2021-2022学年高中语文统编版必修上册4.1《喜看稻菽千重浪 》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
导入：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。
1. 了解人物通讯的特点。
2. 学习本文通过典型事例、细节描写表现人物高尚品格的写作方法。
3. 学习袁隆平尊重科学、锐意创新、实事求是、敢于向权威挑战的精神。
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
【素养目标】
沈英甲，吉林辉南人。历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、机动记者部主任等。
本文标题采用了正副标题的形式，正标题为虚，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的《七律·到韶山》，这里特指稻谷丰收，突出了袁隆平的科学成就，表达了作者对袁隆平的研究成果以及突出贡献的赞叹；副标题为实，交代了这篇人物通讯的主人公及其所获得的奖项。
【题目解说】
【作者简介】
袁隆平，1930 年生于北京，1953 年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。
袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“2004 年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。
1981 年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。
1995 年，袁隆平当选为中国工程院院士。
2001 年2 月19 日，袁隆平被授予2000 年度中国国家最高科学技术奖。
2001 年2 月22 日，《科技日报》记者沈英甲发表人物通讯《喜看稻菽千重浪》。
【写作背景】
新 闻 通 讯
通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。
通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。
通讯是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。比之消息，通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。
【知识卡片】
人物通讯
人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。
人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，作为通讯中最主要的一种新闻体裁，人物通讯很引人注目。其时效性不及消息。
(1)从实际报道的情况看，能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：
第一种，各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是人物通讯题材发展的一个新趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
(2)根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
①传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
③群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
一、为红字注音
稻菽（ ） 掖（ ）着 屏（ ）气
一蔸（ ） 淤（ ）泥 籼（ ）稻
分蘖（ ） 颁（ ）发 阐（ ）明
二、根据课文内容，填写正确的字形
饥jǐn（ ） hè（ ）立鸡群
亦步亦qū（ ） zhǔ（ ）目 山lù（ ）
tǐng（ ）身而出 hàn（ ）卫
无与lún（ ）比 义无反gù（ ）
shū
yē
bǐnɡ
dōu
yū
xiān
niè
bān
chǎn
馑
鹤
趋
瞩
挺
捍
顾
伦
麓
通读课文，概括主要事迹、线索。
按时间顺序排列——以时间为线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。
线索：
【课文分析】
主要事迹
（一）曾记否，到中流击水
（二）创新是科学家的灵魂和本质
（三）事实是科学家的空气
（四）饥饿的威胁在退却
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
①在稻田里工作 ②1961年袁隆平敏锐地发现“天然杂交稻”的杂种第一代。
追述了袁隆平科学实践的过程：
采用了怎样的手法？
第一部分 “曾记否，到中流击水”
倒叙
先说现在，然后说1961年7月的一天
表现了袁隆平对科学的严谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。
欣喜
满怀希望
失望
自信
收获
第5段写了20世纪五六十年代我国普遍发生饥馑，上一段还提到毛泽东同志的话，有什么意义？
①说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事，交代了研究杂交稻的背景和必要性。
②交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷，终于研究出优质杂交水稻动力的原因。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表现了袁隆平高度的责任感。
第一部分 “曾记否，到中流击水”
鉴赏第6段片段：袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
细节描写
通过“鹤立鸡群”写出了的样株的与众不同，突出特性，而“抚摸”更是生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态，将那份欣喜与激动准确的表达了出来。
第一部分 “曾记否，到中流击水”
鉴赏第7段片段：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。
细节描写
从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
第一部分 “曾记否，到中流击水”
第二部分 “创新是科学家的灵魂和本质”
共有七个自然段，分几个层次？
①前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕挑战权威、自创新说来展开。
②后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。
写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是：
①权威论断的否定：杂交无优势。
②有些人的嘲笑：对遗传学的无知。
③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他 培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
根据本部分内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？
①中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。
②中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。
③有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。
第二部分 “创新是科学家的灵魂和本质”
第三部分 “事实是科学家的空气”
主要围绕什么来写的？这部分在选材上有什么特点？
这部分是说明袁隆平是“真理的捍卫者，是事实的追随者。”表现他坚持真理，捍卫真理，不计个人风险得失的道德操守。
主要围绕“三不稻”这个情节来写的。
这部分在选材上的特点有两个：
一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同。
二是选材精，不庞杂。
第四部分 “饥饿的威胁在退却”
“梦”说明了什么？
通过一个梦提出的战略设想来说明袁隆平的理想。
表现他心怀天下、情系世界，生命不息、追求不止的理想志向。
【内容小结】
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国及至全世界的粮食问题都具有重大意义。
【主题归纳】
（1）细节描写。
细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼……翻看着土壤”，几个动词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
1、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
【深入探究】
（2）选取具体、典型的事例。
课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。
① 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农业科研事业）
②1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）
③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新）
④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）
⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献）
⑥ 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献）
2、写人物通讯，本文选取突出人物个性的事例，用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？ 有何特点？
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
事实科学家的空气
饥饿的威胁在退却
工作态度、方法
学术精神、品格
道德操守、准则
个人理想、志向
1、全文通过把人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙
特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。
② 记叙为主，夹以描写、议论、说明。
多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1961 年7 月的一天——发起挑战）：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。
在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古人说：“尽信《书》，则不如无《书》。”事实上，很多发明、发现都是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿，开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家阿里斯塔克斯（公元前三世纪）的学说，确信地球和其他行星都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作《天体运行论》，推翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼的学说，他在《论无限、宇宙和诸世界》中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的“球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。
3.文中写道：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威……他不迷信权威的每一个观点”“袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向‘无优势论’这一传统观念挑战”。如何理解袁隆平的这种做法？
七律·到韶山
毛泽东
别梦依稀咒逝川，
故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，
黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，
敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。
写颁奖词
学校举办“感动中国----我最崇敬的抗疫人物”评选活动。现在，请你给入选的钟南山院士写一则颁奖词。
要求：符合人物特征，语言表达生动、连贯、得体。 提前准备，课堂交流。
【拓展训练】
致钟南山院士的颁奖词
八十余载风华，挡不住您的耀眼;十七年前的浩劫，止不住您的风骨。非典面前，您与人民站在一起，众志成城，一如那定海神针，攻坚克难，百折不挠。而今风云突变，您依旧亲赴武汉，带来的不止是希望更是景仰。悬壶济世，医者仁心，是您的本分更是毕生的信念。悠悠岁月，静好因您常驻。