人教版数学三年级上册时分秒练习课教学设计

时、分、秒的练习
授课类型：练习课
教学内容及说明：
本节课的教学内容是：三年级上册第一单元：时、分、秒
关于时分秒的教学，是在学生已有生活经验和知识的基础上进行教学，学生通过新授课基本能认识时间单位时、分、秒，初步建立分和秒的时间观念。但在进行有关时间单位的简单换算以及经过时间简单计算存在一定的难度，根据儿童认知心理特点及规律安排此练习内容。使学生能熟练掌握时间之间的简单换算以及经过时间的计算是练习的重点，使学生能正确计算经过的时间是练习的难点。
教学目标及说明：
依据《小学数学课程标准》第一学段，结合学生实际制定以下目标：
1、在认识时分秒的基础上，会进行有关时间单位的换算。
2、联系生活实际，能进行有关经过时间的简单计算，体会算法的多样性。
3、感受数学与生活的密切联系，增强时间观念。
结合《小学数学课程标准》做以下说明 ：
1、通过时分秒的练习，能认识钟表，进行简单的时间换算；
2、结合自己的生活经验，体验时间的长短；
3、并通过求经过的时间，让学生体会算法的多样性，从而能灵活运用；
教学重难点
在认识时分秒的基础上，会进行有关时间单位的换算
教学问题及说明：
这是一节练习课，由于时、分、秒之间的进率是60，而不是以前学的十进制关系，往往给时间单位之间的换算带来一定的困难。本节课旨在通过有针对性的练习，让学生牢记时间单位的进率进行换算；对于求经过的时间，学生不能准确计算，教学过程中应辅于钟面进行直观教学。让学生通过小组讨论，看信息表的形式，灵活运用多种算法求经过的时间，教师再适当引导，让学生内化、掌握知识。
教学步骤：
（一）激趣导入
（二）全面反馈
问题1：同学们能完成手中的答题卡一吗？
【设计意图】：创设情境，激发学生学习兴趣，鼓励学生独立完成练习，全面反馈学习情况。
师生活动： 1、教师板书课题：时分秒
2、学生完成答题卡一。
（三）有效更正
问题2：小羊们考眼力，看谁眼睛亮？
【设计意图】：通过学生交流回答，全面反映出学生的薄弱环节，教师进行有针对性的引导解决，夯实基础。
师生活动： 1、考眼力，看谁眼睛亮。
2、 展示订正题卡。
3、教师引导学生自主解疑。
（四）当堂训练
问题3：在做时间比较题时一般会出现几种情况，分别是哪几种？
【设计意图】：培养学生的总结能力，引导学生通过练习，灵活运用所学知识快速做出有关时间单位的大小判断。
师生活动：1、在做时间比较题时一般会出现几种情况，分别是哪几种？
2、学生总结。
问题4：小羊们遇到了难题，大家能帮帮他们吗
【设计意图】：灵活运用多种算法求经过的时间，在练习过程中通过教师适当引导掌握内化知识。
师生活动： 1、学生完成练习，同桌交流。
2、全班交流。
问题5：羊羊们邀请大家进入羊羊考场，你们敢挑战吗？
【设计意图】：激发学生挑战欲望，积极主动完成练习。
师生活动：1、美洋洋考场：填单位。
2、喜洋洋考场：我会诊断。
3、懒洋洋考场：我会选。
4、教师小结。
（五）针对拓展
问题6：这是一张大肥羊学校作息时间表？你能根据这些信息，提出至少一个数学问题，并解答吗？
【设计意图】：呈现信息时间表，引导学生提出相关问题并解答，从而巩固时间的计算方法。
师生活动： 1、 4人小组合作交流完成答题卡
2、小组汇报，全班交流。
（六）小结
1、同学们今天我们巩固了哪些知识，你从中学到了什么？
2、大肥羊学校的小羊们为了奖励大家挑战成功，给我们寄来了一封信，快来看一看、读一读吧！
（七）作业
课后请4人小组继续根据作息时间表，提出其他数学问题，并解答。比比哪个小组提的问题多，并解答正确。
十、板书设计
时分秒
1时=60分
1分=60秒
十一、课后反思