《小数的意义和性质》第七课时（课件） 数学四年级下册 青岛版(共15张PPT)

(共15张PPT)
《小数的意义和性质》第七课时
问题回顾，再现新知
基本练习，巩固新知
综合练习，应用新知
拓展练习，发展新知
抽象概括，总结提升
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
基本练习，巩固新知
一、问题回顾，再现新知
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仔细观察你发现了什么？
魔术箱的奥秘是什么？
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一、问题回顾，再现新知
小数点位置移动引起小数大小变化规律是怎样的呢？
缩小到它的 ……小数点分别向左移动一位、两位、三位……
扩大到它的10倍、100倍、1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位……
一个小数
小数点移动时，位数不够，用0补足。
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四句歌：
右移扩大、左移缩小；
移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；
位数不够“0”补位。
小数点移动要记牢；
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学习目标
1.进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律，并熟练地应用。
2.能够灵活解决生活中有关小数点位置移动引起小数大小变化规律的实际问题。
自学指导
认真看课本63页到64页内容，思考：
1.小数点位置移动时小数是如何变化的？
2.移动一个小数的小数点时，如果位数不够，用什么来补位？
（4分钟后汇报收获）
二、基本练习，巩固新知
1.帮小山羊过河。
=14.14
=100
=3.69
=314
=61.8
=181
=0.987
=0.04321
=140
=0.00001
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2．课本自主练习64页第5题.
0.00468
4.68
1.008
1008
0.1211
0.008
1211
800
二、基本练习，巩固新知
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⑴位数多的小数比位数少的小数大。 （ ）
⑵小数点的后面去掉0或添上0，小数
的大小不变。 　 （ 　）
⑶一个小数先缩小到原数的 ，再扩大到它
的１００倍，小数的大小不变。　　　 （　）
⑷３．１和３．１０大小相等。　　　 （　）
三、综合练习，应用新知。
1、火眼金睛辨对错。
×
×
√
√
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三、综合练习，应用新知。
2、课本自主练习64页第12题。
学校计划给羽毛球兴趣小组购买10副球拍
和100个羽毛球，一共要花多少钱？
分步：28.80×10=288（元）
0.75×100=75 （元）
288+75=363 （元）
综合：
28.80×10 +0.75×100
= 288+75
= 363 （元）
你还能提出什么数学问题？
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四、拓展练习，发展新知
1、课本自主练习６４页第１１题。
法一：先求出行驶1千米
的耗油量，再求出行驶1000
千米的耗油量。
8.9÷100×1000=89（升）
法二：看1000千米里面有几个100千米，行驶1000千米的耗油量就是几个8.9升。
1000÷100×8.9=89（升）
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四、拓展练习，发展新知
2、课本自主练习６４页第１０题。
0.42×10=4.2（千克）
0.42×100=42（千克）
0.42×1000=420（千克）
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四、拓展练习，发展新知
3、小明在写一个两位数时，在中间点了一个小数点，这个小数就比原来小了22.5,这个数原来是多少？
22.5÷9×10=25
一个两位数，中间点了一个小数点--------
相等于缩小到了原来的 。
也就是说比原来小了 。
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五、抽象概括，总结提升
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四、回顾反思