(共32张PPT)
15《女娲补天》PPT
统编版 四年级 上
新知导入
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在远古时代，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山原是一根撑天的柱子。山一倒，出现了一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？今天我们继续来学习另外一篇更加神奇，更加有趣的神话故事《女娲补天》。
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揭示课题
15
*
女娲补天
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女娲是我国上古神话中的创世女神和始母神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是补天救世的英雄。今天我们就来学习“女娲补天”的故事。
知识小百科
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初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的、喜欢读的地方多读几遍。
2.读懂句子，了解女娲补天表现出来的勇敢善良、无私奉献的精神。
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惊慌失措 混乱 一项 熄灭
塌陷 杀害 传颂 功绩 惨败
tā
xī
xiànɡ
sònɡ
cuò
hùn
shā
jì
bài
平舌音
我会读
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熄
加一加：火+息=熄
塌
字源识字
表示高土倒下必然四下飞散。
识记生字
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喷涌
惊慌失措
黑黝黝
流窜
传颂
因害怕慌张而举止失常，不知所措。
（液体）迅速地往外冒。
形容光线昏暗，看不清楚。
到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。
辗转传布颂扬。
词语解释
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整体感知
默读课文，找出故事的起因、经过、结果，用自己的话连起来说一说。
本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，___________把人们从水火中救了出来，她又寻找 ____________冶炼，补好了天。
五彩石
女娲
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第1—2自然段：写天地发生一场大变动，天上露出一个大窟窿，世界陷入混乱和恐怖之中。
第3—4自然段：写_____寻找石头、
炼石补天，断龟足撑天，杀死黑龙，烧芦苇堵地缝。
女娲
默读课文，用自己的话把故事的起因、经过、结果说一说
第5自然段：写在女娲不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
起因：
经过：
结果：
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课文解读
细读第1、2自然段，天地发生大变动后，对人类造成了什么影响？
为什么开头要写人们快乐地生活呢？
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语、快乐幸福”描绘祥和的生活，与下文的悲惨作对比。
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默读课文第二自然段，找一找：故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地
下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
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野兽——残害人类
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
天哪，太可怕了！
天地发生变化
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结合1—3自然段，说说女娲为什么要补天？
大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
差 别
女娲看到天塌地陷的景象，心里十分难过，因此决心把天和地修补起来。
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合作探究
小组分享：女娲补天过程中，哪些事情让你觉得十分神奇？
用五种颜色的石头熔炼石浆。
1
用石浆把天上的大窟窿修补好。
2
杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四方，撑起天空。
3
杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。
4
把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。
5
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第4自然段中，“从此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征着什么？
“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的地方，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质。
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发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。想一想:女娲为了寻找五彩石,她会遇到什么困难呢？
路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击……
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女娲手捧石浆，在缭绕的云霞中飞舞穿行，把石浆泼向天上的窟窿。
观察插图，用自己的话描述画面。
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天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
读一读，注意红色字体朗诵的语气，从中你体会到什么？
我感受到：人们生活的美满幸福！表达了人们对女娲的怀念和尊敬。赞美女娲的善良、勇敢、坚持。
女娲补天的结果怎样？
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善良
勇敢
不怕危险
甘于奉献
读完了这个故事，女娲给你留下了什么样的印象？你想对女娲说些什么？
女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不怕危险，不怕困难，甘于奉献。
课堂总结
课外知识
天真的会“漏”
臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。但是人类曾经经常使用的一些空调和冰箱，会释放出一种气体，会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少。“臭氧层空洞”让人们意识到保护环境的重要性。
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八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有次于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法。
拓展阅读
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本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，人们惊慌失措，女娲把人们从____________中救了出来，她又寻找五彩石___________，补好了天，赞美了女娲____________、___________、______________ 的精神。
勇敢善良
不畏艰险
无私奉献
主题概括
水深火热
冶炼
课堂练习
课堂演练
一、读一读，连一连。
幸福的
黑黝黝的
粘稠的
巨大而又艰巨的
工作
生活
深沟
石浆
课堂练习
例：世世代代
____________________________________________
例：黑黝黝
金灿灿 绿油油 黑乎乎 黑漆漆
二、照样子，写一写。
星星点点 隐隐约约 密密麻麻 零零星星
______________________________________
课堂练习
二、拓展阅读《夸父逐日》，勾画出表现神奇的地方。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
课堂总结
神话用神奇的想象，表现人们美好的愿望。本课的故事展示了一个勇敢善良的女娲，带给我们一段愉快的阅读旅程，这个故事虽然离我们很遥远，但我们永远不会忘记她的善良、勇敢的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。
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课外阅读
课后阅读《中国神话故事》，去感受故事的神奇，感受古人的智慧。
课后阅读
板书设计
女娲补天
不畏艰险
甘于奉献
起因：天地发生变动，人类遭遇苦难
经过：
找五色石
熔炼五色石
杀死乌龟和黑龙
堵住裂缝
结果：补天成功，世代传颂
作业布置
将《女娲补天》这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。
收集更多的神话故事，与同学分享。
联系实际，想一想，女娲的精神使你联想到了什么人？
课后作业
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15* 女娲补天
【教材分析】
《女娲补天》是统编版四年级上册第四单元的一篇略读课文。《女娲补天》是中国古代四大神话之一。它和共工触山、后羿射日、嫦娥奔月被称为中国古代四大神话。根据单元教学主题和课文特点，结合四年级学生实际，在组织学生学习这个故事时，要让学生受到我国传统文化的熏陶，感受女娲为了造福人类，不辞辛劳，不怕危险，勇敢善良的美好品质，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
【学情分析】
学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过部分神话故事，如《盘古开天》、《嫦娥奔月》等，对神话已有了一定的感性认识。由于故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是体会到女娲的献身精神和神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。
【教学目标】
1. 认识“败、措”等9个生字。
2．默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。
3．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
【教学重点】
1. 默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。
2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
【教学难点】
了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。
【教学准备】
多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1.导入：
在远古时代，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山原是一根撑天的柱子。山一倒，出现了一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？今天我们继续来学习另外一篇更加神奇，更加有趣的神话故事《女娲补天》。
2. 揭示课题。
板书课题，齐读课题。
3.知识小百科
女娲是我国上古神话中的创世女神和始母神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是补天救世的英雄。今天我们就来学习“女娲补天”的故事。
二、初读课文，把握大意
1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的、喜欢读的地方多读几遍。
2.读懂句子，了解女娲补天表现出来的勇敢善良、无私奉献的精神。
3．检查反馈，识记生字。
课件出示：
惊慌失措 混乱 一项 熄灭 塌陷 杀害 传颂 功绩 惨败
4．词语解释
喷涌 惊慌失措
黑黝黝 流窜
传颂
三、整体感知
1.默读课文，概括课文内容。
默读课文，找出故事的起因、经过、结果，用自己的话连起来说一说。
本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，___________把人们从水火中救了出来，她又寻找 ____________冶炼，补好了天。
2.默读课文，用自己的话把故事的起因、经过、结果说一说
课件出示：
起因：写天地发生一场大变动，天上露出一个大窟窿，世界陷入混乱和恐怖之中。
经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
结果：写在女娲不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。（板书：恢复平静、获得新生）
（设计意图：让学生在初读中感知女娲补天的起因、经过、结果，概括课文主要内容，并从中选出描写故事主要情节的四字词语板书，帮助学生有意识地积累词语。）
四、品读课文，感受神奇
1.细读第1、2自然段，天地发生大变动后，对人类造成了什么影响？
（1）为什么开头要写人们快乐地生活呢？
预设：“欢声笑语、快乐幸福”描绘祥和的生活，与下文的悲惨作对比。
2.默读课文第二自然段，找一找：故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
（1）全班学生自由接力发言，畅谈故事的神奇之处。
预设1：
课件出示：
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
（2）结合1—3自然段，说说女娲为什么要补天？
引导想象：天上露出一个大窟窿会是怎样的情景？裂开了一道道深沟的地面是怎样的？洪水从地下喷涌而出、野兽残害人类的情景是怎样的？
（3）师生合作朗读：教师读第一句，全班齐读第二句。
（4）小组分享：女娲补天过程中，哪些事情让你觉得十分神奇？
课件出示：
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头……炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
①提问：你们觉得哪儿很神奇？（预设：女娲有非凡的神力，能把大窟窿补好；把天上五色的云霞想象成五色石浆补好的天空）
②全班齐读。
预设：
课件出示：
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
（设计意图：阅读、思考、自由接力发言，创设乐于分享的学习氛围，充分调动学生自主学习的积极性，感受故事的神奇和女娲的鲜明形象。）
（5）第4自然段中，“从此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征着什么？
预设：“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的地方，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质。
（6）读一读，注意朗诵的语气，从中你体会到什么？
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
预设：人们生活的美满幸福！表达了人们对女娲的怀念和尊敬。赞美女娲的善良、勇敢、坚持；
五、发挥想象，讲述故事
1.观察插图，用自己的话描述画面。
预设：女娲手捧石浆，在缭绕的云霞中飞舞穿行，把石浆泼向天上的窟窿。
2.指名交流：通过联想，把女娲找石头的经过讲一讲。
3.自由练习。
4.同桌互相讲一讲，评一评。
（2）小结：读了《女娲补天》这个神话故事，勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象深深地留在了我们的心里。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。
（设计意图：统编教材的精读课文具有样本价值，学生从本单元的前三篇精读课文中学习了感受神奇、想象神奇、讲述故事的方法，那么在本课的教学时，应引导学生练习、运用方法，给学生充分的语言实践机会，最终促使学生学以致用。）
5. 课外知识
天真的会“漏”
臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。但是人类曾经经常使用的一些空调和冰箱，会释放出一种气体，会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少。“臭氧层空洞”让人们意识到保护环境的重要性。
六、拓展阅读，感受神奇
教师引导：神话故事是我国传统文化中一颗闪亮的明珠。希望同学们课后继续阅读，去感受故事的神奇，感受古人的智慧。老师给大家推荐一本书《中国神话故事》。
（设计意图：中国神话故事是民族智慧的体现，课外多阅读，能丰富积累，学习表达，了解远古时期人们对世界的认识。）
七、课堂总结
神话用神奇的想象，表现人们美好的愿望。本课的故事展示了一个勇敢善良的女娲，带给我们一段愉快的阅读旅程，这个故事虽然离我们很遥远，但我们永远不会忘记她的善良、勇敢的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。
八、课后作业
1.将《女娲补天》这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。
2.收集更多的神话故事，与同学分享。
3.联系实际，想一想，女娲的精神使你联想到了什么人？
板书设计：
15* 女娲补天
起因：天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没
经过：找五色石，熔炼五色石、足撑天、杀死乌龟黑龙、堵住裂缝
结果：补天成功，时代传颂
女娲补天
不畏艰险
甘于奉献
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15 女娲补天
一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( )
女娲 塌下 传颂 冶炼
二、给括号里正确的生字画横线。
(治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼)
(燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊)
三、连一连，读一读。
幸福的 大火 嫦娥 尝百草
熊熊的 云霞 大禹 闹海
五彩的 碎石 哪吒 奔月
零星的 生活 神农 治水
四、请你试着把女娲补天的故事给爸爸妈妈讲一讲吧，注意把女娲杀黑龙的故事讲具体哦！
15 女娲补天
( 答案)
一、wā tā sòng yě
二、冶 熄 炼 燃 挣 熊
三、
幸福的——生活 熊熊的——大火 五彩的——云霞 零星的——碎石
嫦娥——奔月 大禹——治水 哪吒——闹海 神农——尝百草
四、略
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