三年级语文上册《语文园地四》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
语文园地四
部编版 语文 三年级 上册
这一单元我学会了预测这增加我阅读的乐趣， 也提高阅读的效率。
让我变换了阅读的方式，以前就是一直读， 现在我会停下来去猜一猜接下来的故事情节。
为了预测得更准确，我读书更仔细了， 注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看标题， 猜猜书的大致内容，再决定不要看这本书。
一边读，一边预测后面的内容，可以帮 助我们更好地理解文章的意思。
预测游戏
同学们组成四人小组交流。
每组推荐一位同学说一本自己看过的书 的书名或一篇读过的文章的题目，并把它写在 黑板上。
其他同学根据书名预测一下内容。
看“识字加油站”中的词语，你认识这些 加点的字词吗？哪些是你不认识的呢？把它们 圈出来。
zhóu jī chǔ
轴 基
gé jiā máng táng
础 阁 佳 盲 唐
车轴. 基.础. 阁.楼
佳.节 盲.人 唐.朝
我通过查字典知道，“基”应查“土”部， “础”应查“石”部。我用组词法理解“基、础” 的意义，这两个字可以组词为：“基础扎实”“基 础不太好”。
我用部首查字法查“目”部，认识“盲”，
“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符“亡” 兼表义。无目为盲。
我用部首查字法 查“亻”部，认读“佳”。 “佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是美 观洁白的玉，表示人样子美好。
我通过掌握字形结构，认识“阁、唐”。两个字 都是半包围结构，可以查相应的半包围部首“门”和 “广”来认识这两个字。
我以汉字溯源的方式加深对“轴”的 认知。“轴”：左半部分“车”，其形像 古代的车子；右半部分“由”表示轴可以 在轮子的毂中穿入或抽出。轴的本义是车 轴。
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bɑ
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
二人同心， 其利断金。
人心齐， 泰山移。
一个人的能 力是很单薄 的，但是如 果有大家的 帮忙就能办 得更好。
三个才能平庸的 人，若能同心协 力、集思广益， 也能提出比诸葛 亮还周到的计策。 比喻人多智慧多。
两个人同心合意， 其锋利程度能把 金属切开。比喻 只要两个人一条 心，就能发挥很 大的力量。
只要人们心向 一处，共同努 力，就能发挥 出移动高山的 巨大力量，克 服任何困难。
三个臭皮匠， 顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。
我会连
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
熟读成诵
我会背
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
我会背
我会背
我会背
一根线容易断，万根线能拉船。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。
拓展积累
拓展运用
我相信只要我们齐心协力,一定可以解决这个难题的, 正所谓（ 人心齐，泰山移 ）。
俗话说（ 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ），这件事我们 多商量商量，也许就能想出解决的办法。
课堂小结
同学们，这节课我们一起学习回顾 了本单元预测的阅读方法，学习了识字 加油站的字，还有日积月累，大家收获 很多。以后，我们还要学习更多的阅读 方法、字词和俗语。
第一关
第二关
第三关
第二课时
第一关 奇妙多音字
假装 假日
中间 猜中


茶几 窗明几 净
假 期 假 扮 几 乎 几 百
中毒 中奖

处 罚 处 分 到处 处 理
几（jī）乎 茶几（jī）
几（jǐ）百
窗明几（jī）净
几（一声） 表示小或矮的桌子， 表示差一点儿。 几（三声） 表示询问 数量多少
中读第一声时，表示与四周、上 下或两端距离同等的位置。中，读第 四声，表示感受，受到，也表示正对 上，恰好合上。
中（zhòng）毒 中（zhōng）间
中（zhòng）奖 猜中（zhòng）
处（chǔ）罚 到处（chù）
处（chǔ）分 处（chǔ）理
处，读第四声时，表示地方。读 第三声，表示办理，决定。表示跟别 人生活在一起时也读第三声。
zhòng
piāo
tán
piǎo
chóng
重量
重新
重做
举重
漂浮 漂流 漂白 漂洗
子弹
弹琴 炮弹 弹跳
dàn
请给句子中红色的字选择正确的读音,打上“√”。
（1）他在假(jiǎ
（2）这个孩子几（jī jǐ)乎每天都在这个茶几（jī jǐ)上写
作业。
jià√)期里做了一件弄虚作假(jiǎ √jià)的事情。
√ √
chù）理不好，会受到处
（chǔ chù）罚的。
（3）这件事情如果处（ch√ǔ
（√4）趣味运动会上玩沙包投数，我发现越靠近中
（zh√ōng 高。
zhòng）间位置的数字，中（zhòng zhōng）奖率越
√
第二关 数字成语
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
成语中都有数字，第一个字和第三个字 是数字。
请同学们根据句子的具体语境把正确的成语填入括号里， 使句子意思表达更完整。
（1）别看你是个（百发百中）的神枪手，也不一定能成功， 只有知己知彼，才能（ 百战百胜）。
（2）他的话还没说完，大家就（七嘴八舌 ）地议论开了。
每到周一的清晨，人们从（ 四面八方 ）涌向天安 门广场观看庄严神圣的升旗仪式。
家里发生了这么大的事，妈妈心里（七上八下 ） 的在打鼓，爸爸却（ 四平八稳）地坐在那儿。
巧填数字成语：
一（生）一（世） 一（心）一（意） 一（朝）一（夕）
千（言）万（语） 千（方）百（计） 一（ 字）千（金）
千（呼）万（唤） 千（姿）百（态） 一（落）千（丈）
千（ 辛）万（苦） 千（锤）百（炼） 一（日）千（里）
十全十美、五湖四海、一生一世、 一心一意、千方百计……
你还能说出类似的成语吗？
第三关 提示语
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
四人小组合作学习：
请四人合作读下面的句子,认真观察，在这几句话中你发 现了什么？并互相说说你的发现？
“提示语的位置不一样”（分别在前、在 后、在中间）引号的用法也不同（分别在后面、 前面、两头）
提示语在前，引号在后。
提示语在中间，引号在两边。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
提示语在后，引号在前。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
冒号
句号
逗号
请同学们根据刚刚老师地讲解，根据例句给下面的句子 加上标点，使句子意思表达更完整。
例句：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以 后可要注意身体呀！”
好点了吗？以后可要注意身体呀
！
妈妈摸了摸我的头，
心疼地说
？
后可要注意身体呀
！
“
”
。
”
“ 好点了吗
妈妈摸了摸我的头，她心疼地说 ，
“ 以
”
课堂小结
这节课同学们畅游了知识丰富的语 文园地。在这里，我们学习了根据意思 确定多音字的字音，了解了有趣的数字 成语，还掌握了人物语言提示语三种形 式及标点符号的用法，你们收获颇多， 这堂课真是精彩纷呈啊！
谢谢观看
Thank You