三年级语文上册《语文园地六》(共38张PPT)

(共38张PPT)
语文园地六
部编版 语文 三年级 上册
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林， 树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着
一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子 树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初 夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中。
读一读下面的片段，说一说这两个片段分别是围绕哪一句来写的？
有些段落的开头一句表 达了这段话的主要意思，后 面的内容都是围绕开头这句 话来写的，也就说关键语句 在段落开头。
段落1:在我的家乡，一年四季都 是美丽的。春天，海天相连，呈现出 一幅迷人的画面;夏天，在阳光的照射 下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的 光芒;秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人 一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙 境一般;冬天，阳光依然明媚，依然是 鸟语花香、花红草绿、温暖如春。
自由朗读，找出每段话的关键语句。
片段练习
段落2:校园的东墙边，有一张兵乓球台，球 台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑 声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断
挥舞。乒乓小将们打得多开心啊!他们你追我挡， 一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。
段落3:你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟 了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥 动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语…… 池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼 装上车。秋天真是个收获的季节。
自由朗读课本上交流平台中学习伙 伴说的话，说说你的感受。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或者中间。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一 段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
交流平台
关键句可以在段落开头。
关键句可以在段落末尾。
关键句也可以在段落中间。
有些段落的内容是围绕关键语句来写的。
习作的时候也可以这样写。
借助关键语句可以帮助我们更 好地理解一段话的意思。在习作中， 我们也可以围绕关键语句来写，这 样可以把意思写得更清楚。
迁移方法，尝试围绕开头说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。
你可以从 哪些方面写 呢？
从车站人的数量、人在干什么、 有什么样的人等方面。
从夏夜里最喜欢干的事、听到 的声音、看到的景色等方面。
你看到过这 样的景象吗？
交流发现
看着这两张图片，你想到了哪些词语？
静悄悄 空荡荡 乱糟糟
chàn wēi
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
hōng
闹哄哄
词句段运用
“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
第一行是神态描写。
第二行是环境描写。
红_彤__彤___ 笑_眯__眯___ 黑_洞__洞___
气_鼓__鼓___ 白_茫__茫___ 怒_冲__冲___
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听。
市场里闹哄哄、乱糟糟的，有的在闲聊， 有的在高声叫卖，还有的和顾客讨价还价。
春天静悄悄地来，不动声色，不大肆喧 哗；最后又离开了，留下空荡荡的世界，准 备迎接新的一年。
你能用上积累的词语，围绕给出的开头试 着说一段话吗？
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
拓展交流
车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站 满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声，人们的 笑声、吆喝声……乱糟糟、闹哄哄的。
我喜欢夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一条通往 天上的水泥道，非常迷人，萤火虫提着小灯笼，正在寻 找好朋友，蟋蟀在动情的唱歌。这时候的夜晚，你听， 你闻，你看，多美！
大自然中的小动物可多了，你叫 得出它们的名字吗？
第二课时
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
字词加油站
kē dǒu
蝌 蚪


é
飞 蛾


páng xiè
螃 蟹

lǐ
鲤 鱼

jì
鲫 鱼

shā
鲨 鱼
抄写句
飞蛾
螃蟹

kē dǒu
蝌 蚪
鲤 鱼
鲫 鱼 鲨 鱼
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
lǐ
jì
sh ā
é
pángxiè
这 些生字有 什么共同 特点？
都是形声字。
第一行的生字都和“虫”有关。 第二行的生字都和“鱼”有关。
“鱼、虫”在这些字中的位置有哪些变化？
蝌 蚪 蛾 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
“鱼、虫”可以是字的左边部分，也 可以是字的下面部分。
这些动物的名字为什么有些是虫子旁，有些是鱼字旁？
没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有 脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁， 这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼
猜猜这些词语的读音，并说说为什么这么猜。
汉字真是博大精神，竟然隐藏了这么多奥秘。今 天这节课我们找到这个秘密，对我们以后认读生字会 有很大的帮助。
同桌合作朗读，小组合作朗读。
拓展练习
我们学过李白的很多古诗，你能记 住哪几首呢？
日积月累
《静夜思》
《赠汪伦》
《望庐山瀑布》
自由朗读古诗，读准字音。
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
早发白帝城 [唐] 李白
cí
朝辞白帝彩云间，
líng huán
yuán
tí
李白早上从白帝城出发
解诗题
出发
早晨
《 早发白帝城 》位于重庆
市奉节县
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
发：启程。朝：早晨。辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰 望仿佛耸入云间。
江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括 七百里三峡。
还：归，返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
借助注释理解诗意
清晨朝霞满天，我就要 踏上归程。从江上往高处看， 可以看见白帝城彩云缭绕， 如在云间，景色绚丽。千里 之遥的江陵一天之间就已经 到达。两岸猿猴的啼声回荡 不绝。猿猴的啼声还回荡在 耳边时，轻快的小船已驶过 连绵不绝的万重山峦。
诗句解析
展开想象
早发白帝城
[唐] 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
你仿佛看到了怎样的景象？ 听到了什么声音？
写作背景
公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘 案流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城 的时候忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下 江陵，所以诗题一作《下江陵》。此诗抒写了诗人当时 喜悦畅快的心情。
早发白帝城 [唐] 李白
朝辞白帝彩云间 ，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
你从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴？
根据提示，试背古诗
早发______ [唐] 李白
朝辞 彩云间， 千里 一日还。 两岸 ， 轻舟 。
背诵全诗，一 边读一边想象诗 中描绘的画面。
同学们，这节课我们一起交流、梳理 了关键语句在段落中可能的位置和关键语 句的作用，我们还知道了形声字的形旁表 义的特点，积累了ABB形式的词语和李白 的《早发白帝城》。
课堂小结
谢谢观看
Thank You