（鄂教版）二年级语文上册教案 小伙伴

28、小伙伴
导学目标：
1.认识“餐、丢”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习分角色朗读。
3.了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得当别人遇到困难时，应当真诚地予以帮助。
导学重点：
认字和练习朗读，让学生在朗读中体会、感悟，从而懂得要用实际行动给予人最需要的帮助。
课前准备：
多媒体课件、生字卡片、预习本课要求认识的13个生字。
导学过程：
一、 谈话引入
1.同学们，你的身边一定有许多小伙伴，谁愿意向大家介绍一下你的伙伴呢？
2.今天，老师也请来一位外国小朋友，她很想成为你们的小伙伴，你们愿意吗？（愿意）
播放课件：一个外国小朋友玛莎高兴地走出来，说：“Hi！大家好，我是玛莎，很高兴认识104班的小朋友。你们知道吗？今天我们要去春游，和我一块儿去，好吗？”（好！）
3.让我们一同与玛莎春游吧，在那儿我们还会认识她的几位小伙伴（板书课题：小伙伴）。齐读课题。
二、自主读书、合作探究。
1.借助拼音，自主识字。
2.同桌交流，相互帮助。
3.组长检查，总结方法，练习说话。
(1)认读卡片上的生字。
(2)交流记字方法。
(3)扩词练习。用“丢、共、汽”扩词。
(4)课件出示：
我会读：
丢失　　　粗心　　　忘记　　　矿泉水
共同　　　保密　　　记得　　　餐巾纸
先认读词语，再练习用上面的词语说话。
4.自由读文，并标上小节号。
5.谁愿意把你最喜欢的小节读给大家听？谁愿意在他读之前，提醒他应注意什么？小评委们应注意什么？
6.指名学生朗读、评议。
7.合作探究，理解课文。
（1）课件出示插图，思考：他们都是谁？图中谁是玛莎、谁是维加、安娜和安东？你是从什么地方知道的？
（2）他们中谁是谁的小伙伴？
（3）同学们可真棒！一下子就认识了玛莎的小伙伴，就让我们一块儿去春游吧！（播放课件：小伙伴们都去春游了，一路上他们说着笑着，欣赏着春天的美景，玩得很开心。到了中午，小朋友们都在吃午餐，只有玛莎一个人站在一旁。）
（4）玛莎怎么了？她会想些什么？结合学生的回答，指导朗读。
（5）小伙伴们是怎样关心玛莎的？请同学们自由读2－8小节，在小组内交流。
（6）发表自己的见解：
a 你觉得安娜、维加和安东三人谁做的最好？为什么？
b 安东这时心里会想些什么呢？
c 这三个小伙伴你最喜欢谁？想对他们说些什么呢？
d 如果你是安娜、维加，看到安东主动帮助玛莎会怎么想呢？
（7）分角色朗读。
三、 创设情境，设问导思，拓展延伸。
1.当时你就在现场，你会怎么做？
2.在生活中，你的小伙伴也一定遇到过许多困难，你帮助过谁呢？或者你接受过谁的关心和帮助呢？xkb1.com
四、总结课文。
春游结束了，小朋友们在这节课上学到了许多知识，也懂得了一些道理。回家后，请大家把你们的收获告诉爸爸妈妈，并能用你的行动表现给大家看。
课后拓展新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
一、给下面的字加一部分，组成新字在组词
口（ ）（ ） 火（ ）（ ）
日（ ）（ ） 半（ ）（ ）
气（ ）（ ）

二、形近字组词
间（ ） 半（ ） 汽（ ）
问（ ） 伴（ ） 气（ ）
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　 　28小伙伴
　　 玛莎：丢
　　 维加：问说
　　 安娜：说追
　　 安东：掰放说