第9课 秦统一中国 课件（26ppt）

(共26张PPT)
请同学们准备好课本、练习册和红蓝笔
精神饱满、坐姿端正
新课导入
同学们认识这个被称为“千古一帝”的人吗？他是如何登上历史顶峰的呢？
第9课
秦统一中国
第三单元 秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
学习目标
1、了解秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义
2、对封建专制主义中央集权制度概念的理解。
3、掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。
4、认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
同学们阅读材料（课文）：
时间：5分钟
要求：
1、有几则材料（几个框题）
2、几则材料主题是什么（本文题目）
3、材料包括文字（大字、小字）、地图、彩图
请同学们根据材料（课文）回答问题（先自己画出再小组讨论）：
1、秦国统一战争胜利的原因有哪些？
2、秦灭六国的经过，统一的影响？
3、为巩固统一，秦朝在政治上创立了什么制度？原因有哪些？具体内容又有哪些？
4、秦始皇巩固统一的措施？结合图片材料和“材料研读”。
5、以上措施有什么作用？
6、秦的疆域？
自学指导
合作探究
一、秦灭六国
背景：①战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
公元前230年秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度
建立中央集权制度的原因：
1、秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展；
2、为加强对全国的统治、秦朝创立了大一统的中央集权制度。
秦王嬴政自称始皇帝，史称“秦始皇”，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
中央：①国家最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
②中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。最后决断权由皇帝掌控。
③皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。
地方：废除分封制，建立郡县制。全国分为36郡（郡守），后增至40多郡。郡下设县（县令或县长），县下设乡、里、亭等基层组织。
影响：1、皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
2、郡县制地实行，开创了以后我国历代王朝地方行政的基本模式。
最高统治者
皇帝
君主专制
中央政府
太尉
丞相
御史大夫
中央集权
地方政府
郡守
县令
秦始皇创立的大一统的中央集权制度
三、巩固统一的措施
统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
韩赵魏布币
楚贝币
圆形方孔钱
统一货币
秦圆形方孔铜钱
影响：统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
影响：以秦制为基础，统一度量衡制度。所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展。
向四面八方延伸出去的驰道,并实行"车同轨",均宽五十步。秦朝的陆路交通四通八达。
开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。西起临洮，东到辽东。
秦朝是当时世界上的大国之一
秦统一中国
秦灭六国
公元前221年，定都咸阳
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
巩固统一措施
皇帝制度
中央：三公制
地方：郡县制
统一货币、度量衡
统一文字（小篆）
开灵渠，开发南疆； 北击匈奴，筑长城
时间及都城：
意义:
文化：
经济：
交通：
军事：
统一车轨，修驰道
课堂小结
确立中央集权制度
当堂检测
D
A
1、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇推行的措施图示体现的中心主题是(　　)
A．加强文化控制
B．加强经济管理
C．加速国家统一进程
D．巩固国家统一
2、大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是( )
A．辽东、临洮
B．鸭绿江、嘉峪关
C．山海关、嘉峪关
D．山海关、临洮
课下作业：练习册课堂优、课下优
欲知后史如何，
且听下节讲解！