22 智取生辰纲 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
22 智取生辰纲
2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）
第六单元
了解《水浒传》的相关知识，整体感知文章内容，概括“智取”情节。
01
02
03
了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
赏析小说中的主要人物，探讨生辰纲丢失的原因。
学习目标
嗔( ) 虞( )候 吹嘘( ) 朴( )刀
恁( ）地 怨怅( ) 兀( )的 气喘( ）
逞( )辩 喏喏( ) 忒( ) 剜( )口割舌
舀( ) 聒( )噪 啰唣( ) 面面厮觑( )
chēn
yú
xū
pō
nèn
chàng
wù
chuǎn
chěng
nuò
tuī
wān
yǎo
guō
zào
qù
检查预习——读准字音
寻思：思索，考虑。
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
热不可当：热得无法抵挡。
出没：出现和隐藏。
分说：分辩，辩白。
勾当：事情。
死心塌地：形容主意已定，决不改变。
检查预习——理解词意
李永强
施耐庵（1296——1370）元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合。弃官回家，从事著述。 施耐庵博通古今，才气横溢。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。
尝取梁山泊故事，著成《水浒传》一百二十回，文笔精工，状物肖妙。
走进作者
《水浒传》，又称《水浒》或《忠义水浒传》，它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说，也是我国文学史上第一部以反映农民起义为题材的长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为我国“四大古典白话小说”。
知识链接
李永强
白话小说 是相对于“文言小说”而言，自唐宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓“街谈巷语”。白话小说的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。
《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。其作者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的对话，让人如闻其声、如见其人。《水浒传》让白话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整个中国文学史的影响极为深远。
知识链接
主要人物
吴用，《水浒传》中的主要人物，梁山泊排名第三。满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。
公孙胜，绰号入云龙，道号一清。梁山大聚义时，排第四位，担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后又离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。
晁盖，梁山泊的总寨主。武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称托塔天王。
主要人物
阮小二，绰号“立地太岁”在梁山好汉中排名第二十七位，梁山四寨水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。
阮小五，绰号“短命二郎”，梁山排行中第二十九位，梁山八大水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。
主要人物
阮小七，绰号“活阎罗”，梁山英雄中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。在阮氏三兄弟中年纪最小。
刘唐，绰号“赤发鬼”。他是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，担任步军头领。
主要人物
杨志，绰号“青面兽”，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。
主要人物
自由朗读课文完成如下任务：
1.用一句话概述课文故事情节；
2.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。
明线──杨志押运生辰纲
暗线──晁吴智取生辰纲
点我放课文朗读
整体感知
再读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。
明线：上路──中计──失纲
暗线：定计──施计──劫纲
明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
课文研读
根据提示，在横线上补写出相关的人物。
（1）开端： 慎押金银担。
（2）发展： 贩枣蒙杨志。
（3）进一步发展： 卖酒诱官军。
（4）高潮： 巧下蒙汗药。
（5）结局： 上当饮药酒。
（6）尾声：好汉智取生辰纲。
杨志
七雄
白胜
吴用
杨志
课文研读
简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中两个关键的行动步骤。
刘唐当众在酒桶中打酒喝；吴用在酒中下药。
智取生辰纲之所以取得成功，除了人的因素以外，离不开自然条件的“相助”，请你写出有利于智取的两个自然条件。
天气炎热，押送的官兵要喝酒；
身处在树林中，便于布置和逃脱，官兵来不及追赶。
课文研读
晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面
①智用天时。利用天气炎热的条件，设下喝酒计谋。
②智用地利。在黄泥冈以逸待劳。
③智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。
④智用计谋。一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
课文研读
杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？
关键症结在于杨志内部分化，矛盾激烈，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨志最终败于晁盖、吴用的“智”下，关键是没有处理好与部下的关系，激化了内部矛盾。
课文研读
本文题为“智取生辰纲”，理应着重写晁盖、吴用他们如何“智取”，可文章的前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？
没有离题。文章前半部分交代杨志行踪，着重描写他事事留意，处处小心，精明过人。可即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下伏笔。
课文研读
试举例分析杨志的性格特点。
精明、谨慎、能干：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被“贼人”钻空子。在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。
急功近利、粗暴蛮横：太过看重这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。
课文研读
主旨归纳
本文通过对杨志与晁盖一行人围绕“生辰纲”斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地塑造了英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。
艺术特色
1.善用环境描写，推动情节发展。
文中关于天气炎热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述。这种典型环境的描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化的重要客观原因之一。
2.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。
文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与歇、不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾；另一种是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲的矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨志谨慎、精明、蛮横性格的刻画，还是对好汉们足智多谋、团结协作的群体描写，都是把他们放在复杂的矛盾冲突中进行的。
智取生辰纲
杨志押送生辰纲
上路
中计
失纲
好汉智取生辰纲
定计
施计
劫纲
小心谨慎
丢失
生辰纲
足智多谋
获取
生辰纲
斗智斗勇
板书设计
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php