总复习 图形的认识 第二课时（教案） 数学六年级下册 北师大版（表格式）

课 时 教 学 笔 记
课题 总复习 内容 图形的认识2 课型 复习课
教学目标 1、用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征。2、用一定的方向观察物体来发展空间观念。3、在整理中学会有条理地思考方法。4、激发学生学习数学的兴趣。
重点 整理有关立体图形特征 难点 立体图形和平面图形的关系 关 键 体会立体图形和平面图形的特点
教学准备 教师 课件
学生
环节时间 教学内容 师生活动 复 案
一、3分二、20分三、14分四、3分 一、游戏导入用长方形纸片、直角三角形纸片、正方片沿一条边旋转，会得到什么样的图形？二、知识复习1、知识点梳理师：接下来我们要分别研究长、正方体，圆柱和圆锥的相关知识2、长方体3、正方体4、圆柱5、圆锥6、结合具体的物体或图形，说一说立体图形和平面图形之间的联系。A层：可以和其他同学交流B层：自己独立完成三、巩固练习1、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？2、3、想一想，下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形？用线连一连。4、下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一想，再试一试5、一个立体图形从上面看是： 从左面看是 ，要搭成这样的立体图形，至少要用______个小正方体，最多可以有______个小正方体。四、检测：1、长方体有（ ）条棱，有（ ）个顶点。相对棱的长度（ ），相邻棱互相（ ）。2、圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）条高。3、一个正方体，从不同的角度观察，最多看到（ ）个面。 生动手操作明确学习任务：接下来我们要分别研究长、正方体，圆柱和圆锥的相关知识请同学们现在小组内合作、交流，互相补充以小组形式汇报其他同学再补充。全班交流：有三个面，上、下两个面是完全相同的圆，一个弯曲的侧面展开是一个长方形。只有两个面，一个底面和一个侧面，圆锥的侧面展开是一个扇形。学生举例说明平面图形和立体图形的联系。生独立完成学法指导，可以先观察再利用手中的小方块进行验证。生独立完成组内交流生独立完成组内交流生利用手中的学具进行操作补充正方体所有的展开图生独立完成全班交流生通过观察独立完成利用正方块进行验证。生独立完成学法指导，可以利用小正方块生独立完成全班交流 出示长方形三角形题型正方形旋转会出现什么图形？通过活动激发学生课堂学习的兴趣。关注学生交流能力的培养交流长方体和正方体的特点后对比长方体和正方体。每道题做完，注意及时进行小结和反馈，并根据课堂情况及时进行补充练习
板书设计 立体图形a.8个顶点；b.相对的棱长相等，有12条棱。c.6个面都是长方形（6个面中至多有2个面是正方形），相对面的面积相等。a.8个顶点；b.12条棱，棱长都相等c.6个面都是正方形，6个面完全一样。
教学反思 巩固用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征。用一定的方向观察物体来发展空间观念。在整理中学会有条理地思考方法。