冀教版数学二年级上册 三 表内乘法（一）-认识乘法-第二课时_课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
认识乘法
第二课时
表内乘法（一）
1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。
2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。
3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和愿望。
教学目标
一共有(
)份3个
一共有(
)份5朵
3
2
3
3
3
3
2
2
3
9
9
5
5
5
5
10
10
10
+
+
=
+
=
×
=
×
=
×
=
改写乘法算式：
6+6+6+6
4+4
8+8+8+8+8
7+7+7
2+2+2+2+2+2
4×6或6×4
2×4或4×2
5×8或8×5
3×7或7×3
6×2或2×6
一共有多少只梅花鹿？
横着看：4+4+4=12；4×3=12或3×4=12；
竖着看：3+3+3+3=12；4×3=12或3×4=12。
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
5
5
5
5
5
5
15
3
15
5
横
×
=
+
+
=
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
15
5
3
15
竖
×
=
+
+
=
+
+
在乘法算式3×4=12或4×3=12中，4和3都叫做乘数。12叫做它们的积。
4 × 3 = 12
乘数　 乘数　 积
.
.
.
.
.
.
.
.
.
练一练
1.读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
5 × 4 ＝ 20 2 × 8 ＝ 16 7 × 2 ＝ 14
读作：5乘4等于20，5和4是乘数，20是积。
读作：2乘8等于16，2和8是乘数，16是积。
读作：7乘2等于14，7和2是乘数，14是积。
2.
×
=
×
=
4
2
8
2
4
8
2 × 4 = 8
或 4 × 2 = 8
2×4 读作： 2乘4
4×2 读作： 4 乘 2
2+2+2+2=8
3.
4.
×
=
×
=
6
3
18
3
6
18
谢 谢