西师大版四年级数学上册 3.2 角的度量课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 西师大版四年级数学上册 3.2 角的度量课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-11 14:41:46 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
角的度量
顶点
边
边
从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。
1
记作“∠1”
读作“角1”
1
2
比一比，谁大？
量角器
认识量角器
中心
外圈刻度
内圈0°刻度线
外圈0°刻度线
内圈刻度
指着量角器相互说一说各部分的名称（内圈刻度、外圈刻度、0°刻度线、中心）
中心
外圈刻度
内圈0°刻度线
外圈0°刻度线
内圈刻度
在量角器上找一找0°，30°，45°，90°的刻度线。
同桌合作：一人说刻度，一人找刻度线。
独立尝试：测量导学单第一题中∠1的大小
小组合作：
1.组内交流量角的步骤，并总结。
2.想一想在测量时要注意什么？
3.组内分工，做好汇报准备。
1
60°
用量角器量角的方法
1
1、量角器的中心和角的顶点重合
2、0度刻度线和角的一边重合。
3、看角的另一边读度数。
两重合，
一读数。
请判断，他方法对吗？
请判断，他方法对吗？
请判断，他方法对吗？
√
练习：完成导学单第二题
读出下面角的度数
45°
读出下面各角的度数
130°
读出下面角的度数
55°
读出下面角的度数
60°
通过这节课的学习你收获了什么？
想一想：
风筝比赛是用同样长的线，该怎样判断哪个风筝飞得高呢？
滑梯的角度在40°—50°比较合适
生活小常识
最舒适的阅读角度是45°
生活小常识
最轻松的写字角度是15°
生活小常识
座椅靠背最佳角度110°
生活小常识
12厘米
8厘米
谢谢指导！
角的度量
顶点
边
边
从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。
1
记作“∠1”
读作“角1”
1
2
比一比，谁大？
量角器
认识量角器
中心
外圈刻度
内圈0°刻度线
外圈0°刻度线
内圈刻度
指着量角器相互说一说各部分的名称（内圈刻度、外圈刻度、0°刻度线、中心）
中心
外圈刻度
内圈0°刻度线
外圈0°刻度线
内圈刻度
在量角器上找一找0°，30°，45°，90°的刻度线。
同桌合作：一人说刻度，一人找刻度线。
独立尝试：测量导学单第一题中∠1的大小
小组合作：
1.组内交流量角的步骤，并总结。
2.想一想在测量时要注意什么？
3.组内分工，做好汇报准备。
1
60°
用量角器量角的方法
1
1、量角器的中心和角的顶点重合
2、0度刻度线和角的一边重合。
3、看角的另一边读度数。
两重合，
一读数。
请判断，他方法对吗？
请判断，他方法对吗？
请判断，他方法对吗？
√
练习：完成导学单第二题
读出下面角的度数
45°
读出下面各角的度数
130°
读出下面角的度数
55°
读出下面角的度数
60°
通过这节课的学习你收获了什么？
想一想：
风筝比赛是用同样长的线，该怎样判断哪个风筝飞得高呢？
滑梯的角度在40°—50°比较合适
生活小常识
最舒适的阅读角度是45°
生活小常识
最轻松的写字角度是15°
生活小常识
座椅靠背最佳角度110°
生活小常识
12厘米
8厘米
谢谢指导！