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7、妈妈睡了
课题 7、妈妈睡了 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1、 有感情地朗读课文，理解课文内容，深刻体会妈妈和孩子之间的爱。2、 通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。3、 联系生活实际引导学生通过多种方式表达对妈妈的爱，激发孩子对家人的感恩之情。
重点 通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。
难点 深刻体会妈妈和孩子之间的爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、音乐激趣，回顾旧知。 1、播放歌曲《世上只有妈妈好》看来你们都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每一个人都有一个爱我们的妈妈。瞧，现在就有一个男孩想要跟大家说说妈妈睡着时的样子。（板书课题）2、出示生字及词语，学生认读；（复习生字词）3、听范读 聆听音乐，认读生字词，朗读课文。 良好的开始等于成功的一半，对于低年级的学生来说，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来，如果利用歌曲导入，会很快吸引学生，能有效的把学生的注意力引到课堂，引到课文中来。所以一开始，孩子们跟着音乐一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。
讲授新课 二、品读课文，认识“睡梦中的妈妈”。1、朗读课文，思考“睡梦中的妈妈”是什么样的？学生回答：睡梦中的妈妈真美丽 睡梦中的妈妈好温柔 睡梦中的妈妈好累2、学习第2自然段，认识妈妈的美丽：（1）男女生各读一遍第2自然段。（2）鼓励学生交流从哪些词语和句子中可以看出小作者眼中的妈妈“真美丽”。（3）在学生交流的基础上教师重点指导：抓住“明亮”、“弯弯”、“红润”这些词语感受妈妈外貌上的美丽。对比感受：让学生读一读，去掉这些修饰词的句子，体会表达效果的不同。鼓励学生想一想还可以用哪些词语来形容眼睛，眉毛，脸。（4）生拿出妈妈的美照或画作，介绍自己美丽的妈妈。（5）学生有感情的朗读第2自然段。2、学习第3自然段，感受妈妈的温柔：（1）教师过渡：在小作者的眼中，妈妈不仅长得美丽，而且还十分温柔。请小朋友们也温柔的读一读第3自然段（指名读），说说你从哪些词语和句子中感受到了妈妈的温柔。（2）生圈出相关词句交流。（3）引导学生从“微微地笑着”、“嘴巴，眼睛都笑弯了”这些词句中感受妈妈的温柔。从“妈妈又想好了一个故事”中体会到妈妈平时很喜欢讲故事给孩子听，用讲故事来哄孩子睡觉，是特别温柔的好妈妈。（4）拓展想像：妈妈在睡梦中梦到了什么会这么温柔地笑呢？（5）学生有感情的朗读第3自然段3、学习第4自然段，体会妈妈的辛苦。（1）教师过渡：小作者十分懂事，他不仅看到了睡梦中妈妈的美丽温柔，而且还发现了妈妈好累。他是怎么发现的呢？让我们一起读一读第4自然段吧。（2）抓住“可是”让学生理解：虽然窗外小鸟唱歌，风儿吹动树叶发出响声，但是妈妈却没有精力去倾听这些美妙的声音，因为她实在太累了。（3）在交流中引导学生从“呼吸那么沉”，感受妈妈因为很累所以睡得特别熟。出示句子“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”，可以想象妈妈一定干了好多活，出了很多汗，把头发粘住了。（4）让学生联系自己的妈妈在家里劳动的情景，想象“她干了好多活儿，累了，乏了”。（5）妈妈可能还做了哪些事情，感受妈妈的辛苦。（6）有感情地朗读第4自然段。 在学生自读自悟的基础上，开始进行学后交流，在交流的过程中，学生选择自己感触最深的部分进行交流。 由于这篇课文内容比较浅显，对于学生来说理解不会有很大问题。课文只分三部分：睡梦中的妈妈真美丽，好温柔，好累。所以我把文本交给学生，让他们自读课文，之后谈论感受最深的地方。
情感升华 联系生活，感情升华，激发感恩之情1、结合图片说说妈妈平时的辛劳。2、我们可以为妈妈做些什么？3、妈妈睡醒后，你想对她说些什么？4、教师给学生贴纸，让学生给妈妈写一句话。4、指名学生上台读给大家听，读完后将贴纸贴在黑板上的幸福树上。5、手语操《感恩的心》来感谢妈妈的恩情。四、将爱洒心间我们要好好珍惜妈妈的爱，也要把自己的爱和孝心送给妈妈，送给全家人。回家后把这篇课文读给妈妈听，然后向妈妈大声说出“我爱你”。并且用自己的实际行动去关爱妈妈，温暖家人在整个教学过程中，我始终在通过各种手段，如：教师的语言，眼神，教学手段、教学环节的设计等营造自主宽松的课堂氛围，因为只有自由宽松的语文课堂才会激起学生智慧的波澜。教学中鼓励学生的思维自由驰骋纵横，充分展示了学生对文本的独特理解。 联系生活实际进行引导课文快结束时，我采用手语操来表现孩子对妈妈深深的爱，对全文的情感进行了升华。， 课文快结束时，我采用手语操来表现孩子对妈妈深深的爱，对全文的情感进行了升华。
课堂小结 我们要好好珍惜妈妈的爱，也要把自己的爱和孝心送给妈妈，送给全家人。回家后把这篇课文读给妈妈听，然后向妈妈大声说出“我爱你”。并且用自己的实际行动去关爱妈妈，温暖家人。
板书
妈妈
真美丽 明亮 弯弯 红润
好温柔 微微笑着
好累 听不到响声
我
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7、妈妈睡了
部编二年级语文教材
蛙
青
过
河
哄
先
闭
紧
润
等
吸
发
粘
汗
额
沙
乏
你真棒
读一读
闭上 红润 呼吸 乏了
头发 汗珠 额头 哄人
紧紧地 故事 窗外
请你们自由读课文，思考睡梦中的妈妈是一个什么样的妈妈？
睡梦中的妈妈（ ）。
睡梦中的妈妈（ ）。
睡梦中的妈妈（ ）。
真美丽
好温柔
好累
互动课堂
7.妈妈睡了
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像
在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
1
2
3
4
中心句
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
给“美丽”换一个意思相近的词
美丽——漂亮
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
找一找、圈一圈，哪些词语让你感受到睡梦中的妈妈真美丽？
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
品读感悟
明亮的眼睛
（ ）的眼睛
看谁说得多
（漂亮）的眼睛 （明亮）的眼睛
（大大）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛
（水汪汪）的眼睛 （有神）的眼睛
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
弯弯的眉毛
弯弯的（ ）
看谁说得多
弯弯的（柳叶）
弯弯的（月亮）
弯弯的（小桥）
弯弯的（小溪）
弯弯的（小路）
1.弯弯的眉毛长在妈妈的脸蛋上。
2.弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
你更喜欢哪一句 为什么？
第二句好。眉毛也在睡觉，采用拟人的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
红润的脸
你妈妈的眼睛是什么样子的？
（ ）的眼睛
你妈妈的头发是什么样子的？
（ ）的头发
你妈妈的鼻子和嘴巴是什么样子？
（ ）的鼻子
（ ）的嘴巴
妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈真美丽！
在小作者的眼中，妈妈不仅长得美丽，而且还十分（ ）。请小朋友们也温柔的读一读第3自然段，说说你从哪些词语和句子中感受到了妈妈的温柔。
温柔
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
从哪些词句中可以看出“睡梦中的妈妈好温柔”？
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
妈妈是真的想好了一个故事吗？
妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？
想象
想一想，睡梦中的妈妈微笑着，她可能会在梦中想到什么呢？
妈妈想到了
，所以脸上挂着微笑。
白天和我
一起赛跑
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
小作者十分懂事，他不仅看到了睡梦中妈妈的美丽温柔，而且还发现了妈妈好累。他是怎么发现的呢？让我们一起（分组）读一读第4自然段吧。
小作者十分懂事，他不仅看到了睡梦中妈妈的美丽、温柔，而且还发现了妈妈（ ）。他是怎么发现的呢？请学生分组读一读第4自然段吧。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
好累
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
找一找、圈一圈 从哪里可以看出睡梦中的妈妈好累？
睡梦中的妈妈好累
呼吸很沉
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上
窗外的声响全听不到
想一想，妈妈为什么这么累？
她干了好多活，累了，乏了……
生活中，妈妈会干哪些活呢？
妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班、去参加家长会……
是啊！妈妈多累呀！我们多想让妈妈好好睡一觉，让我们带着对妈妈的爱，轻柔地读一读。
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。
做一做：为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……
说一说： “妈妈，我爱您”常挂嘴巴，多夸夸妈妈……
送一送：写一首小诗或画一幅画,表达对妈妈的爱意。
写一写：仔细观察一下自己妈妈睡觉的样子，动笔写下来，读给妈妈听。
妈妈为了照顾我们，每天都如此辛苦，那我们可以为妈妈做些什么呢？
当你妈妈美美地、甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？请你们给妈妈写一句话
妈妈你辛苦了，我给你捶背吧！
妈妈你太累了，以后能做的事我自己做……
手语舞《感恩的心》
我们要好好珍惜妈妈的爱，也要把自己的爱和孝心送给妈妈，送给全家人。回家后把这篇课文读给妈妈听，然后向妈妈大声说出“我爱您”。并且用自己的实际行动去关爱妈妈，温暖家人。
谢 谢
