2.2.2 动物体的结构层次 -课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
第二节
动物体的结构层次
人教版七年级上册第二单元生物体的结构层次
第二章细胞怎样构成生物体
1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.概述人体的几种组织。
3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
学习目标
一、细胞分化形成不同的组织
动物和人体的发育是从受精卵开始的。
探究新知
受精卵通过细胞分裂产生新细胞
这些新细胞形态、结构方面相似，一部分保留分裂能力。
大部分细胞形态、结构和功能发生了变化。
神经细胞
红细胞
肌肉细胞
脂肪细胞
细胞分化
是个体发育的过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
细胞分化产生了细胞群，每个细胞群都是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
上皮组织
人体的四种基本组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织
1.组成：上皮细胞
2.分布：消化道、皮肤等
3.功能：保护、分泌
肌肉组织
1.组成：肌细胞
2.种类：平滑肌、心肌、骨骼肌
3.功能：收缩和舒张，使机体产生运动
神经组织
1.组成：神经细胞
2.功能：感受刺激，传到神经冲动，起调节和控制作用
结缔组织
1.种类：骨组织、血液等
2.功能：支持、连接、保护、营养
二、组织进一步形成器官
大脑主要由神经组织和结缔组织构成
胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成
心脏主要由结缔组织、肌肉组织和神经组织构成
探究新知
器官
是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
三、器官构成系统和人体
系统
能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
探究新知
消化系统
由口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等组成。
完成食物的消化和营养物质的吸收
消化系统
人体的八大系统
呼吸系统
泌尿系统
内分泌系统
循环系统
神经系统
生殖系统
运动系统
总结：动物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
动物体
实验：观察人体的基本组织（1课时）
1.目的要求
2.材料用具
3.方法步骤
4.讨论
为白血病患者移植骨髓，是因为骨髓中的造血干细胞具有 能力。(　　)
A．生长
B．分裂
C．分化
D．癌变
C
课堂练习
2. 细胞分化过程中不发生改变的是（ ）
A．形态
B．结构
C．生理功能
D．遗传物质
D
3.人体的四种组织中，具有收缩和舒张功能的组织是（　 ）
A．上皮组织
B．神经组织
C．结缔组织
D．肌肉组织
C
4．麋鹿是国家一级保护动物，截至2020年9月，在
中国的种群数量约8000头。其结构和功能的基本单位是 （ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
A
5.皮肤属于人体的哪一种结构层次(　　)
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
A
6．小明同学玩耍时不小心碰破了鼻子，流了鼻血，血液属于哪一组织？（ ）
A.上皮组织
B.神经组织
C.肌肉组织
D.结缔组织
D
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