人教版化学九年级上册《第七单元 燃料及其利用》练习卷（解析版）

《第七单元 燃料及其利用》练习卷
一、单选题
1．工业燃煤进行脱硫脱硝处理，主要目的是降低（　　）
A．酸雨危害 B．白色污染 C．PM2.5浓度 D．温室效应
2．下列为“回收利用”标志的是（　　）
A． B． C． D．
3．用嘴吹灭蜡烛灭火原理是（　　）
A．消除可燃物 B．隔绝空气
C．降低温度至着火点以下 D．降低蜡烛的着火点
4．下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念的是（　　）
A．使用无磷洗衣粉，减少水体污染
B．合理使用农药、化肥
C．工厂加高烟囱直接排放废气
D．用天然气、脱硫煤作燃料
5．下列实验设计正确的是（　　）
A．用托盘天平称取7.45g食盐
B．用点燃的方法除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳
C．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑
D．用细砂进行过滤以软化硬水
6．强化安全意识，提升安全素质，下列做法不正确的是（　　）
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．发生火灾立即拨打119火警电话
C．加油站、加气站等地严禁烟火
D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件
7．5月7日的四川凉山森林火灾让我们痛心，所以掌握安全知识对我们每个人至关重要。下列做法不符合安全常识的是（　　）
A．室内起火，立即打开门窗通风
B．乘坐公共交通工具不能携带酒精等易燃物品
C．进入久未开启的菜窖，要做灯火试验
D．汽车加油站、加气站严禁烟火，禁止拨打手机
8．“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（　　）
A．直接焚烧秸秆 B．增加绿化面积
C．节约用水用电 D．利用风力发电
9．下列生活经验中，不正确的是（　　）
A．用汽油洗去机械上的油渍 B．为了健康长期饮用纯净水
C．冬天用煤炉取暖要保证室内通风 D．用食醋除去水垢
10．下列有关能源的说法错误的是（　　）
A．煤、石油、天然气是三大化石燃料
B．煤气泄漏应立即打开抽油烟机
C．富氧空气有助于燃料的充分燃烧
D．氢能源是一种高效清洁能源
11．如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不正确的是（　　）
A．蒸发食盐水 B．测定空气中氧气的含量
C．证明分子是不断运动的 D．探究燃烧的条件
12．中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素；③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点．其中你认为合理的是（　　）
A．．①④⑤ B．．①③⑥ C．．②⑤⑥ D．②④⑤
13．用蜡烛可以完成很多化学实验。下列用蜡烛进行的实验，其现象正确的是（　　）
A．甲实验：观察到内焰处小木条最先炭化
B．乙实验：将燃烧的木条靠近吹灭蜡烛产生的白烟，白烟不能点燃
C．丙实验：蜡烛燃烧后，天平指针逐渐向左偏转
D．丁实验：一段时间后观察到冷碟底部有黑色物质生成
14．6月5日是世界环境日．但是，随着人口的增多，经济的增长，空气和水污染加重，酸雨的浇淋，森林的锐减，空气质量逐年不尽人意，土壤荒漠化面积的扩大，以及气候的变化…环境承受的压力越来越大，近期的雾霾天气我们有目共睹，济南市的市民也深受其害．今天我们中学生面临着发展和保护环境的双重任务．通过学习化学请你判断人类的下列生产活动不会对地球环境造成破坏的是（　　）
A．生活污水及工业废水、废气直接向大气排放
B．大量使用煤、石油、天然气等化石燃料
C．大量砍伐森林，以满足建设需要；大量捕杀濒危野生动物，以满足饮食需要
D．把生产和消费过程中产生的废弃物进行收集和处置，回收可利用资源
二、填空题
15．恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是 　 　（填字母）。
A.燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火，立即用水浇灭
C.点燃甲烷前，先检验气体纯度
D.住房着火，立即打开所有门窗
16．煤是生活中常见的燃料。
（1）煤在空气中燃烧还需要满足的条件是　 　；
（2）煤燃烧给我们带来益处，同时排放出有污染的SO2、NO2会导致的环境问题
是　 　 。
17．请用相关的化学知识回答下列生活中的问题
（1）合理膳食，均衡营养对青少年的身体发育具有重要意义。
①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是　 　；
②酱油中添加铁元素有助于防止因缺铁引起的　 　。
（2）很多人喜欢穿纯棉服装，因为与合成纤维相比棉纤维具有　 　的优点。
（3）食品包装中充氮气以防腐，其原因是氮气　 　。
（4）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一
①雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如　 　（填一种）；
②为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是　 　（填字母）。
A．植树种草 B．露天焚烧落叶 C．使用太阳能热水器 D．汽车使用天然气作燃料。
三、推断题
18．有研究方案表明：使用含汽油的混合燃料可以解决汽车尾气的污染问题．该方案的一种模拟过程如图所示，其中A能使澄清石灰水变浑浊，C是可燃性气体单质．
（1）写出下列物质的化学式：A　 　；B　 　；C　 　；D　 　
（2）反应①的化学方程式：　 　；
（3）C8H18燃烧的化学方程式：　 　．
四、实验题
19．实验室利用如图所示实验装置进行相关实验。请据图回答下列问题：
（1）实验室可选用A装置作高锰酸钾制氧气实验的发生装置，请写出该反应的化学方程式　 　。
（2）常温下，可选用B或C装置作为锌和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，请简述利用C装置制取氢气的优点　 　。
（3）实验室常用加热无水醋酸钠（CH3COONa）和氢氧化钠的混合物的方法来制取甲烷气体，请画出实验室使用集气瓶收集较干燥的甲烷气体的装置图。
20．某化学课外兴趣小组用如图所示装探究可燃物燃烧的条件。他们发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷和水中的白磷都不燃烧。请回答：
（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是：①与氧气（或空气）接触；②　 　；
（2）白磷具有的物理性质是：白色固体、密度比水　 　；
（3）通常保存少白磷的方法是　 　；
（4）消防队员用高压水枪灭火，其灭火的主要原理是　 　；
A．隔绝空气
B．清除可燃物
C．降低可燃物的着火点
D．使温度降到可燃物的着火点以下
五、计算题
21．实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。试计算实验室制取0.4g氢气，理论上需要消耗金属锌的质量？
22．实验小组同学做了如图所示的实验。
（1）实验现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。 此泡沫不能用于灭火的原因是　 　。
（2）用含水质量为83%的过氧化氢溶液100g，在催化剂作用下完全反应，可产生多少质量的氧气？（在答题卡上写出计算过程）
《第七单元 燃料及其利用》练习卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．工业燃煤进行脱硫脱硝处理，主要目的是降低（　　）
A．酸雨危害 B．白色污染 C．PM2.5浓度 D．温室效应
【分析】根据化石燃料的燃烧及其化工生产中生成的二氧化硫、二氧化氮等气体溶于水容易形成酸雨解答。
【解答】解：化石燃料的燃烧及其化工生产中生成的二氧化硫、二氧化氮等气体溶于水容易形成酸雨，煤燃烧时会产生硫的氧化物和氮的氧化物能够污染环境，对燃煤脱硫脱硝，可以减少环境污染，防止酸雨危害。
故选：A。
【点评】本题考查了生活生产中的环境污染和治理，难度不大，题目与社会接触密贴，是高考热点，解题时注意结合相应的化学知识来解答。
2．下列为“回收利用”标志的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：A、图中所示标志是当心爆炸标志，故选项错误。
B、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误。
C、图中所示标志是回收利用标志，故选项正确。
D、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
3．用嘴吹灭蜡烛灭火原理是（　　）
A．消除可燃物 B．隔绝空气
C．降低温度至着火点以下 D．降低蜡烛的着火点
【分析】此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释，在解答时，应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理．
【解答】解：（1）燃烧的条件：（缺一不可）①可燃物 ②氧气（或空气）③温度达到着火点
（2）灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下
A、很明显的不对，可燃物并没有消除，B也不对，因为没有隔绝空气，其中D不对是因为物质着火点是固定不变的，是不能改变的。应该选择C，用嘴吹灭蜡烛，降低了温度至着火点以下，所以蜡烛熄灭。
故选：C。
【点评】应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释．
4．下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念的是（　　）
A．使用无磷洗衣粉，减少水体污染
B．合理使用农药、化肥
C．工厂加高烟囱直接排放废气
D．用天然气、脱硫煤作燃料
【分析】根据防止空气、水体污染的措施分析判断有关的做法。
【解答】解：A、使用无磷洗衣粉，能防止水体富营养化，减少水体污染，故A符合绿色发展理念；
B、合理使用农药、化肥，能防止水体污染，故B符合绿色发展理念；
C、工厂加高烟囱直接排放废气，不能减少有害气体和烟尘的排放，不能防止空气污染，故C不符合绿色发展理念；
D、用天然气、脱硫煤作燃料，能减少空气的污染，故D符合绿色发展理念。
故选：C。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。
5．下列实验设计正确的是（　　）
A．用托盘天平称取7.45g食盐
B．用点燃的方法除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳
C．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑
D．用细砂进行过滤以软化硬水
【分析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g。
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据蜡烛不充分燃烧生成炭黑，进行分析判断。
D、根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称取7.45g食盐，故选项实验设计错误。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项实验设计错误。
C、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，故选项实验设计正确。
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能软化硬水，故选项实验设计错误。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
6．强化安全意识，提升安全素质，下列做法不正确的是（　　）
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．发生火灾立即拨打119火警电话
C．加油站、加气站等地严禁烟火
D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件
【分析】A、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
B、根据发生火灾的处理方法，进行分析判断。
C、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
D、根据灭火的原理，进行分析判断。
【解答】解：A、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确。
B、发生火灾立即拨打119火警电话，故选项说法正确。
C、加油站、加气站等地严禁烟火，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，为防止发生燃烧或爆炸，要严禁烟火，故选项说法正确。
D、燃烧需要同时满足三个条件、只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理等是正确解答本题的关键。
7．5月7日的四川凉山森林火灾让我们痛心，所以掌握安全知识对我们每个人至关重要。下列做法不符合安全常识的是（　　）
A．室内起火，立即打开门窗通风
B．乘坐公共交通工具不能携带酒精等易燃物品
C．进入久未开启的菜窖，要做灯火试验
D．汽车加油站、加气站严禁烟火，禁止拨打手机
【分析】A.根据室内着火的处理方法来分析；
B.根据防范火灾的做法来分析；
C.根据久未开启的菜窖中二氧化碳的浓度可能较高来分析；
D.根据防范爆炸的做法来分析。
【解答】解：A.室内起火，不能立即打开门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，选项说法错误；
B.乘坐公共交通工具不能携带酒精等易燃物品，以防发生火灾，选项说法正确；
C.久未开启的菜窖中二氧化碳的浓度可能较高，二氧化碳不能供给呼吸，为防止发生窒息，在进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，选项说法正确；
D.汽车加油站、加气站的空气中弥漫着可燃性气体，为防止发生爆炸，所以要严禁烟火，禁止拨打手机，选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解防止爆炸的措施、安全方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。
8．“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（　　）
A．直接焚烧秸秆 B．增加绿化面积
C．节约用水用电 D．利用风力发电
【分析】防治环境污染的措施有：节约用水用电；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、直接焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，做法与之相违背；故选项正确；
B、增加绿化面积，绿色植物净化空气，做法正确；故选项错误；
C、节约用水用电，就节约了资源，做法正确；故选项错误；
D、利用风力发电，节约能源，做法正确；故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
9．下列生活经验中，不正确的是（　　）
A．用汽油洗去机械上的油渍
B．为了健康长期饮用纯净水
C．冬天用煤炉取暖要保证室内通风
D．用食醋除去水垢
【分析】A、根据汽油能溶解油渍，进行分析判断。
B、根据纯净水中不含人体有益的矿物质和微量元素，进行分析判断。
C、根据煤炉取暖会造成煤气中毒，进行分析判断。
D、根据水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析判断。
【解答】解：A、汽油能溶解油渍，可用汽油洗去机械上的油渍，故选项说法正确。
B、纯净水中不含人体有益的矿物质和微量元素，不能长期饮用纯净水，故选项说法错误。
C、煤炉取暖会造成煤气中毒，为防止发生中毒，冬天用煤炉取暖要保证室内通风，故选项说法正确。
D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋酸反应，可用食醋除去水垢，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、溶解原理、煤气中毒等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
10．下列有关能源的说法错误的是（　　）
A．煤、石油、天然气是三大化石燃料
B．煤气泄漏应立即打开抽油烟机
C．富氧空气有助于燃料的充分燃烧
D．氢能源是一种高效清洁能源
【分析】A.根据三大化石燃料的种类来分析；
B.根据煤气泄漏的处理方法来分析；
C.根据促进燃料燃烧的方法来分析；
D.根据氢能源的特点来分析。
【解答】解：A.煤、石油、天然气是三大化石燃料，选项说法正确；
B.煤气泄漏不能立即打开抽油烟机，以防产生电火花将煤气引燃，甚至发生爆炸，选项说法错误；
C.氧气具有助燃性，所以富氧空气有助于燃料的充分燃烧，选项说法正确；
D.氢气的热值高，燃烧产物只有水，不会对环境造成任何污染，所以氢能源是一种高效清洁能源，选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，能源问题是中考的热点，了解常见的能源分类、优缺点等是正确解答本题的关键．
11．如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不正确的是（　　）
A．蒸发食盐水 B．测定空气中氧气的含量
C．证明分子是不断运动的 D．探究燃烧的条件
【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
C、根据大烧杯中的小烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。
D、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。
【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项实验设计正确。
B、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计错误。
C、一段时间后，大烧杯中的小烧杯中的酚酞溶液变红色，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验设计正确。
D、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项实验设计正确。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12．中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素；③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点．其中你认为合理的是（　　）
A．．①④⑤ B．．①③⑥ C．．②⑤⑥ D．②④⑤
【分析】①排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来；
②盐中不一定含有金属元素；
③有些盐溶液也能够使酸碱指示剂变色；
④燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
⑤人体摄取营养元素要维持相对平衡；
⑥可燃物的着火点一般情况下不能改变．
【解答】解：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理。
②酸、碱中一定含有氢元素、盐中不一定含有金属元素，例如碳酸氢铵属于盐，其中不含有金属元素；不合理。
③能使酸碱指示剂变色的溶液不一定是酸溶液或碱溶液，例如碳酸钠属于盐，它的溶液能使酸碱指示剂变色；不合理。
④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；合理。
⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；合理。
⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下。不合理。
故选：A。
【点评】本题考查的知识综合性很强，只有充分理解教材内容才能做出正确的解答．
13．用蜡烛可以完成很多化学实验。下列用蜡烛进行的实验，其现象正确的是（　　）
A．甲实验：观察到内焰处小木条最先炭化
B．乙实验：将燃烧的木条靠近吹灭蜡烛产生的白烟，白烟不能点燃
C．丙实验：蜡烛燃烧后，天平指针逐渐向左偏转
D．丁实验：一段时间后观察到冷碟底部有黑色物质生成
【分析】A.根据火焰各部分温度的高低来分析；
B.根据石蜡具有可燃性来分析；
C.根据质量守恒定律来分析；
D.根据含碳燃料的不充分燃烧来分析。
【解答】解：A.蜡烛的外焰部分温度最高，所以观察到外焰处小木条最先炭化，选项说法错误；
B.蜡烛熄灭瞬间产生的白烟是石蜡蒸汽冷凝而成的石蜡小颗粒，石蜡具有可燃性，所以将燃烧的木条靠近吹灭蜡烛产生的白烟，白烟能被点燃，选项说法错误；
C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，逸散到空气中，左侧质量变小，所以蜡烛燃烧后，天平指针逐渐向右偏转，选项说法错误；
D.将一冷碟放在蜡烛火焰的上方，由于蜡烛发生不充分燃烧，所以一段时间后观察到冷碟底部有黑色物质生成，选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题考查了蜡烛燃烧过程中的现象、产物的实验探究，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行。
14．6月5日是世界环境日．但是，随着人口的增多，经济的增长，空气和水污染加重，酸雨的浇淋，森林的锐减，空气质量逐年不尽人意，土壤荒漠化面积的扩大，以及气候的变化…环境承受的压力越来越大，近期的雾霾天气我们有目共睹，济南市的市民也深受其害．今天我们中学生面临着发展和保护环境的双重任务．通过学习化学请你判断人类的下列生产活动不会对地球环境造成破坏的是（　　）
A．生活污水及工业废水、废气直接向大气排放
B．大量使用煤、石油、天然气等化石燃料
C．大量砍伐森林，以满足建设需要；大量捕杀濒危野生动物，以满足饮食需要
D．把生产和消费过程中产生的废弃物进行收集和处置，回收可利用资源
【分析】A、生活污水及工业废水、废气直接向大气排放会污染水资源和空气；
B、大量使用煤、石油、天然气等化石燃料会产生有害气体和粉尘，污染空气；
C、大量砍伐森林，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退，使生物的栖息环境遭到破坏，破坏生态环境；
D、把生产和消费过程中产生的废弃物进行收集和处置，回收可利用资源，既可以防止污染环境、又可以节约资源．
【解答】解：A、生活污水及工业废水、废气直接向大气排放会污染水资源和空气，故A错误；
B、大量使用煤、石油、天然气等化石燃料会产生有害气体和粉尘，污染空气，故B错误；
C、大量砍伐森林，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退，使生物的栖息环境遭到破坏，破坏生态环境，故C错误；
D、把生产和消费过程中产生的废弃物进行收集和处置，回收可利用资源，既可以防止污染环境、又可以节约资源，故D正确。
故选：D。
【点评】人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．
二、填空题
15．恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是 　AC　（填字母）。
A.燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火，立即用水浇灭
C.点燃甲烷前，先检验气体纯度
D.住房着火，立即打开所有门窗
【分析】A、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
B、电器着火，为防止触电，先应切断电源。
C、根据可燃性气体与空气混合后遇明火可能会发生爆炸，进行分析判断。
D、根据打开门窗，空气流通，进行分析判断。
【解答】解：A、燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确。
B、电器着火，为防止触电，先应切断电源，不能立即用水浇灭，故选项说法错误。
C、点燃甲烷前，为防止发生爆炸，先检验气体纯度，故选项说法正确。
D、住房着火，不能立即打开所有门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误。
故答案为：
AC。
【点评】本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理等是正确解答本题的关键。
16．煤是生活中常见的燃料。
（1）煤在空气中燃烧还需要满足的条件是　温度达到煤的着火点　；
（2）煤燃烧给我们带来益处，同时排放出有污染的SO2、NO2会导致的环境问题是　酸雨　。
【分析】（1）根据可燃物燃烧的条件来分析；
（2）根据化石燃料燃烧对环境的影响来分析。
【解答】解：（1）煤在空气中燃烧还需要满足：温度达到煤的着火点；故答案为：温度达到煤的着火点；
（2）煤燃烧给我们带来益处，同时排放出有污染的SO2、NO2会导致酸雨；故答案为：酸雨。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记常用燃料的使用与其对环境的影响，以及与之相关的知识等．
17．请用相关的化学知识回答下列生活中的问题
（1）合理膳食，均衡营养对青少年的身体发育具有重要意义。
①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是　蛋白质　；
②酱油中添加铁元素有助于防止因缺铁引起的　贫血　。
（2）很多人喜欢穿纯棉服装，因为与合成纤维相比棉纤维具有　吸水性好　的优点。
（3）食品包装中充氮气以防腐，其原因是氮气　化学性质稳定　。
（4）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一
①雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如　煤　（填一种）；
②为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是　A、C、D　（填字母）。
A．植树种草 B．露天焚烧落叶 C．使用太阳能热水器 D．汽车使用天然气作燃料。
【分析】（1）①根据蛋白质的食物来源回答；
②根据人体缺铁会造成贫血进行解答；
（2）根据棉纤维的特点进行分析解答；
（3）根据氮气的化学性质与用途进行分析解答；
（4）①根据化石燃料的大量燃烧产生的污染分析回答；
②根据改善环境质量应减少污染物的排放，例如减少废气、废水、废渣，减少CO2的排放等，多使用清洁能源，少使用化石能源分析回答。
【解答】解：（1）①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是蛋白质；
故答案为：蛋白质；
②人体缺铁会造成贫血，所以酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血，故答案为：贫血；
（2）合成纤维相比棉纤维具有吸水性好的优点，故答案为：吸水性好；
（3）氮气的化学性质稳定，食品包装中充氮气可以防腐，故答案为：化学性质稳定；
（4）①雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，煤、石油燃烧时生成大量的二氧化碳，同时生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体，还能产生大量的粉尘等有害颗粒物；
故答案为：煤；
②改善空气质量的措施有：植树种草、使用太阳能热水器、汽车使用天然气作燃料可以减轻空气污染、改善空气质量，故答案为：ACD。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
三、推断题
18．有研究方案表明：使用含汽油的混合燃料可以解决汽车尾气的污染问题．该方案的一种模拟过程如图所示，其中A能使澄清石灰水变浑浊，C是可燃性气体单质．
（1）写出下列物质的化学式：A　CO2　；B　Ca（OH）2　；C　H2　；D　CaCO3 　
（2）反应①的化学方程式：　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O　；
（3）C8H18燃烧的化学方程式：　2C8H18+25O216CO2+18H2O　．
【分析】A能使澄清石灰水变浑浊，可知A 为二氧化碳，C是可燃性气体单质，可以知道C为氢气，根据质量守恒定律可以知道B为氢氧化钙，所以D为碳酸钙，C和汽油的混合物与氧气反应生成了水和二氧化碳，至此各物质鉴定完毕，可以据此答题，
【解答】解：（1）能使澄清石灰水变浑浊，可知A 为二氧化碳，C是可燃性气体单质，可以知道C为氢气，根据质量守恒定律可以知道B为氢氧化钙，所以D为碳酸钙．
（2）反应①为二氧化碳和氢氧化钙的反应，故可以写出该反应的化学方程式．
（3）碳氢化合物在燃烧时产生二氧化碳和氧气，故可以写出该反应的化学方程式．
故答案为：（1）CO2；Ca（OH）2；H2；CaCO3 ；
（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）2C8H18+25O216CO2+18H2O．
【点评】熟练掌握二氧化碳的性质并能根据题给条件分析出所发生的反应，能够应用质量守恒定律来书写化学方程式并判断所生成的物质．
四、实验题
19．实验室利用如图所示实验装置进行相关实验。请据图回答下列问题：
（1）实验室可选用A装置作高锰酸钾制氧气实验的发生装置，请写出该反应的化学方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　。
（2）常温下，可选用B或C装置作为锌和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，请简述利用C装置制取氢气的优点　可以随时控制反应的发生与停止　。
（3）实验室常用加热无水醋酸钠（CH3COONa）和氢氧化钠的混合物的方法来制取甲烷气体，请画出实验室使用集气瓶收集较干燥的甲烷气体的装置图。
【分析】（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
（2）不同的实验装置，优缺点不同；
（3）甲烷密度比空气小，不溶于水。
【解答】解：（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）利用C装置制取氢气的优点：可以随时控制反应的发生与停止，原理：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。
故填：可以随时控制反应的发生与停止。
（3）甲烷密度比空气小，可以用向下排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，利用排空气法收集的甲烷比较干燥，实验室使用集气瓶收集较干燥的甲烷气体的装置图如图所示：。
故填：。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20．某化学课外兴趣小组用如图所示装探究可燃物燃烧的条件。他们发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷和水中的白磷都不燃烧。请回答：
（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是：①与氧气（或空气）接触；②　温度达到着火点以上　；
（2）白磷具有的物理性质是：白色固体、密度比水　大　；
（3）通常保存少白磷的方法是　放在水中　；
（4）消防队员用高压水枪灭火，其灭火的主要原理是　D　；
A．隔绝空气
B．清除可燃物
C．降低可燃物的着火点
D．使温度降到可燃物的着火点以下
【分析】（1）根据燃烧的条件考虑；
（2）根据题干所给信息来考虑白磷物理性质；
（3）根据白磷易自燃来考虑保存方法。
（4）根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。
【解答】解：（1）依据所学可知：燃烧的条件为具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，三者缺一不可；
（2）由白磷熔化成一白色小液滴可知白磷具有的物理性质有白色、固体、熔点低，因为白磷在水下所以密度比水大；
（3）由于白磷着火点低易自燃，所以要隔绝氧气才行，放到水中即可。
（2）用水灭火是降低可燃物的温度，使其温度低于该物质的着火点，从而使其熄灭，故选D。
故答案为：（1）温度达到着火点以上；（2）大；（3）放在水中；（4）D；
【点评】通过回答本题知道了物质燃烧的条件，白磷的物理性质，掌握了探究燃烧条件的实验设计方法，懂得了白磷的储存方法。
五、计算题
21．实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。试计算实验室制取0.4g氢气，理论上需要消耗金属锌的质量？
【分析】根据生成氢气的质量，由反应的化学方程式列式计算出消耗金属锌的质量即可。
【解答】解：设理论上需要消耗金属锌的质量为x。
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
x 0.4g
x＝13g
答：理论上需要消耗金属锌的质量为13g。
【点评】本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。
22．实验小组同学做了如图所示的实验。
（1）实验现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。 此泡沫不能用于灭火的原因是　泡沫中有氧气存在，氧气有助燃性　。
（2）用含水质量为83%的过氧化氢溶液100g，在催化剂作用下完全反应，可产生多少质量的氧气？（在答题卡上写出计算过程）
【分析】氧气能够支持燃烧，过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，根据过氧化氢溶液质量及其水的质量分数可以计算过氧化氢的质量，进一步可以计算反应生成氧气的质量。
【解答】解：（1）此泡沫不能用于灭火的原因是：过氧化氢分解生成氧气，此泡沫中含有氧气，氧气能够支持燃烧，因此不能用作灭火剂。
故填：泡沫中有氧气存在，氧气有助燃性。
（2）设生成氧气质量为x，
过氧化氢的质量为：100g﹣100g×83%＝17g，
2H2O22H2O+O2↑，
68 32
17g x
＝，
x＝8g，
答：可产生8g质量的氧气。
【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。