11《蟋蟀的住宅》 导学案

2021-2022学年度部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》导学单
【学习目标】
1．认识课文中的生僻字，理解“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞””等词语。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学生通过自读自悟，理解课文，通过讨论，理清文章脉络，并给文章划分段落结构，进而更加详细的了解蟋蟀住宅的特点及其建造过程。
4．通过上节课对其住宅特点及建造来更深层次的体会蟋蟀的个性，并使学生正确认识劳动的价值，感受作者对生命的尊重与热爱。
5．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
【学习重点】
通过对课文的理解通过讨论，理清文章脉络，并给文章划分层次，了解蟋蟀住宅的特点及其建造过程，深层次的体会蟋蟀的个性，并使学生正确认识劳动的价值，感受作者对生命的尊重与热爱。
【学习难点】
学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。
【学习过程】
1．自读课文，画出不认识的字词，并查字典；
先自己浏览这篇课文，找出“敌人”----自己不认识的字词，然后拿出你们的“武器”----字典，消灭它们；同时画出有关描写蟋蟀住宅的句子。
2．划分段落层次，总结段意
理清课文思路，将课文内容进行分段。
这篇课文应该分为几个部分呢？
这三部分分别是什么呢？
第一部分（第1自然段）讲的是蟋蟀知名的原因之一就是它的 。
第二部分（第2～6自然段）讲的是蟋蟀住宅的 。
第三部分（第7～9自然段）讲的是蟋蟀住宅的 。
3．转变角色，再读课文
通过对全文的阅读，我们觉得蟋蟀的住宅就是一个洞，那么我们一起看看蟋蟀的住宅到底有什么不同之处呢。
首先我们可以从第二部分看起，从第二部分我们可以知道蟋蟀住宅的选址 ，一定要排水优良，并且具有温和的阳光，其次，从第三自然段我们可以知道，它们的工具十分 ，它们仅仅依靠四只脚和钳子进行工作，但却能建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，对于它们来说这是一项非常宏大的工程，所以人们才会对它的劳动效果感到惊奇。
如此艰巨的一项工程，蟋蟀们究竟是怎样来完成的呢？下面我们接着学习课文的第三部分，这一部分从蟋蟀住宅的建造 、 、 三个方面进行介绍，首先，蟋蟀盖房子大多在 月，也就是秋天初寒的时候，它们需要经过很辛苦的劳作才能那个建造好它们的房子，从哪里可以看出来呢？
请大家在文章中划出这几个动词字： ，尽管对于蟋蟀来说这
是很辛苦的，但是它们依旧对房子建造有着很高的要求，因此它们还会对建好的房子进行修整，它们会利用很长的时间对房子进行加深加阔，使自己的房子更加舒适安逸。
通过对课文的通篇了解后，同学们除了对蟋蟀产生佩服外，是否注意到文中作者将蟋蟀拟人化了呢？例如作者将蟋蟀的巢穴比作是人类的住宅，还运用了一系列的动词将蟋蟀的动作和它们建造房子的热情表现的淋漓尽致，相信同学们也一定体会到了作者对小动物和大自然的热爱，作者的写作手法和方式也同样值得我们品位和学习。
课外阅读。
有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳树枝和一条梨树枝了。
柳树枝问梨树枝:“朋友，你今天打算怎么办啊 ”
梨树枝瞅了他一眼，反问道:“你呢 ”
柳树枝深有感慨地说:“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光;夏天长出茂密的枝叶，让人们避署…长大成材后把自己的一身奉献给人们。”
“我可不咧!”梨树枝却傲慢地说，“我们梨家除了每年为人们结果外，还用来做过不少门板,桌椅板凳,更伟大的是用来雕刻图章,解决许多大事,为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲,使我自豪。我呀,今后要好好休息,什么事都不干了。这难道不应该吗
它们正说着,一位农民伯伯走来,把它俩拉到堤外,削成了两个桩子进了泥土。柳树枝可高兴了,它大声地嚷道:“这下我的理想可以实现了。”于是,它每天沐浴着春风、阳光,吸收大地的养分,克服着种种困难。不久,便发出了绿芽,长出了许多枝条,坚实地扎根于土壤之中,成为护堤的能手。
而梨树枝呢,在泥土中一个劲儿地休息,成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久,它就腐烂在泥土中了。
1.给短文取个合适的题目____________
2柳树枝的理想是什么 在文中用“______”画出来。
3.柳树枝和梨树枝最后的结果有什么不同 你能说说其中的原因吗
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4.读了本文,你得到了什么启示
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