总复习 式与方程1（教案） 数学六年级下册 北师大版（表格式）

课 时 教 学 笔 记
课题 总复习 内容 式与方程1 课型 复习课
教学目标 1、在具体情境中会用字母表示数。会用方程表示简单情境中的等量关系。2、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。3、培养抽象概括总结能力。4、激发学生学习数学的兴趣。
重点 转变思维，从具体——抽象，从特殊——一般，从静止——变化。 难点 转变思维，从具体——抽象，从特殊——一般，从静止——变化。 关键 从一般发现规律
教学准备 教师 课件
学生
环节时间 教学内容 师生活动 复 案
一、10分二、26分三、4分 一、复习导入2.说说字母在数学中的应用二、巩固练习三、检测1、洗衣机厂每天生产b台洗衣机，30天生产多少台？2、农机厂运进380件农具，又运走a件，还剩多少件？3、b枝铅笔a元，每枝多少元？ 出示情境生说说从点子图发现了什么，进而发现第n图案如何用字母表示。生回忆数学中，用字母表示的公式、式子等。小组总结交流学生独立思考完成小组交流全班交流生独立思考完成全班交流生独立思考、发现其中的规律组内交流全班交流。学生手势判断师进一步根据问题进行交流 。用字母表示数可以帮我们更好的总结规律。从总结中，进一步体会字母是数学通用的国际语言。出示小组交流要求：1）分类整理。
2）内容全面、不重复、不遗漏。
3）、整理时要做到有序关注学生小组合作能力的培养。及时反馈，并进行订正。关注学生听课习惯的培养。
板书设计 式与方程（一）字母表示数
教学反思 巩固在具体情境中会用字母表示数。会用方程表示简单情境中的等量关系。巩固等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。培养抽象概括总结能力。
1、a+a=a
2、x×30=x30
3、a×b=a b
4、当a=3时，a =2a
2
2
5、判断正误