《小数的意义和性质》第九课时（课件） 数学四年级下册 青岛版(共16张PPT)

(共16张PPT)
《小数的意义和性质》第九课时
自主练习
巩固提高
青岛版小学数学四年级下册
提升认知
再现新知
学习目标
1.进一步理解和掌握单名数和复名数的意义
2.能熟练进行单名数与复名数的互化。
自学指导
请同学们认真回顾单名数与复名数的改写的有关知识，想一想:
（1）什么叫名数、单名数、复名数？举例说明。
（2）名数改写具备什么规律？
（3）如何把单名数改写成复名数？
（4）如何把复名数改写成单名数？
4分钟后比一比谁能汇报清楚上述问题。
1.像1米、1平方分米、1千克等把量得的数和单位名称和起来叫做名数；而且它们只带有一个单位名称，都是单名数；那么带有两个或两个以上单位名称的，就叫复名数。
2.名数改写的规律：一、想进率；二、定乘除(高化低,还是低化高) 三、移小数点。其中“二、定”的具体做法是：高级单位的数化成低级单位乘进率，把小数点向右移；低级单位的数化成高级单位除以进率，把小数点向左移。
知识回顾
3.把单名数改写成复名数
①原来整数部分直接作为高级单位的数；
②只将小数部分的数乘以进率，作为低级单位的数。
4.把复名数改写成单名数:
①原来高级单位的数不变，作为改写后的整数部分；
②低级单位的数除以进率，作为小数的小数部分，再与整数部分合并。
知识网络
二、巩固提高
基本练习
=35
=0.32
=0.32
=0.426
=15.2
=1400
=3.45
0.15
0.86
28.6
3.6
4500
3.24
2.你能用小数记录下面的测量结果吗？
重150克
长86厘米
面积324平方厘米
（ ）千克
（ ）米
（ ）平方分米
长28米6分米
高3米60厘米
重4吨500千克
（ ）米
（ ）米
（ ）千克
1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1.5千克 150克 5米10厘米 500毫米
2元7角 2.1元 0.67平方米 76平方分米
860平方厘米 8平方分米 32分米 3米20厘米
○
○
○
○
○
○
﹥
﹥
＝
﹤
﹥
﹥
综合练习
121500
0.02377
821200
1849
80.3
119
2.填一填。
年份 国家 吉尼斯纪录 改写
2005 德国 最重的西瓜121.5千克 （ ）克
2006 美国 最高的仙人掌23.77米 （ ）千米
2010 英国 最长的黄瓜1.19米 （ ）厘米
2010 美国 最重的南瓜821.2千克 （ ）克
2010 英国 最重的苹果1.849千克 （ ）克
2011 英国 最高的向日葵8.03米 （ ）分米
拓展练习
6×100=600(克）=0.6（千克）
250×85=21250（平方米）=2.125(公顷）〉2公顷
答：西瓜地的面积大。
谈一谈：今天你有什么收获？
三、总结提升
四、当堂训练
五、提升认知
分享成功：这节课你有哪些收获，
说给你的小伙伴听一听。