忆与阐释
B．辛亥革命的历史意义
C．武昌起义的整理与研究
D．辛亥革命史事长编
题点 太平天国运动隐形热点
2．某史学家在评价太平天国运动时说：“洪杨那个时代，他们只具有极大的‘改朝’的机运，
而无‘换制’的机运。”洪秀全不能解决中国近代史上“换制”问题的主要原因是
( )
A．中国处于半殖民地半封建社会
B．农民阶级的局限性
C．清朝的封建专制统治
D．资本主义国家的武装干涉
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——五四运动
3．“在先进的国家，革命引起观念；在落后的国家，观念引起革命”，罗素的这一观点在中
国近代开始出现是在 ( )
A．鸦片战争后 B．辛亥革命后
C．新文化运动后 D．五四运动后
题点 概念——近代中国的民主革命
4．鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，
倒是象‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华治华给你看’。”
中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华治华三种策略的历史事件分别是 ( )
A．甲午战争、太平天国运动、《辛丑条约》
B．《辛丑条约》、甲午战争、太平天国运动
C．太平天国运动、甲午战争、《辛丑条约》
D．甲午战争、《辛丑条约》、太平天国运动
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 运用多种史观评辛亥革命
5．史观不同，对辛亥革命的评价也不相同。(一)不同的史观有：①文明史观；②革命史观；
③现代化(近代化)史观；④社会史观。(二)下面是对辛亥革命的不同评价：甲说：“辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。”乙说：“辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。”丙说：“辛亥革命推进中国历史发展的文明进程。”丁说：“辛亥革命影响中国社会习俗的变迁。”下列搭配中正确的一组是
( )
A．①——甲 B．②——乙
C．③——丙 D．④——丁
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 图解民主革命的探索
6． 谁主沉浮
中国近代史是中国的一部屈辱史，也是中国人民的抗争史，中国各阶级、各阶层先后开
展的救国探索过程推动了中国历史发展的进程。
问题：任选一人，说一说其在中国历史发展中的主要贡献。
第8讲 太平天国运动、辛亥革命与五四爱国运动
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1． 1853年，英国一家报纸曾登文指出：“叛乱运动的最后成功将是敌视在中国的外国人的
信号，我们的损失将是很大的，我们的所得将是零。”下列对材料的理解正确的是( )
①文中所指的叛乱是太平天国运动 ②表明该运动的斗争的主要对象是外国侵略者
③暗示太平天国运动面临双重敌人 ④说明侵略者极端仇视中国革命
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
2．太平天国西王萧朝贵是广西武宣人。在武宣民间流传着这样的歌谣：“不怕清妖兵马足，
天军引他到山麓，好比红薯堆进灶，大大小小一窝熟。”“妹莫忧，卷起包袱上柳州，
跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠。”这表明太平天国运动 ( )
A．具有一定的群众基础 B．军事力量强于清政府
C．实现了土地平均分配 D．顺应了历史发展潮流
3．洪秀全的“凡天下田，天下人同耕”，与孙中山提出的“平均地权”二者的相似之处是
( )
A．维护小农经济是其出发点
B．都具有近代化色彩
C．绝对平均分配土地是其主要内容
D．其反对的对象都是封建地主土地所有制
4．朱德在《辛亥革命杂咏》中写道：“民盟领袖是中山，清帝推翻民有权。武昌起义全国应，
扫除封建几千年。”由此可见辛亥革命的最大历史功绩是 ( )
A．推翻了中国2 000多年的君主专制制度
B．打击了帝国主义在中国的统治
C．为中国民族资本主义发展创造了条件
D．人民获得了一些民主和自由的权利
5． “《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”
这是因为它 ( )
①推翻了君主专制统治 ②在法律上确立了民主共和政体 ③体现了民主派的建国主张
④是中国近代民主化的一座丰碑
A．①②③④ B．①②③
C．①④ D．②③④
6．辛亥革命后，时人曾感叹道：“无量头颅无量血，可怜购得假共和。”这说明辛亥革命( )
A．终结了统治中国2 000多年的君主专制
B．模仿西方民主制度模式建立了资产阶级共和国
C．没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望
D．为民族资本主义的发展创造了条件
7．三民主义是孙中山民主革命的指导思想。而民权主义是三民主义的核心，主要是因为它
( )
A．体现了反封建的斗争目标和要求
B．学习和借鉴了西方资产阶级民主共和的思想
C．主张建立资产阶级共和国
D．是辛亥革命的指导思想
8．当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观
点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，但究其实质，其主要认为五四运动是中国
( )
A．旧民主主义革命的完成
B．旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端
C．资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始
D．政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点
9．五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，得出这一历史结论的依据包括( )
①促使中国革命的性质和任务发生变化 ②无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
③促进了马克思主义在中国的传播 ④具有以往革命所不具备的广泛性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
10．辛亥革命后到五四运动前中国历史发展的特点是 ( )
①国内政治斗争的焦点是民主共和与专制复辟的斗争
②民族工商业出现短暂的春天 ③民主共和与实业救国成为当时社会思潮的主流 ④出
现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的趋势
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
11．有史学家认为，戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明的连在一起，形成
一场“总运动”。这场“总运动”的基本趋势是 ( )
A．传统文化向近代文化的转型
B．政治上由专制向民主化转变
C．由农耕经济向工业化的飞跃
D．技术、制度、文化渐次转型
12．历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，
也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明 ( )
①新文化运动为五四运动的爆发准备了条件 ②新文化运动和五四运动均有多元力量参与 ③五四运动的成功是工、商、学各阶层努力的结果 ④五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动
A．①③ B．②④
C．①③④ D．①②③④
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一 鸦片战争后，太平天国政权在天京建立，先后颁布了《天朝田亩制度》《资政新
篇》两个纲领。但是最终还是失败了。
材料二 20世纪初中华民国成立，中国第一个资产阶级共和国诞生。但是，政权很快落
入反动官僚袁世凯手中，辛亥革命的果实被窃取。
大总统誓词 《中华民国临时约法》
请回答：
(1)材料一中太平天国颁布的《天朝田亩制度》和《资政新篇》分别体现了何种思想主张？
这两个纲领分别存在何种局限性？(8分)
(2)材料二中《中华民国临时约法》是一部什么性质的法律？它的颁布尽管未能够维护住
资产阶级共和政体，但是有着怎样的重大意义？(8分)
(3)你从上述材料中得到什么启示？(4分)
14．环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略
的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。下图是近代列强侵略环渤海地区和中国
人民抗争示意图。
请回答：
(1)据上图，概括说明列强对该地区的侵略呈现出怎样的变化趋势？(6分)
(2)在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎样的道路？五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？(14分)
答案
知识整合
一、1.(3)拜上帝会 2.(2)②天朝田亩制度 (4)③1864 (5)③资本主义
二、3.(2)湖北军政府 4.(1)中华民国临时约法
三、2.(2)工人阶级 3.(1)反帝爱国 (3)思想解放
命题探究
1．A 2．B 3．D 4．A 5.D
6．洪秀全：发动并领导太平天国运动，先后颁布了《天朝田亩制度》、《资政新篇》革命纲领，
沉重地打击了清王朝的腐朽统治及外国侵略势力，客观上起到了阻碍中国殖民地化的作
用。
孙中山：发动辛亥革命，推翻了清朝的封建专制统治，建立起中华民国，颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，完成了近现代中国历史的第一次巨变。
康有为：宣传变法思想，主张实行君主立宪制度，领导发起百日维新运动，促进了当时
人们思想的解放及中国近代化发展的历程。
课时规范训练
1．C 2．A 3．D 4．A 5．D 6．C 7．A 8．B 9．B 10．D 11．B 12．A
13．(1)思想主张：《天朝田亩制度》实行平均主义；《资政新篇》发展资本主义。局限性：前
者绝对的平均主义严重脱离实际，是空想，根本无法实现；后者不是太平天国运动革命斗争实践的产物，没有代表农民的利益，得不到农民的支持。
(2)性质：近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的临时大法。意义：具有反对封建专制的进步意义。
(3)落后就要挨打；在半殖民地半封建社会的中国，无论是农民阶级还是资产阶级都不能够领导中国革命取得胜利。
14．(1)侵略范围不断扩大，由沿海深入内地；由经济掠夺到政治军事控制。
(2)义和团的道路：“扶清灭洋”(或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”)。
辛亥革命的道路：民主共和(或“推翻清政府，建立资产阶级共和国”)。五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命的序幕；倡导民主和科学，促进了思想解放和马克思主义在中国的传播。第9讲 马克思主义的诞生与俄国十月社会主义革命
[考 纲] 1.《共产党宣言》。2.巴黎公社。3.俄国十月革命。
[课 标] 1.简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。3.概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、马克思主义的诞生
1．空想社会主义
1 出现的背景
(2)代表人物及其主张
代表人物 国籍 主张
圣西门 法国 主张新社会实行实业制度
傅立叶 法国 主张建立合作组织
欧文 英国 主张建立合作组织
(3)影响
2．马克思主义的诞生(1848年)
(1)思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。
(2)标志：1848年《__________》的发表。
3 《共产党宣言》的主要内容
(4)意义：标志着马克思主义的诞生，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
巧学巧记 《共产党宣言》的内容：
(1)社会发展学说
社会发展有规律，社会主义必来临。
(2)暴力革命学说
阶级斗争唯暴力，推动历史向前进。
(3)工人专政学说
推翻旧制并专政，工人政党作先锋。
二、巴黎公社
1．背景
(1)民族矛盾：普法战争，法国战败。
(2)阶级矛盾：资产阶级临时政府妄图解除国民自卫军的武装。
2．成立：1871年3月18日，工人群众发动了起义，建立自治政府——巴黎公社，接管了政权。
3．性质：新型的工人政权。
4．措施
(1)__________是最高权力机关，公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资，人民有权监督和罢免他们。
(2)努力维护劳动者的利益。
(3)用世俗教育代替宗教教育、实行义务教育。
5．结果：1871年5月28日，巴黎公社失败。
6．意义
巴黎无产阶级的英勇斗争和__________精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
归纳总结
三、俄国十月社会主义革命
1．革命背景
(1)物质基础：19世纪60年代的改革，推进工业化，为资本主义发展创造了条件。
(2)发展落后：改革不彻底，到20世纪初，俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐。
(3)直接原因：__________________的爆发使沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露，加深了人民群众的痛苦和不满。
2．革命经过
(1)二月革命：沙皇尼古拉二世被迫退位，统治俄国300多年的__________王朝结束，建立起资产阶级临时政府。
(2)《四月提纲》：成为布尔什维克党的纲领，逐渐得到人民的支持拥护。
(3)十月革命：1917年11月6日，彼得格勒武装工人和士兵发动起义，推翻了临时政府，起义胜利。
3．革命结果：第一个社会主义国家的建立
(1)会议：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会。
①宣布一切权力转归工兵代表苏维埃。
②通过《和平法令》和《土地法令》。
③选举、批准了新政府——__________的组成。
(2)作用：世界上第一个社会主义国家诞生。
(3)俄国苏维埃政权建立：1918年春，全国各地普遍建立起了苏维埃政权，新型的社会主义政治体制在苏俄初步确立。
4．革命意义
(1)对人类历史：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
(2)对俄国：建立起新型的、无产阶级专政的政府，开辟出__________发展的道路。
(3)对世界：给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
方法点拨 图解科学社会主义理论由理想到现实：
社会主义理论由空想到科学
主题1 图解——马克思主义诞生的条件
(3)主观条件：马克思和恩格斯把科学理论与工人运动的实践相结合。
主题2 《共产党宣言》的主要内容
史料 均节选自《共产党宣言》
(1)共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。
(2)无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
(3)无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
上述史料表明《共产党宣言》提出了暴力革命、夺取政权、建立新制度、变革私有制、发展生产力、全世界无产者联合等主张，从而指明了无产阶级的历史使命及社会历史的客观发展规律，使社会主义理论由空想发展到科学。
主题3 马克思主义诞生的意义
(1)对全世界：马克思主义的诞生标志着社会主义理论从空想到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际无产阶级运动提供了锐利的思想武器，国际工人运动从此蓬勃兴起，对人类社会进程产生了深远的影响。
(2)对中国：马克思主义传入中国后与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。
巴黎公社
主题1 巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试
(1)从成立背景上看，它是在巴黎工人武装起义的基础上建立的。
(2)从公社委员的产生来看，公社委员是民主选举产生的，人民对公职人员拥有监督权和罢免权，这是公社实行无产阶级民主的伟大实践。
(3)从实行的政策措施来看，公社打碎了资产阶级旧机器，建立了无产阶级专政的国家机器。公社的经济措施，触及了资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质。
史料一 在政权建设方面：……废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军……公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。在社会经济方面：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作日；等等。
史料中废除旧国家各权力机关，建立民选民督的权力机关；保护工人合法权益；触及私有制等都代表无产阶级利益，实践丰富了马克思主义学说。
史料二 公社的真正秘密就在于：它实质上是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式。——马克思《法兰西内战》
史料充分反映了马克思认为巴黎公社是无产阶级革命的产物，有利于保护劳动者权益，代表工人阶级利益。
主题2 巴黎公社的经验和教训
(1)经验：反映了无产阶级革命是历史发展的规律；打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级专政的国家机器。
(2)教训
①缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，导致公社的最后失败。
②公社失败的另一个重要教训是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。
社会主义由理想变为现实——十月革命
的胜利
主题1 关于十月革命的综合认识
(1)一个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。
(2)四个变化：从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。
①政权：沙皇专
制政权
②革命任务：―→
③革命策略：―→
④国家性质：―→
(3)四个特点
①革命理论：列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。
②革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。
③革命性质：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。
④革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。
主题2 十月革命的性质
史论 十月革命是无产阶级社会主义性质的革命。
史料一 苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。 ——《世界近代现代史·下》
史料表明十月革命打碎了旧的国家机器及特权；实现民族平等；维护工农的切身利益；变私有为国有，皆体现了无产阶级特征。
史料二 代表大会决定：全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃……
——《告工人、士兵和农民书》
推翻沙皇君主制以后俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。 ——《和平法令》
立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。 ——《土地法令》
由上述史料可知，十月革命建立了社会主义政权；废除土地私有，满足了人民的土地要求；退出了人民厌恶的世界战争，皆代表人民的利益，体现了无产阶级专政的特征。
马克思主义发展及实践的线索
综合比较
主题1 二月革命与十月革命的比较
类别 二月革命 十月革命
性质 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命
对象 沙皇专制统治 资产阶级临时政府
力量 资产阶级参加并起积极作用 无产阶级和广大人民群众
结果 推翻沙皇专制统治，形成两个政权并存的局面 推翻资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家
两者的联系 二月革命和十月革命紧密相连，在布尔什维克党的领导下，由二月革命过渡到十月革命，从而形成了急剧发展的资产阶级民主革命和社会主义革命两个不同的发展阶段
主题2 巴黎公社与十月革命的比较
巴黎公社 十月革命
革命性质 推翻资产阶级统治的无产阶级革命
革命方式 武装夺取政权，建立无产阶级专政
革命背景 都与大规模战争有关(分别是普法战争和第一次世界大战)；都与阶级矛盾尖锐有关
革命措施 公社委员会是最高权力机构，公职人员由选举产生，受选民监督；没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理 最高权力机构是全俄苏维埃代表大会；没收地主土地，把土地、生产工具分给劳动者使用
革命结果 只是无产阶级专政的一次尝试 成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家
革命影响 为国际无产阶级革命提供经验和教训 开辟了俄国历史和世界历史的新纪元
例1 (2011·广东高考)有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是 ( )
A．第一次工业革命 B．俄国十月革命
C．《共产党宣言》发表 D．巴黎公社革命
答案 D
审题突破 “19世纪70年代的新欧洲”、“阶级斗争的新阶段”是关键信息，1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，主要表现是打碎旧的国家机器，建立无产阶级新的国家机器，体现了社会主义暴力革命由理论发展到实践。
例2 (2011·全国新课标高考)1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是 ( )
A．号召工农群众迅速起义 B．进一步巩固工农革命联盟
C．宣布彻底废除财产私有 D．希望得到农村群众的支持
答案 D
审题突破 结合所学可知巴黎公社是城市工人政权， A项错误；巴黎公社没有实行工农联盟，B项错误；“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”说明C项与材料明显不符；巴黎公社发布文告是希望得到农村群众的支持，以摆脱政治孤立的被动局面。从材料信息看，文告是要鼓励农民参与革命，故正确选项为D项。
例3 (2011·北京高考)国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列准确的是 ( )
①《共产党宣言》 ②《资本论》
③《四月提纲》 ④《人民宪章》
A．③①②④ B．①②④③
C．①②③④ D．④①②③
答案 D
审题突破 熟记史实是关键，四个文献出现的时间分别是1848年、1867年、1917年、1837年，故答案为D。
命题思想一 隐含社会热点
题点 巴黎公社、十月革命周年纪念
1．2011年是巴黎公社成立140周年，2012年是十月革命胜利95周年、苏联解体21周年。下列关于社会主义运动的相关信息，理解错误的是 ( )
A．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
B．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
C．十月革命的胜利使社会主义理论变为现实
D．开国大典标志着社会主义制度在中国建立
题点 马克思主义的现实影响
2．2011年美国失业率高达9.1%，收入不均达20年来最高值，
总统因主张向中下层人群倾斜的政策被媒体冠以“奥巴·马
克思”之名，这从侧面反映出马克思主义理论 ( )
A．能缓和失业危机 B．能缓解社会分配不均
C．反映无产阶级利益要求 D．是奥巴马总统的信仰之一
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 核心概念——马克思主义
3．(2012·南昌调研)《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义，依据是 ( )
A．抨击了资本主义社会的弊端
B．认识到资本主义制度是剥削制度
C．揭示了资本主义社会的基本矛盾
D．阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命
题点 主干知识——共产主义运动
4．右图中甲、乙所指的是国际共产主义运动的
两个顶点，其涉及的事件分别是 ( )
A．里昂工人起义、宪章运动
B．三大工人运动的兴起、第一国际
C．《共产党宣言》的发表、十月革命
D．《共产党宣言》的发表、巴黎公社
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——文明史观
5．毛泽东说：“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。”对第一个“新纪元”的准确理解是 ( )
A．推翻了沙皇的统治
B．使俄国走上工业化强国之路
C．开辟了人类社会发展社会主义的新道路
D．揭示了资本主义必将走向死亡的规律
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 漫画——“马克思热”背后的历史思考
6．1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。164年后的今天，西方社会再次掀起了“马克思热”，不信你看：
问题：写一段关于马克思主义理论产生、发展、实践的短文，要包含上述信息。(字数不限、逻辑清晰、言之成理即可)
课时规范训练
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．“面对这种残酷的现实，正直的思想家不得不重新开始思索人类的命运，产生了各种勾画未来社会图景的思潮、理论和学说。但是……这种构想却成为不可能实现的空想。”(《如何认识社会主义发展的历史进程》)这里的“正直思想家”是指( )
A．启蒙思想家 B．科学社会主义者
C．空想社会主义者 D．共产主义者
2．巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表组成最高权力机关——公社委员会；所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资等等。这些做法给我们留下的经验主要有 ( )
①无产阶级专政原则 ②人民民主原则 ③人民公仆原则 ④工农联盟原则
A．①②③ B．①②④
C．①③ D．①②
3．德国历史学家曼弗雷德·马伊在其著作《一口气读完世界历史》中写道：“1848年2月发表的《共产党宣言》成了重要的历史文献。对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人，它则是一个魔鬼学说；它的作者被当成救世主加以欢呼，或者当成人类的害虫加以谩骂。”导致“某些人”与“另外一些人”看法不同的根本原因是
( )
A．评价角度不同 B．阶级立场不同
C．知识层次不同 D．理论依据不同
4．“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”。《共产党宣言》中这段话的核心思想应是 ( )
A．夺取国家政权 B．夺取生产资料
C．无产阶级掌权 D．发展社会生产力
5．“资产阶级在它不到100年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。”马克思的这一论断揭示了资产阶级 ( )
A．曾经是生产发展的动力
B．永远是人类财富的化身
C．始终是社会进步的代表
D．将来是世界经济的霸主
6．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”对此理解最恰当的是 ( )
①在世界上第一次取得了社会主义革命的胜利 ②十月革命推翻了沙皇专制统治 ③开创了国际社会主义运动的新局面 ④鼓舞了殖民地半殖民地民族解放运动的发展
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．马克思和恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中说：“由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命(指法国二月革命)的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达到两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”这段话主要说明了 ( )
A．社会主义运动和革命已成为时代潮流
B．《共产党宣言》的主要内容已过时
C．工人运动的发展迫切需要马克思主义的理论指导
D．马克思主义理论需要在实践中不断发展
8．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年之后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”指的是 ( )
A．政权转到无产阶级和贫苦农民手中
B．推翻沙皇的专制统治
C．继续参加第一次世界大战
D．组成苏维埃社会主义共和国联盟
9．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是 ( )
A．第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因
B．第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推动了革命的发生
C．没有第一次世界大战就没有俄国的社会革命
D．俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件
10．列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。一位支持者在整理他的这一演说内容时共列举了四条，其中错误的是 ( )
A．要坚决以革命的方式推翻沙皇统治
B．无产阶级需要夺取政权，然后去实行土地改革
C．要实现社会主义革命
D．提出退出第一次世界大战
11．列宁在领导俄国社会主义运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是( )
A．探索出了一条在落后国家进行社会主义革命的道路
B．创立了剩余价值学说
C．指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用
D．提出了完整的社会主义建设理论
12．阅读右侧漫画《革命后的俄国士兵》，指出士兵在
革命胜利后不可能遇到的现象是 ( )
A．政府退出一战，自己不必去前线打仗
B．残酷威严的沙皇再也不能胡作非为
C．出现了两个政权并存的怪现象
D．许多大城市逐渐被布尔什维克党控制
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．社会主义从空想到科学，从理论到实践，经历了许多仁人志士的流血与奋斗。阅读下列材料：
材料一
图一 图二 图三 图四 俄国十
圣西门 月革命爆发
材料二 2008年11月7日，数万名俄罗斯共产党党员及支持者手擎红旗和绘有镰刀斧头的党旗，高举“你好，列宁，怀念你”、“社会主义革命万岁”等标语牌，在莫斯科红场列宁墓附近举行盛大集会，以纪念十月革命。
材料三 2006年2月，俄罗斯总统普京在回答西班牙媒体提问时表示，他反对关闭红场的列宁墓以及将列宁遗体入土安葬，强调做每项决定都要推动社会和谐及民族团结，而不是导致社会分裂。
(1)图一中人物的主要思想主张是什么？列举两位与他同时代的思想家及其主张。(3分)
(2)图二所示作品的作者是谁？图二所示作品的发表有何重大意义？(5分)
(3)某学习小组对材料一中的四幅图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题。(2分)
(4)1917年在俄国为什么会爆发社会主义革命？(4分)
(5)材料三表明普京的观点是什么？综合材料二、三说明了什么问题？(6分)
14．阅读下列材料：
材料一 俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……
——《四月提纲》
材料二 ……因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。 ——1917年《俄国的社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义的决议》
材料三 推翻沙皇专制制度后，俄国工农最明确、最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。 ——《和平法令》
材料四 立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。 ——《土地法令》
请回答：
(1)材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？(4分)
(2)材料二中说“武装起义是不可避免的”，此结论是怎样得出的？它和《四月提纲》的主张有什么不同？(6分)
(3)材料三、四反映了俄国人民当时的什么要求？(2分)
(4)综合上述材料分析，十月革命的爆发是不是偶然的？(8分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(1)①工业革命 ②空想社会主义 2.(2)共产党宣言 (3)②内在矛盾
二、4.(1)公社委员会 6．革命首创
三、1.(3)第一次世界大战
2．(1)罗曼诺夫
3．(1)③人民委员会
4．(2)社会主义
命题探究
1．D 2．C 3．D 4．D 5．C
6．工业革命的开展，资本主义基本矛盾暴露，《共产党宣言》的发表，指明了人类历
史进程的基本规律及无产阶级的历史使命，推动了国际社会主义运动由空想到科
学、由理论到实践、由一国成功到多国发展的历程，至今仍具有广泛的影响及重大
的现实价值。
课时规范训练
1．C 2．A 3．B 4．D 5．A 6．B 7．D 8．A 9．B 10．A 11．A 12．A 13．(1)主张实行实业制度。傅立叶、欧文都主张建立合作组织，欧文是社会主义的实
验者，建立“新和谐公社”。
(2)马克思、恩格斯。意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
(3)社会主义的产生、发展和实践。(或社会主义由空想到科学，由理论到实践。言之有理即可)
(4)俄国进入帝国主义阶段，经济发展缓慢，社会矛盾尖锐；一战加剧各种矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节；二月革命推翻沙皇专制制度，但资产阶级临时政府继续进行战争，激起人民的不满；以列宁为首的布尔什维克党提出正确革命纲领，领导工人和士兵发动武装起义，十月革命爆发。
(5)普京反对关闭列宁墓。说明列宁在俄罗斯人民心中占有很高的地位，列宁领导的十月革命建立起强大的苏联，对俄罗斯和世界产生深远影响。
14．(1)第一阶段是资产阶级民主革命；主要任务是推翻沙皇专制制度。第二阶段是社会主义革命；主要任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)资产阶级临时政府继续参加一战；资产阶级临时政府制造了“七月流血事件”。不同：《四月提纲》希望以和平方式取得胜利；而此时认为“武装起义是不可避免的”。这是当时国际、国内形势变化使然。
(3)对和平与土地的要求。
(4)不是偶然的。二月革命后，列宁发表了《四月提纲》，向布尔什维克党和革命群众提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务，反动军队的叛乱被平定后，布尔什维克党通过了在近期举行武装起义的决议，并在革命危急时刻发动了武装起义，广大的人民群众迫切要求和平与获得土地，但沙皇政府和资产阶级临时政府不能满足。
工兵代表苏维埃政府
资产阶级临时政府
两个政权并存单元总结
专题一 全面认识近代西方列强侵华的影响
1．对西方而言：侵华实质上体现了西方国家以资本主义生产方式征服世界、改造世界的过
程，既为西方资本主义的发展提供了原料产地和销售市场，也影响了列强间的相互关系，
各国在侵华过程中既勾结又相互争夺。
2．对中国而言，列强侵华的影响表现为双重性
(1)破坏了中国主权和领土完整：剥夺了中国无数人的基本生存权，疯狂地掠夺中国人民的财产和国家财富；政治上通过一系列不平等条约，攫取特权，使得其侵略“合法化”，中国领土、司法、海关等主权遭到严重破坏；经济上控制中国经济命脉，使中国经济丧失了独立地位，造成中国近代的贫困和落后。总之，中国的社会性质、社会矛盾和革命任务都发生了变化，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
(2)列强在侵华的同时客观上也把西方先进的技术、思想文化传入中国，给旧制度和旧
观念以前所未有的冲击；同时也加速了中国自然经济解体，为民族资本主义的产生、发
展创造了条件，促进了中国近代化的进程。
专题二 近代前期中国人民进行的抗争与探索的特征(1840～1919年)
19世纪70年代之前 19世纪70年代之后
史实 禁烟运动、三元里人民抗英、太平天国运动、两次鸦片战争中爱国官兵的抵抗、林则徐等开眼看世界、洋务运动等 戊戌变法、义和团运动、清政府新政立宪、辛亥革命、新文化运动
特点 主体是农民阶级和地主阶级，农民阶级基本是旧式斗争，地主阶级的探索最终失败 现代化色彩明显，程度渐深，大部分活动都有新的目标和手段，占主导地位的是资产阶级
原因 农民阶级和地主阶级都不是先进生产力的代表，中国当时还未产生新的资本主义经济和资产阶级。但爱国官兵的抗战不再是单纯维护清朝统治，已是捍卫民族权益的爱国抗争 民族资本主义经济产生，民族资产阶级独立登上历史舞台
整体特征 (1)探索具有广泛性：在民族危机面前，各阶级在反对侵略、维护国家利益方面有一致性(2)向西方学习：欧美殖民侵略客观上的建设性(3)探索具有层次性：现代化探索由浅入深，从器物、制度到思想文化(4)探索具有继承性：与学习西方内容的层次性相关，从林则徐、洋务派到早期维新派、革命派、激进派前后相继(5)探索具有阶段性：从旧式斗争到新式斗争；反帝反封建两大任务在《辛丑条约》前一般分开进行，之后结合在一起
——答题之前要列提纲
解答非选择题，类似于写作文，只不过是把写作的内容范围给予了限定而已。历史非选择题的得分要素中，最重要的是答案要点要全。而答案要点要想做到基本不漏，在答题前列个提纲是必要的。答题前列提纲，可以有效地避免答题的盲目性，不致于想起什么就随便乱答，做到答题的目的性和针对性明确。还可以达到答题的条理性与层次性的效果。列提纲要简单，每个设问可写简单的几个字，记下审题的思路即可。
审题突破
图片是研究历史的重要资料。甲、乙、丙三同学研究了下列图片后，发表了各自的看法。
十八星旗飘扬于 孙中山主持召开 袁世凯
湖北军政府 第一次国务会议 天坛祭天
甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。
乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。
丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必然的。
根据你对图片的研究，结合所学知识，回答下列问题：
(1)如何理解甲、乙的说法？
(2)就丙的说法，谈谈你的认识。
提纲示例：（1）甲：曙光→成功
乙：擦肩→失败
（2）丙：必然性→力量对比、国情
点批 此题共两问，第(1)问要求回答对甲、乙观点的理解，应当按两个层次回答。甲观点应从辛亥革命“成功”之处或“功绩”方面去理解。乙观点“擦肩而过”应从辛亥革命的“失败”方面去理解。第(2)问要求分析民主梦想破灭的“必然性”，应从当时的“国情”或“阶级力量对比”方面去分析。此提纲廖廖数字，却构划出答案的基本结构。
规范答案
(1)甲：辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。
乙：袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，复辟帝制，资产阶级民主政治化为泡影。
(2)丙：由于中国资本主义经济发展水平低，资产阶级力量弱小，封建势力强大，帝国
主义干涉中国革命，资产阶级民主政治的失败是必然的。第5讲 英国的制度创新与北美大陆上的新
体制
[考 纲] 1.英国君主立宪制的确立。2.美国共和制的确立。
[课 标] 1.了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。2.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、英国的制度创新
1．君主立宪制的确立：从《大宪章》到《权利法案》
(1)历史传统：13世纪初，大贵族迫使英王签署《大宪章》，以后逐渐形成召开议会决定
重大事宜的制度。
(2)政治前提：1640～1688年的英国资产阶级革命，最终解决了国王与议会的主权之争。
(3)《权利法案》：确立了__________，限制了国王的权力。标志着英国君主立宪制的确
立。
(4)历史意义
2．发展：责任内阁制的形成
(1)形成
(2)原则
3．特点
(1)英国君主立宪制以代议制民主为基础，以__________为核心。
(2)英王是国家元首，______实际上是国家最高行政首长。
(3)内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
(4)首相拥有行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
4．1832年议会改革
(1)背景：随着工业革命的深入发展，________________力量迅速壮大。
(2)内容：新兴工业资产阶级获得更多席位。
(3)意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。
方法点拨 英国君主立宪制形成的“一、二、三”
一条主线：议会的发展演变(即代议制的确立、发展、完善)。
两个趋势：国王权力逐渐削弱，议会权力不断增强。
三个转移：立法权由国王转移到议会；行政权力由国王转移到内阁；政治权力由贵族民
主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。
二、北美大陆上的新体制
1．联邦宪法的制定
(1)背景
(2)制定：1787年，由华盛顿主持的__________在费城举行，制定了1787年宪法。
(3)原则
易混易错 英国首相与美国总统的权力比较
英国首相一般是议会第一大党的领袖，英国首相的决策一般能得到议会的支持，因此，
首相权力受议会制约较小；而美国的国会与总统之间是“制约”与“平衡”的关系，美
国总统的重大决策要得到议会的批准，其权力受议会制约较大。
(4)影响
2．发展、完善
(1)宪法修正：内战结束后，宪法修正案废除________，进一步肯定了联邦法律的至上
性。
(2)两党制：两党制成为美国__________体制中的重要组成部分，政治选举是两党激烈
争夺的战场。
英国君主立宪制的确立
主题1 形成与发展
形成 经济基础 15世纪以来英国资本主义生产关系得到发展
政治前提 1640年，英国资产阶级革命爆发；1649年，国王查理一世被处死；1660年，斯图亚特王朝复辟；1688年，“光荣革命”
历史传统 议会起源于中世纪，此后有通过议会与专制王权作斗争的传统；1215年，《大宪章》提出了“法律至上”和“有限王权”的基本原则，成为立宪政治的基础
发展历程 确立 1689年，《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的正式确立
发展 18世纪前期，责任内阁制开始形成
完善 1832年进行了第一次议会改革，改革法案使富有农民和城镇有产者获得选举权，新兴工业城市的代表席位大大增加
主题2 《权利法案》的内容
史料 (1)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法
权力。
(2)凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出
议会准许之时限或方式者，皆为非法。
(3)向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
(4)除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。
(5)议会之选举应是自由的。
(6)议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，
受到弹劾或讯问。
由上述史料可知，《权利法案》的主要内容是限制了国王在立法、税收、军事、
司法及其独裁专制方面的权力，确立了议会至上的法律原则。
主题3 君主立宪制的突出特点
(1)以责任内阁制为核心。
(2)国王是“统而不治”的虚君，是礼仪性的国家元首，首相是最高行政首脑，即政府
首脑。
(3)内阁对议会负责，在议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及由多数党领袖担任
首相。
(4)以代议制为基础，议会掌握国家主权。
(5)实行分权原则。
主题4 首相、议会下院和内阁间的具体关系
英国议会包括上院和下院，上院议员由国王任命，下院掌握实权。英国议会下院大选中
获胜的多数党领袖，即为首相。首相通过国王形式上的任命即可组阁。内阁成员与首相
在政治上共进退。内阁对议会负责，议会监督内阁。
主题5 君主立宪制确立的历史意义
(1)为英国资本主义的发展提供了强有力的保障，为工业革命的开展提供了政治保障。
(2)它结束了英国的封建专制制度，使英国走上资产阶级政治民主化的道路。
(3)各派通过有序的议会斗争，实现自己的政治主张，对社会的稳定起着不可低估的作
用。
(4)为世界上许多国家树立了一种模式，不少国家后来都采用了这一模式。
主题6 英国议会选举权的演变
史料 1832年，英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。
1836年后，工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。1866年后，英国通过两次议会改
革，至1885年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前，妇女为争取选举权展
开了斗争。第二次世界大战前夕，英国已实现了全民普选。
——摘编自钱乘旦等《英国通史》
史料体现了英国选举权的变化经历了以下三个阶段：
①1832年议会改革后，选民人数增加，但工人阶级仍没有选举权。②历经两次议会改
革后到1885年，成年男子取得普选权。③二战前夕，实现全民普选。
从中体现了曲折性、长期性、斗争性的特点。
美国民主共和制的确立
主题1 美国1787年宪法制定的背景与内容
(1)背景：独立后建立的邦联体制无力保护本国工业及海外商业的发展与利益；不能征
税无力偿还国内外债务；不能维持常备军无力应对来自国内外的安全威胁；加强中央集
权成为当务之急。
(2)内容图解
主题2 美国两党制
主题3 美国总统与国会之间的关系
史料 美国国会大厦对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。美国的开国者们因为长久的自治传统……使他们对一个坐拥大权的政治首脑怀有极大的忧虑……因此他们想方设法地约束总统权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，2/3参议员同意后才能加以定罪并予以罢免。在美国历史上有三位总统面临过弹劾。……美国国会山上的这座白色建筑让每一位总统的心头都悬着“达摩克利斯之剑”。
史料表明美国总统与国会之间权力相对独立，且相互制约与平衡。其积极作用
是有利于民主政体的运行，防止独裁和专制。
主题4 1787年美国宪法的评价
(1)进步性：①对世界而言，这是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用，它保障了资产阶级的利益，促进了资本主义经济的发展。②对美国而言，它奠定了美国政治制度的法律基础，标志着美国共和制的确立，巩固了独立战争的成果，保障了美国的长期稳定。同时确立了联邦制，有利于国家的统一与中央的集权，避免了独裁的出现，也有利于地方积极性和主动性的发挥。
(2)局限性：妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺，留下了种族歧视和压迫的烙
印。
史料一 经过资产阶级民主派的长期坚决斗争，1791年，美国国会批准生效宪法第十
条修正案，规定美国公民享有宗教信仰、言论、出版、请愿等自由。
史料表明宪法没有规定保障人民的基本权益，后经人民斗争才补充。
史料二 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民(注：黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。 ——《美利坚合众国宪法》(1787年)
史料表明宪法承认黑人奴隶制及黑人贸易；留有种族歧视与压迫的烙印；剥夺
了妇女、黑人、印第安人、奴隶的选举权。
英美两国政体
主题1 英美两国政体的比较
政体 英国议会制君主立宪制 美国总统制民主共和制
政府首脑 首相 总统
国家元首及产生方式 国王；世袭 总统；间接选举，有任期
国家元首地位 国家象征，“统而不治” 国家元首、政府首脑，总揽行政权、军权
权力中心 议会 总统
政府产生方式 选举 总统任命，议会通过
国家元首、议会、政府之间的关系 政府(内阁)对议会负责，不对元首负责 政府(内阁)对总统负责，内阁、总统不对议会负责，行政与立法相互制约与监督
主题2 英国与美国的政治制度的形成都是由本国的国情决定的
英国君主立宪制的形成和英国历史上有限制王权的传统有很大关系，英国议会历史特别
悠久，且掌握着国家的财政大权；资产阶级兴起强大后控制了议会并取得了与王权进行
斗争的一个又一个胜利；议会权力的增强出现了内阁必须对议会负责的情况。
美国总统制共和制的形成与美国独立后的形势密切相关。美国没有封建专制传统，独立后就建立了典型的资本主义性质的国家；启蒙运动的影响和反殖民斗争坚定了建立共和国的信念；政治家们有防止独裁和专制、最大限度地实现民主自由的远见卓识。
例1 (2011·海南高考)魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合
议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民
选择公举。”这一国家应是 ( )
A．美国 B．德国 C．日本 D．俄国
答案 A
审题突破 从材料信息“须各官合议”，“不成允，亦须十人中有六人合意”“本省之
官，由本省之民选择公举”可以判断该国制度有两个议会，并实行地方分权，这种情况符合美国的政治制度，故选A项。
命题感悟 扎实地识记所学基础知识，立足材料信息是命题立意的两大关键因素。
例2 (2011·大纲全国高考)美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机
构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联
邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的
建筑规划体现的美国政治文化是 ( )
A．白手起家的开拓精神 B．议会中心与共和意识
C．三权分立与制衡原则 D．平等独立的州权观念
答案 C
审题突破 材料中华盛顿城国会大厦、白宫、联邦最高法院三座建筑，紧密构筑在一起，
体现了政体的三权分立与制衡，也反映出建筑群的协调、美观。故选C项。A项“白
手起家的开拓精神”与华盛顿城的建造有一定关联，但不能体现政治文化特点；B项
“议会中心”不符合美国政体结构；D项与材料无关。
例3 (2011·北京高考)美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”。美国1787年宪法和
法国《人权宣言》是两个重要文献。
指出这两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则，分析它们在资产阶级国家建设过
程中的作用。
答案 (1)原则：权力制衡，三权分立；天赋人权，主权在民，自由平等。
(2)作用：否定了君权神授和批判君主专制；奠定了资产阶级民主制度的基础。
审题突破 熟练应用所学知识是关键，回答时不要照搬教材原文，要有高度概括性，即
灵活应用所学，善于概括、归纳。
命题思想一 隐含社会热点
题点 美国分权制衡体制在现实中的体现
1．2011年6月17日，美国众议院10名议员因奥巴马未经国会批准出兵利比亚，耗资达7.16
亿美元，而向联邦法院递交诉状控告总统违法。由材料不能得出 ( )
A．美国总统对国会负责
B．总统权力受国会制约
C．联邦法院有审判违宪总统的司法权
D．体现了美国分权与制衡的政治原则
题点 英国责任制内阁的特点
2．2011年8月，英国伦敦暴动时，反对派批评首相卡梅伦滥用权力。英国首相的权力主要
有 ( )
①提名内阁成员组阁 ②决定国家重要政策，掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权
④任命议会成员
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——英美政治制度比较
3．2012年3月，某青年政治干部学院邀请一学者做学术报告，下列不可能出现在通告海报
“内容”一栏的是 ( )
海报
主题：美英政治制度评析
时间：2012年3月25日
地点：学术报告厅
内容：……
A．英国国家元首首相与美国国家元首总统所拥有政治权力的异同
B．英国君主立宪制确立后统治方式的变化
C．美国分权制衡如何有效预防专制
D．英国君主立宪制的完善与发展
题点 概念——政党政治
4．2011年9月，被严峻的财政债务形势弄得焦头烂额的奥巴马指责困难肇因于前总统留下
的1万亿美元赤字，引发了国内政党间的口水争执。下列相关说法正确的是 ( )
①两党对垒、交替执政是美国共和政体的一大特色 ②民主党和共和党之间存在着不可
调和的矛盾 ③两党本质上都代表资产阶级的利益 ④两党所代表的利益集团不同
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新史观——文明史观
5．从人类文明的进步视角看，世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想、文化等文
明构成元素进行概括，下列说法不够准确的是 ( )
A．从君主立宪制到总统共和制
B．从专制主义到政治民主
C．从农业社会走向工业社会
D．从封建神学到科学理论
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 西方代议制的确立
6．材料
2010年5月11日起，卡梅伦成为英国第53任首相，也是英国自1812年以来最年轻的
首相。2011年8月同法国、美国等北约国家出兵推翻了利比亚卡扎菲政权，2011年9
月又和法国一起组建“利比亚”之友，参与利比亚战后重建工作。
问题：(1)卡梅伦成为英国首相应具备什么条件？
(2)卡梅伦派兵利比亚，内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？
(3)如现任英王伊丽莎白二世反对出兵，卡梅伦是否会撤兵？为什么？
(4)如果英国议会大多数议员极力反对出兵，结果又会如何？
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
第5讲 英国的制度创新与北美大陆上的新体制
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1． 1688年，一群英国贵族说：“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，
但不是通过流血的方式。”“改变晚宴规则”的事件是指 ( )
A．查理一世被处死 B．查理二世的复辟
C．光荣革命的发生 D．颁布《权利法案》
2．某思想家说：“(英国)是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家……在这个政府里，
君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。”下列能够说明这一观
点的是英国 ( )
A．议会的出现 B．议会通过的《权利法案》
C．资产阶级革命的爆发 D．查理二世的复辟
3．程汉大教授认为：“1689年英国颁布的《权利法案》，把国王与议会带入新的时代。”
下列符合“新的时代”的特点的是 ( )
A．“国王靠议会生活”的时代开始
B．“国王靠自己生活”的时代开始
C．“国王领导议会”的时代开始
D．“议会完全取代国王”的时代开始
4．英国内阁首相不是国王的“总管”，而是政府的“总经理”，它与内阁的关系犹如拱顶
和拱门，拱顶依赖于拱门的承担，拱顶又维系拱门而成一体。这说明 ( )
A．内阁成员集体负责，与首相共进退
B．内阁和首相各自管理政府
C．内阁和首相各自独立、相互制衡
D．内阁和首相都由国王安排
5．下面漫画反映了英国政治制度的特点是 ( )
A．君主制与民主制相互融合 B．议会是权力中心
C．国王“临朝不理政” D．国王是民族团结的纽带
6．2011年4月29日，英国威廉王子与凯特举行婚礼，吸引了全球媒体，同时英国的政治
制度也成为人们热议的重点。以下“议论”不正确的是 ( )
A．国王处于“统而不治”的状态
B．《权利法案》限制了王权
C．首相由选民直接选举产生
D．首相通过议会掌握立法大权
7．著名学者钱乘旦认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社
会有宽松、和平的环境。”这一“合适的政治制度”是 ( )
A．君主专制 B．贵族制
C．君主立宪制 D．总统共和制
8．1762年，英国议员约翰·威尔克斯主编的《苏格兰人报》刊出谴责英国政府的对外政策并
攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资
格。英王的做法 ( )
A．受到社会各界的普遍支持 B．违背了《权利法案》的规定
C．行使了英王的正当权力 D．维护了英国政府的权威
9．美国1787年宪法规定各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”，“不得铸造货币，
不得发行纸币”。这些条文体现了 ( )
A．联邦制原则 B．民主原则
C．三权分立原则 D．自由平等原则
10．有人说：“在严格实行三权之间的分立和制衡的社会背景下，美国总统是美国权力最大
的人，同时也是受制最多的人”。对美国总统权力的表述不正确的是 ( )
A．美国总统并不是一个纯粹的行政长官
B．总统不对议会负责，直接对选民负责
C．总统任命最高法院法官无需经过参议院同意
D．宪法没有规定总统有罢免权
11．美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法(1787年)，它是一块奠基石，而不是一座完整的
大厦；它是根，而不是完美的藤。”下列与“奠基石”和“根”的主要内涵不符合的是
( )
A．共和制 B．联邦制 C．三权分立 D．黑人奴隶制
12．君主立宪制下的英国国王和共和制下的美国总统都可以进行的政治活动是 ( )
A．否决议会(国会)制定的法律
B．对国家重大事务有决策权
C．代表国家参与外交活动
D．当与议会发生矛盾时有权解散议会
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进，实现了政治民主化历程……
——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》
材料二 2004年11月2日至4日，伊丽莎白女王出访德国，到柏林亡者纪念堂里向所有战争死难者献花圈，并在柏林交响乐厅举办大型音乐会，邀请名流1850人为修建德累斯顿圣女教堂募捐。女王的这趟舟车劳顿没有白费，德国媒体称其为“抚平了英德二战恩怨的和解之行”。 ——《与各国王室一同进入2005乃至2025》
(1)据材料一，指出英国政治民主化模式的特点。结合所学知识，说明英国是怎样通过
这一方式完成政治民主化历程的。(12分)
(2)英国国王“统而不治”的这种说法与材料二是否矛盾？为什么？(8分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 美国近几十年总统大选
年份 总统 党派
2009～2013 奥巴马 民主党
2001～2009 小布什 共和党
1993～2001 克林顿 民主党
1989～1993 布什 共和党
1981～1989 里根 共和党
1977～1981 卡特 民主党
材料二
驴象之争 总统大选跷跷板 经济问题
材料三 美国早期的议员麦迪逊则认为：“没有哪个自由国家不存在党派，因为党派是
自由的必然产物。”
(1)材料一反映了美国政治中的什么现象？(6分)
(2)材料二中漫画与材料三所反映的美国政党政治的实质是什么？(14分)
答案
知识整合
一、1.(3)议会主权
2．(1)②罗伯特·沃波尔
3．(1)责任内阁制 (2)首相
4．(1)新兴工业资产阶级
二、1.(2)制宪会议 (4)②总统制 2.(1)奴隶制 (2)分权制衡
命题探究
1．A 2．D 3．A 4．B 5．A
6．(1)条件：卡梅伦是所在党派领袖；党派在议会大选中获胜成为第一大党；通过女王任命。
(2)赞成。英国责任内阁对国家事务实行集体负责制，内阁与首相共进退。
(3)不会。首相对议会而非对国王负责。
(4)两种结果：要么内阁下台，要么首相请求解散议会，重新选举。
课时规范训练
1．C 2．B 3．A 4．A 5．C 6．C 7．C 8．B 9．A 10．C 11．D 12．C
13．(1)特点：渐进改革。通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”；1832年英国议会进行了选举改革，工业资产阶级分享更多政治权利。
(2)不矛盾。材料二强调英国国王在外交方面的作用，即和解两国关系；而“统而不治”是对国家权力而言。
14．(1)长期以来，美国实行两党制，民主党与共和党交替上台执政。
(2)美国允许多个政党存在，标榜“自由”，其中最主要的是民主党与共和党，并交替上台执政，虽然在内外政策和治国方略上互不相同，甚至相互攻击，但其本质都是维护资产阶级的利益。第13讲 两极对峙格局的形成
[考 纲] 美苏两极对峙格局的形成。
[课 标] 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
一、“冷战”的兴起
1．原因
(1)________体系的建立奠定了战后两极格局的框架。
(2)美国和苏联失去了__________的基础，双方关系开始发生变化。
(3)美苏两国在________与意识形态方面根本对立。
(4)美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任。
2．表现
(1)政治：________年，杜鲁门公开宣称与苏联和共产主义对抗，标志着“冷战”正式开始。苏联和东欧国家针锋相对，1947年成立了________________________。
(2)经济：1948年，马歇尔提出援助西欧的“____________”。 1949年，苏联成立“经互会”对抗。
(3)军事：1949年成立______。1955年苏联和东欧民主国家成立______组织。
细节点拨 两极格局的形成
(1)奠定基础——雅尔塔体系的确立；(2)初步形成——两大阵营的出现；(3)“冷战”开始——杜鲁门主义的出台；(4)正式形成——北约、华约两大军事政治集团的建立。
3．影响
(1)美苏“冷战”造成西欧依靠________、________依赖苏联的局面。
(2)美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的________的威胁之下；两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。
(3)美苏肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。
二、“冷战”中的“热战”
1．概况：“冷战”期间，爆发了美苏发动或参与的局部“热战”，使得世界处于动荡不安之中。
2．表现：其中最主要的是朝鲜战争和越南战争。
3．影响
(1)朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从______扩大到亚洲。
(2)越南战争耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大体赶上了美国。
思维升华 两极格局形成呈现的特征
(1)以美苏的对抗为标志，由此构成了二战后国际斗争的中心和焦点；(2)双方的斗争形式以“冷战”为主、以“热战”为辅；在欧洲，两国以“冷战”为主，在亚洲等地则出现了与之相对应的“热战”。
美苏之间的“冷战”
主题1 美苏间“冷战”形成的原因、目的及其实质
(1)原因
①二战结束后，美苏失去了战时同盟的基础。
②美苏两国国家利益上的冲突。二战后美国确立了称霸全球的战略，并把苏联看做是其称霸的障碍，企图遏制苏联。苏联也想凭借其实力扩大自己在世界上的影响。
③美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立。
④美苏间的猜疑和不信任也加剧了两国间的冲突与对抗。
⑤美苏两国在军事上形成均势局面，谁也不敢轻易动武。
⑥二战结束后，世界人民渴望和平，反对战争。
⑦二战的灾难以及现代战争的威力使双方不敢贸然发动战争。
⑧二战后世界各国亟须恢复和发展经济。
(2)目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义的蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。
(3)实质：“冷战”的实质就是美国要求称霸全球。
主题2 “冷战”的表现
图解
(1)杜鲁门主义
史论 “杜鲁门主义”出台后，美国着手实施全球扩张战略，对苏联推行全面的“遏制”政策。
史料一 杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接地侵略了和平，都与美国安全有关。”
史料反映了杜鲁门的立场：美国有责任维护和平与国家安全，实质是公开干预别国内政，谋求世界霸权。
(2)马歇尔计划
史料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……我们的任务是唤起合理经济的再生，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
史料实际反映了马歇尔计划表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是以经济手段实现控制欧洲的目的。
(3)北大西洋公约组织
史料三 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生，每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用……——《北大西洋公约》
史料反映了北大西洋公约实行集体安全、集体防御，实质上是从军事上孤立、威胁、遏制苏联。
主题3 “冷战”的重大影响
(1)美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。
(2)美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。但两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。
(3)美苏两国为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。
“杜鲁门主义”和马歇尔计划的异同
1．相同点
(1)背景：都发生在二战后初期，美苏由战时同盟关系走向对抗的形势下。
(2)实质：都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸权地位。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。
2．不同点
(1)直接原因：“杜鲁门主义”是针对“希土危机”提出的；而马歇尔计划是在二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁的情况下提出的一项经济援助计划。
(2)内容：“杜鲁门主义”既包括经济上的援助，也包括军事上的援助；而马歇尔计划只是一项经济援助计划。
(3)影响：“杜鲁门主义”的出台标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义态势，由局部扩张转向全球扩张，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着“冷战”全面开始；马歇尔计划的实施一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定，另一方面也有利于美国控制西欧，同时也拉动了美国经济的增长。
“冷战”与“热战”的区别和联系
1．区别：“冷战”是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争；“热战”是针对“冷战”中的“不包括战争”而言的，即“热战”是在“冷战”大环境下采取的军事行动。
2．联系：“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展，所以它不是“冷战”的结束，而是一种扩大。
雅尔塔体系、两极格局、“冷战”三者的含
义及相互间的关系
1．含义：雅尔塔体系是美、苏、英三国首脑通过雅尔塔会议等一系列会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。“冷战”是美苏对抗的主要形式。
2．关系：雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框 架；两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。雅尔塔 体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”。一般来说，两极格局的瓦解，也就意味
着“冷战”局面的结束、雅尔塔体系的瓦解。
例1 (2011·广东高考)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。
这一措施是 ( )
A．推行马歇尔计划
B．建立布雷顿森林体系
C．组建北大西洋公约组织
D．倡议签订《关税与贸易总协定》
答案 A
审题突破
A√ 与“在欧洲”、“经济手段”、“对付苏联”一致
B× 在美国成立，与材料中“在欧洲”冲突
C× 军事手段，与材料中“经济手段”不一致
D× 贸易协定，与对付苏联主题无关
例2 (2011·福建高考)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是 ( )
A．提出杜鲁门主义 B．抛出马歇尔计划
C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争”
答案 C
审题突破 备选项中事件分别出现于1947年、1947年、1955年、1965年，只有C项符合“20世纪50年代”这一条件。
命题思想一 隐含社会热点
题点 从朝韩离散家属互访看两极格局
1．2011年12月，朝鲜领导人金正日逝世，朝鲜半岛局势扑朔迷离，而源自2000年的朝韩离散家属互访活动，有利于半岛局势的缓和，令世人瞩目。以下相关说法，正确的是 ( )
A．朝鲜分裂根源于民族矛盾的激化
B．亲人的离散是两极世界下的悲剧
C．家属的重逢是由于美苏冲突的结束
D．两极格局解体推动朝鲜半岛局势缓和
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——“冷战”
2．有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是 ( )
A．中国国际地位的提高
B．第三世界的崛起
C．美苏势均力敌，旗鼓相当
D．雅尔塔体系的长期存在
题点 概念——马歇尔计划
3．它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是指 ( )
A．马歇尔计划 B．布雷顿森林体系
C．关贸总协定 D．杜鲁门主义
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 新价值观——珍爱和平
4．美国约翰·W·梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要依据是 ( )
A．美国的马歇尔计划推动了欧洲经济的重建
B．“冷战”期间各国并无直接武装冲突
C．美苏两国在国家利益上没有冲突
D．不诉诸武力避免了新的世界大战
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 文化现象中的历史信息
5．世博会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。据此判断，1958年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一届世博会的主题及用意应是 ( )
A．“城市，让生活更美好”——人类进入城市化时代
B．“人类、自然、科技”——可持续发展和再利用
C．“交通与通讯”——人类步入信息时代
D．“科学、文明和人性”——科学进步促和谐共处
课时规范训练
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．1947年3月12日，杜鲁门在国会参、众两院发表咨文，他把世界政治分为自由民主和极权主义两个对立的营垒……并以援助希腊和土耳其为名，公布该国将支持和帮助世界上所有反抗“共产主义威胁”的力量。对此段材料理解不正确的是 ( )
A．美国战后的对外政策终于完成了从孤立主义向全球扩张主义的转变
B．标志着两大军事集团的对峙局面正式形成
C．成为美国对苏联发动“冷战”的重要标志
D．标志着美国越来越以两极思维来看待这个世界
2．马歇尔计划从1948年2月开始实行，到1952年结束，美国共向西欧16个国家和德国的美英法占领区提供了总额为132亿美元的援助。马歇尔计划的实行 ( )
①延缓了“冷战”的进程 ②在经济上加强了对东欧的控制 ③巩固了资本主义秩序 ④奠定了西欧经济一体化进程的基础
A．①②③ B．③④
C．①④ D．①②④
3．1947年，美国人乔治·凯南在美国顶级外交刊物《外交季刊》上以“X”先生的身份发表文章《苏联行为的根源》，第一次为他的对苏政策取名□□，此政策由此成型，并贯穿整个“冷战”时期。材料中□□是指 ( )
A．战争 B．存异 C．遏制 D．和谐
4．北约秘书长拉斯穆森2011年3月27日称，北约成员国已经决定全面接管联合国安理会决议授权的所有针对利比亚的军事行动。下列对北约的叙述不正确的是( )
A．其形成是“冷战”开始的标志
B．是美国控制欧洲、遏制共产主义的战略
C．是资本主义阵营在军事上实现战略同盟的标志
D．苏联解体后，北约向东扩张
5．“在后来“冷战”时期的两极格局中，国际秩序虽然在许多方面都比较稳定，但超级大国对彼此的每一个举动都要做出反应。”“冷战”时期国际秩序在许多方面都比较稳定的因素有 ( )
①美苏两极势均力敌，都拥有核威慑力量 ②两次世界大战的惨痛教训 ③维护世界和平力量的发展 ④联合国发挥了一定的作用
A．①②③④ B．①③
C．①②④ D．①③④
6．早在战争结束之前，美国军事策划人员已经预见到：“反对当前敌人的战争一旦结束，世界在国家军事力量对比方面将出现深刻变化，这种变化，从罗马帝国衰落后的1502年中发生的事情看，只有罗马帝国衰落一事可与之比拟……打败日本后，美国和苏联将是仅有的头等军事大国。”这些预见变为现实的证据有 ( )
①欧洲衰落 ②苏联解体 ③美苏争霸 ④日本崛起
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
7．下列有关20世纪50年代世界格局的表述，正确的是 ( )
A．美国丧失世界霸主地位
B．多极化趋势取代两极对峙
C．两大阵营的全面对峙
D．资本主义世界形成三足鼎立的经济格局
8．丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”。这里的“新敌人”指的是 ( )
A．美国 B．德国 C．苏联 D．法国
9．美国在二战后的全球扩张中，高喊着美英有义务和责任“保卫‘自由世界’免受共产主义影响”；基辛格认为斯大林的“最高原则还是装上共产主义意识形态的苏联国家利益”。上述观点表明 ( )
①美苏对抗的意识形态色彩浓厚 ②维护国家利益是美苏的根本目的 ③美国为其对外扩张寻找借口 ④这种行为促进了世界的和平与稳定
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．③④
10．下面是美国军费开支曲线图，根据该图获取的历史信息不正确的是 ( )
A．导致阶段A军费上升的主要原因是“冷战”下出现了“热战”——朝鲜战争
B．阶段B中美关系处于敌视和对抗状态
C．阶段C军费下降的主要原因是美国受经济危机影响国力下降，实行全球战略收缩
D．阶段D中美逐渐结束对抗，两国关系开始实现正常化
11．有人这样评价马歇尔计划：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”
这里的“几雕”是指 ( )
①稳定西欧经济 ②加强了美国在国际金融领域的支配地位 ③有助于美国商品的输出 ④把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
12．如果你研究国际关系史，翻阅1947～1948年间的旧报刊寻找史料，映入你眼帘最多的“关键词”将会是 ( )
A．“杜鲁门主义”、马歇尔计划
B．“杜鲁门主义”、北大西洋公约组织
C．“铁幕”演说、越南战争
D．朝鲜战争、“杜鲁门主义”
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一 “马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》
材料二 在马歇尔主张提供援助后的第二年(1948年)春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力、物力一起，使欧洲迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1948年，美国通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式启动，4年内美国对欧拨款达131.5亿美元，88%为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上了一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料四 从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
——岳麓书社出版《历史·必修一》
请回答：
(1)上述四则材料中，有的观点可以互相印证，有些观点却互相矛盾。请你就这两方面的情况，从材料中举例说明。(14分)
(2)据以上材料，结合你自己的看法，综述马歇尔计划的作用。(6分)
14．第二次世界大战以来，美苏关系的变化对世界产生了巨大的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 ——《冷战风云》世界知识出版社
材料二 有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”
材料三 1947年，苏联在参加马歇尔计划的讨论时，指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”，因而拒绝接受。1991年，苏联领导人却公开呼吁美国等西方国家对苏联实施“新的马歇尔计划”，甚至连国内的经济改革和发展计划也邀请美国等国家帮助制定。
(1)美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些？(6分)
(2)你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。(5分)
(3)联系材料三，结合所学知识，回答苏联发生这一变化的主要原因有哪些？(6分)
(4)综合上述材料，二战后美苏两国关系的变化对世界格局产生了怎样的影响？(3分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(1)雅尔塔 (2)战时同盟 (3)社会制度
2．(1)1947 共产党和工人党情报局 (2)欧洲复兴计划 (3)北约 华约
3．(1)美国 东欧 (2)核战争
二、3.(1)欧洲
命题探究
1．B 2．C 3．A 4．D 5．D
课时规范训练
1．B 2．B 3．C 4．A 5．A
6．A 7．C 8．C 9．B 10．D
11．B 12．A
13．(1)相印证：四则材料都承认马歇尔计划促进了西欧经济的恢复与发展。(若回答：材料一、四都认为马歇尔计划的目的是美国想通过经济援助来控制欧洲；或者材料一、
三都认为马歇尔计划促进了西欧各国走上一体化道路。均可给分)
相矛盾：材料二认为，马歇尔计划的实施不涉及意识形态问题，美国向所有国家提供经济援助；材料四认为，马歇尔计划把苏联和东欧排斥在外，目的是遏制苏联。
(2)加强了美国对西欧的控制(加强了美欧联系)；促进了西欧经济恢复、发展和走向一体化。(其他合理答案适当给分)
14．(1)欧洲冷战：美国推行“杜鲁门主义”，马歇尔计划，建立北约组织，遏制苏联；苏联和东欧针锋相对，成立华约组织。两大军事政治集团在欧洲全面对峙。亚洲热战：美国发动或参与了朝鲜战争和越南战争，严重破坏了世界和平。
(2)不同意。理由：二战后美苏失去了战时合作的基础；美苏两国社会制度和意识形态的对立；美苏两国的猜疑和不信任；美国积极推行霸权主义，积极反苏、反共。
(3)马歇尔计划的实施对西欧经济的恢复和发展起了重要作用；苏联国内政治经济形势的恶化；“苏联模式”严重束缚了生产力的发展。
(4)二战后形成了以美苏争霸为主要特征的两极格局；苏联解体后，两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展。第12讲 祖国统一的历史潮流
[考 纲] “一国两制”的理论与实践。
[课 标] 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
一、“一国两制”的伟大构想
1．形成过程
(1)初步酝酿：1981年全国人大常委会委员长______具体阐述了和平统一祖国的“九条方针”。
(2)正式提出：20世纪80年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的含义。
(3)立法保证：1982年，通过了新的《中华人民共和国宪法》，使“一国两制”有了______保证。
(4)定为国策：1984年，在全国人大六届二次会议上通过，正式成为实现祖国统一的指导方针。
易混易错 “一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。
2．成功实践
(1)香港回归
(2)澳门回归
(3)历史意义：是“一国两制”构想运用的结果，为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。
辨析比较 民族区域自治与特别行政区的区别
项目 民族区域自治 特别行政区
社会制度 社会主义制度 资本主义制度
实施群体 少数民族聚居区 港澳台同胞
主要作用 各民族共同繁荣 祖国和平统一
享有权力 不享有高度自治权 享有高度自治权
二、海峡两岸关系的新发展
1．1979年元旦，实现了两岸30年来真正停火。
2．20世纪80年代以来，海峡两岸通邮、通航、______的限制逐渐放宽。
3．1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”问题上两岸达成共识。
4．1995年，江泽民就台湾问题提出八项主张。
5．2005年3月，全国人大通过《______________》，遏制“台独”势力，促进祖国和平统一。
方法点拨 图解祖国统一的历史潮流
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“一国两制”的内涵与意义
主题1 “一国两制”的内涵
(1)“一国两制”的前提与基础是：“一国”即世界上只有一个中国，大陆和台湾同 属一个中国，中国的领土不能分割。
(2)“一国两制”的核心问题是：祖国统一。
(3)“一国两制”的主体是：社会主义制度。
(4)“一国两制”的“两种制度”是指：大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。
主题2 “一国两制”的意义
(1)是我国实现和平统一的基本方针，符合我国的实际。
(2)可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望，有利于保持台湾、香港、澳门地区的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设。
(3)是顺应时代潮流，有益于人民、有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。
“一国两制”的成功运用
史论 1997年7月1日香港回归祖国，1999年12月20日澳门回归祖国，这是“一国两制”伟大构想成功实践的两大体现。
主题1 香港问题的来历
史料 在香港回归祖国两周年之际，香港建成回归祖国纪念碑。香港回归祖国纪念碑位于香港会议展览中心西北面广场。纪念碑柱身由206个石环重叠而成，代表香港在1842年至2047年的年份。其中代表1842年、1860年、1898年、1982年、1984年和1990年6个年份的石环，采用较浅色的石料，凸显香港在这一年回归祖国的重大历史意义。纪念碑柱头用紫铜锻制而成，表面经氧化处理，历久不衰，寓意香港回归后继续繁荣昌盛。
上述史料提到的1997年前的几个省份，体现了香港百年来的历史变迁。1842年鸦片战争，英国以武力逼迫清政府签订了割让香港岛的《南京条约》；1860年，英国又用武力逼迫清政府签订了割让九龙司地方一区的《北京条约》；1898年，英国逼迫清政府签订了《展拓香港界址专条》，将深圳河以南、九龙半岛界限街以北的地区以及附近大小200多个岛屿连同广大水域强行租借；1982年，邓小平与英国首相撒切尔夫人举行会谈；1984年，中英双方正式签署了关于香港问题的联合声明，中国政府决定在1997年对香港恢复行使主权，同时阐明中国收回香港后将采取特殊政策，包括设立香港特别行政区，由香港当地的中国人管理，现行的社会制度、经济制度和生活方式不变等等。
主题2 香港回归祖国的重大意义
史料 2007年7月1日，是香港回归祖国10周年纪念日，《香港商报》发表了题为 《十载不凡路，香江书华章》的社评。评论说：“如果说十年前无论是国际社会，还
是在香港本地，都有不少人对‘一国两制’‘港人治港’心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”
史料表明“一国两制”在香港回归后促进了香港的繁荣发展，坚定了人们的信心。
台湾问题
主题1 台湾问题的由来及其解决的有利和不利因素
(1)台湾问题的由来：台湾问题的出现，是国共两党内战的结果。1949年，蒋介石败退台湾。外国反华势力插手台湾问题，是台湾问题长期存在的根本原因。
(2)解决台湾问题的有利因素：①两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。②两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。③中国政府方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸的和平、稳定、发展提供了有力的保障。④改革开放以来，中国综合国力增强，国际影响不断扩大，拥有巨大的感召力。⑤两岸人民希望实现和平统一等。
(3)解决台湾问题的不利因素：①“台独”势力的活动。②国际反华势力的干涉。
主题2 中央政府处理台湾问题与港澳问题政策的异同
(1)相同点：①设立特别行政区，享有高度自治权。②现行的社会、经济制度不变，生活方式不变，和外国的经济、文化关系不变。③保护私人财产和外国在当地的经济利益。
(2)不同点：①台湾问题是内战遗留问题，属内政问题。港澳则是殖民主义遗留问题，涉及国际关系。②台湾可以保留自己的军队，港澳则派驻中国人民解放军。
主题3 解决台湾问题的重大决策
史料一 邓小平指出：“要实现统一，就要有一个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方的谈判。双方达成协议后，可以正式公布，但万万不可让外国插手，那只能意味着中国还未独立，后患无穷。”
史料强调了和平谈判统一；一个中国；内政问题反对外来干涉；倡导国共合作等。
史料二 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。——《反分裂国家法》
史料反映了针对“台独”分裂势力及海外反华势力分裂台湾的企图，《反分裂国家法》出台成为维护国家统一，打击分裂势力的利器。
对“祖国统一”的认识
1统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。实现国家的富强和统一是我们面临的两大任务。
2．用“一国两制”的方式和平解决香港、澳门、台湾问题，在香港、澳门、台湾设立特别行政区，并且特别行政区享有高度自治权，这既符合中国和世界的历史和现实，也符合包括香港、
澳门、台湾人民在内的全体中国人民的根本利益。
3．任何特别行政区都是在中央统一领导下的地方行政区域，都是中华人民共和国不可分割的组成部分，都没有任何主权实体的性质。
4．在台湾问题上我们决不承诺放弃使用武力，这与“一国两制”、和平统一不仅是不矛盾的，而且是为了更好地实现“一国两制”、和平统一，这不是针对台湾人民的，而是针对台湾岛内分裂势力和国际敌对势力的。
例1 (2011·上海高考)为庆祝中国共产党成立90周年，某中学团委举行“光辉历程”党史知识展览，同学们列举社会主义建设时期重大成就如下：
①中美建交 ②粉碎“四人帮” ③中国加入世界贸易组织④香港回归
以时间排序正确的是 ( )
A．①②④③ B．②①③④
C．②①④③ D．②③①④
答案 C
审题突破 材料中提到的四个事件分别发生于1979年、1976年、2001年、1997年，故选C。
命题感悟 准确识记基础知识仍是备考不可忽视的途径与方法。
例2 (2009·上海高考)“几个小时前我还是皇家警察，但我现在是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是 ( )
A．邓小平提出“一国两制”
B．中英签署关于香港问题的《联合声明》
C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布
D．中华人民共和国香港特别行政区成立
答案 D
审题突破 1997年7月1日经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。香港结束了英国的殖民占领，成为中华人民共和国的一个特别行政区——香港特别行政区。
命题思想一 隐含社会热点
题点 从中美关系这一热点切入考查理解台湾问题的解决
1．“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。此时有利于实现祖国和平统一的最有利的外部条件是 ( )
A．改革开放后我国综合国力显著增强
B．两岸的经济文化交流频繁
C．中美建交
D．“一国两制”构想的提出
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点 主干知识——祖国统一的条件
2．1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》中指出：“……时至今日。种种条件都对统一有利，可谓万事俱备，任何人都不应当拂逆民族的意志，违背历史的潮流。”当时有利于统一的条件有 ( )
①世界上普遍承认只有一个中国 ②“一国两制”方针的推动 ③大陆安定团结，实行改革开放 ④台湾当局对大陆部分开放
A．①③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
题点 核心概念——“一国两制”
3．1949年，这串“东海捧出的珍珠”再次与“母亲”分离。为了让她早日“回来”，邓小平提出 ( )
A．“九二共识” B．“九条方针”
C．“一国两制”构想 D．八项主张
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点 以祖国统一政策为切入看党的政策的与时俱进
4．实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是维护国家主权和领土完整的要求。为早日解决台湾问题，实现祖国统一大业，1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，全国人大常委会此举的背景主要是 ( )
A．工作重心转移到经济建设上的必然结果
B．一个中国的原则获得两岸认可
C．中国原则的坚定性和策略的灵活性
D．运用“一国两制”构想推进祖国统一
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点 以世博会为切入考查香港回归
5．上海世博会香港馆举办了“一国两制”专题展览。展览分三个部分，其中前两个部分是昔日香港和回归祖国。你认为下面哪一项最适合作为第三部分 ( )
A．“一国两制”的特色和成就
B．中英两国签署联合声明
C．中国人民解放军进驻香港
D．珠港澳大桥动工
课时规范训练
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．1974年，为了快速增援参加西沙海战的南海舰队，中央政府决定让增援部队直接通过台湾海峡。台湾蒋介石海军不仅没有阻拦、还友好地发出了“请通过”的信号。2008年马英九就任台湾地区领导人后，很快促成了两岸直接“三通”。这说明台湾国民党当局 ( )
A．拥护和平统一、“一国两制”
B．希望与共产党结成统一战线
C．认同和坚持“一个中国”的原则
D．与共产党的根本利益一致
2．台湾地区领导人马英九多次明确表示不会去搞“两国论”或“法理台独”，而是坚持“九二共识”。这表明马英九 ( )
A．拥护“一国两制”的方针 B．坚持两岸和平统一
C．坚持“一个中国”原则 D．反对外国势力干涉
3．“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家，两种制度’的设想。”由此可见，“一国两制”的提出最初主要是为解决 ( )
A．香港问题 B．台湾问题
C．澳门问题 D．国际问题
4．下列是四幅反映海峡两岸关系的图片，从中可以获取的信息有 ( )
①两岸交流日益频繁 ②祖国统一是两岸人民的共同愿望 ③马英九的胜选表明两岸统一指日可待 ④国际反华势力是实现祖国完全统一的巨大障碍
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
5．当海峡两岸直接“三通”变成现实时，有人说这是两岸关系发展的“又一次历史性突破”。此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是 ( )
A．《告台湾同胞书》的发表
B．“一国两制”的提出
C．海基会和海协会的成立
D．“九二共识”的达成
6．“一国两制”是我国解决港、澳、台问题的基本方针，但是，在驻军问题上，国家在对台方针中为什么指出台湾可以有别于港、澳 ( )
A．为尽快实现两岸统一，中央政府可以不在台湾驻军
B．因为台湾问题是内政问题，台湾军队也是中国的军队
C．因为美国的实力远远超越英、葡
D．台湾军队有能力保护台湾的安全
7．台湾乡土文学作家钟理和有这样一句诗：“原乡人的血，必须返流原乡，才会停止沸腾。”作者表达了 ( )
A．实现统一是台湾各党的迫切要求
B．“一国两制”是完成祖国统一的基本方针
C．实现统一是两岸人民的共同愿望
D．坚持“一个中国”原则是两岸和平统一的基础
8．中国国家邮政局为纪念香港回归十周年，于2007年
发行了一套纪念邮票，其中一枚邮票的主题是“欢庆”，
画面以国旗、香港区旗和紫荆花雕塑为设计元素(见右
图)。你认为这枚邮票可用于研究的主题是 ( )
A．“一国两制”方针在香港的成功实践
B．内地与香港的经贸联系日益密切
C．香港在国际金融、贸易、航运中的地位
D．借鉴香港问题的解决方法来解决台湾问题
9．下面两幅图片所反映的两种政治制度最主要的区别是 ( )
A．实施群体不同 B．享受权利不同
C．社会制度不同 D．主要作用不同
10．十一届全国人大常委会第九次会议决定，授权澳门特别行政区对设在珠海市南部横琴岛的澳门大学新校区实施管辖，横琴岛澳门大学新校区与岛上其他区域实行隔离式管理。这说明“一国两制” ( )
A．其实践日益丰富发展
B．保证了澳门地区经济的繁荣稳定
C．适合中国的任何地区
D．是完成祖国统一的唯一途径
11．在解决台湾问题上，只有和平与战争两种选择。中国政府坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，但不承诺放弃使用武力。我国不承诺放弃使用武力，是因为( )
①少数“台独”势力搞“台湾独立” ②少数外国势力企图使台湾问题国际化 ③台湾是中国领土不可分割的一部分 ④采取和平方式符合中华民族和国家的最高利益
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
12．高一某班学生对台湾问题和香港问题展开了讨论，有四位同学发表了自己的看法。你认为谁的观点正确 ( )
A．甲说：台湾问题是现实问题，香港问题是历史遗留问题
B．乙说：台湾问题是不同政党间的问题，香港问题是两国间的问题
C．丙说：台湾问题是中国内政问题，香港问题是国与国的外交问题
D．丁说：台湾问题是中美间的问题，香港问题是中英间的问题
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．统一是中国历史发展的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，郑重宣布了争取祖国和平统一的大政方针和有关政策。这份报告标志着中共中央对台湾地区方针政策的重大发展，是指导两岸关系发展的历史性文献。
(1)2012年元旦是全国人大常委会发表《告台湾同胞书》多少周年？全国人大常委会发表《告台湾同胞书》的目的是什么？(4分)
材料二 要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方的谈判。双方达成协议后，可以正式公布。但万万不可让外国插手，那只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平《大陆和台湾和平统一的设想》
(2)邓小平认为解决台湾问题的关键是什么？他提出实现统一的“适当方式”后来发展为什么政策？(4分)
(3)新中国成立之初和改革开放后，中国共产党对于台湾与祖国大陆的统一政策发生了怎样的变化？结合所学知识分析发生这一变化的原因。(12分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一
请回答：
(1)图一、图二表明中央政府在解决台湾问题的方式上有何变化？图三、图四反映了中国在祖国统一问题上的构想是怎样的？(4分)
(2)当今世界局部地区由于民族、宗教、领土等原因分歧严重，成为世界动荡的主要因素之一。中国政府对港澳地区的成功解决，对这些地区有何借鉴意义？(6分)
材料二 坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展， 维护两岸同胞利益，是两党的共同主张。
2008年11月6日，马英九会见陈云林
(3)材料二中的“九二共识”的核心内容是什么？目前，祖国大陆提出的解决台湾问题的基本方针是什么？依据材料，谈谈你对祖国统一问题的认识。(10分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(1)叶剑英 (3)宪法
2．(1)②1984 (2)②1999
二、2.通商
5．反分裂国家法
命题探究
1．C 2．A 3．C 4．A 5．A
课时规范训练
1．C 2．C 3．B 4．C 5．D
6．B 7．C 8．A 9．C 10．A
11．D 12．C
13．(1)33周年。早日解决台湾问题，实现祖国统一大业。
(2)关键是国共两党平等会谈，不可让外国势力插手。“一国两制”。
(3)变化：由武力解放到和平统一。原因：①自20世纪70年代末开始，国际国内形势发生了一些重要变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化；中国共产党召开十一届三中全会，决定把党和国家的工作重心转移到现代化建设上来。②海峡两岸人民都殷切期望两岸携手合作，共同振兴中华。③中国政府出于对整个国家民族利益与前途的考虑。
14．(1)变化：由武力解决转向和平统一。构想：“一国两制”。
(2)港澳问题的成功解决，对世界上分歧严重的局部地区非常有借鉴意义。如：用和平而非武力方式解决分歧；尊重差异性，强调求同存异等。
(3)内容：“海峡两岸均坚持一个中国原则”。方针：和平统一、“一国两制”。祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，是大势所趋。只有统一，国家才能富强，民族才能兴旺；我们必须团结一致为完成祖国统一大业而奋斗。(其他思想观点正确，言之有理即可)单元总结
专题一 国际社会主义运动的发展规律
1．由空想到科学
(1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。
(2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论——《共产党宣言》。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2．由理论到实践
(1)《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。
(2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
(3)1917年，列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。
3．由一国到多国：二战后，在苏联的帮助和影响下，东欧和亚洲成立了一系列人民民主国家，社会主义由一国发展到多国，社会主义阵营形成。
专题二 新民主主义革命不同时期，中国共产党对国民党的政策、依据、影响
1．国民大革命时期
(1)政策：同国民党合作。
(2)依据：孙中山新三民主义的基本原则同中国共产党新民主主义革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党合作的政治基础。
(3)影响：革命统一战线建立，使中国进入第一次国内革命战争时期；全国工农运动迅速发展，北伐战争胜利进军。
2．国共十年对峙时期
(1)政策：开展土地革命和武装反抗国民党反动派。
(2)依据：蒋、汪发动反革命政变，大革命失败，南京国民政府残酷屠杀共产党员和革命群众，实行反革命恐怖政策。
(3)影响：中国共产党从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地，实行土地革命，使党赢得了广大农民的衷心拥护，中国共产党开始有了自己的政权和军队。
3．抗日战争时期
(1)政策：国共合作共同抗日。
(2)依据：1931年九一八事变到1935年华北事变，中日矛盾上升为主要矛盾，1937年7月抗日战争全面爆发。
(3)影响：建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。
4．解放战争时期
(1)政策：打倒蒋介石，推翻国民党的反动统治，建立新民主主义国家。
(2)依据：美、蒋勾结，破坏“双十协定”和政协协议，于1946年6月向中原解放区进攻，挑起全面内战。
(3)影响：取得了新民主主义革命的胜利，推翻了统治人民22年的国民党在大陆的统治，建立了新中国。
专题三 比较俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命
革命异同 俄国十月社会主义革命 中国新民主主义革命
相同点 方式 都以暴力革命为主要形式
基础 都是无产阶级领导的广大人民踊跃参加的人民大革命
指导思想 都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合
结果 被压迫人民获得了解放，翻身成为国家的主人
不同点 斗争对象 资产阶级 封建主义、帝国主义、官僚资本主义
性质 无产阶级社会主义革命 资产阶级民主革命与无产阶级社会主义革命相结合
道路 以城市为中心，再到农村 在农村建立革命根据地，农村包围城市
影响 是世界上第一次成功的无产阶级革命，开辟了人类历史的新纪元 建立新中国，中国进入人民当家做主的新时代
——要点要全，表述要精
解答历史非选择题，最基本的得分保证是要点齐全。由于非选择题答案的主观性较强，加上评卷教师的个人主观因素等，评分的误差问题一直是客观存在的。答案要点的正确与否，正确要点的多少，是评卷教师赋分的最主要依据。在解答非选择题时，学生的答案很难与试题规定的答案完全相符。因而在解答时可以相对宽一点，要点适当多一些。一般来说，一个设问的答案要点一般不超过3～4个，所以要点也不宜罗列过多，要把重要的、有把握得分的要点放在前边。答案要点的多少，还要看分值的大小。分值大的可以多答，分值小的要点不宜过多。
对每个要点的表述，文字要精炼，不要洋洋洒洒、漫无边际，要紧扣设问中的关键词。答案语言，不要拖泥带水，要突出重要概念和学科术语，要让得分点凸显出来。
实例点批
(20分)阅读下列图文材料，回答问题。
材料一 《资本论》“热”了 马克思“火”了
华尔街金融危机的蔓延，让自由资本主义走入了死胡同。批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》重新成为读者的宠儿……目前该书的销售量相比2005年已提高两倍。
——中国新华网
材料二 2011年是巴黎公社成立140周年。巴黎公社是巴黎人民在1871年3月28日建立的无产阶级政权，是世界历史上无产阶级推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试。
材料三
(1)材料一的现象说明了什么问题？(6分)
(2)巴黎公社“尝试”的主要表现是什么？(4分)
(3)图二说明列宁在十月革命中起了什么作用？从三幅图中，你可以总结出无产阶级革命的哪些经验？(10分)
规范答案
(1)马克思主义理论是不断发展的，马克思主义理论是人类文明的优秀成果。
(2)暴力打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级政权。
(3)列宁是十月革命的号召者、决策者和直接领导者。
经验：无产阶级必须通过暴力革命夺取政权以求得自身的解放；无产阶级必须以农民为革命同盟军，建立工农联盟；正确的革命理论和伟大的革命领袖是革命成功的必要条件。
点批 此题第(1)问6分，答案应考虑2～3个要点。在规定的答案外，还可以从“马克思主义理论在当今社会仍有理论指导作用”、“仍具有巨大的思想价值”等方面回答。
第(2)问4分，答案列了2个要点，每个要点2分。答题时还可以从巴黎公社的措施中，体现出“尝试”，如“没收逃亡资本家的工厂”、对“公职人员”薪金的规定等。
第(3)问10分，要求答案要点应多一点。其中前一问答案对列宁的作用概括了3个小点，若只答出“领导者”一个小点肯定要失分。后一问总结“经验”，明确要求“从三幅图中”，至少应从每幅图中归纳出一条，答出三个要点，方能保证不失分。
